- 感謝師恩作文 推薦度：
- 感謝師恩作文 推薦度：
- 邁一步感謝師恩作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于感謝師恩的作文（通用40篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于感謝師恩的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝師恩的作文 1
老師，是那般偉大，那般的無(wú)私，她們如同天上的星星一般，一閃一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)，所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著(zhù)頭，心里不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我�！笨墒悄孟窨赐噶宋业男乃�，偏偏叫了我。當時(shí)，同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的.頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。
可是，我沒(méi)有想到，您不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切地對我說(shuō)：“你不用害怕，回答錯了不要緊。應該大膽些嘛�！甭曇羰悄敲雌届o，和以往一樣，頓時(shí)一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。��！慈母的眼睛不就是這樣嗎？我又重新拾回了勇氣。您滿(mǎn)意一笑，眼睛仿佛在說(shuō)：這不是很好嗎？以后要堅持，努力！
從此以后，您的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感謝老師，給我們飛翔的翅膀；感謝老師，給我們指明了人生的方向；感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。
感謝師恩的作文 2
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤著(zhù)我的心田。你就像一眼泉水，清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內心里，你是一個(gè)不善于表達內心情感的人，總是用行動(dòng)溫暖著(zhù)別人的內心。因為時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(cháng)，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個(gè)夏天，下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的.那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我�；仡^一看，原來(lái)是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，整個(gè)氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上�？墒钱斘肄D頭看他的時(shí)候，他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了，可他卻只是微微一笑對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，到了岔路口，我要走的時(shí)候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動(dòng)溫暖了我的內心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺(jué)有一雙手拉著(zhù)我到了車(chē)上，帶著(zhù)我去了醫院，我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著(zhù)對我說(shuō)，好點(diǎn)了嗎？我說(shuō)好多了，那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔，我永遠都不會(huì )忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著(zhù)我們小小的樹(shù)苗，希望我們長(cháng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你！
感謝師恩的作文 3
六年轉眼就過(guò)去了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。
我們在知識的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么……當我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的'笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地。
當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅強的“海洋”里，也引導著(zhù)我邁入成功的大門(mén)。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
感謝師恩的作文 4
有人說(shuō)，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，倒不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的'耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進(jìn)取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師，他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會(huì )是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現在不是教我，但是我會(huì )永遠感激您，永遠不會(huì )忘記你�！巴吨阅竟�，報之以瓊琚”我會(huì )帶著(zhù)您對我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節快樂(lè )�！�
感謝師恩的作文 5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
時(shí)光荏苒，終于來(lái)到心儀已久的初中，周?chē)际切碌�，預示著(zhù)我也將踏上新的征程。
第一天，您穿著(zhù)長(cháng)裙，摟著(zhù)書(shū)進(jìn)了教室，第一節課，您并未開(kāi)始講新課，而是給我們講紀律和班級分配情況，方便我們以后的學(xué)習生活。雖然您有時(shí)對我們特別嚴厲，但我們發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習上優(yōu)秀，還要學(xué)會(huì )善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會(huì )把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書(shū)中人物與情節，每次上你的.語(yǔ)文課，我都會(huì )覺(jué)得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標我相信大家一起努力沖一把也無(wú)妨�？赡芪也皇悄踢^(guò)和見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒(méi)有太多機會(huì )遇見(jiàn)您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的決定有時(shí)不會(huì )讓我滿(mǎn)意，但我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您�，F在一明白了，其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習。小時(shí)候，學(xué)會(huì )照顧自己；青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習自想，教室真是偉大，把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來(lái)，我己不曾想過(guò)的知識，更深入了解這個(gè)世界；出來(lái)工作，努力學(xué)習人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學(xué)會(huì )了忍耐，懂得如何表達，更會(huì )為自己“學(xué)生”“徒弟”成長(cháng)而感到快樂(lè )。
這個(gè)世界日新月異，沒(méi)有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。
感謝師恩的作文 6
在教過(guò)我的這么多老師，最讓我難忘莫過(guò)于一二年級的倪老師了。
倪老師個(gè)子不高，兩只眼睛就像黑寶石一般，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，向我們傳遞知識。她總是扎著(zhù)高高的馬尾，顯得既青春又有活力。
剛步入一年級時(shí)，大家對漢字都很陌生，寫(xiě)的字歪歪扭扭，像一只扭來(lái)扭去的毛毛蟲(chóng)，甚至有些筆畫(huà)寫(xiě)得坑坑洼洼，如同被小動(dòng)物啃過(guò)的，而且擦跡很重，使整個(gè)畫(huà)面毫無(wú)美感。倪老師發(fā)現了我們的寫(xiě)字基礎不好，于是，她每次上課都會(huì )講一個(gè)笑話(huà)，就比如“夏”字少了一橫，老師就會(huì )打趣的說(shuō)：“你們可都是“奇才”，可以把四個(gè)季節的順序都進(jìn)行了改變！”這樣一來(lái)，不僅為課上增添了歡樂(lè )的.氣氛，還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來(lái)，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來(lái)漢字里還有這個(gè)奇妙的地方呀！
記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來(lái)，頓時(shí)，我與倪老師的眼神相撞，我心里害怕極了，倪老師要批評我吧？可怎么也沒(méi)想到倪老師溫柔地一笑說(shuō)：“沒(méi)事的，一次兩次沒(méi)關(guān)系，只要下次繼續加油就行了！”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩，倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽(yáng)光，溫暖我的心。
這幾年，當我再次遇到倪老師時(shí)，依舊像以前一樣向她問(wèn)好，是她讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦呃蠋�，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會(huì )忘記。
感謝師恩的作文 7
老師，就像一個(gè)園丁，默默的叫我們學(xué)習，從拼音“a o e”起，到一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的課文，再到深奧、難以理解的古詩(shī)文，只要我們有不懂的問(wèn)題或者出現了理解不了的問(wèn)題，您都會(huì )及時(shí)的出現。
老師，您像春蠶，默默的為我們這些調皮而很聰明的學(xué)生上課。我從小就脾氣大，但是在學(xué)習上，我卻也是從來(lái)不會(huì )服輸，我一定會(huì )盡心盡力的學(xué)習，不會(huì )辜負老師對我的一片苦心。
老師，您好像我們身邊的知心大姐姐。有的時(shí)候跟我們一起開(kāi)懷大笑，您笑的是那樣甜、是那樣美，這一笑就像一股股暖流，流進(jìn)我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時(shí)候，您的眼神是那么的嚴厲，但是我們有辦法找回您臉上的笑容，那就是趕緊改正錯誤。
老師，您遇到學(xué)生生病的時(shí)候，總會(huì )用您特有的關(guān)懷問(wèn)道：“你還能不能堅持呢”“厲害不厲害那，趕緊到醫院去看看吧”，有的時(shí)候您還會(huì )用您的手摸摸他們的額頭，看到他們幸福的模樣，我真恨不得自己也生病，讓您來(lái)摸摸我的額頭。
老師，您講的語(yǔ)文活潑生動(dòng)，常常給我們講一些關(guān)于課文的補充內容，我們都聽(tīng)得入迷了；您提問(wèn)的問(wèn)題都不難，但是卻非常有趣，正是因為有了您的精彩講課，我們班的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )進(jìn)步的＇這樣快。
老師，您像溫柔的媽媽對待自己的'子女一樣的對待我們，在我們犯錯誤的時(shí)候毫不客氣的給我們最真的教導，讓我們明白自己的對和錯。
��！老師，您像園丁，像春蠶，像姐姐，像媽媽。我們?yōu)榱四芎湍喟槎陡凶院�，因為有了您的教導，我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師，我們�?huì )永遠記住您的。
感謝師恩的作文 8
“天問(wèn)有夢(mèng)，關(guān)于理想，關(guān)于青春，關(guān)于穿越世界的旅行�！边@句話(huà)的出處來(lái)自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(cháng)，它就被掛在教室的墻上，似乎無(wú)時(shí)不在提醒我，要跟隨天問(wèn)的方向。
我第一次跨進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)是四年級，到達那里需要跨過(guò)“長(cháng)長(cháng)”的三江橋，也是從那時(shí)，我深刻的明白，我是“天問(wèn)人”。深紅的墻磚是我對天問(wèn)最初的記憶，也是最久的記憶。每當媽媽的車(chē)轉過(guò)最后一個(gè)路口時(shí)，那片深紅便映入眼簾�！皸钴姟笔俏倚W(xué)第一，也是唯一的班主任，“楊大哥”是我叫了他三年的稱(chēng)號。
在那三年里，我們跟著(zhù)他的腳步完成了許多里程碑似的事情，每學(xué)期的一份自制班報，出版的兩本語(yǔ)錄，一本小說(shuō)，以及現在我都引以為傲的一本詩(shī)集。在他心中，我們這群孩子，似乎都是了不起的魔法師，我也是第一次知道，年紀尚小的我們，竟有著(zhù)這樣無(wú)窮的力量。
第二次跨入天問(wèn)，雖然跨過(guò)的橋從三江橋變成了更長(cháng)的夷陵長(cháng)江大橋，但不變的，卻是依然深刻的紅色墻磚。到達那里都充滿(mǎn)神秘，四周的青山換走了高聳的大樓，清脆的鳥(niǎo)鳴代替了刺耳的車(chē)鳴。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。
“趙亞民”是我初中的'第二個(gè)班主任，“亞民哥”是我們對他親切的“愛(ài)稱(chēng)”，雖然他口音獨特的物理課是無(wú)比有趣，但我的物理卻又實(shí)在不太稱(chēng)意。我仍記得當我踏出初中大門(mén)時(shí)，面對失利的我，他對我說(shuō)：“每個(gè)人有適合自己的路，寧做雞頭，不做鳳尾�！边@讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣，帶著(zhù)老師與自己的期望，我又一次踏進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)。這里，不是到來(lái)，而是回來(lái)。好像什么都是熟悉的，熟悉的教學(xué)方式，熟悉紅墻灰瓦，熟悉的諄諄教導。
未來(lái)，天問(wèn)有夢(mèng)，我們亦有夢(mèng)。
感謝師恩的作文 9
三年的恩情，三年的師生情，讓我刻骨銘心，感動(dòng)，感謝我的善良！我要感謝你，我的老師張老師！
2007年，書(shū)法班傳來(lái)一個(gè)噩耗張老師去世了！這深深刺痛了我的心。多少年來(lái)，我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺上，張先生的大杯沒(méi)了，慈祥的老人也沒(méi)了，整個(gè)書(shū)法班鴉雀無(wú)聲，我想起了過(guò)去.
