感謝的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的感謝的作文，希望對大家有所幫助。
感謝的作文1
感謝是人生中的一種享用不盡的精神財富，不論是對別人還是對自己。每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露，每一個(gè)微笑，每一份關(guān)愛(ài)都值得我們去感謝。我們要感謝生活之中向我們伸出的每一雙援助之手，還有每一顆真誠的心。學(xué)會(huì )感謝，是一個(gè)人內心里的獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心的感恩。學(xué)會(huì )感謝，不僅是一種心態(tài)，更是一種處世之道和做人的至高境界。
人生在世我們要學(xué)會(huì )感謝：感謝生活，感謝生命，感謝人生。感謝可以溫暖人的心靈、消除人與人之間的隔閡，給人以更多的快樂(lè )與勇氣；感謝還能夠驅散寂寞、緩解痛苦，給人以更多的友情與溫馨。感謝能使生活之中充滿(mǎn)更多的歡樂(lè )與幸福，感謝能使人們得到更多的善意與寬容。
有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)行走在沙漠的商人，已行走多日，在他們口渴難耐的時(shí)候，碰到了一個(gè)趕駱駝的老人，老人給他們每人半碗水。兩個(gè)人面對同樣的半碗水，一個(gè)抱怨水太少，不足以消除口渴，竟將半碗水倒掉了；另一個(gè)也知如此，但他心底里滿(mǎn)懷感激地喝下了這半碗水。而最終的結果，前者死在茫茫的沙漠之中，后者居然堅持著(zhù)走出了沙漠。故事之中老人施舍的不光是少得可憐并看似無(wú)濟于事的半碗水，然而卻是一種愛(ài)心，一種恩情。那位最后能活下來(lái)的商人所喝下的是一份感激，接受的是別人給予自己的一份愛(ài)心，其實(shí)也正是這種感激，這份愛(ài)心促使他堅持著(zhù)走出了大沙漠，挽回了自己寶貴的生命。
我們在平時(shí)的生活中往往忽略了感謝，選擇了抱怨。經(jīng)常聽(tīng)到有人會(huì )大言不慚地說(shuō)：“我的命不好，從小到大沒(méi)有人給過(guò)我幫助！靠的是我自己！”對于這種不知道感謝別人而成天喜歡怨天尤人的人無(wú)疑是自以為是的人，在他的生活之中也必定到處充滿(mǎn)了苦惱與不滿(mǎn)，他的心靈也一定是一片荒蕪和貧乏無(wú)味。其實(shí)，在人生中我們每一個(gè)人在不同的情況下都會(huì )接受過(guò)別人或多或少的幫助，只是你忽略了感謝，因此你就感覺(jué)不到別人給予你的幫助。有句成語(yǔ)叫知恩圖報，中國人從來(lái)就有“滴水之恩，涌泉相報”的說(shuō)法。然而，這種良好的品質(zhì)應該從學(xué)會(huì )感謝開(kāi)始。當一個(gè)人學(xué)會(huì )感謝，他（她）就會(huì )積極地投入生活，那么，感謝的美德就會(huì )在生活中自然而產(chǎn)生了。
在生活中我們要感謝父母的養育，是父母使我們學(xué)會(huì )了怎樣做人；我們還要感謝朋友們的幫助，是朋友讓我們每一天都在進(jìn)步；感謝生活中的每一個(gè)微笑的人，讓生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；感謝每一個(gè)哭泣的人，讓淚水帶走世間的悲痛與傷感；感謝每一位為社會(huì )奉獻的人，讓人世間多一點(diǎn)愛(ài)心；感謝每一位辛勤勞作的人，讓世間多一份收獲。感謝每一個(gè)人，讓生活變得豐富而多彩。學(xué)會(huì )感謝會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，同時(shí)也會(huì )給我們增添前進(jìn)的巨大動(dòng)力。為生活中的每一份擁有學(xué)會(huì )感謝，能使我們知足常樂(lè )；為工作之中的每一份擁有而學(xué)會(huì )感謝，就能夠使我們積極而努力進(jìn)取。為人生中的每一份擁有學(xué)會(huì )感謝，能使我們更加的熱愛(ài)生活，活出屬于自己的一份精彩！
感謝的作文2
感謝媽媽
是她教我說(shuō)話(huà)，是她教我識字，是她教給我做人的道理，她就是我的媽媽。
從小媽媽就教我識字，學(xué)識字的時(shí)候我學(xué)一遍不會(huì )，學(xué)一遍不會(huì )，媽媽非常耐心，從沒(méi)厭煩過(guò)。
媽媽經(jīng)常給我講做人的道理，每次我都非常厭煩，我現在才知道媽媽是為我好，我真想對媽媽說(shuō)一聲對不起。
我記得有一次天也非常冷，妹妹來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“我要和妹妹出去玩�！眿寢尣蛔�。我說(shuō)：“穿厚點(diǎn)就行了�！眿寢屵�是不讓去，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)就出去了，我們玩了很長(cháng)時(shí)間才上了樓�！巴饷娣浅＠浒�?”媽媽問(wèn)�？晌矣舱f(shuō)不冷，到了晚上我就發(fā)燒了，又是吃藥又是打針，快難受死我了。我一想：我早應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，這真是自作自受啊!
我要謝謝我的媽媽!
感謝有你
上午，下課的時(shí)候，我見(jiàn)同學(xué)在看《喜羊羊與灰太狼》的故事，趕緊湊過(guò)去一起看，因為我最喜歡這個(gè)故事了。
上語(yǔ)文課了，大家都在認真地聽(tīng)老師講課，而我還在想著(zhù)喜羊羊的故事。終于我忍不住了，就拿出喜羊羊的故事書(shū)，偷偷地在抽屜里看。當我看得津津有味時(shí)，老師來(lái)到了我身邊，拿起《喜羊羊與灰太狼》的故事書(shū)，嚴肅地說(shuō)：上課時(shí)怎么能看課外書(shū)呢?便把書(shū)拿走了。
下課了，老師把我叫到一邊，和藹可親地說(shuō)：你上課看課外書(shū)，會(huì )影響你的學(xué)習聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我感到很慚愧。我對不起爸爸媽媽?zhuān)鼘Σ黄鹄蠋煛?/p>
感謝你老師，是你教了我許多知識和做人的道理，是你在我迷途或犯錯的時(shí)候，及時(shí)提醒和教育我。從今以后，我要好好學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
感謝我的老師
蔚藍的天空上，飛著(zhù)一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護著(zhù)小雁。這讓不由地想起了我敬愛(ài)的老師╠趙紅玲老師。
趙老師非常關(guān)心我們，誰(shuí)有困難，趙老師都會(huì )去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請假了，趙老師就會(huì )主動(dòng)去他家給他補課，還有誰(shuí)在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會(huì )陪他去校醫室……
三年前，我們這些孩子連a，o，e都還不知道，經(jīng)過(guò)趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了幾千個(gè)字，學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩(shī)背誦下來(lái)，學(xué)會(huì )了很多知識�，F在我已經(jīng)從一棵幼小的樹(shù)苗長(cháng)成了一棵大樹(shù)，這些都離不開(kāi)趙老師的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。這就是我敬愛(ài)的趙紅玲老師，這就是一個(gè)無(wú)私奉獻自己的老師，感謝您╠趙紅玲老師!
