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感恩節作文：懷著(zhù)一顆感恩的心
【篇一】
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣一段話(huà)：生育你的，是父母，所以你要感激他們;呵護你的，是家人，所以你要感激他們：激勵你的，是對手，所以你要感激他們;塑造你的，是老師，所以你要感激他們。無(wú)論別人對你好、與壞，不都是需要你來(lái)感恩嗎?
是啊!是父母把我們給帶到了這個(gè)美麗的世界，讓我們得以享受這世界的美好;是父母在我們沒(méi)有能力保護自己的那段時(shí)光，無(wú)怨無(wú)悔地照顧著(zhù)我們，他們用自己那并不強壯，但卻堅硬、穩固的臂膀，為我們在這殘酷無(wú)情的社會(huì )中撐出了一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天地。這，難道不值得我們去感恩嗎?
感謝你的對手吧!是他們在激勵著(zhù)你永不停歇的前進(jìn)，是他們在你為取得成功而洋洋得意時(shí)，激起你前進(jìn)的斗志!你可曾發(fā)生過(guò)這樣的事情?當你的對手在某方面上取得了良好的成績(jì)時(shí)，你內心中的驕傲、自滿(mǎn)竟會(huì )在一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，而取代的是無(wú)止盡的繼續奮斗的動(dòng)力。這，就是你值得感恩他們的原因，因為只要有對手，你就會(huì )擁有超越他的動(dòng)力，而這種動(dòng)力，則會(huì )鞭策著(zhù)你不斷前進(jìn)、不斷努力，直到把對手遠遠的甩在身后為止。單是這些原因，你的對手就值得你感謝成千上萬(wàn)回。
感謝你的老師吧!是他們教給了你知識，并讓你知道如何在這冷漠的社會(huì )中存活。都說(shuō)老師是偉大的，其實(shí)說(shuō)老師是我們的第二個(gè)父母也不足為過(guò)——因為老師就好比母親，他們把最珍貴的乳汁——知識，全部都“喂”給了我們，試想一下，假如這個(gè)世界上沒(méi)有了老師教給你知識，你該如何在社會(huì )上立足?又何談生存呢?所以，不要為老師的嚴厲而怨恨老師，他這是在為你好啊!如果你的老師一者都在放縱著(zhù)你的壞毛病而不顧的話(huà)，那么，你非常有權力選擇一位新的老師，因為這位老師，根本就不合格!老師教會(huì )我們知識，讓我們知道如何在社會(huì )上立足，這難道不值得我們感恩嗎?
所以，從今天起，從現在起，忘掉你以前的那些不愉快，開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩吧!因為在你身邊的所有人甚至是地球上的每一棵花花草草，都值得你去感恩!
【篇二】
走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，微笑著(zhù)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過(guò)一段平凡而又奇特的青春路。
手牽手，父母伴我們啟程走進(jìn)青春;
兼并肩，師長(cháng)陪我們奔跑追逐青春;
心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫(xiě)青春。
誰(shuí)該為我們的青春買(mǎi)單?你無(wú)言，我無(wú)言，大家都無(wú)言�；蛟S我們都經(jīng)不起時(shí)間的拷問(wèn)，就匆匆給青春畫(huà)上了句號，但那不該，不該是我們應有的人生。
風(fēng)雨無(wú)常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠;師長(cháng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會(huì )，投來(lái)的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中，沒(méi)有永遠都幸福的人生。
青春是自己的舞臺，為自己的青春買(mǎi)單是人性的亮點(diǎn)。
相反，社會(huì )上那些靠別人買(mǎi)單的人。卻似乎平淡而漠然地走過(guò)青春的舞臺，只留下永遠的遺憾。記得有篇報道上有這樣一個(gè)故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來(lái)的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長(cháng)的花草深深低下他們的頭呢?家長(cháng)的溺愛(ài)讓他們迷失了道路，師長(cháng)的寵愛(ài)又讓他們時(shí)刻以自己的成績(jì)來(lái)定位人生，社會(huì )呢?又在為他們營(yíng)造保護的氛圍，摔倒了他們會(huì )大哭，永遠不會(huì )考慮如何站起。在青春的舞臺上，他們只是被人攙扶的弱者。
我想，父母愛(ài)孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會(huì )保護孩子也是應有的本分。但是，孩子的青春不是用無(wú)邊無(wú)境的愛(ài)做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長(cháng)空，俯瞰人生。
青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛(ài)有痛，不在愛(ài)的旋渦中喪生，只激流勇進(jìn)，追逐一生。
誰(shuí)為青春買(mǎi)單?
不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會(huì )，而是我們自己。
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