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生命感悟作文

時(shí)間:2023-09-28 16:32:41 感悟 我要投稿

生命感悟作文精品[5篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的生命感悟作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生命感悟作文精品[5篇]

生命感悟作文 篇1

  一天,媽媽帶我來(lái)到后院。給了我一包種子,說(shuō)“把它種在后院吧,你一定要好好照顧它!蔽疫B忙說(shuō):“不行不行,快下雪了,它一定長(cháng)不起來(lái)的!”媽媽聽(tīng)了我的話(huà),卻無(wú)動(dòng)于衷。我沒(méi)辦法,只好把種子埋在了后院里。

  第二天,我去澆了一次水,發(fā)現有一個(gè)小綠點(diǎn)鉆了出來(lái),我十分驚訝!它艱難地突破層層泥土。最終,它成功長(cháng)了出來(lái),面對大風(fēng),它頑強地站在那里,默默地生長(cháng)著(zhù)。后來(lái)下了一場(chǎng)暴風(fēng)雪,我以為那棵小苗已經(jīng)死了,未免覺(jué)得惋惜。但出乎意料的是,我出去一看那小苗仍然像戰士一樣站在那兒,甚至還長(cháng)高了幾厘米。

  第三天,幾天后又下一大雪,它非但沒(méi)打倒,還長(cháng)成了一棵粗壯、高大的戰士,它的'頑強生長(cháng)的毅力讓我十分感動(dòng)。

  半個(gè)月一眨眼就過(guò)去了,即便它千瘡百孔,好幾個(gè)長(cháng)滿(mǎn)花骨朵的枝頭已經(jīng)斷了,可那棵樹(shù)還是一聲不吭地站在那。

  有一句諺語(yǔ)——我們的生命只有一次,但如能正確地運用它,一次足矣!蔽覀円湎,不管條件多么惡劣我們都不要輕易地放棄自己的生命。

生命感悟作文 篇2

  生是偶然,死是必然。生與死,除了那幾聲呼吸,幾陣痛哭外,便再沒(méi)了別的,那么,生與死之間的——生命呢?

  “有沒(méi)有想過(guò)某一天失去生命的情形呢?”“咳,那么忙,誰(shuí)有空想那個(gè)!”是啊,我們的太忙了。五彩紛呈的社會(huì ),變化萬(wàn)千的信息,我們忙著(zhù)學(xué)習、工作、研究、吃喝拉撒睡玩……因為忙,所以有些人也忘了生命。

  生命是什么?

  有人說(shuō)生命是初生的幼稚,少年的純真,青年的朝氣,中年的穩健,老人的睿智。

  有人說(shuō),生命是母親的慈愛(ài),父親的嚴厲,愛(ài)人的柔情,朋友的'關(guān)切。是一切感情的組合體。

  有人說(shuō),生命是夕陽(yáng)襯落霞,青松立峭壁,萬(wàn)里平沙落秋雁,三月陽(yáng)春和白雪;是寶刀快馬,金貂美酒;是孤月冷歌的漂泊。

  可是,自然賜予我生命,也賜予我生命的源泉。多彩的世界永遠會(huì )給我新的希望。轉眼間,又快到草長(cháng)鶯飛的季節了。雖然寒意越來(lái)越撐不住了,既然到了該走的時(shí)候,還留戀什么呢?我只要一閉上眼睛,腦海立刻浮現出一幅春的圖景…..

  走在馬路上,我不停的幻想著(zhù),它們的盡頭是一片芳草地,我覺(jué)得我找到了生命中的希望了。

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。平凡的,不平凡的,雖然他們都對生命持有不同的見(jiàn)解,但都在我們腳下的土地上生活過(guò)。不管他們曾經(jīng)有過(guò)什么樣的驚世偉業(yè),也不管他們是多么碌碌無(wú)為,都已經(jīng)化作一懷泥土。而現在擁有生命的人們不管你如何看待生命,生命短暫。望你、我、他更加珍惜!

  請你珍愛(ài)生命,活著(zhù)的感覺(jué)真好!

