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高中二年級作文：第二次斷了風(fēng)箏線(xiàn)
“姐姐，讓我拿著(zhù)好不好？”
“風(fēng)大，小心，拽住了！別再斷掉了�！蔽覍⑹种械娘L(fēng)箏線(xiàn)遞到葉子手心里，她凍得發(fā)紅的小手緊緊地攥著(zhù)，面朝天空，安靜的微笑著(zhù)，紅撲撲的臉蛋，緊閉的雙眼，幸福的表情讓我心疼。
“姐姐，剛剛風(fēng)箏線(xiàn)怎么斷了？是風(fēng)箏不喜歡葉子么？”
我愣了一下，她的問(wèn)題來(lái)的那么突兀，讓我有些不知所措：“呃…不是啊。當然不是啦。它怎么能不喜歡我們可愛(ài)的葉子呢？風(fēng)太大了。嗯，可能是它飛累了吧！咱們不是又買(mǎi)了一個(gè)嗎？還帶哨子呢！”我胡亂地搬了幾個(gè)句子湊在一起，九歲的女孩就有這么敏感的想法，這一切都來(lái)了太早了，太突然了。
“它是喜歡我的��！”葉子笑了，她把耳朵靠在風(fēng)箏線(xiàn)上，聽(tīng)著(zhù)哨子的聲音，“姐姐，是不是風(fēng)箏看不見(jiàn)？要不為什么要拿線(xiàn)拴著(zhù)它？”
我再一次被問(wèn)的講不出話(huà)來(lái)。我坐在她旁邊，就像是一個(gè)做錯事的孩子，不知道如何是好，只得緊緊摟著(zhù)她的肩。
“姐姐？是嗎？”葉子把臉轉向我，又問(wèn)。
“哦，或許是吧�！蔽业穆曇艟拖癖簧磉叺娘L(fēng)吹過(guò)一樣，輕飄飄的。
“那它一定很難過(guò)了？它什么都看不見(jiàn)……”葉子抿著(zhù)嘴，不再吱聲。
“它……不傷心的吧。它雖然看不見(jiàn)，但是有那么多風(fēng)箏一起陪伴著(zhù)它，它同樣可以在藍天中飛翔，只要它努力飛，藍天就是屬于它的。它現在可能正美滋滋的跟藍天白云聊天呢！”
“真的嗎？”葉子似乎比剛剛有了精神，“它難道不因為看不到東西哭嗎？別人不會(huì )笑它么？它什么都不能做，就連飛翔還得有人牽著(zhù)它的線(xiàn)，它什么都不會(huì )……”葉子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就要哭，我慌了，連忙摟她更緊，抓住她握著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的小手：“誰(shuí)說(shuō)它會(huì )哭呢？誰(shuí)說(shuō)它看不見(jiàn)東西就一定要掉眼淚呢？又有誰(shuí)說(shuō)它什么都不能做呢？它自己也可以飛，它有自己的夢(mèng)想，所以它堅信藍天是屬于它的，是讓它飛翔的！只是因為你握著(zhù)它，所以你不知道，剛剛那個(gè)風(fēng)箏不就飛了嗎？”
葉子不說(shuō)話(huà)，也似乎不再要流淚，我放下了心，接著(zhù)說(shuō)：“風(fēng)箏和葉子一樣勇敢，它知道天空不會(huì )因為它的傷心而褪去色彩，也不會(huì )因為它看不見(jiàn)而不復存在，只要它追求，天空就會(huì )對它不離不棄，就會(huì )貼上屬于它的標簽�！�
葉子慢慢的將手中的線(xiàn)放完，我抬起頭，風(fēng)箏正在有節奏地飄動(dòng)，突然，葉子說(shuō)：“姐姐，我們把線(xiàn)弄斷好不好？”
“為什么？”我有些驚訝。
“我想讓它自己飛，它不是喜歡天空么？讓它自己飛吧姐姐，它那么勇敢，一定可以飛得很好，很高的，好不好嘛？”葉子拉著(zhù)我的手撒嬌，這才是她應有的可愛(ài)。我笑了：“好吧，你把它咬斷吧！”葉子高興的笑了，輕輕撫摸著(zhù)手中繃直的線(xiàn)：“風(fēng)箏，你自己好好飛吧，去找你的藍天吧！”使勁用牙咬了一下。
風(fēng)箏線(xiàn)第二次斷了。
我輕撫著(zhù)她的頭，望著(zhù)那盤(pán)旋著(zhù)飛向遠方的風(fēng)箏，自己似乎也長(cháng)大了許多。那翱翔著(zhù)的不就是我們的希望嗎？
“姐姐，我是不是也跟它一樣勇敢？”
“是！一樣勇敢！”我撫摸著(zhù)葉子的臉蛋，明天她就要去聾啞學(xué)校讀書(shū)了，她微微揚起的嘴角將臉上的陰霾一點(diǎn)點(diǎn)驅散。葉子，我的好妹妹，答應姐姐，我們要一樣勇敢，跟風(fēng)箏一起追逐我們的夢(mèng)想，無(wú)論多難都不要掉眼淚！
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