2021年高考全國甲卷語(yǔ)文作文范文（精選5篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的2021年高考全國甲卷語(yǔ)文作文范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
高考全國甲卷語(yǔ)文作文 1
在大有可為的時(shí)代書(shū)寫(xiě)時(shí)代的藍圖
如果可以選擇自己生活的時(shí)代，我一定毫不猶豫選擇“活在當下”，脫貧攻堅取得成功，中國夢(mèng)的藍圖近在眼前，這是一個(gè)大有可為的時(shí)代。
這是一個(gè)思維碰撞的時(shí)代，每個(gè)人都可以自由表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法；這是一個(gè)多元選擇的時(shí)代，你可以自由選擇你想從事的職業(yè)并為之奮斗，沒(méi)有人可以對你的選擇指手畫(huà)腳；這是一個(gè)可以讓自己的才華得以施展的時(shí)代，不用害怕自己“養在深閨人未識”，是人才哪里都是香餑餑�；厥走^(guò)往，我們可以自豪而驕傲地對一百多年前的前輩們說(shuō)：“這盛世，如你所愿”。
心中有信仰，腳下有力量。百年黨史，就是一個(gè)又一個(gè)奮斗史，望著(zhù)先輩們的來(lái)路，在他們選擇為國拋頭顱灑熱血的時(shí)候，也許他們都不知道，自己能為后來(lái)的中國留下濃墨重彩的一筆。他們的偉大在于，面對不確定的未來(lái)，卻又能一直秉持信念堅持下去。有的人在這個(gè)過(guò)程中成了日本人的走狗，成了國民黨反動(dòng)派，也許在那個(gè)年代，那樣的選擇似乎更有“光明的.未來(lái)”；而先輩們選擇共產(chǎn)主義這條艱苦的道路，并為之奮斗，是因為心中無(wú)比堅定的信仰，才賦予了萬(wàn)里長(cháng)征的力量，賦予了8年抗戰的力量，賦予了打倒反動(dòng)統治建立新中國的力量。
堅定自己的信仰，并為之努力，是人生一大幸事。前幾天，北大的數學(xué)韋神的一段采訪(fǎng)視頻火了，他衣著(zhù)樸素、頭發(fā)凌亂，手里提著(zhù)一個(gè)礦泉水瓶子、拎著(zhù)三個(gè)饅頭，卻拿了數學(xué)奧林匹克金牌，被報送北大。他喜歡數學(xué)，并沉浸在數學(xué)的世界里，在那片平靜的世界里堅守本心，不被浮躁的社會(huì )改變了初心。我們想要在這個(gè)大有可為的時(shí)代書(shū)寫(xiě)時(shí)代的藍圖，需堅守本心，勿投機取巧，讓時(shí)代的喧嘩迷失了本心。
努力，應是人生的底色。這個(gè)時(shí)代，學(xué)歷固然重要，但是努力更為重要，李雪琴說(shuō)：“她并沒(méi)有因為上的是北大，就不用努力了”，韓寒也說(shuō)：“你可以不用去學(xué)校上學(xué)，但是一定要不斷地學(xué)習”。這個(gè)時(shí)代的幸運在于，你可以通過(guò)努力，去得到你想要的人生，可以是鄉下的一只“土豬”，去拱城里的白菜；也可以在樸素的鄉下發(fā)明創(chuàng )造，成為一個(gè)又一個(gè)“手工耿”。
拒絕躺平，人生當如青春的朝陽(yáng)。內卷帶來(lái)的焦慮，我們不用過(guò)度理會(huì )，未遇良人先自立，未遇貴人先自修。中國青年需擺脫冷氣，只是向上走，不聽(tīng)自暴自棄流的話(huà)，有一點(diǎn)熱發(fā)一點(diǎn)光。當你回首往事時(shí)，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞愧，這才是無(wú)悔的人生。
高考全國甲卷語(yǔ)文作文 2
青年有為，則中華有為
百年征程，落筆青春，眸前驀然浮現青年們戮力齊心、奮勇?tīng)幭鹊谋秤�；明燭閃動(dòng)，熱風(fēng)翻涌，耳畔忽然想起青年們鏗鏘有力、擲地有聲的吶喊。站于嶄新的歷史節點(diǎn)，吾輩青年應染泱泱華夏之風(fēng)骨，手握明燭守本心，身懷熱風(fēng)擔道義，心守紅船精神，眼觀(guān)四海風(fēng)云，進(jìn)而斂意氣風(fēng)華，涌青春后浪。
吾輩青年，當堅定理想，找準人生坐標。君可聞李子柒借茶園文化，向世界傳遞田園之美；君可見(jiàn)國民才女武亦姝，以理想為因，實(shí)行為果，終考取清華大學(xué)；君可知零零后大學(xué)生劉上，以理想為峰，不斷攀登，用三年時(shí)間讓自制火箭發(fā)射升空，終圓航天夢(mèng)。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。時(shí)代賦予我們選擇理想的權利，我們當用自己腳踏實(shí)地的行動(dòng)，但盡綿薄之力，不負韶華之景；但耀愛(ài)國之燭，不負盛世之春。