感謝老師
老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師我們永遠感謝您。
老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
感謝的作文3
一提起感謝，我第一個(gè)想到的就是我奶奶。我奶奶是一個(gè)普通退休老人，她矮矮胖胖，活像一個(gè)彌勒佛，和藹極了！
在我上幼兒園之前，奶奶天天在家里照顧我，而沒(méi)有自己的時(shí)間，默默的喂我吃飯，給我穿暖衣服。有幾次，奶奶給我買(mǎi)了幾只雞腿，很好吃，可奶奶說(shuō)她一點(diǎn)也不想吃，她吃了雞腿要吐的。我想讓奶奶吃雞腿，于是心生一計拿著(zhù)雞腿對奶奶說(shuō)：“這個(gè)怎么有股怪味道，真難吃，您在哪里買(mǎi)的呀？您嘗嘗這是什么怪味道�！闭f(shuō)罷，我就把雞腿塞到奶奶的嘴里。奶奶疑惑的咬了一口，奇怪地問(wèn)：“我怎么沒(méi)覺(jué)得有怪味道�！笨粗�(zhù)奶奶一臉不解的神情，我在忍不住咯咯地笑，奶奶看著(zhù)我一臉的壞笑，就明白了我是要給她吃雞腿故意而設下的陷阱。（我說(shuō)奶奶怎么對你好的呀，從哪些方面能體現出來(lái)，我啟發(fā)他說(shuō)是不是她自己舍不得吃，舍不得穿，然后他就想到奶奶買(mǎi)雞腿給他吃，買(mǎi)涼鞋給他穿，他生病的時(shí)候帶他去看�。�
有一年初夏，奶奶見(jiàn)我的涼鞋小了，趕緊就要拉我去買(mǎi)涼鞋，我說(shuō)等爸媽幫我買(mǎi)吧，奶奶說(shuō)：“不用等他們，我們現在就去買(mǎi)�！闭f(shuō)完就拉著(zhù)我朝一家鞋店跑去，到了店門(mén)口奶奶說(shuō)：“你挑自己喜歡的，我來(lái)付錢(qián)�！蔽揖腿ヌ袅艘浑p店里最便宜的涼鞋，還挑了一雙適合奶奶穿的涼鞋。奶奶笑著(zhù)問(wèn)我：“寶寶你是給奶奶節省錢(qián)嗎？給自己挑了一雙這么便宜的鞋，你再去選選吧。另一雙鞋是不是給奶奶挑的呀，不用了，我不需要涼鞋，買(mǎi)了也浪費錢(qián)�！蔽壹泵φf(shuō)“您的涼鞋已經(jīng)很破舊了，要重新買(mǎi)了”奶奶說(shuō)：“舊鞋穿著(zhù)舒服�！弊詈�，奶奶重新幫我挑了一雙又舒服又好看的涼鞋，卻沒(méi)給自己買(mǎi)新鞋，仍舊穿著(zhù)那幾雙破舊的涼鞋，而我的鞋只小了一點(diǎn)點(diǎn)，就幫我買(mǎi)新鞋。（思路是他的，幫他組織一下語(yǔ)句）
還記得有次我上午發(fā)高燒，奶奶急忙送我去醫院，她一個(gè)人排隊掛號，讓我在醫院的長(cháng)凳上休息，等掛完號一起去看醫生。醫生讓我吊鹽水，奶奶陪著(zhù)我一直到6點(diǎn)才吊完。爸爸媽媽來(lái)醫院換她，她都不愿意回去，始終寸步不離地守著(zhù)我。我渴了她就拿水給我喝，餓了就買(mǎi)我喜歡吃的饅頭。我的病好了，她的笑容又上了嘴角。
我感謝奶奶對無(wú)微不至我的照顧。
媽媽感言：非常老師，您好！我是20群的，自己跟您學(xué)了近1年了，也學(xué)著(zhù)指導了幾篇，有時(shí)指導得不錯，得過(guò)優(yōu)，但是有時(shí)指導不得當，才勉強得個(gè)良。一開(kāi)學(xué)，我家小滕滕就要上五年級了，他的作文一直不好，寫(xiě)不出，害怕寫(xiě)，這個(gè)暑假我和兒子一起收聽(tīng)您的課1個(gè)多月了，他才動(dòng)筆寫(xiě)了這篇《感謝》，這是他的老師布置的暑假作業(yè)，，他非�？释玫侥闹笇�。我和他一起完成了這篇文章，第一稿他感到?jīng)]什么好些的，我就啟發(fā)他為什么你要感謝奶奶呀？是不是她把好的東西都給你，自己卻很節約呀？他說(shuō)是的，奶奶給他買(mǎi)好吃的，買(mǎi)涼鞋，帶他看病。然后，就寫(xiě)了第二稿，寫(xiě)了三個(gè)對稱(chēng)段。希望能在開(kāi)學(xué)前，能得到您的指導與點(diǎn)評。謝謝！
感謝的作文4
在我心里我的媽媽就是一個(gè)超人，她無(wú)所不能，可以輔導我寫(xiě)作業(yè)，可以干家務(wù)活，工作也很出色，在單位她連續幾年都被省級先進(jìn)工作者。她的事情總是安排得井井有條，相得益彰。我要感謝我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，是她每天早上5點(diǎn)就起床只為給我做一頓營(yíng)養的早餐，是她風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)放學(xué)，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
我的媽媽每天都是精神百倍，感覺(jué)她總有用不完的勁，每天比我和老爸起得早，睡得晚。家里大大小小的事情都是她在張羅，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)累，她每天都是開(kāi)開(kāi)心心，積極樂(lè )觀(guān)。記得去年冬天的一個(gè)晚上，我呼吸道感染，高燒39度，爸爸出差了，只有我和媽媽在家，家里沒(méi)有車(chē)，外面還下起了大雪，媽媽十分緊張，先是給我吃了一包退燒藥，然后就不停地用涼毛巾放到我的額頭給我降溫，每隔20分鐘給我量一次體溫，可兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，依然沒(méi)有降溫。媽媽開(kāi)始用酒精不停地擦我的手心、腳心、后背還有心口，又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，溫度依舊高燒不下，最后媽媽決定帶我上醫院急診。媽媽吃力的把我背到樓下，來(lái)到路邊等出租車(chē)，可路上除了我和媽媽外一個(gè)人影也沒(méi)有，天空仿佛被雪照亮了，白茫茫的閃著(zhù)銀光，四周特別寂靜，我有點(diǎn)害怕，緊緊的摟著(zhù)媽媽的脖子，媽媽仿佛感受到了我的恐懼，安慰我道：“有媽媽在，別怕”。我們等了很久也沒(méi)有等到出租車(chē)，媽媽只能背著(zhù)我慢慢地往醫院走，“兒子，我給你唱兩只老虎吧，兩只老虎兩只老虎跑得快、跑得快……”媽媽背著(zhù)我跑起來(lái)，媽媽的聲音不大卻傳得很遠很遠，還有她一步步踩在雪上“咯支支”、“咯支支”的聲音，感覺(jué)也像一首歌，我趴在媽媽的背上頓時(shí)感覺(jué)幸福無(wú)比。我要求媽媽放我下來(lái)，可是媽媽不忍心，硬是背著(zhù)我走到了醫院。當我躺到病床上，醫生給我掛上點(diǎn)滴，我才發(fā)現媽媽的臉通紅，頭發(fā)一縷一縷地貼在臉上，衣服全部濕透。我心里一酸不知該說(shuō)些什么，張了張嘴只是喊了一聲：“媽媽”，媽媽趕緊拉了個(gè)凳子坐在我旁邊，安慰我說(shuō)：“再堅持一下，很快就會(huì )好的，趕緊睡會(huì )吧，養足精神，明天好了就可以上學(xué)了”。我用另一只手緊緊拉住媽媽的手，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽放心，我一定會(huì )快快好起來(lái)的”。媽媽小心地拍拍我說(shuō)：“趕快睡吧，我給你看著(zhù)針”。這就是我的媽媽?zhuān)恢朗裁词切量嗟膵寢專(zhuān)液脨?ài)她好愛(ài)她！