生命感悟作文 篇3

  站在家鄉睢寧小城的最高樓層,眺望著(zhù)萬(wàn)家燈火,每一扇的窗戶(hù)里都透射出融融光亮,彌漫著(zhù)祥和與安寧; 每一扇窗戶(hù)里的男女演繹著(zhù)多少不同的故事,溫馨又從容。俯瞰霓虹燈下的公園、廣場(chǎng),熙攘的男女翩翩起舞,樂(lè )此不疲。夜的靜謐,最是享受的時(shí)光,卻被剌耳的喇叭聲和不愿寂寞的音箱所傷情。

  我生性喜靜,從朋友家下樓往居處走去。為尋一幽處,特意繞遠些路。選擇一公園僻靜的地方,見(jiàn)一木椅上有一老一少正親切地交談。我心里一熱,瞬間,心顫栗起來(lái)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有遇見(jiàn)的情景了。我靜靜地在他們不遠處的地方坐下,我無(wú)心傾聽(tīng)他們的談話(huà),只是默然地注視著(zhù)他們;偶爾也仰視著(zhù)蒼穹,看看沒(méi)有月亮的星空,卻也見(jiàn)不到幾顆星星。城市的燈火夢(mèng)幻騷動(dòng),迷惘了純凈、深遂的夜空;想來(lái)星星也躲到鄉下人的眼睛里去了。

  眼前的老人娓娓而談,不時(shí)還揮動(dòng)著(zhù)手;青年人端坐著(zhù),靜靜地聽(tīng)。 我的心涌起一絲莫名其妙的溫暖和感動(dòng)來(lái)。

  陣風(fēng)起,樹(shù)影婆娑,燈光顯得更加迷幻凄離,我的身影不時(shí)被旁邊的花枝搖曳的.斑駁陸離。努力地,我把目光從那一老一少的身上收回,再一次舉首天空;幾顆稀疏的星星依然提著(zhù)燈籠徘徊在浩瀚的蒼穹上。蒼穹亙古永恒,人生短暫易逝,而人作為大自然一個(gè)分子,在盛享春夏秋冬、四季輪回的同時(shí),生命又賦予各個(gè)階段的精彩。

  我想,人類(lèi)若以年齡劃分,大致是這樣的: 青年人像詩(shī)歌,中年人像小說(shuō) ,老人像散文,而整個(gè)人生則像是一部波瀾起伏、精彩紛呈的戲劇。

  再過(guò)八、九十年,如今生活在地球上的絕大部分人都將逐步消失,而另一批人 也將陸續來(lái)到這個(gè)世界。但只要是生命在延續,總歸有青年、中年、老年,就像藝術(shù)中有詩(shī)歌、小說(shuō)、散文一樣。如果輕視了青年,地球就會(huì )停止轉動(dòng);如果排斥老年,地球就會(huì )脫軌而行。不論過(guò)去、現在、未來(lái) ,青年與老年無(wú)論有什么差異,都要將善于生活在同個(gè)地球上;而且還要相信未來(lái)的青年要比現在的青年更加成熟,而未來(lái)的老年也比現在的老年更富有熱情。

  每次散步或獨處時(shí),我都能用心去感悟聲、色、光及人或事物,靈魂上總也有所收獲, 常欣喜在心中 。人活在這個(gè)世界上不過(guò)百年歲月,讓一顆寧靜的心去安然生命中恬淡時(shí)光,不也是人生一種享受嗎?

  人心不窄,世界不擠,我們要好好生活。

生命感悟作文 篇4

  感悟生命光陰似箭,日月如梭。我不知道時(shí)間是漫長(cháng)還是短暫。生命是頑強還是脆弱。我不知道人活著(zhù)到底是為什么?是學(xué)習,是事業(yè),是金錢(qián)……

  但我覺(jué)得活著(zhù)是為自己活著(zhù),我活著(zhù)—我最清醒的就是我不是殘疾人。我一直都認為,人只要活著(zhù)就是最大的幸福。真的`是這樣嗎?每當我看到那在馬路上撞得頭破血流的司機,生命奄奄一息的時(shí)候,那些原本他的東西都已經(jīng)沒(méi)有了,這時(shí)他才知道自己的錯誤所在,向改正,再也沒(méi)有機會(huì )了。為什么人總是在生命結束的最后一刻才知道生命的真諦。我為什么不能像小草,有多少人贊揚它:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽液卧皇沁@樣呢。為什么人不能像小草一樣啊還有那句:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。人們?yōu)槭裁床徽湎H有的時(shí)間,而到老了才知道后悔。

