（優(yōu)）感恩老師作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師作文1
從幼兒園到小學(xué)，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，他們濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我最喜歡二年級的`李老師了！他不高不矮，梳著(zhù)分發(fā)，還帶著(zhù)一副眼鏡，他是我們的班主任。李老師對我們并不是很?chē)绤�，但在學(xué)習上，李老師還是嚴格要求我們的，而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑、打成一片。
在課堂上，老師提一個(gè)問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在對我說(shuō)：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒(méi)關(guān)系。你行的！加油！”我舉起手回答了，雖然不怎么正確，但我也收到了表?yè)P。第一次，我舉手回答問(wèn)題，我有了勇氣，以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了。
有一節課間，同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節體育課的事兒，一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓了一頓�！崩蠋熯厡W(xué)著(zhù)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō)：“這樣？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛(ài)的老師們，你們把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師們幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。
感恩老師作文2
又是一年感恩節，我想借這個(gè)節日表達對教師的敬愛(ài)之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，托我攀登……
我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著(zhù)一絲親切的'微笑。徐教師說(shuō)得一口流利的普通話(huà)，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，她深情的語(yǔ)調，把一幅美妙的春天的圖畫(huà)展此刻我們面前；還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí)，她給我們分主角串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì )和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書(shū)的歡樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)歡樂(lè )的語(yǔ)文世界。
徐教師還很溫柔，當我們犯錯時(shí)，她會(huì )走到你身邊，輕輕地拉著(zhù)你離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫生”，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡(jiǎn)單而有力地話(huà)語(yǔ)，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團體凝聚力越來(lái)越強。這樣的好教師，我們怎能不喜歡呢。
我永遠愛(ài)您，教師！
感恩老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識充實(shí)，最終讓我們成功地邁出了學(xué)校，踏上了自我的人生旅途。
還記得5月12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的.一幕��！
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自我應干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應當也想到其實(shí)我們也應當給我們親愛(ài)的教師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著(zhù)恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應當為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩教師吧！
感恩老師作文4
寫(xiě)下這個(gè)話(huà)題我感到非常興奮。我想說(shuō)的太多了，但我不知道從何說(shuō)起。
心存感激，謝謝你......花朵感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)。蒼鷹感恩長(cháng)度空，因為長(cháng)度空讓它翱翔；這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。然而，我感謝我的老師打開(kāi)了智慧之門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游。
教師是一個(gè)普通而神圣的職業(yè)。他們培育祖國的花朵，并將一生奉獻給教育。謝謝你，老師！
人們說(shuō)老師就像園丁，是的，沒(méi)錯。老師是園��！當我們需要雨露灌溉時(shí)，老師給我們澆水，滋潤我們幼小的心靈。當我們需要肥料來(lái)生長(cháng)時(shí)，老師給了我們知識肥料來(lái)幫助我們生長(cháng)。當我們有壞毛病和壞想法時(shí)，仍然有老師會(huì )立即為我們清除壞毛病和壞想法。老師們一直在小心翼翼地保護我們嬌小的花朵，讓我們像辛勤的園丁一樣茁壯成長(cháng)。
當我們困惑時(shí)，老師是照亮我們的燈塔。它照亮了我們正確的`生活道路。當我困惑地看著(zhù)某個(gè)話(huà)題時(shí)，你總是會(huì )彎下腰，耐心而仔細地為我解釋?zhuān)钡轿覍W(xué)會(huì )從其他例子中得出結論。當我羞愧地面對自己的錯誤時(shí)，你會(huì )教會(huì )我做人的道理，并指引我們走向正確的方向......
老師！多么平凡而偉大的名字！現在，成千上萬(wàn)的單詞被組合成一句話(huà):謝謝你，老師！這時(shí)，我又聽(tīng)到了熟悉的旋律:心存感激，謝謝你......