吾輩青年，當緊跟時(shí)代，順應發(fā)展大勢。100多年前，廣大進(jìn)步青年順應歷史發(fā)展趨勢，積極投身革命洪流，翻開(kāi)了中國革命的新篇章，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢(qián)學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的.滋養和激勵。復興路上，當代青年要在順應發(fā)展規律中抓住機遇，聚焦“工業(yè)經(jīng)濟、城市建設、鄉村振興”三大主攻方向，在早日實(shí)現“三區戰略”過(guò)程中，在不斷滿(mǎn)足人民對美好生活的期待中尋找發(fā)力點(diǎn)、做好增長(cháng)點(diǎn)，要積極探索創(chuàng )新，聚焦“六新”，努力在關(guān)鍵領(lǐng)域、“卡脖子”的地方攻堅克難、追求卓越。
吾輩青年，當砥礪奮斗，增添厚重底色。奮斗是青春最亮麗的底色�！白孕湃松倌�，會(huì )當水擊三千里”。100多年前，五四先驅們義無(wú)反顧地投身革命，用奮斗發(fā)出了鏗鏘的青春誓言；新時(shí)代的青年要多到基層經(jīng)風(fēng)雨、磨心性，努力在基層和群眾的沃土中成長(cháng)為“參天大樹(shù)”；要腳踏實(shí)地、不畏挫折，讓順景逆境都成為人生財富；要惜時(shí)如金、孜孜不倦，在知行合一中厚植成長(cháng)進(jìn)步根基。
時(shí)序輪替中，始終不變的。是青春的身姿；歷史坐標上，始終清晰的是青年的步伐。我們生逢其時(shí)，重任在身，于人生定向之時(shí)，當立鴻鵠之志，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類(lèi)的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩！
高考全國甲卷語(yǔ)文作文 3
不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人
1919年的覺(jué)醒年代里，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)在游行隊伍中振臂高呼的青年；1921年的那艘紅船上，我捧起一本寶貴的《共產(chǎn)黨宣言》；1949年的訇然巨幕下，我聽(tīng)到留學(xué)人才歸國時(shí)飛機的轟鳴；1978年的改革征程里，我踏上南方那條用雙手與頭腦開(kāi)拓出的`嶄新的路……走過(guò)百年泥濘坎坷，方有今日晴空萬(wàn)里。舊時(shí)隆隆鐘聲于今日回響，耳畔傳來(lái)厚重而清晰的祈愿：不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人！
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！本灰�(jiàn)，北大女生宋璽參軍遠赴亞丁灣護航，懷揣萬(wàn)里赴戎機的壯心；君不見(jiàn)，外賣(mài)小哥雷海為在《中國詩(shī)詞大會(huì )》奪魁，平凡生活難掩詩(shī)心澎湃；君不見(jiàn)，平均年齡三十歲的航天團隊嶄露頭角，芳林新葉吐翠綠；君不見(jiàn)，不是“后浪”是“巨浪”的天才少年曹原再發(fā)Nature，雛鳳清于老鳳聲……
也許你說(shuō)他們如旭日東升太耀眼，可也有螢燭微光在身邊：海島上默默堅守的人，田埂間腳步踉蹌的人，三尺講臺上一身桃李芬芳的人，疫情期間臉上滿(mǎn)是勒痕的人……這些人，秉持著(zhù)“可為”的夢(mèng)想與信念，成就了“有為”的嶄新世界；懷揣著(zhù)“明知不可為而為之”的堅定意志，拓開(kāi)了“雖千萬(wàn)人吾往矣”的光明坦途！
一百年前中國共產(chǎn)黨誕生，謂之開(kāi)天辟地。七十二年前新中國誕生，謂之改天換地。四十三年前改革開(kāi)放開(kāi)啟，謂之驚天動(dòng)地。今天，新時(shí)代里一路追夢(mèng)的中國，因為你我的奮發(fā)有為，終于與過(guò)去遙相呼應，頂天立地！