因為多年的不斷練習和努力，我的字是班里數一數二的，這讓我很自豪。有一次，因為上節課寫(xiě)書(shū)法作業(yè)的時(shí)候不認真，心不在焉，讓我對寫(xiě)作失去了信心。張老師報分的時(shí)候報了“路遙，80分！”就好像我全身的血液都凝固在了一起。什么！80分！這簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地理號”！每次都是90多分，下降了10多分。我仿佛從山上跌落到谷底。正在這時(shí)，一位家長(cháng)對孩子說(shuō)：“你看，那路遙得意了，90多分都變成80分了！”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對的.事實(shí)。那節課，我沒(méi)有力氣聽(tīng)課，只想哭。
下課后，張老師找到我，坐在我旁邊的座位上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“路遙，這個(gè)班級作業(yè)雖然沒(méi)完成好，但一定不嚴重。你不能因為寫(xiě)作而得意忘形。漢字是方的，要一個(gè)一個(gè)寫(xiě)，要端正，知道嗎？當然老師知道你也很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系。這件事結束了。你應該對新的開(kāi)始充滿(mǎn)信心和希望。老師相信你。好了，加油！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我又有了信心，拿起筆在紙上練習.
又是書(shū)法課，又是張先生來(lái)報分�！暗谝幻�，路遙，96分！”96分！這是一個(gè)很高的分數！我高高興興的接過(guò)作業(yè)，感激張老師。張老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了開(kāi)心的笑容。
張老師，你用春天的種子播種智慧和希望！我想：雖然你已經(jīng)去世了，但你會(huì )永遠活在每個(gè)人的心里！
感謝師恩的作文 10
如果說(shuō)父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是您把我們從懵懂帶入成熟，是您讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)，也是您，領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想有多大。
彈指一揮間，初中預備班一年的學(xué)習生活轉眼即逝。9月1日，我們正式成為了一批新的初一生。在預備一年的學(xué)習生活中，有汗水，有淚水，但更多的還是收獲。我從懵懂的少年變成有責任心，有上進(jìn)心，有責任感的青少年。
怎能忘記清晨您在教室里忙碌的身影，怎能忘記您對同學(xué)的諄諄教導，怎能忘記您在我們需要幫助時(shí)那慈祥的目光。以前的我是個(gè)膽小，沒(méi)有擔當的小男孩，但是在您的支持和鼓勵下，我成功克服了自己的心理障礙，成功競選成為了學(xué)校的'大隊委員，它讓我增強了學(xué)習的動(dòng)力，也讓我對生活充滿(mǎn)了信心。在學(xué)習上，您同樣鼓勵我，幫我改正粗心馬虎的壞毛病。雖然沒(méi)有達到令自己十分滿(mǎn)意的成績(jì)，但我會(huì )繼續努力，相信一份耕耘，一份收獲，最終我一定會(huì )獲得成功。
還記得您在開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)“對自己負責，對家人負責�！边@一句話(huà)瞬間點(diǎn)醒了我，我現在經(jīng)常為父母做一些力所能及的家務(wù)，比如說(shuō)：洗碗，拖地，收拾房間，甚至也可以燒一些簡(jiǎn)單的飯菜。以前這些事情都是我無(wú)法想象的，更是無(wú)法完成的事情。
感謝您——何老師，是您讓我明白：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。讓我們看到智慧在海洋中閃爍。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧！讓感恩的心在心底默默涌動(dòng)，直到永遠——
感謝師恩的作文 11
童年是一幅絢麗多彩的畫(huà)，它繪制了兒時(shí)多少的喜、怒、哀、樂(lè )……不懂得體會(huì )愛(ài)的我，又有多少次與愛(ài)擦肩而過(guò)。隨著(zhù)歲月的流逝，我漸漸懂得愛(ài)的真諦。
七歲那年，我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，當時(shí)的我是個(gè)自卑的小女孩，什么難過(guò)事都放在心里。久而久之，我養成了孤僻的習慣：上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，我只敢在孤獨的世界里傾聽(tīng)自己的心聲，把自己的問(wèn)題埋藏心底；在操場(chǎng)上更看不到我的身影，聽(tīng)不到我的聲音，我成了隱形人。
后來(lái)，老師發(fā)現躲藏在被遺忘的角落里的我。從此，她手把手地教我，她把我帶到了人群中來(lái)，是她指引我走向光明。那時(shí)，我懵懵懂懂地知道——那就是愛(ài)。
記得一次寫(xiě)字課上，我把作業(yè)交給了老師。老師翻開(kāi)了我的作業(yè)本，興奮地對我說(shuō)：“真棒！真漂亮，又進(jìn)步了。但別驕傲，得繼續努力哦！”那是我有生以來(lái)第一次受到表?yè)P。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上，并要求同學(xué)們要向我學(xué)習，那興奮的心情是旁人無(wú)法感受得到的。就是這樣的一句話(huà)，使我對生活對學(xué)習充滿(mǎn)信心。那時(shí)，我清楚地知道——那就是愛(ài)。
從那以后，我變了，變得既活潑又開(kāi)朗。上課我敢于把自己的意見(jiàn)表達出來(lái)；課后我與同學(xué)玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，又留下了什么？只有深深的遺憾和不舍，還有心中難忘的師恩。我再也聽(tīng)不到同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時(shí)光的美好旋律！
老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現在的我。一個(gè)執著(zhù)追求、樂(lè )觀(guān)向上的我。您的愛(ài)是希望的燈塔，您的愛(ài)是我心中永恒的星！
感謝師恩的作文 12
寂靜的夜，只有月光陪伴，輕倚窗邊，窗臺宛若鍍了銀，伸出纖手，點(diǎn)點(diǎn)銀光灑在手上。眼神落向窗外，月亮身著(zhù)銀白紗衣，溫柔嫻淑，高貴大方。她那似白玉精心雕琢過(guò)的臉，透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)桂花，留下柔和的笑容，傳著(zhù)陣陣幽香。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。
自古以來(lái)，有無(wú)數的人贊美教師，如人們用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻的精神。也有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。然而，我深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，卻也升華了自己；即使老師被喻為蠶，吐完絲之后也不會(huì )是生命的終結，因為有蠶的下一代、下下一代……將知識永恒的傳遞下去，這種“絲”永遠都不會(huì )有吐盡的一天，這難道不是一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷嗎？
我們敬愛(ài)老師不僅是因為老師的精神，還有老師付出的辛苦。夜晚的星星很美，夜晚的'教學(xué)樓很靜，但那一抹燈光又是從何而出？是您，又是您。寂靜的辦公室中只有鋼筆尖劃過(guò)白紙余留的沙沙聲，筆下的字閃現著(zhù)疲憊。您已經(jīng)幾天沒(méi)合眼了，您的眼眶都是黑的。我們何德何能，讓你如此為我們盡心？您還在為我們的月考而忙碌嗎？為什么您還是不肯放棄？明明已經(jīng)失敗過(guò)那么多次……自從您當了我們的班主任之后，您越來(lái)越忙碌，多少個(gè)黎明，與朝霞相伴；多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞歸。
您的奉獻是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限延長(cháng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師！
我們應該大聲地說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國的棟梁！”
感謝師恩的作文 13
感謝，在講臺上精彩的講課。感謝，在辦公室中埋頭的批改。在炙熱的陽(yáng)光下，有您陪伴；在艱苦繁重的學(xué)習中，有您指導。
老師，感謝您！
在寒冷的早晨，路上留落著(zhù)昨晚的風(fēng)霜，我們在教室中靜靜的等待，雖然知道您大概不會(huì )來(lái)了，但你卻來(lái)了，您臉色蒼白，喉嚨沙啞，全身有氣無(wú)力卻強忍微笑，在講臺上激昂的講課。
老師，感謝您！
每當放學(xué)的鈴聲越過(guò)耳畔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的跑出教室。而您，卻走進(jìn)辦公室，不緊不慢的拿出一摞作業(yè)，靜靜的批改。校園一片空蕩，空無(wú)一人。您卻還在燈下奮筆疾書(shū)，不曾離去。
老師，感謝您！
每次學(xué)生的問(wèn)題，您總是認真的對待，耐心的講解，真正的做到一絲不茍。學(xué)生的錯誤，您總是去寬容，用真誠幫助他改正。而每次您的小錯誤，我們卻總是不能理解，或議論紛紛，或從此厭惡致極。
老師，感謝您！
三年的師生情轉眼即逝，三年后，大家各奔東西，留下一張畢業(yè)照去互相留戀，多年后，能有幾個(gè)能夠記得住你那時(shí)的勞苦，那時(shí)的.默默付出呢？可您卻從不在乎以后，只希望現在的我們能茁壯成長(cháng)，長(cháng)大成才。
老師，感謝您！是您的哺育成就了現在的我們，是您的付出，讓我們在成長(cháng)的道路中收獲一份真情的果實(shí)。
老師，您好是園丁，有了您每天清晨辛勤的澆灌，我們才從小苗發(fā)芽、開(kāi)花、結果。世界上最偉大的事業(yè)不是引導新科技前進(jìn)的科學(xué)家，也不是救死扶傷的醫生們，而是為人類(lèi)傳播知識和文明的老師。
老師，感謝您的關(guān)心，感謝您的付出，感謝您的勤勞……
老師，感謝您！
感謝師恩的作文 14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假，我們就要離開(kāi)伴隨我們成長(cháng)了近六年時(shí)間的母校；要離開(kāi)給予我們知識的老師——余老師。
