感悟世俗作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感悟世俗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這是個(gè)很大的話(huà)題，雖然老師說(shuō)過(guò)文章標題越小越好，但是，我覺(jué)得，我心里真的有很多話(huà)要說(shuō)，小的標題不足以表露出我心里的語(yǔ)言。
從學(xué)校說(shuō)起
我所在的學(xué)校，是所很出名的中學(xué)，但是我卻不認為這學(xué)校和普通的中學(xué)有何區別�；蛟S是因為這所學(xué)校曾經(jīng)是由日本人贊助的吧。此中學(xué)非彼中學(xué)，上至校領(lǐng)導，下至班干部，個(gè)個(gè)猥瑣不堪。記得我們學(xué)校因為十分的“好”，每隔幾個(gè)星期都會(huì )有市里的領(lǐng)導、干部來(lái)檢查。所謂檢查，其實(shí)也就是來(lái)看我們這里的.小學(xué)生表演集體舞。每到領(lǐng)導要來(lái)檢查的時(shí)候，我們的班主任總是叮囑我們不準下操場(chǎng)去，我們很疑惑，但是每當班主任一臉堆笑地對校長(cháng)說(shuō)：“不會(huì )有人下去擾亂紀律”時(shí)，我們似乎明白了一半。當時(shí)的我很調皮，決定和同學(xué)們一起去見(jiàn)識見(jiàn)識這所謂的“紀律”。于是，我們乘著(zhù)所有老師和校長(cháng)一臉淫笑地看小學(xué)表演腰鼓時(shí)偷偷地趴在窗臺向下望——那種景象的確十分壯觀(guān)，極具美感。一千人身著(zhù)一色衣服，腰間挎著(zhù)腰鼓�！巴ㄍㄍ�！通通!通！”一邊和著(zhù)節奏扯著(zhù)嗓子叫：“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”這種表演一來(lái)就是一個(gè)多小時(shí)，有些小學(xué)生由于體力不支，漸漸喘著(zhù)氣，手也跟不上節奏，盡管如此，我還是很驚奇沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生停下休息。我問(wèn)旁邊和我一起溜出來(lái)的兄弟，他很隨意的擺出一副無(wú)所不知的樣子，瞇著(zhù)眼說(shuō)：“你連這都不知道？小孩子們如果停下來(lái)了，回去老師得整死他！”我一怔，這一㊣怔住了2秒才緩緩低下頭繼續看，小學(xué)生們臉上滿(mǎn)是汗珠，再看看領(lǐng)導，一臉淫笑地邊喝茶邊像看戲似的指指點(diǎn)點(diǎn)，班主任、領(lǐng)導、校長(cháng)也一臉淫笑地向領(lǐng)導敬茶。這讓我想起了我的小學(xué)。課堂上，和藹的校長(cháng)笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們知道你們是什么人嗎？”我們異口同聲地回答：“小學(xué)生——！”校長(cháng)聽(tīng)了，露出更加和藹的笑：“很聰明，對了一半，你們不僅是小學(xué)生，還是祖國的花朵！”我們甜甜地笑了。思緒被打斷，視線(xiàn)回到操場(chǎng)上，不是說(shuō)我們是祖國的花朵嗎？他們就這樣對待祖國的花朵？
接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們班的事。我們班人不多，也就五六十個(gè)人的樣子吧�？墒前嘀魅尾恢涝趺催x的，竟然選出一些媚上欺下、愛(ài)貪圖小便宜的尖子生來(lái)?yè)敻鞣N職務(wù)。我們的數學(xué)課代表是一位女生，此女生成績(jì)并非名列前茅，但其相貌特別，眼睛極大�；蛟S這年頭眼睛大也能博得老師的好感。此人上課時(shí)而玩手機，時(shí)而聽(tīng)課：下課時(shí)而和男生打鬧，時(shí)而去老師那里打小報告。
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