高二教師節征文：感謝您老師

　　老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師，這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)……下面是小編整理的感謝您老師作文，歡迎大家參考!
 

　　【感謝您老師作文1】

　　當清新的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。

　　1場(chǎng)測試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jì)是中等，但這絲絕不能減少對您所教的數學(xué)課的愛(ài)好。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最使我驚奇的是，您是我第1個(gè)遇到見(jiàn)畫(huà)圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾著(zhù)粉筆唯美的1轉，1個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。

　　我感謝您，是由于您改變了我的人生道路，雖然只是您的1句話(huà)，您說(shuō)我可以成為作家那1句話(huà)，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

　　那是1個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著(zhù)絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動(dòng)著(zhù)筆，準備1篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō) 加油啊，劉鑫，您以后1定能成1名作家的。 雖然我在學(xué)校舉行的各種作文在賽上常常得獎，但我并沒(méi)有成為1個(gè)作家的想法，在此之前也歷來(lái)沒(méi)有人對我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我具有了自己的夢(mèng)想。

　　從那以后，我參加了各種情勢的寫(xiě)大賽，也獲得了很多成績(jì)，當我今年取得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽2等獎時(shí)，我更加堅定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。

　　作為1理科生，我總在理科中艱巨的掙扎，但此時(shí)，我由于您的1句話(huà)產(chǎn)生了史無(wú)前例的成績(jì)感，

　　或許您其實(shí)不知道，或許您只是隨意的1說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。

　　時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也愈來(lái)愈近，如果沒(méi)有您，我的1生將會(huì )是平凡的，和許多理科生1樣是考1個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)4年，然后為自己的工作奔走，重復著(zhù)大多數人走的1條道路，也就不會(huì )留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì )看到彩色的光芒。

　　不過(guò)現在1切都變了。在高2的那個(gè)春季，我走向了寫(xiě)作的路途，那1刻竟來(lái)得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，10幾年來(lái)的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對文學(xué)境地的尋求，是我心中最燦爛的1束光輝，1支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出1篇優(yōu)雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng )作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽(tīng)它們訴說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節的片斷，感受他們戀愛(ài)時(shí)期的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯�說(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂(yōu)愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫(xiě)作更完善的抒懷，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(cháng)，因文學(xué)而綻放。

　　易老師，我對您懷有沒(méi)有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了1條屬于自己的道路。

　　在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

　　【感謝您老師作文2】

　　我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓周，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“周老師!”

　　笑，是美好的。但我的心目中，周老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，周老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!周老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

　　但周老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà);有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。周老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是周老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率。”啊，這是周老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢?愿周老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對周老師的愛(ài)戴之情!

　　【感謝您老師作文3】

　　如果說(shuō)我們是小草，那您就是太陽(yáng);如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo)，那您就是藍天;如果說(shuō)我們是迷路的孩子，那您就是指南針。倘若我們是調皮的星星，您就是柔情的月光，溫馨的清輝指正了我們成長(cháng)的方向;倘若我們是驕傲的浮云，您就是執著(zhù)的太陽(yáng)，火熱的情懷給與我們奮斗的力量;倘若我們是懶惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召喚激勵我們去實(shí)現理想。我覺(jué)得這些比喻用來(lái)形容您十分的合適。

　　X老師您對我們五年來(lái)的關(guān)心，大家的心里都十分的明白。為了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，兩鬢有了幾根銀發(fā)，這些足夠說(shuō)明了老師對我們的愛(ài)和關(guān)心。

　　馬上就要考試了，老師天天熬夜，為我們查閱資料，尋找練習題和一些作文。白天給我們解難題，讀作文，判閱作業(yè)，可老師圖什么?金錢(qián)、夸獎&hllip;&hllip;還是什么?不，您什么都不圖，只圖我們能考個(gè)好的成績(jì)，成為國家棟梁之才。

　　記得嗎?上四年級的時(shí)候，數學(xué)老師請了幾天假，您每節課都要過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)上什么課?有沒(méi)有代課老師來(lái)給上課，若沒(méi)有，就為我們找代課老師，有時(shí)就自己來(lái)給我們上課，有時(shí)竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來(lái)，站都站不穩，只好一手扶著(zhù)黑板，另一只手在黑板上寫(xiě)著(zhù)，我們真的很感動(dòng)。

　　還有一次下校，您送完了我們，可得知班上還有一些學(xué)生，便立刻向教室跑去，一不留神把腳扭了，可您還是堅持著(zhù)送走了教室里的學(xué)生，本以為第二天您不會(huì )來(lái)上課了，可剛打了預備鈴后，我們又看到了您的身影，您欣慰地看著(zhù)我們，為我們結束了第一節課。

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