在這六年中，余老師沒(méi)有少幫助我。
記得有一次，在我三年級時(shí)寫(xiě)作文。那時(shí)的我們才剛剛學(xué)習寫(xiě)作文，根本就不知道什么是寫(xiě)作文。以為作文就是寫(xiě)一件事，十分容易�？蓻](méi)想到說(shuō)起容易做起難，我們的`作文不是得Ｂ級，就是得Ｃ級，有人甚至得Ｄ級。
我的作文只得了Ｃ＋級。我當時(shí)很納悶，本來(lái)作文要求只要３００字就行了，可我足足寫(xiě)了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問(wèn)余老師�？墒怯嗬蠋熎叫撵o氣地對我說(shuō)：“涂樺，雖然你這作文寫(xiě)了４５０字，但是你這文章主次不分，一會(huì )兒寫(xiě)和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會(huì )兒又寫(xiě)和媽媽一起逛超市。這不分明就是計流水賬嗎？就算你這篇作文寫(xiě)了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級�！�
到了今日，我又拿起了當時(shí)寫(xiě)的作文一看。這什么��？！這分明就是一篇雜文，要是滿(mǎn)分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個(gè)“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！
從此以后，我每回寫(xiě)完后，都認真檢查，有沒(méi)有扣題，是不是記流水賬．．．．．．
李商隱《無(wú)題》中的那一句詩(shī)固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩(shī)不是贊美余老師的嗎？
可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時(shí)，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報答余老師，我們只能現在好好學(xué)習，以后報答余老師！
感謝師恩的作文 15
有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺(jué)得，老師并沒(méi)有付出些什么，而那次，我終于體會(huì )到了老師平日里的辛苦……
那是一個(gè)漂浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉身向學(xué)校走去。
從教室里出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來(lái)，路過(guò)教研室之時(shí)，我發(fā)現教研室里的燈還是亮著(zhù)的，出于好奇心，我從窗戶(hù)口悄悄地朝教研室里張望著(zhù)，希望能夠看到一些足以滿(mǎn)足自己好奇心的事物。
原來(lái)是我們的.語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)！只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫(xiě)著(zhù)什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來(lái)，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢？簡(jiǎn)直是太微不足道了！試問(wèn)，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著(zhù)想著(zhù)，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅持著(zhù)批改作業(yè)，一直堅持到了現在……
不知不覺(jué)，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫(xiě)作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學(xué)習，報答師恩，愿老師桃李滿(mǎn)天下！
感謝師恩的作文 16
母親用清甜的乳汁滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，當然，在成長(cháng)的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個(gè)感謝的是生我、養我的父母，再一個(gè)就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。
我們的老師看上去很?chē)烂C，教我們很?chē)栏�，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點(diǎn)，都要拿回來(lái)重寫(xiě)。雖然這樣子，大家還無(wú)法適應，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對我們負責。如果老師對我馬虎一點(diǎn)，那我的成績(jì)將會(huì )一塌糊涂�，F在我知道老師對我嚴，是負責，對我松，是害我們。如果沒(méi)有這個(gè)老師，我不會(huì )寫(xiě)作文，不會(huì )想著(zhù)幫父母承擔家務(wù)，不會(huì )做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格，教會(huì )了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測試。
快考試時(shí)，我不復習，整天都在玩，驕傲地認為我可以考好，而在考試時(shí)，我有很多不會(huì )的'題，導致最后考了五六十分，但您沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了�！蔽衣�(tīng)了這簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，我不再貪玩了，成績(jì)也提高了不少。
在這里，我想說(shuō)，老師，謝謝您的鼓勵和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說(shuō)，老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細雨，永遠滋潤我的心田。當我煩惱時(shí)，您像一本《心理醫生》，為我排憂(yōu)解難，當我遇到困難時(shí)，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒(méi)有您的悉心教導、嚴格要求，就沒(méi)有我現在的成績(jì)，老師，您對我的這份恩，我無(wú)以回報，只能一更優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)感恩。
感謝師恩的作文 17
在以前的五年的小學(xué)生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。
別看林老師是個(gè)代課教師，可他在教學(xué)上比其他老師所有的老師都要認真負責。一開(kāi)始我的語(yǔ)文比較差，是班上典型的"扶貧"對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)"怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話(huà)阿！我這個(gè)聽(tīng)慣了。訓斥話(huà)語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)有點(diǎn)難為情了。
期中考試我的'語(yǔ)文只得了60分，全班倒數第一，面對著(zhù)60分，我做好了挨訓的準備�？稍诎鄷�(huì )上，林老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)著(zhù)自己沒(méi)有盡到責任，對不起，同學(xué)們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她流下了眼淚，看到這場(chǎng)景真比罵我、打我還難受。
從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動(dòng)課都會(huì )為我們幾個(gè)"貧困戶(hù)" “補充營(yíng)養"。有一次他在給我們補課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個(gè)忍不住喊出來(lái)："林老師你……"微笑說(shuō)著(zhù)：沒(méi)什么，有點(diǎn)難受，過(guò)一會(huì )兒就好了�！蹇吹搅掷蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的，犟小子在心里痛。
從此為了不辜負林老師的苦心，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師或同學(xué)們請教。終于期末考試我取得了94分好成績(jì)。我衷心地感謝林老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。
感謝師恩的作文 18
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師，馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任，平時(shí)對我們非常的好�！霸趺戳�，小寧？”馬老師充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)我�！榜R老師，我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了，其實(shí)是我的錯，但我又不好意思當面道歉，我該怎么辦呢？”“這個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單的.，只要你主動(dòng)承認自己的錯誤，真誠的朋友道歉，她一定會(huì )原諒你的�！瘪R老師和藹可親的說(shuō)�！爸x謝馬老師，我知道該怎么做了！”
放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽對我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì )感恩，如果沒(méi)有馬老師的指導，也許你就失去了這么好的朋友吧�！眿寢屢馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯，要是沒(méi)有馬老師說(shuō)的那一段話(huà)，也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了，我要感謝馬老師對我的幫助。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