媽媽為我做得太多太多，說(shuō)起來(lái)三天三夜都講不完，當然我一輩子也報答不完，感謝我有一個(gè)這樣的媽媽�，F在我能為媽媽做的就是刻苦努力學(xué)習，不讓媽媽為我擔心，讓自己變得更優(yōu)秀更強大，長(cháng)大后做一個(gè)有用之人！
感謝的作文5
在一棟樓房里，住著(zhù)一個(gè)普通的孩子。這個(gè)孩子原本是幸福的，但在他享受著(zhù)幸福時(shí)，老天爺卻收走了這份幸福。
原來(lái)，這個(gè)孩子是一個(gè)只有父愛(ài)，而享受不到母愛(ài)的人。在小時(shí)候，他過(guò)著(zhù)十分幸福的生活，因為他被兩份愛(ài)包圍著(zhù)。但在他上小學(xué)二年級時(shí)，他卻突然少了一份愛(ài)，一份母愛(ài)，一份世界上最偉大的母愛(ài)呀！在母愛(ài)離開(kāi)前的最后一個(gè)生日，母親送了一個(gè)雙肩書(shū)包給他，于是每天上學(xué)和放學(xué)，他都背著(zhù)這個(gè)書(shū)包，他想，只有這個(gè)書(shū)包才有著(zhù)母親的思念，也只有背上這個(gè)雙肩書(shū)包，才能表達出自己對母親的思念之情。他想：要是誰(shuí)能把自己的母親請回來(lái)，他一定會(huì )感謝他一輩子，感謝他永遠，永遠……
孩子的生日就要到了。這天，他依舊走在放學(xué)的路上，突然發(fā)現了一家新開(kāi)的肯德基餐廳，在餐廳的玻璃墻上，貼著(zhù)一張大大的海報：外帶全家桶。外帶全家桶！這一張普通的海報，勾起了他無(wú)限的回憶。以前，在他過(guò)生日時(shí)，他的爸爸總會(huì )買(mǎi)一個(gè)外帶全家桶，然后，全家圍坐在圓桌旁，一起聞著(zhù)食品的味道，品嘗食品的滋味。那是家的味道，那么溫馨，那么甜蜜�？勺詮膵寢岆x開(kāi)了他們父子后，這外帶全家桶就少了一份愛(ài)，小孩也覺(jué)得空蕩蕩的。雖然味道和原來(lái)一樣好吃，但少了一份溫馨。他想，如果誰(shuí)請到了我媽媽回來(lái)，我會(huì )永遠感謝他。孩子沒(méi)有再想下去，他也不愿再想了，快步走回了家。
就在小孩生日前的一天晚上，他向枕頭訴說(shuō)著(zhù)自己的心愿：“我想見(jiàn)到媽媽?zhuān)诿魈斓纳諘?huì )上，我希望見(jiàn)到她，如果誰(shuí)請到了我媽媽回來(lái)，我一定會(huì )感謝他永遠……”這時(shí)，小孩聽(tīng)到了一陣沉重的腳步聲，這是父親的腳步聲，那么沉重，就像一陣陣嘆息聲似的。小孩沒(méi)有多想，便睡覺(jué)了。
小孩的生日到了，這天下午，小孩又走到了回家的路上，他也再次看到了那家肯德基餐廳，來(lái)到了那張貼著(zhù)外帶全家桶海報的玻璃前，他細細地撫摸著(zhù)那個(gè)在海報上的外帶全家桶。也許對于別的孩子來(lái)說(shuō)，外帶全家桶只有一個(gè)普普通通的桶，一個(gè)裝著(zhù)美味食品的桶，但對于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)桶就像是他的歸宿，只有在這個(gè)桶中，他才能找到他真正的“家”，他完全不知道，今天的生日會(huì )是怎么樣的。
也許這個(gè)小孩永遠沒(méi)有想到，今天的生日會(huì )是這個(gè)樣子的。
小孩回到了家，做完作業(yè)，等著(zhù)爸爸回來(lái)�！岸＿�！”門(mén)鈴響了。小孩慢吞吞地去開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)的情景讓小孩又驚又喜：在爸爸的旁邊，還站著(zhù)自己的媽媽。這一家人，又和往常一樣，圍坐在圓桌旁。這一家人，又和往常一樣，開(kāi)心的吃著(zhù)外帶全家桶。那全家桶食品的美味又留在他的唇齒之間。是呀，全家桶里有著(zhù)家的味道。
這個(gè)晚上，小孩微笑著(zhù)睡了，嘴唇里還留著(zhù)全家桶的美味。他想：我一定要對請媽媽來(lái)的人說(shuō)一句“感謝有你！”
感謝的作文6
在人生的道路上，有些人或許會(huì )感謝某一個(gè)人所給予他的雪中送炭的幫助，有些人或許感謝某一件事帶給他的人生感悟，而我卻唯獨感謝那一次困難——因為，困難讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)�。ㄗh論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
那一年的五一，我和爸爸媽媽決定來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，想了半天也不知道去哪一個(gè)地方？這時(shí)爸爸說(shuō):“我們的兒子是個(gè)小男子漢了，就讓他登山歷練一次吧！”于是，我們開(kāi)了將近五個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于來(lái)到了風(fēng)景秀麗的鳳凰山腳下。（娓娓道來(lái)，過(guò)渡。）
遠遠望去，鳳凰山高大巍峨，猶如游龍，蜿蜒盤(pán)旋，郁郁蔥蔥�。ōh(huán)境細節描寫(xiě)，給人身臨其境之感，很好�。┥侥_下，擠滿(mǎn)了人，你看剛剛從山上下來(lái)的老爺爺，有說(shuō)有笑精神抖擻，一點(diǎn)都看不出倦意；你看那個(gè)戴著(zhù)草帽的叔叔，爭著(zhù)擠著(zhù)往前上；還有那個(gè)拿著(zhù)風(fēng)車(chē)的小孩子，撒著(zhù)嬌讓媽媽抱著(zhù)。（排比句，值得借鑒�。拔�，我說(shuō)你們父子倆是來(lái)欣賞美景的，還是來(lái)登山的呀？”“走，兒子，爸爸帶你登山去！”（語(yǔ)言描寫(xiě)，生活化，很好�。�
起初我們上山時(shí)，如履平地，不知不覺(jué)便輕松度過(guò)（用詞不準，建議改為：走過(guò)）了一段山路，沒(méi)想到，登山這么容易并不困難，還需要歷練嗎？不知道爸爸是怎么想的？我繼續快速前行，不一會(huì )就超過(guò)了許多游人。（事情的開(kāi)始，為使段落格式清晰，下文要另起一段。）
不知不覺(jué)中，我發(fā)現腳下的山路有些崎嶇，腳下有些吃力了，還不斷喘著(zhù)粗氣�？磥�(lái)，我不能小瞧這座山��！終于，又來(lái)了一塊開(kāi)闊的平地，小休（小憩）片刻，等待纜車(chē)，雖然有些小累，但也有點(diǎn)小驕傲！這時(shí)，纜車(chē)終于到了，我們登上纜車(chē)，俯視群山，山腳下的人群如同螞蟻，有幾處突兀的山石，奇型怪狀，像老人，像巨像，像駱駝……，耳邊的風(fēng)呼呼做響，終于纜車(chē)停了下來(lái)�。ㄊ虑榈倪^(guò)程。）
一條長(cháng)長(cháng)的天梯，通往山頂。天梯上的人們都小心翼翼的向上攀爬�！坝心敲纯植绬�？看我的！”（注意嘆號的感情色彩。）想到這我就拉著(zhù)爸爸媽媽跑了過(guò)去，可剛登了幾個(gè)臺階，發(fā)現臺階真的很陡峭，我有些害怕，雙手緊緊的握住鐵扶手，一步一步的走動(dòng)著(zhù)，額頭上滲出了滴滴汗水，浸透了我的衣服，不小心往山下一看深不見(jiàn)底，我心里咯噔一下，想繼續前進(jìn)卻邁不開(kāi)步，想后退卻不能轉身。（動(dòng)作描寫(xiě)，細致入微，值得借鑒。）
