優(yōu)秀作文：晨讀感悟

　　昨天上午第一節課，重點(diǎn)指導孩子對這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語(yǔ)句的朗讀權力放給了孩子們，不是我教給他們怎么讀，而是讓他們認為這些語(yǔ)句你應該怎么讀！在《語(yǔ)文新課程標準》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗”！是呀，從低年級就應該開(kāi)始訓練學(xué)生的獨特的閱讀感受！因此，在這節課我就試著(zhù)做了，結果讓我收到了一份喜悅！

　　如：“鋪滿(mǎn)新綠的草原醒來(lái)了�！蔽乙龑В骸澳阕x了這句話(huà)，會(huì )看到什么，聽(tīng)到什么？你該怎樣讀？”有的學(xué)生說(shuō)：“我看到美麗的花兒醒了！”有的說(shuō)：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來(lái)的草原吧！”孩子們自然把“醒來(lái)了”讀得各有各的特色！

　　有了上面的例子，當讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門(mén)，蹦跳著(zhù)奔向無(wú)邊的草原”時(shí)，孩子們好象知道該怎么讀了，我說(shuō)，當你讀這句話(huà)時(shí)，就把你看到的，感受到讀出來(lái)就行，練了一會(huì )，他們讀得還令我滿(mǎn)意，（包括中下生）問(wèn)起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí)，他們興奮極了，“我看見(jiàn)羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見(jiàn)大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個(gè)學(xué)生說(shuō)完，真的象小羊一樣，擠出教室門(mén)外，嘴里還咩咩地叫著(zhù)！

　　剩下的內容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導，那樣引導，最后還氣得你半死，總還覺(jué)得他們沒(méi)讀到位！

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