我親愛(ài)的老師，我絕不會(huì )辜負您的教導，不會(huì )辜負您對我的付出！
感謝師恩的作文 19
鮮花要感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹要感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感恩大地，因為大地讓它高聳入云。我要感恩我的老師，因為老師為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。在我成長(cháng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)，一直伴隨我左右。
唐朝詩(shī)人李商隱說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。怪不得有人說(shuō)老師是春蠶，是蠟燭，的確如此。
六年了，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、一無(wú)所知的頑童，慢慢地變成了一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年，這些都離不開(kāi)您的付出和關(guān)懷。為了我們的健康成長(cháng)，您付出了太多太多的心血。作業(yè)本上一個(gè)又一個(gè)的對號是我進(jìn)步的階梯;作文本上一句又一句激勵的話(huà)語(yǔ)，是我前進(jìn)的動(dòng)力;課堂上，你一個(gè)又一個(gè)別具匠心的提問(wèn)，把我帶向了知識的海洋，去探索科學(xué)的奧秘。
六年了，我親眼見(jiàn)到了您的'頭發(fā)由青絲變成了白發(fā)，光滑的臉上增添了許多皺紋，挺拔的脊背逐漸變得彎曲。老師您為我們的成長(cháng)付出了太多太多，我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�。我的老師，感謝您為我做的一切。
六年了，一樁樁往事歷歷在目，如在昨天，記得四年級時(shí)，馬廣濤從樓梯上摔了下來(lái)，摔斷了左腿。是您把他送進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)醫生的救治，他的腿接好了。從此，在家臥床三個(gè)月，是您每天下班后，給他輔導功課，才使他沒(méi)有落在其他同學(xué)的后面。我還記得，那次您感冒了，臉燒得通紅，嗓子干啞地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是您仍然帶病為我們上課，上完課您才回到辦公室休息。我還記得……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！崩蠋�，我知道無(wú)論如何我都無(wú)法報答您的恩情。我只有在您的指引下，學(xué)好科學(xué)文化知識，回報社會(huì )。飲水思源，懷師感恩，在此，我真誠地向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師!”
感謝師恩的作文 20
抬頭仰望，天空上那淡淡的藍色歸土；放松身體，呼吸著(zhù)四周?chē)且豢|縷清新的空氣；攤開(kāi)雙臂，我留意著(zhù)從身邊掠過(guò)的一絲絲微風(fēng)……表面，我雖無(wú)悠無(wú)慮的享受著(zhù)這美麗無(wú)暇的一切，可是胸中卻依然不忘這六年來(lái)老師深深的恩情。
回顧以往的記憶，時(shí)光停留在了三年前的那一刻。記得剛轉來(lái)的時(shí)候，我被領(lǐng)進(jìn)三年級四班的教室，望著(zhù)眼前一張張陌生而又帶點(diǎn)兒敵意的面孔，我不禁不寒而栗。霎時(shí)間，我感到了一絲暖意，慢慢的'，正流向我的心房。正是老師您，您的微笑，您的那張慈祥的臉龐，給我這顆無(wú)知的心靈畫(huà)上了一筆光彩，讓我在競爭激烈而殘酷的學(xué)習歷程中第一次感到了溫暖。在后來(lái)漫長(cháng)而又短暫的學(xué)習生活中，老師您像媽媽一般，無(wú)微不至地照顧我．每當我失落的時(shí)候，您便在身邊不斷地安慰我；每當我失敗了，氣餒的時(shí)候，您不住地在鼓勵我，讓我懂得失敗了，要努力再成功，不能有絲毫泄氣；每當我受到挫折的時(shí)候，您更是無(wú)時(shí)不刻的在教育我，要堅強起來(lái)，要在摔倒的地方自己爬起來(lái)……
在這六年里，我在您的指導下，學(xué)到了很多．可是，六年過(guò)后，我已經(jīng)快上中學(xué)了，我將離開(kāi)您了，老師．雖然，我離開(kāi)了，但您對我的那一片深深的恩情，我永遠都不會(huì )忘記，因為，您不僅教給了我知識，還像敬愛(ài)的母親一樣，伴我度過(guò)了整整六年的時(shí)光．我想虔誠的對您說(shuō)一聲：＂老師，您辛苦了�。r(shí)間就像是一位箭步如飛的少年，它匆匆地去了，不再回來(lái)，我懷念這小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光，我想說(shuō)，老師，我永遠都不會(huì )忘您對我的師恩，感謝您！
感謝師恩的作文 21
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的傷口好像被老師的一番話(huà)治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅散了……
老師表面上對我們嚴厲，實(shí)際上卻處處為我們著(zhù)想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應緊張而忙碌的學(xué)習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅持看課外書(shū)，積累更多的寫(xiě)作素材，提高自身的寫(xiě)作水平；他讓我們堅持每天練習書(shū)法，是為了我們寫(xiě)的字不被別人嘲笑……他教會(huì )了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的'時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長(cháng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
感謝師恩的作文 22
在我的記憶中，總是有著(zhù)一個(gè)樸實(shí)的背影，那就是您。您為我們做的所有事，我都還記著(zhù)，您還記得嗎？
您還記得您32歲時(shí)的班級嗎？我就是其中的一員。您陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一年多的時(shí)光，教導著(zhù)我們，指引著(zhù)正確的方向。
您還記得嗎？在那一年的冬天，外面下著(zhù)鵝毛大雪，我呆呆地望著(zhù)窗外的雪花，心中充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，這么大的雪，放學(xué)時(shí)一定很厚，這下可怎么辦呢？下課鈴響了，同學(xué)們都飛奔著(zhù)出去玩雪了，只有我一個(gè)人孤獨地在操場(chǎng)上走動(dòng)。忽然，一個(gè)大雪球飛來(lái)過(guò)來(lái)，在我還未發(fā)現之時(shí)，已把我打倒在地。我氣憤極了，一用勁想從地上爬起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現，我的腳已經(jīng)扭著(zhù)了，想要爬起來(lái)那是不可能了。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我坐在地上，就和藹地問(wèn)我：“是不是扭到腳了？沒(méi)關(guān)系，我背你�！闭f(shuō)完，您就背起了我，向教室走去。我被您背著(zhù)，感到心中有一股暖流涌了上來(lái)，想要說(shuō)點(diǎn)什么卻又說(shuō)不出口，只是靜靜地趴著(zhù)，一路無(wú)語(yǔ)。晚上放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都被父母接走了，我再次沉思，不知道應該怎么辦。正當我絕望時(shí)，您再次出現了，拍了拍我的背說(shuō)：“爸媽還沒(méi)來(lái)啊，沒(méi)關(guān)系，我送你�！蔽殷@奇地望著(zhù)您，不知道應該說(shuō)些什么，干些什么，又是一路無(wú)語(yǔ)�；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現您身上有著(zhù)一大片地方都白了，是雪花。這時(shí)，我忽然感覺(jué)到胸口快要噴發(fā)出來(lái)了。望著(zhù)您那遠去的背影，我終于忍不住了，朝著(zhù)您的方向大聲喊道：“老師，謝謝您！”
老師，您還記得嗎？也許你早已不記得我了，但是，你的背影永遠映在了我的腦海中，您親切的.話(huà)語(yǔ)永遠回響在我的耳畔，您這種關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神，我會(huì )去學(xué)習，同樣去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
感謝師恩的作文 23
陽(yáng)光給予我們希望，陽(yáng)光給予我們期盼，陽(yáng)光給予了我們溫暖。因為如此陽(yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽(yáng)光屬于我的補習老師，是他讓我改變了對父母的態(tài)度。
“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書(shū)聲從一間教室里傳來(lái)，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著(zhù)書(shū)，心想，這個(gè)補習班真無(wú)聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報什么補習班啊�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。
呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來(lái)接我了，我當著(zhù)老師的面說(shuō)“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒(méi)有帶雨傘啊�！蔽疑鷼獾�'臉上不禁流露出了熱騰騰的淚水，老師見(jiàn)了這一幕，他說(shuō)要帶我回家，我開(kāi)始有些不相信。
