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感謝恩師「優(yōu)秀作文」

時(shí)間:2023-02-09 22:42:00 感謝 我要投稿

感謝恩師「優(yōu)秀作文」

  教師是一盞紅燭,一位園丁,一位告訴我們人生法則的教師,一位告訴我們道德成長(cháng)的教師,下面,yuwenmi小編為您帶來(lái)了感謝恩師作文,希望大家喜歡!

 

感謝恩師「優(yōu)秀作文」

  感謝恩師作文_1

  以前,我曾夢(mèng)想自己成為一位博覽群書(shū)的語(yǔ)文老師,可是閆老師的出現使我喜歡上了加減乘除。

  三年級時(shí),我們班是全校數一數二的差班,可是你的到來(lái)讓我們班有了一絲希望。你有時(shí)和藹可親,有時(shí)板起臉來(lái)挺嚇人的。不過(guò)我知道您是一個(gè)對工作一絲不茍 、關(guān)心我們 、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。

  您剛來(lái)到我們班時(shí),您提的很多問(wèn)題,我基本上都會(huì ),只是怕答不正確挨批評,所以不敢回答。這時(shí)您親切的說(shuō)了一句;"說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系,勇敢一些。”我不知哪來(lái)的信心,一下子舉起手,輕松地回答了問(wèn)題。聽(tīng)了我的回答,您伸出大拇指說(shuō)了一句很棒。漸漸地我覺(jué)得數學(xué)不再是那樣枯燥無(wú)味了。從此對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  有一件事很讓我難忘。那天下午,姚佳慧的臉色看起來(lái)很不好。第一節上數學(xué)課時(shí),她突然嘔吐了起來(lái),一股惡臭很快彌漫全班,同學(xué)們紛紛捂住鼻子。只見(jiàn)姚佳慧全身無(wú)力地趴在桌上,臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前,問(wèn)這問(wèn)那最后讓同學(xué)陪她回家看病。第二天到校還關(guān)心的問(wèn)她好些了嗎?有時(shí)您就是生病也堅持給我們上課,讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。

  加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最敬佩的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨躲進(jìn)巢里。我感覺(jué)您不就是給我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻嗎?

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前,您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處,敬愛(ài)的老師,我感謝您!

  感謝恩師作文_2

  大地辛苦哺育著(zhù)花兒,花兒懂得感謝,向大地獻出了自己的芬芳美麗。于是,世界上便多了一份百花齊放、爭妍斗艷的勃勃生機;甘霖滋潤著(zhù)小草,小草懂得感謝,向甘霖奉獻自己的一份力量,于是,世界上便多了一抹在春風(fēng)中搖曳的綠色。世界上的萬(wàn)物更是如此,春去秋來(lái),只有心存感謝,世界萬(wàn)物才會(huì )生生不息。

  而我們學(xué)生也要學(xué)會(huì )感謝。六年的秋去春來(lái),六年的風(fēng)雨相伴,轉眼間,我們的小學(xué)生涯即將結束。而這六年中,當你遇到難題困感不懈時(shí),是誰(shuí)陪你講解,悉心教導?當你面臨人生的十字路口難以抉擇時(shí),是誰(shuí)像指路燈似的指引你走往正確的方向?是老師,是老師,他如園丁,培育著(zhù)祖國的花朵;他惹蠟燭,照亮別人燃燒自己。我們即將步入初中的六檻,別忘了,老師在另一方望著(zhù)你……

  我也有一位善解人意的老師,他雖然不是一位有大名氣的老師,但是他有他的追求,有他的執著(zhù)。而我也永遠忘不了那一天——2月的一天。

  那一天,正值開(kāi)學(xué)不久。老師突然告訴我們,要重選7位作文之星。還要請其他班同學(xué)當評委。而這一戰,我也不太擔心,認為自己在班作文水平雖然不高,但是前7名還是有機會(huì )的。于是,我也沒(méi)太在意。而這一天,終于來(lái)了。

  剛開(kāi)始是抽簽排順序,知道了自己的號碼,便靜下心來(lái)聆聽(tīng)別的同學(xué)的文章。而這時(shí)我也才發(fā)現,別人的文章絲毫不比我的遜色。這時(shí)我的心中掠過(guò)一絲慌張,但很快又被一絲僥幸掩蓋了。

  輪到我了。我信步走上講臺,拿起手中的文章讀了起來(lái)?墒且驗橛行┖ε,導致發(fā)揮失常。而我走下講臺時(shí),心中頓時(shí)沒(méi)了底氣。

  聽(tīng)完了其他文章之后,結果很快就出來(lái)了。最佳評委拿著(zhù)最后的成績(jì)表讀了起來(lái)。我的心中此時(shí)像是揣了一只兔子似的忐忑不安。

  第一名……沒(méi)有我,不在意;第二名……沒(méi)有,沒(méi)關(guān)系;第三名……沒(méi)有我,有些緊張;第四名,沒(méi)有我,焦慮不安;第五名……沒(méi)有我,惶恐不安;第六名,沒(méi)有我,心急如焚;第七名……吳丹——頓時(shí)我像泄了氣的皮球。心中的那一份自信早已蕩然無(wú)存。此時(shí),小小的心中充滿(mǎn)了悲傷。

  當成績(jì)出來(lái)后,我抬頭望了望老師,正好與他的目光相視,四目相交,我又低下了頭。剛才老師的目光中,分明有責怪。我不敢再面對老師,因為老師的目光只會(huì )讓我更自責、更愧疚。