這時(shí)，爸爸發(fā)現了我的小恐懼，鼓勵我說(shuō):“孩子，爸爸相信你，一定能成功，不要成為恐懼的奴隸呦！”于是，我壯起了膽子，再也不往下看。最后，我和爸爸、媽媽終于爬到了山頂，欣賞到了群山間的壯麗美景�。ㄊ虑榈慕Y束。）
我感謝有了這次爬山的經(jīng)歷，讓我漸漸地懂得了：人生的道路如同登山，有些人，在攀登的過(guò)程中放棄，必將一事無(wú)成；有些人，在半山腰上，認為自己無(wú)所不知，必當驕傲一生，也會(huì )終無(wú)所獲；有些人，則是永不放棄，最終爬到山頂時(shí)，就會(huì )發(fā)現“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，必然傲世群雄�。ㄗh論式+蘊含哲理結尾，升華主題！本文寫(xiě)的很有生活感悟，一篇佳作，值得借鑒�。�
感謝的作文7
從牙牙學(xué)語(yǔ)到能歌善舞，我的一生中經(jīng)歷了十多位老師，有的知識淵博，有的和藹可親，有的年輕漂亮……但，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此完美的袁老師。。
袁老師是我的英語(yǔ)老師，三十歲出頭，小巧的個(gè)子，一頭微卷的金發(fā)像美麗的海藻，白皙的臉龐上，有一對可愛(ài)的小酒窩。我想，這就是袁老師那么愛(ài)笑的原因吧。盡管袁老師教了很多年書(shū)，但，她仍舊童心未泯，那么愛(ài)笑，那么開(kāi)朗。
記得三年前的一個(gè)上午，“叮鈴鈴……”上課了。這節課是我們的第一堂英語(yǔ)課，我們趴在桌子上，期盼著(zhù)，等待著(zhù)。討論的聲音不絕于耳：“英語(yǔ)老師一定很漂亮！”“說(shuō)不定是個(gè)丑八怪那！”“長(cháng)頭發(fā)，年輕漂亮！”……只聽(tīng)一陣小跑的聲音，袁老師風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教師。我們驚奇地注視著(zhù)這位陌生的來(lái)客——穿粉紅色的絨衣，系一條白色的圍巾，白色的褲子下卻套著(zhù)一雙黑色的運動(dòng)鞋。袁老師首先用鷹眼定定地看我們。
見(jiàn)我們一臉驚慌的模樣，她笑了：“干什么這么嚴肅？都說(shuō)你們五班最開(kāi)朗活潑了��！首先，我來(lái)做個(gè)自我介紹，我性袁，名媛�！蔽覀円活^霧水。她接著(zhù)捧著(zhù)自己的腦袋，自嘲說(shuō)：“圓圓（袁媛），就是我的名字！記住了嗎？”短短一句話(huà)，把我們逗得哄堂大笑。
緊接著(zhù)，袁老師說(shuō)：“從今以后，我就是你們的英語(yǔ)老師了！”袁老師的課真是與眾不同。每逢上課，袁老師眉眼彎彎，笑瞇瞇的，講課幽默有趣。以前在我們眼中猶如惡魔的英語(yǔ)單詞，經(jīng)過(guò)袁老師的加工，變得簡(jiǎn)單了。比如說(shuō)，（水——water），袁老師說(shuō)：“渴了喝水，最好是甜的汁水，什么有汁水呢，當然是西瓜啦，西瓜watermelon�！弊钣腥さ氖�，姥爺——granpa，袁老師解釋道：“爺爺要打人，所以我們都怕他！”姥姥——grandma，“姥姥喜歡罵我們，所以是grandma！明白嗎？”
更令我佩服的是，袁老師教訓人的方法也有一套。一天，某個(gè)同學(xué)犯錯了，要去補作業(yè)，袁老師笑里藏刀：“來(lái)！這位帥哥，來(lái)和我‘約會(huì )’吧！”袁老師讓我們一個(gè)個(gè)化身白兔，灰兔，黑兔，在教室里跳，然后去，一邊跳一邊念單詞……
袁老師就像一位鄰家大姐姐一樣，沒(méi)有什么包袱，她，是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)放下自己的束縛，來(lái)和我們交朋友的老師。記得有一天，我回到家做作業(yè)，將書(shū)包翻天覆地才猛然發(fā)覺(jué)：我的英語(yǔ)練習冊不見(jiàn)了！將整個(gè)屋子里找遍了，都沒(méi)有。我著(zhù)急得哭起來(lái)。第二天，我沒(méi)有交作業(yè)，戰戰兢兢地走到辦公室，袁老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我害怕地搖搖頭，等著(zhù)一頓訓斥�？墒�，出乎意料，袁老師沒(méi)有責怪我，甚至沒(méi)有說(shuō)我一句不是，只是皺著(zhù)眉頭笑罵：“你這個(gè)賴(lài)皮！一點(diǎn)收拾都沒(méi)有！”然后，她蹲下身來(lái)，拿出自己的練習冊，拍拍我的肩膀：“我去幫你復印，在這兒不許動(dòng)！”我說(shuō)了句：“袁老師，讓我去吧……”袁老師轉過(guò)身來(lái)刮刮我的鼻頭：“你運動(dòng)能力這么差，跑個(gè)樓梯氣喘吁吁的，還是我去吧！”不久，袁老師就將散發(fā)著(zhù)余熱的.練習冊交到我手里，輕輕地：“去！吧昨天的作業(yè)補好，做完了來(lái)找我吧，老師幫你批改！”我感激得不知道說(shuō)什么好。
這就是我的袁老師，她用她獨特的愛(ài)和樂(lè )觀(guān)感化著(zhù)我。
感謝的作文8
“一個(gè)女孩覺(jué)得媽媽對自己的教育是對自己人格的侮辱，一時(shí)之氣竟離家出走，至今未歸……”當我在電視中看到這個(gè)新聞時(shí)心情久久不能平靜，心想，這不正如我和王老師嗎？
記憶隨之打開(kāi)，如放電影般地在腦海里浮現。
那天中午，已經(jīng)開(kāi)始上課了，我還在和金諭偉、付紫怡大聲爭吵，都說(shuō)地上的尺不是自己的，就這樣直尺在我們三人手中甩來(lái)甩去。老師大喊：“上課了�！蔽覀內匀徊豢贤Ｏ�，把原本安靜的教室吵得沸沸揚揚。
“趙甜，付紫怡，金諭偉，你們在干什么，都站起來(lái)！”一個(gè)怒吼的聲音在教室前響起。
我抬頭一看，王老師已站在講臺上，瞪大雙眼怒視著(zhù)我們，緊緊地抿著(zhù)雙唇，大概是過(guò)于生氣，以致嘴唇泛白，左手如鉗子一樣鉗住語(yǔ)文課本，怕是把課本都捏出汗了。
我們三人都站起來(lái)，向老師申辯各自爭論的理由�！盀閰^區小事而無(wú)理取鬧！”王老師判案后，將教鞭高高揚起�！芭�，啪”，打走了我們的爭吵聲，也打走了我對王老師地尊敬。
下課了，王老師走到我的身邊，平靜地說(shuō)：“趙甜、付紫怡，你們到我辦公室來(lái)一下�！�
我愣了一下，難道還不放過(guò)我們，心里雖然疑惑，但仍表現出滿(mǎn)不在乎的樣子跟著(zhù)走。我看到校園里的香樟樹(shù)在烏云的籠罩下顯得無(wú)精打采，一如我一樣的傷感。
到了辦公室，我就歪著(zhù)腦袋，無(wú)視王老師。
“對不起！剛才是我急躁了�！蓖趵蠋煷舐暤貙ξ艺f(shuō)，語(yǔ)氣是那樣的真誠。
什么，王老師竟向我們道歉。我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？我瞬間改變了態(tài)度，端正頭，認真地聽(tīng)著(zhù)。
“剛才是我不好，控制不住情緒。我是想你們是班上的尖子生，應該做出榜樣來(lái)，怎么能帶頭吵鬧呢？”王老師用眼睛盯著(zhù)我和付紫怡說(shuō)。
我怨氣未消，毫不在意點(diǎn)頭：“嗯，嗯�！�
王老師像看出了我的心事，勸導到：“你們剛才為地上一把直尺而爭吵，一把直尺，你們完全可以把它撿起來(lái)，何必為這區區小事而傷了同學(xué)之間的和氣，又擾亂課堂呢？”