在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因為工作沒(méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢(qián)給你過(guò)更好的生活�！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說(shuō)了，認真看路在路上，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的也沒(méi)有錯，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤了，老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)沒(méi)事，他是大人您是要沒(méi)關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習呢？
老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著(zhù)老師的背影越走越遠，這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。
這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光，就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽(yáng)光，強烈而興奮，就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。
感謝師恩的作文 24
“他們還剩多長(cháng)時(shí)間了？”歲月問(wèn)時(shí)間，時(shí)間沉默不語(yǔ)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對話(huà)，思緒萬(wàn)千。
歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經(jīng)生氣過(guò)，微笑過(guò)，憤怒過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。她曾組織過(guò)各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗，也曾教過(guò)我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。
我曾想過(guò)離別的情景，卻品嘗不到其中的滋味。近日看著(zhù)低聲哭泣的伙伴，心中仿佛觸動(dòng)了什么，只是不肯面對現實(shí)。
她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時(shí)候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細詢(xún)問(wèn)，細心講解�？吹轿覀兓腥淮笪虻臅r(shí)候，她時(shí)常會(huì )裝出不屑一顧的表情，然后再露出自信的微笑。
她愛(ài)笑，當然她也會(huì )生氣。
在我的印象中，她生氣的時(shí)候如同咆哮的老虎，我們每一個(gè)人無(wú)不哆哆嗦嗦，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去�？涩F在回想起來(lái)，才懂得那是她對我們寄托厚望，用心良苦！
這一年，我們喜歡圍著(zhù)她，拉著(zhù)她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著(zhù)我們去靠近她，接近她，珍惜在一起的每一天。
此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的老師們；也留戀那些同我一起嘗過(guò)酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的'手，卻總與它擦肩而過(guò)。我想盡任何辦法，它卻對我無(wú)動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的時(shí)間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師無(wú)私奉獻教給我們知識與道理，是我們窮盡一生無(wú)法償還的，我將永遠銘記。
難忘的小學(xué)六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續前行。感恩有您，孫迪老師！
感謝師恩的作文 25
秋至，落葉滿(mǎn)地，飄落的葉子見(jiàn)證了春的美麗，夏的熾熱，秋的多情，冬的祥和。捧花，落葉，秋風(fēng)，感師恩。
十五年的光陰，流逝如水，生命中出現許許多多過(guò)客，唯獨“老師”這一稱(chēng)呼，一直縈繞耳畔，或許在將來(lái)的日子里，他將久久伴隨著(zhù)我。金秋九月，我們迎來(lái)九月十號的教師節。
剛步入初中，一切都是陌生的，陌生的教室，陌生的同學(xué)，還有陌生的老師。一張張陌生的面孔出現在我眼前，我忽然不知所措。
我的語(yǔ)文老師，大個(gè)頭，留著(zhù)短短的頭發(fā)，帶著(zhù)個(gè)黑框眼鏡，下巴周?chē)�有一圈胡渣，挺著(zhù)個(gè)大大的肚子，他常自嘲道“哎，我真是沒(méi)樓上班的`語(yǔ)文老師好看�！边@引得我們哈哈大笑，話(huà)是如此，可他是耐看型的。還有他的字，如同小學(xué)生那般彎彎扭扭，毫無(wú)語(yǔ)文老師的味道，可看久了，發(fā)現也是耐人尋味的。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。你在講臺上慷慨激昂的講著(zhù)課本的知識，把枯燥乏味的課本變得生動(dòng)形象，把死板的答題變得有趣，教我們做題如串珠子一般。為了讓我們趕上進(jìn)度，您舍棄了休息時(shí)間，給我們多上了兩節課，哪怕是自己感冒了嗓子不舒服，你也依舊堅持把最好的一面給我們。還記得你走時(shí)給我們上的最后一節語(yǔ)文課嗎？我們聽(tīng)得格外認真，也格外珍惜，浪費一秒，都好似錯過(guò)了一個(gè)億，一年的時(shí)光何其短暫，天底下沒(méi)有不散的宴席，感謝您這一年無(wú)私的付出。您笑過(guò)，哭過(guò)，愁過(guò)猶如一支蠟燭，為我們照亮了知識的路程，照亮我們的心，雖細弱，但有一分熱，發(fā)一份光，照亮別人，讓我不禁想到“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。
師為花，并非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；并非百合，香氣過(guò)于濃烈；也并非蓮花，過(guò)于孤高。如康乃馨，淡雅，色暖，香氣宜人。
感謝師恩的作文 26
打開(kāi)門(mén)，濃郁的墨香瞬間襲來(lái)，徘徊在我的四周，久久地，久久地…勾起記憶角落的回憶，輕輕觸碰，灰塵四起，那一某幕清晰的呈現在面前……
浮躁似乎一直都是我標簽。直到她親手為我摘下。
她，似乎一直都在笑，從不生氣，她那雙柳眉下是一雙神韻的`雙眸，溫柔且慈祥。但我卻仍被叫到教師辦公室里，聊聊天，你看看，這么簡(jiǎn)單的題，你都錯！老師憤怒的說(shuō)道，我知道你的水平，但這么浮躁總會(huì )壞了好事。便端茶杯小喝一ロ，便沉默不語(yǔ)，那死一般的寂靜如海嘯般向我襲來(lái)，我有一絲害怕，只盯著(zhù)鞋子，默不作聲。
跟我來(lái)，我驚訝的望著(zhù)老師，就跟了過(guò)去。越走越偏敝，望眼望去，只有書(shū)法教室，近了，更近了。我已能嗅到那濃郁的墨香，幽幽的。推開(kāi)門(mén)，取出渲紙，壓好，蘸了蘸墨汁，便遞給了我，我望向老師，只見(jiàn)微笑地望著(zhù)，我，一如既往。
我猶豫著(zhù)，下了筆，當潔白的紙上出現了一個(gè)黑色圓點(diǎn)時(shí)，我心一頓，繼而放松下來(lái)一筆一畫(huà)，端端正正地寫(xiě)下每一個(gè)字，心，得到了從未有過(guò)的平靜，漸漸沉淀下來(lái)，不知不知覺(jué)中來(lái)到了一個(gè)只有我的世界，再無(wú)他人，只是默默地感受空氣的觸覺(jué)，風(fēng)微起，挑動(dòng)了耳邊的發(fā)絲，吹起了潔白的窗紗，一切顯得那么縹緲。
抬頭，發(fā)覺(jué)寫(xiě)了一大面，從開(kāi)始的彎彎扭扭到后來(lái)的端端正正，這一切都是因為心。心浮躁，什么事都做不好，心沉淀，什么事都做得好。
沉淀，是一艘漁船，會(huì )帶你回到溫暖的港灣，是太陽(yáng)，在冬日給你溫暖……
關(guān)上門(mén)，墨香被留在房?jì)�，但心中總有那么一股特殊的香氣回蕩，回蕩…�?/p>
感謝師恩的作文 27
如果我是一條魚(yú)，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹(shù)，您一定是那美麗的陽(yáng)光；如果我是一只鳥(niǎo)，您便是那茂密的森林。
課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。上課，您與我們遨游在知識海洋，暢談古今，你與我們探討這精彩人生，遙想未來(lái)。
我想，你與我們之間的關(guān)系是微妙的。受傷，您會(huì )擔心，吵鬧，你會(huì )生氣；得獎，你會(huì )笑得合不攏嘴。每當我們有疑問(wèn)的時(shí)候，你認真讀題，仔細分析，并能簡(jiǎn)單又快速地告訴我們解題的步驟，如果有人還有問(wèn)題，你會(huì )耐心的繼續解答。知道，我們都會(huì )后才肯罷休。
在一些比較重要的考試，您和我們一樣緊張，提心吊膽過(guò)幾天成績(jì)下發(fā)考好的歡喜，考糟的嘆氣，對于那些嘆氣的學(xué)生呀，您也安慰他們，下次努力多找些方法，反正好應了一句妙句"不為失敗找借口，多為成功找方法"。
對于考試，在我心里最怕的就是科學(xué)了。雖然上課老師能聽(tīng)懂但是考試卻都不盡人意。也就是在我嘆聲嘆氣的`時(shí)候，科學(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我考試考的怎么樣？我不吭聲也不好意思對著(zhù)科學(xué)老師。正當我內心洶涌澎湃之時(shí)，科學(xué)老師笑了笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次考好點(diǎn)，我心想過(guò)了一會(huì )，心里暗下決心，爭取把科學(xué)成績(jì)提升。
其實(shí)，打心底說(shuō)我開(kāi)始認為學(xué)習時(shí)間很枯燥的事，而且我也懶，不想去做，但是現在漸漸的改變了以前的看法，覺(jué)得每科學(xué)科都比較有趣，例如數學(xué)英語(yǔ)，每天都能收獲一點(diǎn)，等到了以后豈不是學(xué)識淵博的嗎？
心愿是風(fēng)，快樂(lè )是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著(zhù)快樂(lè )的帆載著(zhù)祝福的船，飄向敬愛(ài)的老師，讓我們一起說(shuō)一聲老師，謝謝您！
感謝師恩的作文 28
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已升上了六年級，回顧這五年多來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有好多話(huà)想對那些教導過(guò)我的老師說(shuō)。