《人民日報》在寫(xiě)給青年的八封信中道：“青年、國家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤�！闭\哉斯言！有為之人鑄就了可為時(shí)代，可為時(shí)代又何嘗不正孕育著(zhù)有為之人？雖然“內卷”“躺平”等戲謔之言時(shí)有出現，但不可忽略的依舊是青年生命中奮斗的底色！我們咬緊牙關(guān)負重前行，恰恰因為我們正是這被歷史選中的一代。親愛(ài)的朋友，互道一句：前景可待，未來(lái)可期！行進(jìn)中的中國，給了你我最大的底氣。
做一顆火種，縱一燈如豆，也可累計成陽(yáng)；乘一葉扁舟，縱一波三折，也可斷絕江河。惟愿我輩以實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)為己任，指點(diǎn)江山，激揚文字，繼先輩烽火，露我輩鋒芒。不墜可為鴻鵠志，爭做有為青年人！
高考全國甲卷語(yǔ)文作文 4
可為與有為
有智慧的人，會(huì )去尋找新的解決之道，換一個(gè)方向接近目標；有勇氣的人，敢于質(zhì)疑前提條件，看看哪些不可為是一捅就破的窗戶(hù)紙。
博愛(ài)而溫情的人，給為之而不得之、屢戰屢敗的人們織一張網(wǎng)、兜住跌落的不幸者，給未來(lái)留一盞燈；自信而熾熱的人，把不可為而為之、屢敗屢戰的故事編成詩(shī)，當人們不再相信的時(shí)候，爭一口氣。
出發(fā)點(diǎn)不同，卻殊途同歸，都是為了將不可為化為可為，從可謂中創(chuàng )造更多有為。我們這一代人，似乎注定要跟更多不可為而周旋。首先，競爭的確更加慘烈了。
教育似乎成為了無(wú)休止的軍備競賽，從前人們說(shuō)的是逆水行舟不進(jìn)則退，而在今天看來(lái)，能在水中同臺競技都是奢望 —— 有的人乘風(fēng)破浪，小學(xué)階段赴南極科考，初中發(fā) SCI；有的人旱地行舟，互聯(lián)網(wǎng)展現了更大的世界，卻無(wú)法將世界帶到他們面前。
努力并不是平等的，有勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)的`研究表明，在直轄市、省會(huì )城市投資教育，產(chǎn)生的經(jīng)濟回報比在三四線(xiàn)城市、農村要高。海淀家長(cháng)拼命雞娃，背后也有理性的因素 —— 初始條件越好，投資教育的收益越大。
到頭來(lái)，本來(lái)就生在羅馬附近的人，正在更快地奔向羅馬。
其次，外部環(huán)境也更加嚴苛。曾經(jīng)，我們相信月球之后就是火星，相信可以翻過(guò)長(cháng)城走向世界，相信只要在獅子山下相遇，總是歡笑多于唏噓，相信全球化將會(huì )提供答案。
再者，不寬容的聲音也在增加。表現得不夠有為是危險的，某企業(yè)的工作群里，12 點(diǎn)之后睡覺(jué)的實(shí)習生甚至遭到同事嘲弄，總有人自作主張，幫時(shí)代的鬧鐘多擰幾道發(fā)條。
承認一些事情不可為同樣要受批評，年輕人抱怨幾句內卷，輟耕之壟上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志，都要挨一通批評。
該如何是好？有問(wèn)題，就會(huì )有答案，無(wú)非就是三條：一是重新審視公平與效率之間的取舍。社會(huì )中的價(jià)值取舍，從來(lái)不是正邪較量，而是兩種正確之間的權衡。要富裕，就要容忍貧富差距，為了營(yíng)商環(huán)境甚至可以抬高執法的槍口；要地方提供足夠的基礎服務(wù)，就要容忍土地財政，一桌酒席引來(lái)兩個(gè)客人，就別怪找米下鍋的路子太野。
但是，總會(huì )有那么一步，我們面臨的主要矛盾改變了，需要找到不同的解答。二是看到世界的廣袤。世界上并非只有中美兩個(gè)國家，好望角發(fā)現了，沒(méi)必要在期貨死海中流連。有的`人說(shuō)，我們需要脫離舊世界的評價(jià)體系，另起爐灶制定規則；也有的人說(shuō)，我沒(méi)有這么大的奢望，只是夾縫中乞活。但是，不論如何，也沒(méi)必要因為世界上一個(gè)國家發(fā)生的事情，跟自己的同胞對立起來(lái)互相攻訐，世界還很大，要看看外面，也看到外面世界其他角落。
三是包容不可為的聲音，創(chuàng )造條件讓不可為轉化為積極有為。諸葛丞相本是臥龍崗上閑散的人，有了三顧之恩，有了大膽授權，才能從潛龍勿用轉化成飛龍在天。一味要求奉獻、不準抱怨，年輕人就是躺平了的劃水人；傾聽(tīng)反饋、共享成果，才能找到共圖大業(yè)的建設者。