“嗯，呵，呵�！蔽腋尚陕�，心里想：為什么要我和付紫怡撿，不要金諭偉撿呢？
王老師進(jìn)一步開(kāi)導道：“金諭偉他有些不聽(tīng)話(huà)，但你們不能像他那樣，要高標準要求自己。是不是？”他笑著(zhù)等我們回答。
我這時(shí)被王老師的苦心所感化了，堅定地說(shuō)：“還是我們的錯，我們會(huì )改的�！甭�(tīng)了我的話(huà)，王老師慈祥的地笑了。
我走出辦公室，想想之前怨恨王老師真是不該��！走到樓梯間再看看校園的香樟樹(shù)，在沖破云層的太陽(yáng)照耀下，精神抖擻的舞蹈起來(lái)。
感謝有你，王老師，你就如這明亮的太陽(yáng)驅散我心中的迷霧；如黑夜中的一盞明燈，為我指明了做人的方向。
感謝的作文9
那時(shí)候，我的同桌是個(gè)男生，一個(gè)聰明，安靜，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，有自己獨特思考的男孩。我和他的同桌，從沒(méi)有發(fā)生什么快樂(lè )的事情，也沒(méi)發(fā)生什么不愉快的事情，和他同桌的日子，像復印機一般平靜地掠過(guò)。
他一眼不發(fā)的拿過(guò)我的作文本，仔細地看了很久，其實(shí)那篇作文不長(cháng)，也只有三百多個(gè)字而已，但他卻看了很久。
過(guò)了不知多少時(shí)間，他面無(wú)表情地把作文本扔給我，嘴里吐出四個(gè)冰錐一樣的聲音：“難看死了”這幾個(gè)字像利箭一般穿過(guò)我的耳朵，又像匕首一般劃破我心里最柔軟的地方。我感覺(jué)到自己的鼻子一酸，再也沒(méi)有控制住自己的眼睛，趴在桌子上傷心地哭了起來(lái)。
他沒(méi)有說(shuō)一句安慰我的話(huà)，我只是感覺(jué)他把什么東西輕輕地放在我的面前，然后走了出去。
直到哭到眼睛很疼，再也出不來(lái)一滴淚的時(shí)候，我才抬起頭�？匆�(jiàn)面前靜靜地躺著(zhù)一張紙巾，夕陽(yáng)的殘輝照在上面，反射出橘紅的溫暖的光，使我的心也感受到一絲溫暖。我拿起那張紙巾，擦干了眼淚。
從那以后，我就拼命學(xué)習，尤其是努力學(xué)習寫(xiě)作文。在我以后寫(xiě)出的作文中，運用了比喻，排比，擬人，反問(wèn)，設問(wèn)等等修辭手法，選材也漸漸懂得了新穎，沒(méi)想到，就這樣，我的作文漸漸地在班里站住了腳，甚至還超過(guò)了一些比較優(yōu)秀的同學(xué)。
一次，我從一件小事中得到了啟發(fā)，寫(xiě)了一篇以議論為主的作文。結果大大出乎了我的預料，這篇作文，老師大大贊賞，而且還讓我在班上朗讀。我感到受寵若驚，連一句并不是太長(cháng)的句子，我居然也結巴。
好不容易讀完了，我才感覺(jué)到自己的心撲騰撲騰的跳個(gè)不停。老師在等我回到位子上后，就向全班同學(xué)說(shuō)我的作文好在那里，哪些地方是同學(xué)們要學(xué)習的……說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)我的心里還真有那么一點(diǎn)驕傲，有點(diǎn)腳不沾地而飄飄然。
就在我的心情無(wú)比喜悅的時(shí)候，耳里又射來(lái)他那冰錐一樣的聲音：“難看死了”當時(shí)，我的感受，就像是如火的心被潑了一盆刺骨的冰水。
似乎有他的這么一句話(huà)，我的學(xué)習有了動(dòng)力。再往后，模糊的記憶中就記得我的作文被老師拿去比賽，好像還得了個(gè)什么獎，想不起來(lái)了。
常常有人會(huì )為我的哪篇作文感到感動(dòng)，并夸獎我的作文寫(xiě)得是如何如何好。很奇怪，我聽(tīng)不進(jìn)去，耳里始終回響著(zhù)同桌的那句曾刺傷我的話(huà)。那個(gè)傷口還在,在我內心的最深處結了疤。只是有時(shí)候半夜醒來(lái)還在突突地跳。
他的話(huà)，一直伴隨我到現在，它像一個(gè)嚴厲的教官，隨時(shí)不斷鞭策我不斷努力，催我不斷奮進(jìn)。
那個(gè)傷口雖還在，但卻再沒(méi)有疼過(guò)。我不知為什么。
一句藏在我心里很久的話(huà)：謝謝你，謝謝你的那句充滿(mǎn)善意的語(yǔ)言。
感謝的作文10
回收翹望我的成長(cháng)路程，每一步都伴隨著(zhù)你忙碌的身影，望著(zhù)你日漸蒼老的身體和“黑白相間”的頭發(fā)，我竟無(wú)語(yǔ)凝咽……
從我記事開(kāi)始，我便最?lèi)?ài)你那一頭柔軟潤滑的長(cháng)發(fā)，因為看到了它，就等于看到了你。當我悲傷時(shí)，便會(huì )一個(gè)人關(guān)上房門(mén)躲進(jìn)被子里哭，每次最先推開(kāi)房門(mén)的必定是你，而我第一眼看見(jiàn)的必定是你那頭烏黑的長(cháng)發(fā)！當我無(wú)助或遇到挫折時(shí)，我便會(huì )到處找尋，你那總能帶給我安全感并賜予我力量的長(cháng)發(fā)，然后再奮力撲到她主人的懷抱里。
隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，有了女孩子的“公主夢(mèng)”后，也靜靜地蓄起了長(cháng)發(fā)�？勺詮纳狭怂哪昙壓�，我每天只是隨意地用一個(gè)皮筋將頭發(fā)扎起來(lái)就ok了，因為我沒(méi)有剛留長(cháng)發(fā)時(shí)的那份新鮮感了。你見(jiàn)了，很是著(zhù)急，可自己又騰不出手來(lái)幫我，因為你也需要時(shí)間來(lái)打理自己的頭發(fā)。有一天，你把我送回家后，說(shuō)要出去把頭發(fā)稍微剪短些，我信了，一個(gè)人乖乖地在家做作業(yè)�？傻饶慊貋�(lái)后，你的形象居然讓我怔住了——你居然把一頭秀發(fā)剪成了“李宇春式”的發(fā)型！我呆愣愣地看著(zhù)你的新發(fā)型，眼角流下了兩行滾燙的淚水，而你卻像個(gè)沒(méi)事人似的，笑瞇瞇地說(shuō)：“寶貝，不哭！以后我就只幫你梳梳辮子了，好不好？”我愣在那里，只覺(jué)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)！
從那以后，你就真的不管什么“型”不“型”了，于是你變了淑女模樣，任由你頭頂的它們抑或“怒發(fā)沖冠”抑或“蓬勃叢生”，只將一門(mén)心思花在我的頭上了，有時(shí)幫我編兩條麻花辮，有時(shí)為我盤(pán)個(gè)高高的發(fā)髻。其實(shí)，每當看到你為我的頭發(fā)忙前忙后時(shí)，我都會(huì )鼻子發(fā)酸，若不是強忍住，恐怕我早已淚流滿(mǎn)面了。
如今，我已13歲了，也學(xué)會(huì )了自己扎辮子，可你依然是一頭短發(fā)，任我怎么勸說(shuō)也不肯留長(cháng)發(fā)，不耐煩了會(huì )回敬我一句：“寶貝，難道你不喜歡我現在的模樣？”說(shuō)罷翻翻白眼，送我“白果”兩枚！哎，我又能說(shuō)些什么呢？只好讓你繼續“酷”下去。
可最近，你的頭上又冒出一根根白頭發(fā)，在黑發(fā)中白閃閃的，十分顯眼，讓我看了很是心疼！因為我知道，這絲絲白發(fā)都凝聚了你為我健康成長(cháng)付出的點(diǎn)滴心血！知道嗎，每當我閉上雙眼，腦海中就會(huì )浮現出那一根根雪白晶亮的銀絲！如果依然讓你擔憂(yōu)，叫我情何以堪？