感恩老師作文5
對于“老師”這兩個(gè)字，大家再熟悉不過(guò)了，從我們上幼兒園開(kāi)始老師就出現在我們的生活中，老師不僅教給了我們知識，還像媽媽一樣，教給我們很多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容。
在學(xué)校，老師會(huì )因為我們不遵守紀律嚴厲的批評我們，當時(shí)我們還很不滿(mǎn)。直到后來(lái)我當上了班長(cháng)，看到教室里上自習課的時(shí)候，同學(xué)們交頭接耳亂成一片，像無(wú)數個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛，當我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候，心里是那么的煩躁和惱怒，甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài)，這時(shí)候我終于體會(huì )到了老師的辛苦和不容易，面對我們這群調皮搗蛋的學(xué)生不嚴厲是完全不現實(shí)的。只有經(jīng)歷了，才會(huì )體會(huì )老師當時(shí)的心情，才讓我明白老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，在我的眼里您是神奇的，您那么博學(xué)，那么寬容，那么慈愛(ài)，那么于是我就在想，我用什么來(lái)報答您，一份禮物還是我的成績(jì)單還是什么，想了許久都覺(jué)得不合適，后來(lái)我終于明白，感恩老師應該表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后看到老師一聲禮貌的問(wèn)候，這就是感恩；優(yōu)異的成績(jì)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是感恩。
老師的'愛(ài)是博大的，無(wú)私的，老師就像媽媽一樣看著(zhù)自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，直到將來(lái)步入社會(huì )。老師，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)感恩。因為您的教導，我受益匪淺。老師，謝謝您！
感恩老師作文6
老師，您是大海，我們是海中的小魚(yú)，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì )茁壯成長(cháng)。老師您是大樹(shù)，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。
我現在已經(jīng)上五年級了，從一年級開(kāi)始我就踏上了學(xué)習的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感謝沒(méi)有教我的老師，因為老師也把知識傳授給了別人，我也很快樂(lè )，在我的意識當中，也有許多老師，在鼓勵我，幫助我，我也非常感謝他們。
在課堂上，我不會(huì )的.題，老師還會(huì )有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì )，老師不但沒(méi)有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了�？催@就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機一直沒(méi)打通，于是老師就陪著(zhù)我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的身體。
老師就是這樣不只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習，長(cháng)大后有所成就。
老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵。老師您辛苦了！
感恩老師作文7
有一群人，他們講奉獻，扎扎實(shí)實(shí)地工作著(zhù)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。對，他們就是教師。
那天，我們班同學(xué)在填寫(xiě)《自我激勵卡》。老師收起來(lái)后，查看我們的填寫(xiě)情況。其中有一項是寫(xiě)將來(lái)想從事的職業(yè)，老師邊翻邊看，說(shuō)：“還有同學(xué)將來(lái)想當教師的？要是我再選一次，我才不當教師，那么操心�！蔽耶敃r(shí)抬頭望著(zhù)老師，老師說(shuō)完話(huà)后，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，卻難以表達。我們現在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨，而是不想讓我們去選擇當教師，想讓我們選擇一種更好的'職業(yè)。老師連我們的一生都在考慮著(zhù)。但是，又有多少人在成功之后，會(huì )想到自己的老師。
那嘴角一揚的笑容，我難以忘卻。
那天中午回家，聽(tīng)到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋�(gè)老師，這個(gè)老師教得很好，他教的學(xué)生成績(jì)都不錯，可他自己孩子的成績(jì)卻馬馬虎虎，也沒(méi)有上個(gè)好大學(xué)。
吃飯時(shí)，我問(wèn)起了這件事，我對媽媽說(shuō)：“那個(gè)老師教學(xué)這么好，為什么他的子女成績(jì)會(huì )這么差呢”？媽媽說(shuō)：“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jì)，必定用心良苦，從而疏乎了對自己孩子的管教，但是意識到時(shí)卻巳經(jīng)晚了�！崩蠋熀蛯W(xué)生并無(wú)血緣關(guān)系，卻管理用心、周到。這就是教師那勇于奉獻，敢于承擔的職業(yè)精神。
老師，我們一生不可忘記的人，值得我們感恩一生的人！
感恩老師作文8