  后來(lái),我的心情平復了很多,因為老師后來(lái)的那一句話(huà),使我頓時(shí)輕松了不少。雖然那只是一句小小的安慰。他說(shuō):“或許,有些以前成績(jì)很好的孩子在這次作文比賽中沒(méi)有得獎,但是不要灰心,以后的機會(huì )還多的是,不要因為一次比賽而失去了信心。相信——風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹。”老師的一番話(huà)又使我重新燃起了希望。一次挫折只會(huì )讓我們更堅強,因為我是一枝不畏任何嚴寒的梅花。

  老師,感謝你,在我最孤單無(wú)助時(shí)讓我重新振作。沒(méi)有你的教導就沒(méi)有我的今天。

  窗外,陣陣清風(fēng)吹來(lái),鳥(niǎo)兒的啁啾聲不絕于耳。我心懷著(zhù)對老師的感謝,插上理想的翅膀。因為我知道,自己的一份好成績(jì)是感謝老師的最好見(jiàn)證,也是回報老師的最好禮物!

  感謝恩師作文_3

  有人說(shuō),您們是辛勤的園丁,而我們卻要說(shuō),您們是無(wú)私的甘露,花園中,一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著(zhù)甘露,燦爛的盛放著(zhù)。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識寶庫的大門(mén),將我領(lǐng)上正確的人生道路,我們會(huì )好好珍惜的。

  都說(shuō)老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,老師是春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

  我們馬上要畢業(yè)了,我們不曾忘記您,您是我們的恩師,沒(méi)有您,就沒(méi)有我們現在裝的知識,沒(méi)有您,就沒(méi)有我們現在的輝煌,沒(méi)有您的栽培,我們該何去何從,沒(méi)有您的教導,我們是不是應該在社會(huì )上當小混混。

  老師,我從小就喜歡唱歌,是您發(fā)現了我,是您成全了我,每次歌詠比賽,您會(huì )選我去參加,我從小到大一直想站在一個(gè)舞臺上放聲歌唱,是您給了我這次機會(huì ),您對我恩重如山。

  小時(shí),我和朋友去辦公室送作業(yè),就看到您在忙著(zhù)給我們批卷子,看著(zhù)老師那深深的眼袋,我忍不住問(wèn)了一下:“老師,您在這批了多久了?”老師抬起頭,微笑著(zhù)對我說(shuō):“就兩節課。”后來(lái)我知道老師其實(shí)昨天晚上十點(diǎn)多還在批作業(yè),因為是兩個(gè)班的卷子,老師忙的滿(mǎn)頭大汗,看著(zhù)很心疼,我想要幫助老師,可是我還是個(gè)學(xué)生,怎么可能幫助老師去批作業(yè),而且一定會(huì )幫倒忙那不是畫(huà)蛇添足嗎?

  老師,我對您的話(huà)有好多好多,等我長(cháng)大輝煌了,事業(yè)發(fā)達了,我一定不會(huì )忘記,老師,您這個(gè)熟悉的名稱(chēng),您這個(gè)徹夜未眠給我們批卷子的老師,為了我們的成績(jì)日夜操勞的老師。

  老師感謝您,感謝您這六年來(lái)對我的栽培,對我的教導。

  感謝恩師作文_4

  人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等,而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(cháng)。

  老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……

  多少個(gè)夜深人靜,您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無(wú)私的事情,而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話(huà),這就是我們給你最好的回報。

  最后說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師……”

  感謝恩師作文_5

  “老師是辛勤的園丁。”“教師是靈魂的工程師。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”古今中外,多少人曾寫(xiě)下歌頌老師的語(yǔ)句?而這些語(yǔ)句讓我想起了四年級的班主任——潘老師。

  潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個(gè)故事,但潘老師講的故事永遠是真實(shí)的,永遠都是那么的引人入勝。

  那天,我們正在學(xué)習《鳥(niǎo)語(yǔ)》,潘老師把各種鳥(niǎo)兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說(shuō),她小時(shí)候家門(mén)口有一棵大樹(shù),樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒在棲息。她每天放學(xué)后都會(huì )興沖沖地跑回家,聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)上有沒(méi)有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問(wèn):“為什么呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說(shuō):“因為我那時(shí)候認為喜鵲一到,家里就會(huì )來(lái)客人,有客人來(lái)了,自然就會(huì )有糖吃了。”

  我眼前仿佛出現了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了。

  潘老師不僅妙語(yǔ)連珠,更是深得人心。

  四年級有一次廣播操比賽,潘老師便開(kāi)始訓練我們做操。雖然潘老師很努力在訓練、教導著(zhù)我們?墒强傆幸粋(gè)人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無(wú)奈。時(shí)光飛逝,轉眼間臨近廣播操比賽了,那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學(xué)也滿(mǎn)不在乎。在上場(chǎng)的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布:“我認為,比賽重在參與,其次才是榮譽(yù)。廣播操比的是團結一致,而不是虛名。所以,我們全班都要參加。”潘老師把“全班”咬得很重。她的話(huà)語(yǔ)一落,同學(xué)們對潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽,我們班沒(méi)有得獎,但是我們很滿(mǎn)足。因為,我們“讀懂”了兩個(gè)字——團結。

  回眸四年級那段時(shí)光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現,潘老師那溫和的話(huà)語(yǔ)常在我的耳畔響起……

  感謝您,老師!

  感謝恩師作文_6

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識的海洋里遨游。

  在我的成長(cháng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵的目光,似乎在說(shuō):“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。

  正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時(shí),您總是樂(lè )意接受,耐心地給我講解思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過(guò)您的講解,把這道題做對時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。當您發(fā)現我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著(zhù)您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師。”

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