初一優(yōu)秀作文：匆匆的感悟

　　這個(gè)五一假期，我又被老爸關(guān)在了家中，當然，老爸也以身作則，自然是抗議無(wú)效，說(shuō)是抗議，其實(shí)，只是我的一種心理安慰，我的抗議就是在私下里的小聲嘀咕，就是在他背后吹胡子瞪眼。

　　我們家的生態(tài)是這樣的：我怕老爸，老爸怕我媽媽?zhuān)�我媽媽怕我。媽媽說(shuō)我，我是不當回事的，老爸的話(huà)，不敢不聽(tīng)，惹毛了他，眼睛一瞪，老拳一晃，我總想跟他溝通，卻沒(méi)有什么作用，我的想法跟他的想法總是不相容，說(shuō)不到一塊，我無(wú)法按照我的意愿去做，要是能按照我想的做，多開(kāi)心，整天打游戲，瘋玩，事實(shí)是我必須聽(tīng)老爸的，在家中好好學(xué)習，省的他瞪眼。

　　通常情況下，書(shū)房?jì)�，老爸端坐在筆記本前，我則坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，井水不犯河水，我做完了，請老爸給批改，只有這時(shí)，老爸才與我有了聯(lián)系，做得不錯，至多對我嘿嘿一笑，做錯了，臉馬上就晴轉多云，不該錯的錯了，多云即刻轉陰，往往下雨的都是我。這個(gè)假期還不錯，老爸似乎格外開(kāi)恩，沒(méi)有額外增加作業(yè)，這樣我可以多讀讀課外書(shū)，當然，也是他指定的書(shū)籍，這總比做作業(yè)舒服多了。很多時(shí)候，我都不能理解，老爸為何對我學(xué)習的要求這么嚴厲，我還這么小，時(shí)間多的是，玩一下又能怎么樣?

　　當我捧讀《朱自清經(jīng)典》一書(shū)，翻到《匆匆》一文，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”讀這幾句，我的心就跑了，跑到爺爺居住的鄉下，放風(fēng)箏。“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?”看到這里，我也開(kāi)始疑問(wèn)了。

　　“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”當我讀到這里，我悄然地抬起頭來(lái)，看著(zhù)老爸，只見(jiàn)他正聚精會(huì )神地在電腦上敲字，目光很平靜，我似乎明白老爸因何這么嚴厲地督促我學(xué)習了，時(shí)間不待人，這也是他平時(shí)所講的，當時(shí)，我總是聽(tīng)不進(jìn)去，總覺(jué)得他霸道，現在看著(zhù)朱自清的《匆匆》，我明白了，平時(shí)玩的時(shí)候，是在揮霍時(shí)間，時(shí)間跑了，就再也追不回了，只有知識才能把時(shí)間凝固在腦海里，就像朱自清把《匆匆》留住了。

　　后來(lái)，我又讀到了《背影》，雖然我還讀不太懂，感受不了那份深沉的父子之情，不過(guò)，通過(guò)朱自清的這些文字，讓我能體會(huì )到父親對我嚴厲的意義，這就夠了。

　　我真想對老爸說(shuō)，這個(gè)假期，過(guò)得真有意義，以后，我會(huì )自覺(jué)地學(xué)習，不會(huì )在玩耍中虛度光陰，我也希望老爸看到我這篇作文，多給我笑臉，少揮舞拳頭。

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