[精華]感悟的作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文 篇1

　　人們常說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭”這話(huà)說(shuō)的果然不錯。

　　六年，我童年時(shí)光的六年，一眨眼便過(guò)，六年已過(guò)，這表明我小學(xué)階段的臺階也已走完，我們離開(kāi)了母校溫暖的懷抱，我們應該向新的臺階攀爬，我要走的實(shí)，走的穩，走了這一步，再走下一步，絕不能退縮！

　　六年，這短短的六年真是像箭一般，時(shí)間走的好快，現在我們已是高年級的大哥哥大姐姐了，從我們走進(jìn)幼兒園學(xué)堂的時(shí)刻，就會(huì )知道只是是要靠自己的努力來(lái)爭取到的隨著(zhù)時(shí)間不斷的走過(guò)和年齡不斷的增長(cháng)，我們的知識也在逐漸在提高,在啟蒙老師的教誨中，我們明白了“少壯不努力，老大徒傷悲 ”

　　在小學(xué)階段，我結識到了很多的朋友，和她們一起玩耍，一起思考問(wèn)題！朋友總會(huì )在你煩惱的時(shí)候去替你分擔，在你需要幫助的時(shí)間給你一份鼓勵，和你一起攜手走向美好的明天！

　　老師就是那辛勤的園丁，不怕自己的辛苦，不怕自己的勞累，為自己養育的花朵“修枝”“剪葉”我們就是那花，那祖國的花朵，就是那將要散發(fā)出芳香的花朵，是老師教會(huì )我們應該怎樣去把握機會(huì )，去利用機會(huì )，教會(huì )我們去迎接明天，又應該怎樣去創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的'明天，美好的未來(lái)！

　　時(shí)間一閃便過(guò)，日自己一揮便去，童年一躍便不再回轉，歲月的年華更是一溜便無(wú)法倒流！這些寶貴的東西全都要靠自己去珍惜，一個(gè)令人，令人難忘的啟迪更需要自己用心的去評味！

感悟的作文 篇2

　　如果人是一條魚(yú)那么書(shū)就是水；書(shū)是人進(jìn)步的階梯；書(shū)是人的精神食糧；書(shū)往往是震撼你心靈的催化劑。

　　一部喚醒了多少無(wú)知的人；感動(dòng)了多少善良的人；震撼了多少貧窮的人。

　　它描寫(xiě)了一位與命運斗爭，奮斗一生的人。正是這位偉大的人，從小生活貧苦_命運悲慘，但是他毫不退縮，決不放棄，為了自己的夢(mèng)想與生活奮斗了一生。正是他書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的"人"

　　當無(wú)知的人還在抱怨命運不公時(shí)，是否以為你是世界上最摻的人？當你讀過(guò)是你就被喚醒了，不再抱怨�；仡欁约阂郧暗穆德禑o(wú)為而感到羞愧。對自己明天說(shuō)一聲：我終于清醒拉！向著(zhù)新的目標奮力起身，也許這又是一個(gè)成功的起點(diǎn)，向著(zhù)終點(diǎn)跑去，不放棄不退縮。這就是一個(gè)被它喚醒的人，一個(gè)無(wú)知的人的轉變。

　　當善良的人看過(guò)時(shí)，你是否會(huì )為主人公的悲慘命運而悲傷落淚？你會(huì )的！他的一生坎坷，曲折忍受了常人所不能忍受的；承受了凡人所不能承受的.；體驗了我們?yōu)橹�恐懼的生活。這就是被它感動(dòng)了的善良的人。

　　當貧窮的人在抱怨自己生活艱苦時(shí)，看一看你會(huì )為自己的命運而感到幸運。因為你的艱辛又怎能與這里的主人公所經(jīng)歷的相提并論呢？你回感謝上天賦予你的一切，你是多么的富有！這就是被它震撼了的人，一個(gè)貧窮的人。

　　一部讓無(wú)數的無(wú)知的人清醒了；讓無(wú)數的善良的人為之感動(dòng)；讓無(wú)數貧窮的人為之震撼！

　　多么充實(shí)的一部書(shū)！改變了那么多人的命運，讓他們的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，不再黑暗。他就是人們在黑夜里的一盞路明燈，引你走向黎明，讓你的心靈得到感悟！

感悟的作文 篇3

　　時(shí)光荏再，一轉眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì )有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復一日年復一年不會(huì )有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著(zhù)，我們總是希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因為，在學(xué)校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方凈土，永遠是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )了知識，還學(xué)會(huì )了做人，心身都在成長(cháng)著(zhù)。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線(xiàn)值得我們去感懷。

　　在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè )的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；在教室里，他們又聚精會(huì )神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。

　　校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑與奮斗

　　校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在匆匆的腳步與汗水。

　　校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè )。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手。當某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的`好朋友就會(huì )牽著(zhù)她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔；快樂(lè )時(shí)，分享快樂(lè )，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了關(guān)心和愛(ài)護，學(xué)會(huì )了共進(jìn)退。

　　要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話(huà)，那就要算

　　妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。

　　春天，當第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)�灰暗的顏色，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們在樹(shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護下快樂(lè )的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。

　　秋天，當你帶著(zhù)經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì )發(fā)現周?chē)�突然變得是那么的美，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。

　　不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴(lài)，迅速的回歸到快樂(lè )的學(xué)習生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)放松，為我們奉獻了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活。使枯燥的工作學(xué)習生活變得更完美了。雖然它們只是出現在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認真快樂(lè )的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè )，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。

　　不管是快樂(lè )的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線(xiàn)，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情。

　　美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。就讓我們的風(fēng)景線(xiàn)一直美下去吧。