  說(shuō)到這里我不禁肅然起敬,朋友記住一句話(huà)吧,自己努力奮斗,生命一定會(huì )多姿多彩,不能讓時(shí)間在自己的手里白白溜走,不要辜負了自己的生命。

生命感悟作文 篇5

  放假了,我和媽媽到外婆家玩。在外婆家的陽(yáng)臺上,我看見(jiàn)一只母雞正趴在窩上,我好奇地走過(guò)去,母雞卻充滿(mǎn)敵意地望著(zhù)我,眼里迸射出憤怒的目光,做出一個(gè)要撲過(guò)來(lái)的樣子。

  我嚇壞了,趕忙跑過(guò)去問(wèn)外婆:“外婆,那只母雞怎么了?是不是生病了?”

  “哦,那只母雞呀,它正在孵蛋,大概明天就可以孵出小雞仔,到時(shí)候你就可以盡情地與它玩耍,但你現在千萬(wàn)不要靠近母雞,它以為你要拿雞蛋,會(huì )啄你的,知道了嗎?”外婆說(shuō)。

  “知道了!”我高興地答應。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。到了第二天,我被“叮叮!钡穆曇舫承,不耐煩地從被窩里爬起來(lái),順著(zhù)聲音的方向走去,我發(fā)現母雞已不在窩中,只剩下幾只快要破殼的'蛋,小雞正努力地啄殼,但進(jìn)展太慢。

  我等得不耐煩了,順手拿起一只雞蛋,小心翼翼地將殼剝開(kāi),把小雞從蛋殼里拿出來(lái),放在手心里,它雖沒(méi)有動(dòng),但能明顯感覺(jué)到它心臟“咚咚”地在跳動(dòng)。

  這時(shí),外婆來(lái)了,我問(wèn):“外婆,這小雞是不是生病啦?怎么這么懶呀,動(dòng)也不愿動(dòng)!”

  “你是不是幫了它的忙呀!”“什么意思?”我問(wèn)道!澳闶遣皇菐退褮兞,把它從里面拿出來(lái)的?”

  “是的,外婆怎么知道的?”“孩子,我猜想你會(huì )這樣做。你這樣做是錯的,只有讓它們自己從殼里踢踢打打,破殼而出,小雞才有頑強的生命力,你看似是幫助它,其實(shí)是使它喪失了生命力,它不久就會(huì )死去的!”

  我心想:不會(huì )吧?于是,我找來(lái)一塊廢布,把小雞包上,放在窩里,然后回屋看電視去了。

  轉眼到了下午,我閑著(zhù)無(wú)事可做,跑到陽(yáng)臺上準備與小雞玩耍,發(fā)現廢布中這只小雞的心臟停止了跳動(dòng)。

  我跑去告訴外婆,外婆說(shuō):“我早知道會(huì )這樣。行了,孩子,別傷心了!”

  我想不通,為什么我的幫助對小雞的傷害這么大呢?

  第二天,我跑去問(wèn)老師,老師說(shuō):“小雞自己出殼掙扎的過(guò)程,可以增強肌肉、骨骼和心臟的能量,可以提高身體的免疫力,如果缺乏這個(gè)環(huán)節,小雞身體的抵抗力就達不到生存的要求,看似我們人是在幫助它,其實(shí)我們這樣做是加速了它的死亡。所以,我們要吸取教訓!”

  通過(guò)這件事,我聯(lián)想到中國獨生子女家庭教育存在的問(wèn)題,由于家長(cháng)溺愛(ài)孩子,一些必要的勞動(dòng)鍛煉也被家長(cháng)包辦代替,使孩子缺乏必要的生存能力和經(jīng)受挫折的能力。

  生命成長(cháng)的過(guò)程是別人無(wú)法包辦代替的,要想使每一個(gè)生命個(gè)體煥發(fā)出自己的光彩,就要尊重生命成長(cháng)的規律。違反了規律,必然會(huì )受到懲罰!

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