因為，我已經(jīng)是一名初中生了！你有沒(méi)發(fā)現，我不需你的提醒就能悄悄起床，然后輕輕騎上自行車(chē)去學(xué)校吃早餐、讀書(shū)、上課？你有沒(méi)有發(fā)現，我無(wú)須你的督促就能高效率地完成功課，偶爾只請你幫我簽簽字？你有沒(méi)有發(fā)現，我勿用你的質(zhì)疑目光，就可以對所有干擾我學(xué)習的影視書(shū)刊筑起“防火墻”，潛心閱讀起一本本“大部頭”？你有沒(méi)有發(fā)現……
感謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)≌埛判�，女兒自有女兒的報答�?/p>
感謝的作文11
記憶,如同一個(gè)玻璃花瓶,在時(shí)間的殘酷下被摔成碎片。但是,玻璃還是玻璃,依然能夠在陽(yáng)光的照射下,折射出如鉆石般璀璨的光芒,而這耀眼的光芒便是深深的眷戀。－－題記
終于，小學(xué)六年的生活即將結束，快要步入中學(xué)的我也有些依依不舍。有人問(wèn)我：“對什么依依不舍？”我說(shuō)：“全部！”
還記得六年前來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，我對一切事物都是那樣好奇，那樣憧憬。那花壇里的鮮花，那樸實(shí)的教學(xué)樓，那寬廣的操場(chǎng)，那簡(jiǎn)單的課桌椅，引起我許多幻想。我幻想著(zhù)因作業(yè)完成得好被老師表?yè)P；我幻想著(zhù)能和同學(xué)友好相處；我幻想著(zhù)在操場(chǎng)上盡情玩耍......
不過(guò)，如今的我已不再是那個(gè)只會(huì )幻想的小女孩，我已經(jīng)長(cháng)大，長(cháng)成一個(gè)不再任性的好孩子。是什么讓我變成這樣的呢？是母校，還是母校，那個(gè)深深印在我心里永遠抹不去的學(xué)校--太倉市實(shí)驗小學(xué)。在學(xué)校，我過(guò)得很快樂(lè )，同學(xué)對我的安慰，老師對我的鼓勵，讓我茁壯成長(cháng)，每天都會(huì )有驚喜，每天都會(huì )有收獲......
但天下沒(méi)有不散的宴席，該分離了，昔日的感動(dòng)一下子浮上我的心頭，我最感謝為我們付出了許多的龔老師。當我們犯下錯誤時(shí)，她循循善誘；當我們遇到挫折時(shí)，她不斷鼓勵；當我們進(jìn)步時(shí)，她高興地表?yè)P......我曾幻想過(guò)許多次龔老師為我們操勞的場(chǎng)面。我們成績(jì)下降時(shí)，她唉聲嘆氣；我們打架吵架時(shí)，她又多了根白發(fā)；我們不誠實(shí)時(shí)，她怒火攻心......每次想到這些，我的心里便更加感激龔老師。當然，對同學(xué)的感激也是必不可少的�？吹酵瑢W(xué)之間互相幫助，看到同學(xué)正在嬉戲玩耍，看到那些天真稚嫩的臉上洋溢著(zhù)微笑......我相信每個(gè)人的臉上都會(huì )多一份喜悅，每個(gè)人的心里都會(huì )多一份欣慰。
可是，在感激老師和同學(xué)的同時(shí)，人們也忘記了，忘記了這個(gè)校園的整潔，忘記了臉上的微笑，忘記了舒適的生活是誰(shuí)創(chuàng )造的，是那些微不足道、毫不起眼的清潔工。這些清潔工大多數都是老人，為了讓家庭多一份收錄，為了能讓子女過(guò)的再舒坦一點(diǎn)，他們在晚年都不能享福，每天早起晚睡，日夜不停，無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，都堅持工作，這是多么令人敬佩的堅持不懈、無(wú)私奉獻的精神��！這些老人還在靠自己的雙手勞動(dòng)，而我們呢，衣食無(wú)憂(yōu)，我們真應該向這些年清潔工們學(xué)習！清潔工們夠累的了，可我們還要讓他們多付出一份汗水。吃完零食，我們隨手把包裝紙往地上一丟，總以為一張紙算得了什么，可是如果每個(gè)人都亂扔包裝紙,那潔凈的地面就會(huì )變成包裝紙的海洋,剛打掃完衛生的清潔工又要來(lái)這里清理,每天反復無(wú)數次,人心都是肉長(cháng)的,我們怎么忍心讓這些老人如此勞累呢?在這即將離別的時(shí)刻，我想對那些清潔工說(shuō)：＂你們辛苦了�。榱诉@個(gè)校園,為了這些老人,就算是為了讓自己過(guò)得心安理得也好,請大家不要再增加清潔工的負擔。
走了，要走了，時(shí)間能抹掉一切，但同樣能創(chuàng )造美好的回憶，愿大家能將眷戀轉換成美好的回憶，將這份回憶帶入中學(xué)，過(guò)好接下來(lái)的每一天！
再見(jiàn)，母校！
將那寶貴的記憶留在心里，將那溫暖的場(chǎng)景印在腦海。當樹(shù)葉變黃了，當額頭爬滿(mǎn)皺紋了，當青絲染成白發(fā)了，當曾走過(guò)的那條路已不記得了，還能相信有永遠嗎？
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感謝的作文12
那是一個(gè)深秋的傍晚，風(fēng)刮在臉上已有一絲寒意。路燈發(fā)出微黃的光。
從數學(xué)老師家補課回來(lái)，我和幾個(gè)小伙伴騎著(zhù)自行車(chē)有說(shuō)有笑的在路上疾馳。在上坡的時(shí)候只聽(tīng)“蹬”的一聲——車(chē)鏈掉了。我只好下車(chē)�！鞍�，真倒霉！”看著(zhù)耷拉著(zhù)的車(chē)鏈，小伙伴們都搖著(zhù)頭和我說(shuō)再見(jiàn)了。路上也沒(méi)遇到能幫忙的人。我唉聲嘆氣的推著(zhù)車(chē)向前走，不知不覺(jué)就走到了一家商店門(mén)口。突然，我眼前一亮——何不讓商店老板幫我把車(chē)鏈按上去呢？對！說(shuō)干就干，我急忙跑到商店里笑瞇瞇的對老板說(shuō)：“老板你幫我把車(chē)鏈按上去好不好？”“好！”老板爽快的答應了，我心里高興極了！
來(lái)到車(chē)前，老板自信地問(wèn)我：“前鏈掉了還是后鏈掉了？”我憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“后鏈掉了�！薄澳呛棉k”說(shuō)著(zhù)他左手握緊車(chē)把，右手握一根棍子熟練的挑起鏈子，掛在后齒輪上，然后抬起右腳把腳閘向后轉了幾圈。咦！車(chē)鏈奇跡般的上去了。我高興的一蹦三尺高。老板把車(chē)放穩拍拍手笑著(zhù)說(shuō)：“好了，可以走了�！蔽腋屑さ膶习逭f(shuō)了句：“shank you very much�！北泔w車(chē)回了家。
可是，車(chē)子好像有意刁難我。第二天車(chē)鏈仍在老地方掉了。我又來(lái)到那家商店，又笑咪咪的請求老板，仿佛一切都在重演�？山裉炖习迤忻傲�，說(shuō)話(huà)都無(wú)精打采，但是他還是經(jīng)不住我百般央求，終于同意了。老板今天的動(dòng)作似乎比昨天慢了些，可能是感冒的緣故吧。
現在，只要我看見(jiàn)我的車(chē)，只要我看見(jiàn)誰(shuí)在車(chē)鏈，只要我經(jīng)過(guò)那家商店門(mén)口，我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡脑谛睦飳习逭f(shuō)一聲；“謝謝你，叔叔自?xún)刃牡脑谛睦飳习逭f(shuō)一聲；“謝謝你，叔叔！”
