音樂(lè )的感悟作文
朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的小提琴聲，輕柔而不乏力度。那些在耳邊輕吟著(zhù)的音符不斷地滋潤著(zhù)你的聽(tīng)覺(jué)，那些聲音似乎已蓄藏在你的內心很久很久，可在一瞬間，完全迸發(fā)了。以下是音樂(lè )的感悟作文，歡迎閱讀。
音樂(lè )的感悟作文
音樂(lè )之美，首在意境。意境之美，崇高、童貞、高貴、發(fā)奮、深情、豪放、淡雅、悲涼、絢爛、空靈、歡娛、哀傷、粗獷、異族情調、描摹自然者是。
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音樂(lè )之意境美，完全取決于藝術(shù)的造詣和聽(tīng)眾的悟性。造詣和悟性統一、和諧，方能體現意境美的功效。否則，音樂(lè )家累死，聽(tīng)眾睡死。
中國古代，盛傳于伯牙摔琴謝知音之雅談。從此，《高山流水》隨為絕唱�？梢�(jiàn)一斑。
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祈禱的聲音，是最美的聲音，發(fā)之于心，訴之于聲，人神交融，出神入化。祈禱的音樂(lè )，是最美的音樂(lè )。不管青煙裊裊，鈸魚(yú)聲聲，亦無(wú)論管簫嗚咽，風(fēng)笛回蕩。
舒伯特之《圣母頌》，其動(dòng)人心弦的力量，都不單是來(lái)自純聲音之美，而是同時(shí)來(lái)自圣潔的情感。
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如基督，犧牲一己之生命為世人贖罪；如佛說(shuō)：我不入地獄誰(shuí)入地獄；如松柏，嚴寒下依然青翠；如梅花，冰雪中綻放報春。是為崇高。
貝多芬的《歡樂(lè )頌》，是以音樂(lè )表現崇高的壓卷之作。
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無(wú)機巧之心，無(wú)名利之意，無(wú)淫邪之氣，漠視權力和痛苦，滄桑歷盡稚氣猶存。是為童貞。
富有而不自夸，同流而不合污，得意而不忘形，有淚而不輕彈，苦痛自己獨擔而快樂(lè )給予別人。是為高貴。
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惡勢力面前不畏懼，惡命運當頭而不頹唐，絕境之中仍然充滿(mǎn)斗志，屢敗屢戰，獨挽狂瀾，砥柱中流，自強不息。是為發(fā)奮。
請君細聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》、《英雄交響曲》吧，你的理智的飛躍將幻化為發(fā)奮的`高度。
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岳武穆思國恥而怒發(fā)沖冠，蘇子瞻念亡妻而夢(mèng)淚千行，是為深情。
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道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣；義之當為，千金散盡終不悔；情之所鐘，世俗禮法如糞土；興之所至，與君痛飲三百杯。
是為豪放。
李斯特的《匈牙利狂想曲》為魁。
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蘭花香于幽谷，睡蓮開(kāi)于月夜；陶潛東籬采菊，王維長(cháng)伴山水。是為淡雅。
如《春江花月夜》《雨打籬笆》者是。
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李爾王苦頭吃盡才知悔恨，李后主思念江山獨自憑欄；伍子胥出生入死反被賜死，鼓德懷為民請命送掉老命。
是為悲涼。
《二泉映月》有此境界。
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鳥(niǎo)蹤絕，人跡滅，老翁獨釣寒江雪；塵不染，俗不沾，老僧入定忘大千。
是為空靈。
琵琶獨奏，《月下聽(tīng)濤》，方解此味。
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勇士策馬飛奔，英雄力降猛虎，纖夫急流勇進(jìn)，村民擊鼓歡歌。
是為粗獷。
二胡齊奏《草原牧歌》有此神韻。
歌德有言，力透紙背，抄來(lái)與諸君共勉：音樂(lè )是人的半個(gè)生命。余以為此言極是。人欲橫流，物當其沖。但遍覽青史萬(wàn)卷，金玉滿(mǎn)堂者，亦不乏精神乞兒之輩。對否？
月下敲琴，靜流泛舟；朝霞放歌，夕陽(yáng)微醉。
忘卻俗塵三千里，常存極樂(lè )一片心。
除音樂(lè )者何？
斯為記。
音樂(lè )的感悟作文2
