關(guān)于感悟的作文900字
導語(yǔ)：如果人生是一段旅途,快樂(lè )與悲傷就是那兩條長(cháng)長(cháng)的鐵軌,在我身后緊緊跟隨。下面是小編整理的關(guān)于感悟的作文，歡迎大家閱讀!
篇一：感悟
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
讀是感悟。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹(shù)，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護那純凈的心靈之樹(shù)。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐!
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤;幽怨憂(yōu)憤，著(zhù)成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵。“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂(yōu)傷。“生當人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門(mén)”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴寒霜劍刀相逼”的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰(shuí)”的愁怨。
不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛(ài)生活的樂(lè )觀(guān)爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥(niǎo)笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂(lè )的心底里深入骨髓的憂(yōu)傷。悟到的卻是痛失愛(ài)人后彌漫在生命中的絕望。
讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(cháng)勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆!
漫漫人生長(cháng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。
因為讀書(shū)，因為感悟。
心靈得以升華，生命得以升華。
篇二：感悟
沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明;沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重;沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
前些日子，把那些藏著(zhù)回憶的老照片翻了出來(lái)，里面是小時(shí)候的我，那時(shí)候的我還那么小，什么也不懂。旋轉木馬·忘卻偶然看見(jiàn)一張照片上有一個(gè)小小的我，我是很愛(ài)笑的，只記得那時(shí)候我一個(gè)人站在旋轉木馬前戰戰兢兢的，不敢上去，那瘋狂的木馬一圈一圈的旋轉著(zhù)，滿(mǎn)載著(zhù)幸福……是一雙手，把我送上了木馬，頓時(shí)，笑容也映在了我的臉上，那么燦爛，那么開(kāi)心。滿(mǎn)載著(zhù)幸福依舊變成爽朗的笑聲。
腳步聲·依舊隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不在是一個(gè)任性，一意孤行，擁有童真的小孩。當我背上書(shū)包踏進(jìn)小學(xué)，跨入中學(xué)的時(shí)候，我就知道幸福終將離我遠去……傍晚時(shí)分，上了一天的課，拖著(zhù)疲憊沉重的身體，一步步的走回了家。“咣!”我進(jìn)到房間，關(guān)上了房門(mén)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)……作業(yè)好多好多，每天都要寫(xiě)到十一點(diǎn)……依舊是十一點(diǎn)，依舊有忙碌的腳步聲。聽(tīng)著(zhù)腳步聲跨過(guò)了廚房，走進(jìn)了我的房間。依舊是十一點(diǎn)，依舊可以喝到飄香的清茶，那一刻我是幸福的，那一刻我懂得了幸福并沒(méi)有隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而離我遠去。艷陽(yáng)終在當考試差的時(shí)候，那一句句“別緊張，那只是一次小考而已。”“沒(méi)關(guān)系的，你能行，下次努力就行。”溫馨的話(huà)語(yǔ)依然在我耳邊所繞著(zhù)，溫暖只緊緊擁抱著(zhù)我。沒(méi)有了溫暖的懷抱，卻多了甜蜜的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有了慈祥，卻依然溫暖……直到現在我才明白屬于我的那一片溫暖的艷陽(yáng)天依舊為我遮擋著(zhù)風(fēng)雨，讓我有了前行的方向，不僅僅只要行動(dòng)上的柔慈，更重要的是精神上的安慰。明白了，溫暖永遠不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而消失，只是淡淡，哪怕是輕描淡寫(xiě)，也永遠溫存。后記：沒(méi)有落日般的瑰麗，卻足以讓我感覺(jué)到它的溫暖。沒(méi)有流云般的飄逸，卻足以讓我感受到它的存在。沒(méi)有水晶般的清純與透明，卻足以讓我懂得感恩;沒(méi)有大山般的巍峨，卻足以讓我依靠，沒(méi)有湖水般的輕柔，卻足以讓我感受到有一絲的溫存;沒(méi)有巖石般的堅毅與穩重;卻可以讓我得到安慰，沒(méi)有大海般的浩瀚，卻可以讓我歡騰。沒(méi)有瀑布般的飛瀉，卻可以有泥土般的樸素與隨和。
篇三：感悟
沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明;沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重;沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
前些日子，把那些藏著(zhù)回憶的老照片翻了出來(lái)，里面是小時(shí)候的我，那時(shí)候的我還那么小，什么也不懂。旋轉木馬·忘卻偶然看見(jiàn)一張照片上有一個(gè)小小的我，我是很愛(ài)笑的，只記得那時(shí)候我一個(gè)人站在旋轉木馬前戰戰兢兢的，不敢上去，那瘋狂的木馬一圈一圈的旋轉著(zhù)，滿(mǎn)載著(zhù)幸福……是一雙手，把我送上了木馬，頓時(shí)，笑容也映在了我的臉上，那么燦爛，那么開(kāi)心。滿(mǎn)載著(zhù)幸福依舊變成爽朗的笑聲。
腳步聲·依舊隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不在是一個(gè)任性，一意孤行，擁有童真的小孩。當我背上書(shū)包踏進(jìn)小學(xué)，跨入中學(xué)的時(shí)候，我就知道幸福終將離我遠去……傍晚時(shí)分，上了一天的課，拖著(zhù)疲憊沉重的身體，一步步的走回了家。“咣!”我進(jìn)到房間，關(guān)上了房門(mén)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)……作業(yè)好多好多，每天都要寫(xiě)到十一點(diǎn)……依舊是十一點(diǎn)，依舊有忙碌的腳步聲。聽(tīng)著(zhù)腳步聲跨過(guò)了廚房，走進(jìn)了我的房間。依舊是十一點(diǎn)，依舊可以喝到飄香的清茶，那一刻我是幸福的，那一刻我懂得了幸福并沒(méi)有隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而離我遠去。艷陽(yáng)終在當考試差的時(shí)候，那一句句“別緊張，那只是一次小考而已。”“沒(méi)關(guān)系的，你能行，下次努力就行。”溫馨的話(huà)語(yǔ)依然在我耳邊所繞著(zhù)，溫暖只緊緊擁抱著(zhù)我。沒(méi)有了溫暖的懷抱，卻多了甜蜜的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有了慈祥，卻依然溫暖……直到現在我才明白屬于我的那一片溫暖的艷陽(yáng)天依舊為我遮擋著(zhù)風(fēng)雨，讓我有了前行的方向，不僅僅只要行動(dòng)上的柔慈，更重要的是精神上的安慰。明白了，溫暖永遠不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而消失，只是淡淡，哪怕是輕描淡寫(xiě)，也永遠溫存。后記：沒(méi)有落日般的瑰麗，卻足以讓我感覺(jué)到它的溫暖。沒(méi)有流云般的飄逸，卻足以讓我感受到它的存在。沒(méi)有水晶般的清純與透明，卻足以讓我懂得感恩;沒(méi)有大山般的巍峨，卻足以讓我依靠，沒(méi)有湖水般的輕柔，卻足以讓我感受到有一絲的溫存;沒(méi)有巖石般的堅毅與穩重;卻可以讓我得到安慰，沒(méi)有大海般的浩瀚，卻可以讓我歡騰。沒(méi)有瀑布般的飛瀉，卻可以有泥土般的樸素與隨和。
篇四：感悟
“在小學(xué)，我一直是班上的佼佼者。自然，在進(jìn)入初中后，我依然會(huì )很出色的。”我常常在心里這么想。因為我進(jìn)了我們縣最好的單設初中——甘棠初中。
時(shí)光就這么悄悄地溜走了。轉眼間，就到了中期考試了。我信心滿(mǎn)懷地走進(jìn)了考場(chǎng)，在與試卷進(jìn)行了一天半的“游戲”后，我更加高興了。因為我覺(jué)得自己一定又能像往常一樣，在班上不拿第一就一定能拿第二。要知道：登上領(lǐng)獎臺領(lǐng)取獎狀的那一刻，可是我們做學(xué)生最榮耀的時(shí)刻啊。就憑我小學(xué)的底子，在初中拿個(gè)前幾名那可是一件平常小事啊。終于，盼到了公布分數的時(shí)候了。
“蔣啟雨，第一名。”我想，王老師馬上就要說(shuō)出這個(gè)好消息了。沒(méi)想到，老師念了一長(cháng)串的名字后，我依然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的名字。“不會(huì )吧，王老師肯定是在念名字的時(shí)候看跳了一個(gè)名字，把我得名字看漏了。”等會(huì )兒王老師一定面帶歉意的向我說(shuō)道：“不好意思，蔣啟雨，我剛才把你的名字漏掉了。你是我們班上的第二名。祝賀你，希望你以后能再接再厲，向全年級的寶座發(fā)起進(jìn)攻，只要你愿意稍微改變一下學(xué)習態(tài)度。”“那還不是小菜一碟，老師，你等著(zhù)瞧吧，我期末考試一定為我們班上爭口氣，讓大家看看我蔣啟雨絕非等閑之輩。”正在幻想中，一個(gè)熟悉的名字飄入我得耳畔：蔣啟雨，25名。
“什么?25名!這可能嗎?這會(huì )是我的成績(jì)?”我抬著(zhù)頭看了看王老師，他的眼神里似乎帶著(zhù)些許失望。我在心里想：我怎么這么差了呢?進(jìn)入中學(xué)的第一次大型考試，我竟然考得一塌糊涂。面對現實(shí)，我只能承認：我這次真的失敗了。
“不，你沒(méi)有失敗!”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起。“你是誰(shuí)?”我不禁疑惑起來(lái)。“我是你的自信心，已被你的高傲壓住多時(shí)了。我相信，你一定能從失敗中走出來(lái)的。”“那你為什么現在才來(lái)提醒我呢?害得我這次敗得這么慘。”我委屈地說(shuō)道。“沒(méi)關(guān)系，只要你能擺脫‘自以為是’的想法，踏實(shí)努力地學(xué)習，我就能讓你重現往日的風(fēng)采的。”“好，咱們拉鉤!”“好，拉鉤!”
經(jīng)歷這次失敗，我感悟到：有一份耕耘，才會(huì )有一份收獲。不管你以前多么的優(yōu)秀，那都已經(jīng)成為了歷史。重要的，要抓緊現在的時(shí)光。
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