老師，您知道嗎？當我懷著(zhù)害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您邁著(zhù)穩健的步伐進(jìn)入了班級。當時(shí)的您胖胖的，矮矮的，肩上斜背著(zhù)一個(gè)小包，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字：萬(wàn)幫里�！斑@就是我的名字�！蹦f(shuō)。您的`聲音雖不大但卻很響亮。當時(shí)的我對您充滿(mǎn)了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。每當時(shí)針指在六到七之間，分針指到十的時(shí)候，你會(huì )發(fā)下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來(lái)，認真地批改著(zhù)。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當我們拿著(zhù)不會(huì )的題目問(wèn)您時(shí)，您總會(huì )放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最后兩節課，您總會(huì )抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著(zhù)我們的眼球。您總是說(shuō)：學(xué)習是學(xué)習，玩是玩。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好。
萬(wàn)老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
感恩老師作文9
今天我聽(tīng)說(shuō)昨天是感恩節。以前，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)節日，即使聽(tīng)到了也不會(huì )去理它�，F在我長(cháng)大了、懂事了，要學(xué)會(huì )有孝心，也知道感恩了。我要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；感恩伍老師！
伍老師教我們已是一年半的時(shí)間了，由于伍老師有嚴重的頸椎病和腰椎病，這期沒(méi)有當我們的班主任。在教我們的老師中我最喜歡的語(yǔ)文老師是伍老師。
從她去年接手我們班成為我們班的一員時(shí)，我就喜歡上了這位和藹可親的好老師。她的'眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我們做得好不好，都可以從她的眼里得到答案。伍老師像一本書(shū)，《百科全書(shū)》、《游戲書(shū)》、《詞典》等，這些書(shū)的功能她都擁有。
伍老師給予我們很多，小到一杯熱茶、一片橘子；大到怎樣做人，怎樣求知。你看，在湖南省第四屆校園文學(xué)大賽中，我們班得獎的人數全校第一，而且還捧回了兩個(gè)一等獎。你再看，在今年的春，秋兩季校運會(huì )中，我們班都獲得團體總分第一，這一切的成績(jì)，難道伍老師沒(méi)有付出辛勞嗎？
伍老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人，她把自己的青春奉獻給了三尺講臺，培育出了一批又一批的棟梁之材。她的蠟燭精神讓人不得不佩服。我的家人們都說(shuō)：“這種老師真是好呀！打著(zhù)燈籠都難找喲�！蔽槔蠋�，一個(gè)在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事業(yè)的人。我希望她把我教到高中、大學(xué)......
感恩節，我懷著(zhù)感恩的心感謝伍老師。
感恩老師作文10
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀(guān)雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的.心里擦去了黑暗．
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對您說(shuō)：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會(huì )兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)．＂＂好的，您也快點(diǎn)回家吧�。ⅲ⒍�，我看完這張就回家．＂我就走了．我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì )不會(huì )是善意的謊言呢？
我不知不覺(jué)就走到了樓下．我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著(zhù)．我便知道了，老師果然沒(méi)有回家．第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛生．沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，您對我說(shuō)：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯．＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了．
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒(méi)有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說(shuō)：＂你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的．＂＂不是，是拿來(lái)學(xué)習知識的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會(huì )打游戲了，您放心吧�。ⅲ⒑�，這才是一個(gè)好孩子嘛�。拇艘院�，我再沒(méi)有上網(wǎng)打游戲了，我也認識了一位好朋友＂創(chuàng )新作文＂．
我感恩老師，因為她為我們傳輸了知識．
感恩老師作文11
在家中，有母親無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)。