一、二年級的廖康娜老師，我有話(huà)想對您說(shuō)：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開(kāi)心的對我們說(shuō)：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生才可以，因為他們獲得了冠軍�！�，當聽(tīng)到您說(shuō)完那句話(huà)，我心里只有一個(gè)字，那就是“恨”，因為我們已經(jīng)盡了全力了，不是嗎？但現在想起來(lái)，那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。
再來(lái)，三年級的老師謝幸真，我有話(huà)想對您說(shuō)：在您教導我的那段時(shí)間，有一件事讓我刻骨銘心，也過(guò)目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強練習，雖然當時(shí)我們寫(xiě)得心不甘情不愿，但每當考試成績(jì)一出來(lái)，原本低落的心情，在看到成績(jì)的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個(gè)人的臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容。
到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導著(zhù)我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛(ài)心與耐心，帶領(lǐng)著(zhù)我們一群皮蛋，讓我們有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學(xué)時(shí)嗓門(mén)特別高分貝，那時(shí)的我，真想趕緊找兩個(gè)耳塞來(lái)用用呢！
在我求學(xué)過(guò)程中，所碰到的`每位老師都是以最專(zhuān)業(yè)的方法來(lái)培養學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認真學(xué)習”這就是報答老師最好的禮物吧！
感謝師恩的作文 29
有一段時(shí)間，我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變成了一個(gè)有能力做事的中學(xué)生。但是即使我進(jìn)入了中學(xué)，遇到了很多同學(xué)，我也永遠不會(huì )忘記老師們不愿意在小學(xué)畢業(yè)會(huì )上看到我們。
你陪我們讀完小學(xué)，我們一起經(jīng)歷了很多。你知道我們的苦惱，第一時(shí)間安慰我們；當你看到我們痛苦的時(shí)候，你的微笑鼓勵我們：當你看到我們同學(xué)有矛盾的時(shí)候，你會(huì )更認真，更講道理，你會(huì )絮絮叨叨的說(shuō)：“大事要小，小事要小�！�.當時(shí)我們從左耳進(jìn)進(jìn)出出，卻不知道你為我們做的`不止這些。
有一次我沒(méi)背課文。你讓我抄了三遍。這篇課文很多。抄了很久，沒(méi)寫(xiě)完。很晚了。當我回家晚了，我會(huì )被告知。越想越著(zhù)急，最后哭了。我拿著(zhù)一張紙，擦著(zhù)鼻子，擦著(zhù)眼淚，但還是一張大臉。你看到了，耐心地問(wèn)：“你沒(méi)背課文嗎？”我不得不抽噎著(zhù)說(shuō)：“是的�！薄斑@是我的作業(yè)，你沒(méi)背這么好的孩子是對的？”你眉頭緊皺，你的氣魄讓我沉默，因為我回家看電視看晚了，聽(tīng)寫(xiě)的事全忘了！我的心咚咚，響起了“嘭嘭嘭”的沉重聲音。這一刻，教室變得鴉雀無(wú)聲，只剩下風(fēng)。當你看到我什么都不說(shuō)的時(shí)候，你似乎看到了我內心的空虛。然后你嘆氣說(shuō)：“哦，好吧，抄完這個(gè)，明天再考。如果你明天沒(méi)考好，你就得再背一遍……”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，你又嘆了口氣，哭喪著(zhù)臉出現了，你心情沉重地說(shuō)：“我們不能隨波逐流，相反，我們要走自己的路�！碑敃r(shí)我只莫名其妙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我為當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)道歉。你對我們的善意讓我深受感動(dòng)，只能用“謝謝”來(lái)概括。
感謝師恩的作文 30
進(jìn)入初中時(shí)，我遇見(jiàn)了她：溫柔，美麗。她就是我的班主任兼英語(yǔ)老師：羅老師。
小學(xué)時(shí)，我就對英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，以為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料�？勺詮挠鲆�(jiàn)羅老師，上了她的英語(yǔ)課后，我的態(tài)度徹底發(fā)生了變化。她的課通俗易懂，生動(dòng)有趣，讓我漸漸喜歡上了英語(yǔ)，甚至每天都想學(xué)英語(yǔ)。神奇的.是，我的英語(yǔ)成績(jì)也慢慢地提高了。原來(lái)遇見(jiàn)一個(gè)好的老師，會(huì )對我的人生產(chǎn)生這么大的影響。
可有一段時(shí)間，我忽然不想上英語(yǔ)課了。因為一天中有大部分的課都是她的，最頭痛的就是每天都要聽(tīng)寫(xiě)單詞。我理解老師的苦心，是為了讓我們把這些單詞記住，到考試時(shí)能夠派上用場(chǎng)�？刹恢翘焐倪�是沒(méi)用心，我總覺(jué)得自己的記憶力不太好，記了很多遍還是記不住。于是導致我對英語(yǔ)漸漸失去了興趣。
可我內心另一個(gè)聲音又在不斷地說(shuō)服我：記憶力不好難道就讓自己停滯不前嗎？要想提高記憶力，只有反復的記憶。
當理智戰勝頹廢時(shí)，我又重燃了對英語(yǔ)的激情。與其說(shuō)是理智戰勝了我，不如說(shuō)是她的課吸引了我，讓我無(wú)法懈怠自己。
她的好，我時(shí)刻記在心里�？捎袝r(shí)見(jiàn)她為管理我們班而憔悴了許多，心里就很過(guò)意不去。記得有天凌晨四點(diǎn)，我們都睡不著(zhù)了，索性從宿舍跑出來(lái)玩。她知道后，大發(fā)雷霆，這已經(jīng)不是第一次見(jiàn)她氣勢洶洶的樣子了。最開(kāi)始的她總是面帶笑容，可幾次大發(fā)雷霆后，再也很少看到她的笑容了。我承認我們的行為有些過(guò)頭，她批評我們是因為關(guān)心我們，對我們負責。這么好的老師，我們怎么忍心一次又一次傷害她呢？
能夠遇見(jiàn)她，我相信自己會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
感謝師恩的作文 31
老師，太陽(yáng)穴上的頭發(fā)越來(lái)越白了。
學(xué)生們很傷心。
離開(kāi)喬老師的班級已經(jīng)兩年了。真想再去上一節課，重溫舊情。時(shí)間就像流水，過(guò)往的日子就像云朵云朵，而我對喬老師的愛(ài)就像純酒，隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越濃！
老師在崗位上教了近20年，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)生說(shuō)老師教不好，也沒(méi)有學(xué)生抱怨老師不負責。就是在這個(gè)平凡的崗位上，老師們從來(lái)不遲到，哪怕是生病了。
說(shuō)到這里，讓我想起了三年前…
老師發(fā)高燒，剛剛臨近期末考試，我們都擔心我們鎮上的第一個(gè)王座不能白白送給別人！后來(lái)發(fā)現，這些擔心都是瞎擔心。下課的時(shí)候，老師還是出現在老師面前，依舊眉開(kāi)眼笑，容光煥發(fā)。老師，我們都很驚訝，為什么。老師揮揮手說(shuō)我好！微笑著(zhù)開(kāi)始上課。
下課后，老師的態(tài)度不太對。每個(gè)人都在憤怒地做作業(yè)。我放下筆，盯著(zhù)老師。我看到老師緊緊地握著(zhù)他的.手，突然轉過(guò)身來(lái)，把手放在嘴邊。行動(dòng)是如此迅速和不引人注目。但這一切都是我親眼所見(jiàn)。那一刻，我忍住了。
上完那節課，老師的病又加重了，但是老師沒(méi)有給我們降一節課，一直用藥和我們說(shuō)話(huà)。誰(shuí)心狠手辣，誰(shuí)不為之動(dòng)容？雖然老師的動(dòng)作很短，是吃藥的動(dòng)作，但是每個(gè)學(xué)生心里都有同樣的秘密。
我們沒(méi)有辜負老師的希望。當時(shí)我們成功“衛冕”了全鎮第一，老師笑了。
現在我們在中學(xué)學(xué)習很輕松，因為老師給我們打下了很好的基礎，我們班占了我們系尖子生的大多數。
大雁飛得又高又遠，終于回到了家鄉。我老師的好讓人難忘。老師，你就像一根鞭子，永遠護送我走向成功。
感謝師恩的作文 32
九月，我離開(kāi)了您，離開(kāi)了和你一起生活了兩年的小學(xué)。踏入實(shí)驗中學(xué)，我感到無(wú)比自豪，我能在這所全國都享有美名的學(xué)校讀書(shū)，全靠了您。是您引導我，使我有了學(xué)習的動(dòng)力。是您無(wú)微不至的關(guān)懷教導，使我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在這里，王老師，我想對你說(shuō)：“謝謝您，這么細心的教導我，你是我最好的老師。當我在學(xué)習上，一籌莫展的時(shí)候，是您發(fā)現了我，您耐心的.教我，一步一步使我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。您知道了我有想上實(shí)驗中學(xué)的意愿后，在產(chǎn)假期間，拖著(zhù)虛弱的身體，抱著(zhù)一本厚厚的《舉一反三》。每天都給我講解，您不收一分錢(qián)，這是為了什么？就是因為想讓你的‘得意門(mén)生’取得更高的成績(jì)，作為一個(gè)有用的人，成為國家的棟梁�！盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’您就是這樣一個(gè)人，為了別人奉獻自己，而自己卻不圖回報。當我還是很無(wú)知的時(shí)候，我很消極。班級的事務(wù)，我多得遠遠的，生怕和自己扯上關(guān)系。您看出了我的情緒，找我出去談話(huà)，我竟然出口頂撞您，一記重重的耳光砸在了我臉上，也砸在了我心里。您語(yǔ)重心長(cháng)的教育我，告訴了我一個(gè)孩子，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應有的責任，我哭了，但是我懂了，懂得了你對我深深的愛(ài)。上了這所學(xué)校，你還是不放心我，時(shí)常和我在電話(huà)里談學(xué)校的生活和學(xué)習，你告訴我許多許多，這已經(jīng)超出了老師和學(xué)生的范圍，我們不是親人，卻勝似親人。當我在實(shí)驗中學(xué)傳來(lái)捷報的時(shí)候，你是多么的高興。當我失敗的時(shí)候，你又讓我懂得了，一次失敗不代表次次失敗，要從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗。您對我的教育，我終身難忘！”
