感悟的作文(匯總3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
五月的天，雷聲在天空中盤(pán)旋，雨點(diǎn)“啪嗒，啪嗒”的打在漂亮的雨傘上，傘下是趕路的行人們，不慌不忙，像這五月的天般淡然，不管下一秒是怎樣的突變，仿佛冥冥之中與人間有個(gè)約定。
春天里的雨是淅淅瀝瀝的下個(gè)沒(méi)完，多的是一份纏綿；夏天里的雨是聲勢浩大的雷聲和雨點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)就讓人心驚膽戰，都少了五月天里的雨的這份淡定溫暖。忽然特別想做一把小小的雨傘，上面有黃色的溫暖，藍色的牢不可摧的勇敢，放在孩子的手邊，其實(shí)孩子們需要這樣一把雨傘，無(wú)論是陽(yáng)光還是陰雨天，才能如此淡定的`去開(kāi)始新的一天。
五月的天，下了一場(chǎng)速戰速決的雨。雨后是陽(yáng)光燦然，眺望綠油油的麥田，恍惚麥田間有父親的背景站在里面。是啊，五月的天多像在孩子面前總是果斷，剛毅的父親的臉，盡管他有不可逾越的威嚴，但孩子們依然心甘情愿的尾隨在他的身邊。父親就像一把有力的傘，孩子們在里面才會(huì )感到安全。麥苗在剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)雨后顯的更加 精神飽滿(mǎn)，今年一定又是一個(gè)豐收年！
由此 也想起有個(gè)臺灣的樂(lè )團叫做五月天，由五個(gè)70后的男子漢組成，里面的“怪獸”，“石頭”都是他們想展現力量的一種體現吧。他們對五月的天應該有一種特別的體驗，所以才會(huì )在1997將樂(lè )團改名五月天。我以為五月的天應該需要力量應對夏天的宣戰，抑或是五月的天已經(jīng)蓄勢待發(fā)，從容淡定的步入夏天的硝煙，不管是哪種的五月天，都會(huì )是一個(gè)頂天立地的男子漢。于是趕緊在網(wǎng)頁(yè)上搜索五月天樂(lè )隊的歌，想從他們的歌里找到我想要的答案。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天我會(huì )喜歡上這五月的天。因為它淡然，因為它勇敢，因為它溫暖，更因為它讓我看到了心中那把漂亮的雨傘！
感悟的作文 篇2
母親愛(ài)花，就像愛(ài)她自已一樣，那偌大的窗臺上，擺滿(mǎn)了各色的花。
“唉�！蔽以谛闹袊@氣，最近一次又一次的考試成績(jì)讓我原本充滿(mǎn)熱情的心漸漸冷淡。正迷茫間，母親不知何時(shí)來(lái)到我的身邊，指著(zhù)那棵水仙花說(shuō)道：“哎，你看，這棵水仙花枯了呢！”我這才發(fā)覺(jué)到，那一朵朵生機勃勃的花兒中，夾雜那棵水仙花，它曾經(jīng)也綻放過(guò)，也在群花中受到了夸贊，可如今呢？曾經(jīng)就是曾經(jīng)，是一去不復返的。忽然，又想到了自已，開(kāi)學(xué)時(shí)的輝煌，早已被臨近期中的各種測試磨滅了。不覺(jué)地，心情又灰暗了幾分：“那就扔掉吧，反正也枯了�！薄斑�是先養著(zhù)吧�！蹦赣H十分不舍。既然母親要留著(zhù)就留著(zhù)唄，我走開(kāi)了。
自那以后，總能看見(jiàn)母親碌碌的身影，不是給水仙花添些肥料，就是澆點(diǎn)水。其它花兒都快蔫了。我不禁想苦笑，枯萎的，又怎么能活，努力，誰(shuí)不曾努力呢？結果呢？我不語(yǔ)。
時(shí)光飛逝，我已甘愿麻木，在茫茫題海中自甘墜落，起不來(lái)了……直到有一天，已記不清那是什么時(shí)候，只覺(jué)得，那一天，一切都變了——
清晨，母親突然把我叫醒，嚷著(zhù)什么水仙花。一盆枯花，有什么好看的，但我還是起來(lái)了。來(lái)到水仙花前，我有些不敢相信了。水仙花，它不僅活過(guò)來(lái)了，還綻盡了絕代的風(fēng)華，我見(jiàn)過(guò)許多令人陶醉的花兒，但此刻，水仙，才是最美的'�！拔艺f(shuō)過(guò)，會(huì )活的吧！”母親有些驕傲。我仿佛突然從夢(mèng)中清醒了�！芭κ怯杏玫摹蔽亦�(zhù)。
那年期末，我考得異常好，連老師都詫異于我的成績(jì)。當老師問(wèn)我為什么會(huì )考得這么好時(shí)，我只說(shuō)了四個(gè)字——因為水仙。
因為水仙，我不再迷惘；因為水仙，我將重新起航。像水仙一樣成長(cháng)，即使枯萎，也終有綻放的一天。
感悟的作文 篇3
我拖著(zhù)沉重的腳步，帶著(zhù)被學(xué)習牽絆的心，緩慢地走向了江邊。望著(zhù)江水的流動(dòng)，我的心不禁抽搐了許多下。
江水它是那樣的自由，可以任意的流向自己想去的地方，流向它的樂(lè )園，而我呢？我終日只能在學(xué)習中苦苦掙扎，努力尋找一塊礁石靠一靠，停一停。想著(zhù)想著(zhù)，兩行熱淚反抗的流了出來(lái)……
淚水迷糊了我的雙眼，卻釋放了我多日積壓的悲哀情緒，心中不知為什么竟開(kāi)心了許多，也許是因為淚在自由的流淌吧！透過(guò)淚水我突然發(fā)現江水雖然放任自流可它終是沿岸而流，守著(zhù)它的規定的路途而行，也許世界萬(wàn)物都是這樣的，都需要按照一定的規律或規則發(fā)展進(jìn)行下去吧！而我也應該是這樣吧！作為一個(gè)人、一名學(xué)生，我若想讓自己有所發(fā)展，有所前進(jìn)，我就必須進(jìn)入知識的洪流中去尋找我的位置，我的.未來(lái)！
望著(zhù)，望著(zhù)，我恍然大悟，江水不停地流著(zhù)，是因為它堅毅的要融入更廣闊的領(lǐng)域——大海，而我雖整日與學(xué)習為伴，但我還是自由地，至少我可以自由地去努力，自由地堅持自己的信念，自由地奔向自己的目標。想一想，這是令人多么愉悅呀！
我蹲下身，把手伸入江水中，我感受到了它的沖勁，它的勇敢，它的無(wú)限，它的精神，好似從我手心流入我的心，如一泓神水，把我心靈的傷口治愈了！我閉上了眼睛，希望能與江水融為一體，慢慢地，不停地，自由地流動(dòng)著(zhù)…
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