明知不可而為之，是莫大的勇氣，可用來(lái)修身；將更多不可為變成可為，是過(guò)人的智慧，能用來(lái)領(lǐng)導一個(gè)團體；讓更多的人能夠有所作為，則是真正可以治國平天下的本領(lǐng)了。
這些本領(lǐng)，每個(gè)時(shí)代總有人需要具備，為何不能是你我？
高考全國甲卷語(yǔ)文作文 5
“可為”與“有為”
自古以來(lái)，人們就對“時(shí)勢造英雄”還是“英雄造時(shí)勢”，爭論不休。誠然，每個(gè)有理想的人，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個(gè)“有為”之人。但一個(gè)人能不能最終成功，在自己所處的時(shí)代有所“作為”，其實(shí)需要有多個(gè)角度的“條件”，方能“可為”。
首先，個(gè)人能力，須有“可為”之處。司馬遷在《史記》中曾經(jīng)談過(guò)“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說(shuō)”出來(lái)的，而是需要用真才實(shí)干“做”出來(lái)的。磨刀不誤砍柴工，在實(shí)現“有為”的結果之前，更多的是“漫長(cháng)的能力儲備過(guò)程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個(gè)人能力，從自身出發(fā)，構建“可為”之勢。
其次，客觀(guān)條件，須有“可為”之處。人們常說(shuō)：“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感�！笨v有“天縱之才”，也要等待“時(shí)機成熟（客觀(guān)條件符合）”之時(shí)。赤壁之戰，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，最后的成功，等的就是“東風(fēng)”這個(gè)客觀(guān)條件。所以，要成為“有為之人”，需要理性思考自己所面對的“客觀(guān)條件”，在所有客觀(guān)條件成熟時(shí)再努力“為”之，方可成功。
再次，時(shí)代趨勢，須有“可為”之處。老子在《道德經(jīng)》中特別提及“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”。水的特征就是“順勢而為”，永遠從高處流向低處，而不會(huì )從低處反流高處。人生如水，要善于審時(shí)度勢，洞察時(shí)代發(fā)展的`趨勢，順著(zhù)“可為”的方向走下去，才能走得更遠，笑到最后�；ヂ�(lián)網(wǎng)經(jīng)濟便是其中的典型例子，順勢的可為模式，最后都成就了各種“獨角獸”企業(yè)。逆勢的不可為模式，最后都消失在人們的記憶之中。
最后，民心所向，須有“可為”之處。前面三個(gè)“可為”，皆為“成功之條件”。這最后一個(gè)“可為”，則是“成功之良知”。如果一個(gè)人的成功，是為了實(shí)現多數人的`幸福，這就是民心所向，善意的“可為”之處。如果一個(gè)人的成功，帶來(lái)的是多數人的災難，這便是民心所背，惡意的“可為”之處。
今天的世界，發(fā)展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國堅持和平崛起的民族復興模式，與世界各族人民和諧相處，推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體，共創(chuàng )大同世界。中宜教育戴斌老師認為今天的我們真的很幸福，生活在祖國繁榮昌盛的“可為時(shí)代”，我輩當為中華之崛起而讀書(shū)，努力成為“有為青年”，實(shí)現“中國夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”！
【高考全國甲卷語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
2024高考語(yǔ)文全國甲卷作文（精選15篇）06-11
2023高考全國甲卷英語(yǔ)作文03-18
2024年全國甲卷高考語(yǔ)文作文（精選24篇）06-19
2023年全國甲卷高考優(yōu)秀作文06-14
全國甲卷高考作文800字07-12
全國甲卷高考作文（精選20篇）06-08
2024年全國高考甲卷作文（精選15篇）06-11
2021年全國甲卷高考作文范文07-13
2023全國甲卷高考作文（精選32篇）04-20
2024全國甲卷高考作文（精選20篇）06-12