今年的教師節，我沒(méi)能和您一起度過(guò)，我很愧疚，因為您是我的恩師！
謝謝您，我的好老師！
感謝師恩的作文 33
教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國的花朵！教師，您的知識是那么淵博，您教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)做人的道理！您是多么偉大！
每當上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最終一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的媽媽?zhuān)慨斢型瑢W(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，可是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們入睡后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀律。當您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自我留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
感激教師，常常汗顏。感激教師，血涌心田。教師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了期望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的`“心靈”感到一絲溫暖，一向蔓延到心田。
我們應當感激教師的默默奉獻，教師的毫無(wú)怨言，教師的盡職盡責，教師的春暉融雪，教師的雪中送炭……
讓我們永遠感激我們心中最值得敬佩的教師吧！
感謝師恩的作文 34
在我小學(xué)四年的學(xué)習生活中，給我印象最深刻的老師要數教我數學(xué)的范老師。范老師穿著(zhù)樸素整潔，貌不驚人。我第一次和范老師接觸時(shí)，覺(jué)得她十分嚴厲。慢慢地和范老師接觸多了，覺(jué)得她平易近人，是個(gè)關(guān)心同學(xué)學(xué)習的好老師。
我不會(huì )忘記的，那次數學(xué)考試后，您先發(fā)試卷，當我看到試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字，頓時(shí)得意洋洋起來(lái)，身子像風(fēng)車(chē)般轉動(dòng)起來(lái)，向前后左右的同學(xué)問(wèn)他們的得分。其實(shí)，我是想引他們問(wèn)我的`成績(jì)，好讓大家都知道我的分數很高。
老師，也許您看透了我的心思，走到我的身旁，問(wèn)我：“訂正了嗎？”
我高興地說(shuō)：“訂正了�！笨蓞s暗暗在心里想，99分，不就錯了一星半點(diǎn)兒，值得老師特意問(wèn)一聲嗎？我納悶了，老師問(wèn)這個(gè)干什么呢？
“錯在哪兒了，曉得嗎？”
我沒(méi)仔細看過(guò)，怎么回答呢？
老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果制作一個(gè)產(chǎn)品，有無(wú)數道工序，最后一道工序卻因為粗心出了差錯，還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎？接力跑步，最后一個(gè)運動(dòng)員不小心跌倒，還能獲勝嗎？工作上100缺1，往往前功盡棄，學(xué)過(guò)‘功虧一簣’這個(gè)成語(yǔ)嗎？是什么意思……？”
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)低下了頭，于是認真地檢查，深刻地反思為什么錯了？��！原來(lái)是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時(shí)，我想起虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句名言，并在心里暗下決心：我以后一定戒驕戒躁，認真細心。
范老師呀，雖然您現在不教我了，但是我現在的成績(jì)包含了您辛苦的汗水，凝聚您無(wú)限的關(guān)愛(ài)，您永遠是我的好老師，是我最尊敬的老師。
感謝師恩的作文 35
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻；當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下……
老師，您還記得嗎？膽小而又內向的我從來(lái)不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開(kāi)心胸。于是，我終于敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習倒數，同學(xué)都看不起我。是您總是出現在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補習；老師，您還記得的嗎？參加校運會(huì )的時(shí)候，我不敢參加任何的項目，怕自己丟人現眼、怕自己會(huì )受傷。是您在一旁鼓勵我，使我勇敢的.去挑戰，去“戰勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)黑暗的光陰，是我的心從而快樂(lè )起來(lái)；老師，您還記得嗎？在我犯了錯之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候，是您對我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長(cháng)出了愛(ài)迪生。
老師，感謝您對我的呵護與鼓勵，愿您桃李滿(mǎn)天下！
感謝師恩的作文 36
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著(zhù)她的生長(cháng)；小草感恩大地，因為大地給了她生存的土壤；我要感恩我的母校，東臺創(chuàng )新學(xué)校，她教會(huì )了我知識，教會(huì )了我為人處世的本領(lǐng)。
小學(xué)三年級，我來(lái)到了母校，轉眼間七年過(guò)去了，時(shí)間悄然劃過(guò)，縱有萬(wàn)般不舍，我們也要踏上新的征程。閉上眼睛，創(chuàng )新七年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一幕幕在腦海中閃現……
我要感謝我的同學(xué)們。中考前的一次�？�，我考得很不好，淚水模糊了雙眼，有種撐不住的感覺(jué)，這時(shí)候，是同學(xué)們一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，給我悄悄送上紙巾，讓我有了爬起來(lái)繼續戰斗的勇氣，我擦干了淚水，拍了拍臉頰，在接下來(lái)的�？贾�，都有著(zhù)不錯的表現。
我要感謝我的老師們。擅長(cháng)文科的我，理科上有欠缺，特別是在物理學(xué)科上，我總是信心不足，有時(shí)候上課就是似懂非懂的樣子，而且又不好意思問(wèn)老師，豐老師感覺(jué)到了，一次又一次鼓勵我要不懂就問(wèn)，哪怕是在路上都可以問(wèn)，漸漸地，我開(kāi)始與老師互動(dòng)起來(lái)，張口就問(wèn)，不懂就問(wèn)，我對物理也漸漸感興趣了，中考物理也取得了不錯的成績(jì)。不止物理老師，其他所有老師認真負責的態(tài)度都讓我終生難忘。
我要感謝學(xué)校的后勤人員。每天晚上，為了保證我們有充足的睡眠時(shí)間，宿管和值班老師都在宿舍走廊不停的巡查，一間一間查我們的就寢情況，他們的腳步聲就是我們的催眠曲，不太亮的'手電筒就是我們心中的一道光，伴我們入眠。
夢(mèng)想有多大，創(chuàng )新的舞臺就有多大！今朝我以創(chuàng )新為榮，明日創(chuàng )新以我為榮，他日重逢，定讓母校自豪！衷心祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，祝愿每一位創(chuàng )新的領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！
感謝師恩的作文 37
時(shí)間就像握在手中的細沙，沒(méi)有聲音，不見(jiàn)蹤跡。不知不覺(jué)，我即將結束六年的小學(xué)生活。離別之時(shí)，總是難舍難分，往事涌上心頭，難忘校園迷人風(fēng)光，難忘同學(xué)深厚情意，難忘師生之誼……
何老師，您可記得我們第一次見(jiàn)面嗎?您是一位語(yǔ)文老師，一進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)數字“0”。當時(shí)我很納悶：零就是代表什么也沒(méi)有，寫(xiě)下這個(gè)數字，老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥?您寫(xiě)完后就讓我們說(shuō)說(shuō)這個(gè)符號代表什么?在您的啟發(fā)下，我們七嘴八舌地說(shuō)了很多：是數字，是沒(méi)有……最后您說(shuō)：“‘0’是對過(guò)去的總結，曾經(jīng)成績(jì)優(yōu)異也好，不盡如人意也罷，一切都已成為過(guò)去，一切歸結為零;‘0’又代表起點(diǎn)，如今，大家又站在同一起跑線(xiàn)上，誰(shuí)也沒(méi)有上過(guò)四年級，誰(shuí)也沒(méi)有擁有比別人更多的資本……”
看著(zhù)您厚厚的玻璃鏡片，聽(tīng)著(zhù)您富有磁性的聲音，我們被您的熱情深深地感染了。三年來(lái)，是您帶領(lǐng)我們去參加展覽，讓我看到了家鄉的過(guò)去;是您帶領(lǐng)我們去參加“女人如畫(huà)”書(shū)畫(huà)展，讓我了解到了盛澤本地濃厚的絲綢文化;是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)南社文化，激發(fā)起心中對家鄉的那一份自豪;是您讓我們去宣傳，讓我明白要當一位遵紀守法的好少年……
對我來(lái)說(shuō)，您就是我的伯樂(lè )。讓我走進(jìn)家鄉盛澤，愛(ài)上家鄉文化!“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的`招手，作別西天的云彩……”耳邊仿佛又縈繞起您抑揚頓挫的朗誦“盛川南社，永駐青史。追求進(jìn)步，家國擔當。前輩先賢，振奮精神。弘揚國粹，延續文脈……”可我怎么也瀟灑不起來(lái)。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師……
祝您工作順利!生活幸福美滿(mǎn)!