8感謝
門(mén)外，寒風(fēng)夾著(zhù)雪花在空中呼嘯著(zhù)，一會(huì )兒門(mén)外地上已鋪上了一層白色。堂屋的鐵門(mén)也在風(fēng)中“吱呀”作響，雪不時(shí)被寒風(fēng)裹進(jìn)來(lái)，須臾便都化成了水。
我和媽媽卻全然不顧，站在桌傍對峙著(zhù)，氣氛異常緊張。
“不行，這次你無(wú)論如何必須把毛毯帶上，你看，外面都下雪了�！眿寢屩钢�(zhù)門(mén)外說(shuō)道。
“可是我一點(diǎn)都不冷啊，我可不想帶著(zhù)，太麻煩了�！蔽野欀�(zhù)眉頭，顯出一副很煩的樣子。
“不可能！這天氣溫度都零下了，你只蓋床絲被怎么可能不冷？怕麻煩，我跟你一起去！”媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)不斷地抖著(zhù)，幾乎喊著(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)媽媽生氣了，便擠著(zhù)笑說(shuō)：“我身體這么棒，沒(méi)事，真的不冷�！�
“你這身子還叫棒，總是感冒�！眿寢尩穆曇粜×艘稽c(diǎn)。
“真的，我都十幾歲了，連冷還不知道嗎？如果我真的嫌冷，我會(huì )打電話(huà)告訴你的�！蔽乙廊槐３种�(zhù)微笑說(shuō)。
“真的？那我尊重你的感受，但一定要把那羽絨背心穿上�！眿寢尳K于消了氣。
“好吧�！蔽业哪X袋一下被媽媽的剛才最后一句話(huà)觸動(dòng)了，是啊，要尊重別人，我做到了嗎？我尊重了媽媽嗎？
“媽媽?zhuān)x謝�！闭娴暮芨兄x您給予我生命，感謝您的關(guān)心，更感謝您教給了我尊重。
感謝的作文13
人們常說(shuō)老師像蠟燭；老師像園��；老師像太陽(yáng)……我認為，老師就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
我們常說(shuō)，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，那么老師就是我們的第二個(gè)母親（父親）。因為這個(gè)母親也會(huì )常常提醒我們：“孩子們，天冷了，要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好，她也會(huì )為我們著(zhù)急；她也會(huì )想方設法的讓我們提高學(xué)習；她也會(huì )經(jīng)常擔心我們是不是吃飽了，是不是生病了……
以前，我總是認為老師是很?chē)绤柕�，只要我們做錯一點(diǎn)事，她就會(huì )嚴厲地批評我們。直到今天發(fā)生的那一件事，我才真正的體會(huì )到：原來(lái)師愛(ài)也是那么的偉大！
今天下午數學(xué)考試了，許多同學(xué)都擺出一副很不情愿的樣子（其中也包括我）�？歼^(guò)試后，老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難，我們改卷的時(shí)候改到很晚�？旄耐陼r(shí)，太陽(yáng)公公華麗的謝了幕，望望外面，月亮姐姐已經(jīng)在展示她那優(yōu)美的舞姿。老師讓我們去給家長(cháng)打電話(huà)，讓他們來(lái)接我們。我沒(méi)有去打。因為我知道，媽媽下班遲，她不會(huì )來(lái)接我的；而我的爸爸呢？他工作緊，根本沒(méi)時(shí)間！看看同學(xué)們都去打電話(huà)，我也跟去打了。我打了兩三次，結果媽媽的電話(huà)就是不通，我索性不打了，回去了教室里�？雌渌瑢W(xué)那高興的神情，我不禁傷心起來(lái)。同學(xué)的家長(cháng)們陸陸續續的來(lái)接他們走了，最后只剩下我一個(gè)。我又去打了一個(gè)電話(huà)，媽媽的電話(huà)還是不接！正當我準備自己走回家是，一個(gè)聲音叫住了我�！靶雷�，沒(méi)人來(lái)接你嗎？”“恩�！薄澳俏宜湍慊丶野�，天這么黑�！薄安挥昧�，謝謝老師！”說(shuō)完，我就自己下樓去。走到學(xué)校對面的文寶齋后，數學(xué)老師在后面追上了我。并讓我上了車(chē)。在上車(chē)的那一霎那，我頓時(shí)感動(dòng)了。心中有一股暖流在來(lái)回流動(dòng)。
我感受到了師愛(ài)的偉大。我從來(lái)不知道，原來(lái)老師也不是想象中的那么嚴厲，只是在比母愛(ài)更嚴厲一些，比父愛(ài)更厲害一些。想到這里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我對老師的態(tài)度。上六年級以后，由于功課緊張，數學(xué)老師總是占我們的體音美課。于是，我對數學(xué)老師很反感，總是在背后說(shuō)老師的壞話(huà)。到今天，我才理解了老師的苦！數學(xué)老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息，但老師沒(méi)有選擇這項，而是選擇了給我們上課。我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。我們的數學(xué)老師為什么要不辭辛苦的給我們上課？不就是數學(xué)老師想讓我們掌握更多的知識嗎？
同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)老師都是偉大的！他們不辭辛苦的給我們上課，不為其他，只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記�。壕旁率柺墙處煿�，我們一定要為我們親愛(ài)的老師送上一個(gè)禮物，哪怕是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)也好！因為這些已經(jīng)足夠了，因為他們什么都不要，只要我們好好學(xué)習！
自評：同學(xué)們，我們一定要記住“九月十號”這個(gè)節日，這是我們親愛(ài)的老師的節日，讓我們在這個(gè)節日里，為我們的老師送上一個(gè)禮物，哪怕是一個(gè)不起眼的小東西，因為這是我們的一片心意！
感謝的作文14
你曾想過(guò)是誰(shuí)帶你來(lái)到這個(gè)世界；你曾想過(guò)是誰(shuí)教你讀書(shū)算數；你曾想過(guò)是哪里來(lái)的花草帶來(lái)陣陣芳香；你曾想過(guò)是誰(shuí)伴你穿梭風(fēng)雨，體驗生活。感謝他們，因為他們人生變得更陽(yáng)光燦爛！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝老師，是老師不辭辛勞的為我們批改作業(yè)；扶我們走上人生的正途。老師是園丁，為我們修剪樹(shù)枝，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。不完成作業(yè)時(shí)，是否對得住老師的諄諄教導；上課走神時(shí)是否對得住老師辛苦的備課。感謝老師！是老師用汗水澆灌我們成長(cháng)，是老師用行動(dòng)教會(huì )我們人生的哲理。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸！感謝父母，是他們賦予你神圣的生命；是他們教你蹣跚學(xué)步；是他們教你呀呀學(xué)語(yǔ)；是他們教你克服困難。我一天天長(cháng)大，他們卻一天天衰老，歲月的痕跡爬上他們的臉頰，他們的發(fā)絲。黑色的發(fā)絲染上了銀色，可他們說(shuō)這樣也美麗，紅潤的臉頰印上了皺紋，可他們說(shuō)是因為你帶來(lái)了太多的歡笑。而我們是不是還在頹廢的過(guò)著(zhù)生活，是不是還不敢挑起人生的重擔，是不是還在揮灑珍貴的時(shí)間！感謝父母！如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有人在炎炎夏日里為你遮擋那刺眼的烈日，就沒(méi)有人在雨中為你抵擋風(fēng)雨，不惜濕透自己的半邊肩膀，就沒(méi)有人在深夜里，因為你還沒(méi)有睡下而依舊陪著(zhù)你！