我愛(ài)音樂(lè )世界，愛(ài)它優(yōu)美的旋律，愛(ài)它悠揚的歌聲，亦愛(ài)唱這歌的明星，但每當我陶醉于音樂(lè )世界，我最?lèi)?ài)的，還是它帶給我的喜與悲，哀與樂(lè )。
膚淺的人唱歌，只會(huì )一味模仿它的曲調，再加上一懂半懂的歌詞，一首歌就這樣從口中傳出，而凡是學(xué)過(guò)音樂(lè )的人都知道，情感是一首歌的靈魂，在音樂(lè )的世界中感悟，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)生活如此豐富精彩。
“魚(yú)和熊掌不可兼得，孩子和事業(yè)也一定會(huì )被顧此失彼，你既然想追求事業(yè)，當初又何必生下我！”說(shuō)罷，我摔門(mén)而去，只留下欲言又止的媽媽在客廳里發(fā)愣，這段時(shí)間，媽媽的事業(yè)熱情不知什么時(shí)候被點(diǎn)燃了，每晚回來(lái)與我同步學(xué)習，生性敏感的我自認為遭到了極大地冷待，這才有了那一幕，我走到書(shū)桌前，拿出作業(yè)，卻如何也不能平靜下來(lái)，這時(shí)的我索性放下筆，想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，我按了按“隨機播放”，那熟悉的旋律映入耳簾，卻怎么也想不起歌曲的名稱(chēng)，就這么任由它放下去，突然，“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，生兒育女，一輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了”歌曲的.高潮部分竟勾起了我的種種暇想：媽媽與我在蠟燭下一起表演皮影戲；媽媽因生氣罵完我后，后悔的流淚；深夜里，為了送發(fā)高燒的我去醫院時(shí)的不顧一切；我甚至還聯(lián)想到了未來(lái)，忙碌的我不能回家過(guò)年時(shí)，父母的孤獨和寂寞。是��！正如歌中所唱的一樣，時(shí)間在不經(jīng)意中流逝，二十年后，我們都有了自己的家庭，看望父母的時(shí)間還能有多少？父母為了我們付出了半輩子的心血，他們又能得到什么？
不一會(huì )兒，我回到了現實(shí)，歌曲已是結尾部分，我打開(kāi)房門(mén)，卻發(fā)現媽媽正站在門(mén)外，抱有歉意地說(shuō)：“孩子，如果你介意，我可以放棄事業(yè)�！眿寢尩难劬τ行駶�，我搖了搖頭，淚水忍不住流了出來(lái)，與媽媽緊緊相擁在一起。
在音樂(lè )的世界中，我感悟到：原來(lái)，愛(ài)從未消失。
還有一次小測驗中，我的成績(jì)不夠理想，回到家里，我一直悶悶不樂(lè )，當我洗完澡后，走出洗手間，發(fā)現一首《永不退縮》正從手機里傳出：“就算我現在什么都沒(méi)有，擦干了眼淚，還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇”頓時(shí)，我的斗志開(kāi)始被激發(fā)，心境也頓時(shí)豁然開(kāi)朗，古往今來(lái)，誰(shuí)的人生之路是一帆風(fēng)順的，偉人之所以能夠成功，是因為他們化解了，克服了困難，西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，吳敬梓落第方成《儒林外傳》，哪一次成功沒(méi)有經(jīng)過(guò)雨水的拍打?其實(shí)，失敗也是一朵奇葩，我應該從中找出原因，吸取教訓，一下子，我的煩惱拋到了九霄云外，取代的是，是我對下次測驗的期待和信心！
在音樂(lè )的世界中，我感悟到了挫折帶來(lái)的正能量。
曾有一段時(shí)間，因為家里和學(xué)習上的某些事情，我整天悶悶不樂(lè )，懷疑自己的能力，有一天放學(xué)回家的路上，我經(jīng)過(guò)一家大型超市，《沒(méi)有什么不同》也很有默契的播放了起來(lái)，“沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步”我想，當時(shí)我之所以心里很有壓力，很大一部分原因是自己吃不了苦，作業(yè)稍微有一點(diǎn)多，考試稍微有些不理想，就對自己的前途沒(méi)有希望，就認為自己一無(wú)是處，這其實(shí)是懦弱的表現，為了自己的夢(mèng)想，我應該永不放棄，我駐足在超市前，欣賞著(zhù)這優(yōu)美的歌曲。
在音樂(lè )的世界中，我感悟到人生的追夢(mèng)腳步應該永不停止。
在音樂(lè )的世界中，我們還可以感悟到許多的課本以外的知識和道理，人生的真諦，生活的樂(lè )趣也會(huì )隨之表現出來(lái)。
讓我們一起在音樂(lè )的世界中感悟生活吧！
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