感謝師恩的作文 38
今天正好是“教師節”。老師讓我們寫(xiě)作文“難忘師恩”，我特別樂(lè )意寫(xiě)這篇文章。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的教育與培養。
我說(shuō)的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語(yǔ)文張恒芳老師，看起來(lái)還很年輕呢！戴著(zhù)紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛著(zhù)笑容，笑的那么甜，那么美。
張老師上課時(shí)非常的認真，每一節課我們聽(tīng)了都明白課文的意思。
老師一步步的給我們講解，引導我們不斷思索。她講的生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)得專(zhuān)心致志，在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們如沐春風(fēng)。
張老師教了我們一個(gè)好辦法，有助于學(xué)習：就是“萬(wàn)能答案”，什么叫“萬(wàn)能答案”說(shuō)的是同一類(lèi)型的`題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識，一邊給我們歸納總結學(xué)習方法，答題技巧。老師的這種教法我覺(jué)得很好很實(shí)用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個(gè)“萬(wàn)能答案”都講的仔仔細細的聽(tīng)，認認真真的學(xué)，使我們領(lǐng)悟了學(xué)習語(yǔ)文的奧妙。
有一次，我的努力終于有了很大收獲，得到了老師的獎狀和其它獎品，心里別提有多開(kāi)心了。這些獎勵的物品都是張老師自己花錢(qián)在網(wǎng)上買(mǎi)的呢！我好奇地問(wèn)老師說(shuō)：您花錢(qián)買(mǎi)那么多東西不覺(jué)得貴嗎？張老師說(shuō)：“你們努力了，進(jìn)步了，我也就非常開(kāi)心啦！就算花多少錢(qián)，我都覺(jué)得很值得”。這句話(huà)讓我震撼不已。
張老師的諄諄教誨，讓我在“語(yǔ)文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節之際，我寫(xiě)這篇文章表達最深的祝福和最衷心的感謝！
感謝師恩的作文 39
在許多老師當中，給我印象深刻的是三年級教我數學(xué)的季老師。
季老師溫柔大方，優(yōu)雅端莊。她留著(zhù)一頭短發(fā)，一張瓜子臉，月牙般的雙眉，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻梁，葡萄般的小嘴笑起來(lái)泛出了迷人的小酒窩，讓人覺(jué)得心里甜甜的。
季老師才華橫溢，教學(xué)有方。課堂上總能活躍氣氛，調動(dòng)我們學(xué)些的積極性。課后，大家有不懂的地方，她總是不耐其煩地耐心講解，直到我們弄明白為止。
季老師不僅教學(xué)認真，還關(guān)心同學(xué)。記得有一年冬天，她圍著(zhù)一條漂亮的白圍巾來(lái)上課�！巴邸薄拔乙蚕胗幸粭l這樣的圍巾！”教室里的贊美聲頓時(shí)此起彼伏�？墒�，不幸的事發(fā)生了，課間里我抱著(zhù)作業(yè)本向教室走去。不好！一個(gè)大年級學(xué)長(cháng)向我沖了過(guò)來(lái)……“��！”我被撞倒，當時(shí)暈頭轉向。等我緩過(guò)神來(lái)，一看，滿(mǎn)地都是作業(yè)本。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來(lái)，突然感覺(jué)腿部一陣劇痛，這時(shí)我才注意到自己的腿流血了。正好，季老師從辦公室走出來(lái)，看到狼狽不堪的我，她趕緊扶起來(lái)，給我查看傷口，并把脖子上的白圍巾取下來(lái)替我包扎�？粗�(zhù)一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾，我心想：老師，您的白圍巾不再引人矚目了呀！我情不自禁地望著(zhù)老師，內疚地說(shuō)：“老師，您不覺(jué)得惋惜嗎？”季老師只微微一笑，淡淡說(shuō)了一句：“有什么可惜的，它就是有用的時(shí)候才顯珍貴呀！”這一刻，我的心里更加敬佩老師了！
季老師像甘甜的雨露，我則是剛剛鉆出地面的.小芽；季老師是遼闊的大海，我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護下，我一天天健康成長(cháng)起來(lái)。季老師的一言一行又像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤了我，教會(huì )我知識，教會(huì )我做人。
我為能有這樣的老師而驕傲！
感謝師恩的作文 40
學(xué)校中，我們在學(xué)海中漫游。那么，是誰(shuí)為我們造好這艘小舟，打下這漫游的基礎？是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放，如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(cháng)你就該喜歡誰(shuí)，而是需要你真心誠意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。
我對她的記憶已經(jīng)十分模糊，因為那時(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的個(gè)子，漆黑油亮的.長(cháng)發(fā)，發(fā)型永遠是樸素的馬尾辮，臉上常掛著(zhù)迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見(jiàn)到她時(shí)，我被她那完美的朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。
她的嗓音好，吐字清晰，讀起書(shū)來(lái)十分好聽(tīng)，讓人感覺(jué)十分舒服。老師希望我們讀書(shū)好，可那時(shí)，我們那懂？?jì)勺忠蛔x一頓，標點(diǎn)符號也不知道停頓。這可把她急壞了！一遍一遍讓我們練，一個(gè)一個(gè)拎起來(lái)讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見(jiàn)我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開(kāi)了，又露出了欣慰的笑容。從此，我們的讀書(shū)水平越來(lái)越高，很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重擔放下，休息一會(huì )兒。
一學(xué)期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高，常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學(xué)之后便把我留下，和我一起寫(xiě)稿子，然后一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認萬(wàn)無(wú)一失時(shí)才結束了“魔鬼訓練”。功夫不負有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收獲是甜蜜的。我想，現在我讀書(shū)這么好，還要謝謝她對我的恩情遠不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會(huì )忘記！她，便是我的第一任語(yǔ)文老師——孫老師，孫家萍！
【感謝師恩的作文】相關(guān)文章：
感謝師恩作文【經(jīng)典】09-29
感謝師恩作文09-28
感謝師恩作文(經(jīng)典)12-03
感謝師恩作文（精選）10-08
感謝師恩作文[精選]10-02
感謝師恩的作文03-17
[優(yōu)]感謝師恩作文10-04
【合集】感謝師恩作文10-05
感謝師恩作文（通用）10-04
(精)感謝師恩作文09-27