海內存知己，天涯若比鄰。友情不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，友情是平淡而長(cháng)久的；有時(shí)友誼像大海，只有波瀾壯闊時(shí)，才能顯示它的力量；有時(shí)友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，卻又深不見(jiàn)底的寶藏；還有時(shí)，友情又像一條小溪，叮叮咚咚的有著(zhù)自己的方向，悄悄的滋潤著(zhù)人們的心田。還記得，是不是有那么一個(gè)人和你手挽手在陽(yáng)光的沐浴中奔跑，是不是有那么一個(gè)人和你肩并肩坐在馬路邊面朝藍天規劃未來(lái)；又不是有那么一個(gè)人和你背靠背約定一輩子做朋友。感謝朋友！那個(gè)在青春年華里最最親密的人，那個(gè)陪伴你走過(guò)人生最最美好的人！
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。你可記得，你頭頂那片蔚藍的天空，曾給你無(wú)限的遐想，你腳下這片渾厚的土地，曾任由你奔跑其上。還有路邊那株黃色的野花。曾給你生命的頓悟，還有童年時(shí)的那只小狗。給你帶來(lái)了無(wú)限的友誼和快樂(lè )，感謝大自然，正因為有了他們的存在，我們才可以生存，生活因此變得豐富多彩！
人生需要感謝，感謝他們像陽(yáng)光一樣給予我們燦爛的光輝，感謝他們像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感謝他們像鮮花一樣帶給我們芬芳，感謝他們像雨露一樣滋潤著(zhù)我們的心田，感謝他們像清風(fēng)一樣帶給我們涼爽！
點(diǎn)評：文章以感恩為線(xiàn)索，結構清晰，整齊，全文采用排比造勢的方式開(kāi)頭，每段引用名句引出下文，全文以感謝為貫通，緊扣主題，首尾呼應。感情真摯。
感謝的作文15
“謝謝你，不客氣。對不起，沒(méi)關(guān)系�！边@些日常生活中常用的文明禮儀用語(yǔ)，我們早已能運用自如，并且習以為常了。不過(guò)，我總認為這是陌生人之間才會(huì )用到的，熟人及親人之間根本不必要。其實(shí)，不然。
上個(gè)星期六是我媽媽的生日，上午我上完課外輔導班回家的路上，來(lái)到一家花店用我平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一束鮮花�；氐郊�，趁媽媽不注意，我先到書(shū)房把花藏了起來(lái)，然后，坐到書(shū)桌前手拿媽媽的照片，攤開(kāi)畫(huà)紙給媽媽畫(huà)了一張素描。
爸爸叫我和媽媽去吃飯，我把尚未畫(huà)好的素描用書(shū)本蓋好后來(lái)到餐桌前一看，啊，全是好吃的，尤其是紅燒牛肉、清蒸桂魚(yú)等，看著(zhù)特別有食欲，真是讓人垂涎三尺。我悄悄在爸爸耳邊說(shuō)：“要不，你們先吃吧，我待一會(huì )兒就來(lái)�！卑职址路鹂赐噶宋业男氖抡f(shuō)：“好，我們等你�！辈灰粫�(huì )兒，我為媽媽畫(huà)的素描畫(huà)好了。我來(lái)到陽(yáng)臺，把正在晾曬衣服的媽媽拉到餐桌旁坐下，媽媽像平時(shí)一樣，從她臉上我并沒(méi)有察覺(jué)到異樣的表情。我悄悄來(lái)到書(shū)房，爸爸心領(lǐng)神會(huì )，微微頷首，微笑不答。媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)神神秘秘的，這是要干什么呀!”這時(shí)，“篤篤篤”的敲門(mén)聲響起，爸爸立刻去開(kāi)門(mén)。啊!爸爸原來(lái)給媽媽訂做了一個(gè)大蛋糕，這不，送來(lái)了。我趕緊回到書(shū)房，手捧鮮花和素描，我和爸爸不約而同地來(lái)到餐桌前，此時(shí)媽媽仿佛如夢(mèng)方舒般笑吟吟地說(shuō)到：“哎呀!你們兩個(gè)可真能逗我開(kāi)心�！蔽沂峙貂r花獻給媽媽?zhuān)瑡寢岊D時(shí)笑顏如花。伸手把我摟入懷中，這感人的畫(huà)面被爸爸用手機拍了下來(lái)。稍后，我雙手把素描貼近我胸前道：“媽媽?zhuān)癫幌?”“像誰(shuí)?”“當然是你呀!”“你這孩子，我有這么年輕嘛!”“年輕，年輕，就是這么年輕�！卑职植粺o(wú)風(fēng)趣地補充道。此時(shí)的媽媽仿佛回到了少女時(shí)代，滿(mǎn)臉紅暈，顯得不好意思起來(lái)。媽媽飽含深情地說(shuō)道：“熙，好兒子，謝謝你!”“謝謝你們，姑娘一大早就從國外給我發(fā)來(lái)生日快樂(lè )的祝福，今天，我好開(kāi)心，永生難忘�！薄爸x謝媽媽?zhuān)量嗬?是您賦予我生命，陪伴我長(cháng)大�！贝藭r(shí)的媽媽幸福得陶醉了，溫暖的淚水肆意流淌，滴落在我的臉上，此刻，爸爸也被感動(dòng)了，張開(kāi)雙臂僅僅把我和媽媽合攏起來(lái)……
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到媽媽這么開(kāi)心過(guò)，開(kāi)心地激動(dòng)起來(lái)……她不停地給爸爸和我?jiàn)A菜，還一個(gè)勁地夸我懂事了、長(cháng)大了;夸爸爸的廚藝也大有長(cháng)進(jìn)，今天的飯菜特別香甜。同時(shí)，我也體會(huì )到了對媽媽的愛(ài)和付出讓我從未有過(guò)的幸福。
時(shí)光飛逝，歲月如歌。不知不覺(jué)中，姐姐已經(jīng)讀到了研究生，我也即將告別小學(xué)階段的學(xué)習。媽媽怎么可能永遠年輕呢!我們無(wú)法阻擋時(shí)光那匆匆的腳步，但，我們能讓當下的學(xué)習和生活變得溫暖而有趣起來(lái)。
原來(lái)我總認為，熟人及親人之間根本用不著(zhù)說(shuō)些文明禮儀的客套話(huà)，現在看來(lái)，我當初的想法是完全錯誤的。家長(cháng)、親人為我們的成長(cháng)默默付出，從來(lái)不求有什么回報，但，一句“謝謝，辛苦啦!”這樣的文明禮貌用語(yǔ)是完全有必要的。我們在家長(cháng)、親人、老師、同學(xué)、及毫不相識者的默默關(guān)愛(ài)、辛苦付出中漸漸長(cháng)大，給他們道一聲謝謝，辛苦啦!不但溫暖了他們，也感化了我們自己。
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