在學(xué)校里，老師就像母親，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。老師，我們這群頑皮的孩子經(jīng)常惹您生氣，但您和我們諄諄教導。當我們?yōu)槭裁词虑槎鞓?lè )時(shí)，您也是那么開(kāi)心；當我們有些驕傲自大時(shí)，您就對我們循循善誘，讓我們懂得要謙虛；當我們傷心時(shí)，您就講些快樂(lè )的事情來(lái)安慰我們……記得有一次，我在學(xué)校里肚子疼，先開(kāi)始還算可以，到了第一節課時(shí)，就疼得特別厲害，我便跟上課老師說(shuō)了，您知道了，迫不及待地跑過(guò)來(lái)，把我帶到辦公室里，拿了個(gè)杯子，倒了熱水給我喝，讓我趴在桌上休息一會(huì )兒，我喝了口水，我被水燙著(zhù)了，您就急忙接過(guò)杯子，幫我吹吹涼。
可水還是很燙，您連忙又拿了個(gè)杯子，跑進(jìn)廁所，幫我將水弄涼。不一會(huì )兒，您回來(lái)了，連忙讓我喝，我望著(zhù)您，您已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，臉上一副焦急的樣子，我看著(zhù)您，淚水濕潤了眼眶。接著(zhù)，您又心急如焚地問(wèn)我：“肚子還疼不疼了？要不要打個(gè)電話(huà)給你媽媽?zhuān)俊蔽也幌朐僮屇傩�，便搖了搖頭�？墒�，所有的疼痛都寫(xiě)在了我的.臉上，您看得一清二楚，您趕緊撥通了我媽媽的電話(huà)，對我說(shuō)：“你媽媽馬上來(lái)了�！辈灰粫�(huì )兒，媽媽來(lái)了，讓我上了個(gè)廁所便好了。您那懸殊的心終于平穩了下來(lái)。
老師，您像一支蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)；您像一棵大樹(shù)，保護著(zhù)我們微弱的小草；您像一場(chǎng)春雨，把我們干涸的嘴唇滋潤……
感恩老師作文12
在上周，“創(chuàng )建文明城市”讓我們停下了早讀，我們開(kāi)始大掃除。同學(xué)們能夠得著(zhù)的窗戶(hù)，黑板，瓷磚……都被同學(xué)們擦得干干凈凈。但，那么高的吊扇……，我們一齊看向最高的小倪，但他卻不停地擺手“不行，不行，我……恐高�！崩蠋熆粗�(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)放棄了這個(gè)“空中作業(yè)”，便自己出馬。
老師十分敏捷地把桌子拼在一起，并再摞上幾個(gè)凳子。穿著(zhù)裙子的老師提起裙子，邁高腿站到了凳子上。一邊擦著(zhù)電扇，一邊把一塊又一塊的臟抹布遞給下面的同學(xué)。
暫無(wú)事情的我，在下面清晰地看到老師的小腿在不停的抖動(dòng)，我在下面看得都心慌慌，更別提站在幾個(gè)凳子摞起來(lái)的上面的老師了。我想著(zhù)，也默默走過(guò)去，和同學(xué)們一起扶著(zhù)凳子。
剛擦完電扇的老師還沒(méi)有穩住小腿的'顫抖，又走過(guò)去幫助同學(xué)們擦黑板，擦外層的窗戶(hù)……同學(xué)們在老師的幫助下，教室里窗明幾凈，空氣新鮮。
晚上，因為創(chuàng )建文明城市仍在繼續，在同學(xué)們排隊時(shí)，我透過(guò)擦得亮亮的窗戶(hù)看到老師又在用掃把掃去角落的灰塵，又在將我們扔在地上的小紙屑一一撿去，還用拖把又再一次去除地面的灰塵……老師的臉上流著(zhù)一滴滴汗珠、衣服也濕了大半。我們平時(shí)還不懂事，在背后說(shuō)老師這里不好，那里不好，作業(yè)又多。難道這些嚴厲，不都是老師的愛(ài)和關(guān)懷嗎?
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。老師的愛(ài)，平凡而不顯眼，老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。
感恩老師作文13
是誰(shuí)，教給我們知識？是誰(shuí)，在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，把無(wú)知的我們教得成熟穩重？是老師，是我們敬愛(ài)的老師。
說(shuō)起老師我，就想起了張老師，她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教完了我們五年級。在六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽(tīng)說(shuō)是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的'故事吧！
張老師，她不是太兇，看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )變得嚴厲起來(lái)。
有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了，我上臺前想著(zhù)頭天晚上找的故事，就上臺了。老師讓我開(kāi)始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話(huà)筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對我說(shuō)：“加油！相信自己，把底下的同學(xué)當作大冬瓜�！北M管如此，我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續講。放學(xué)回家，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，練習故事，練到熟練就睡了。
第二天，在臺上，我按老師的話(huà)，順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話(huà)讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話(huà)讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。
感恩老師作文14
今年的9月10日是第35個(gè)教師節，我想：“這是我小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節，準備什么禮物送給老師呢？”
今年，我想送一件特別的禮物給老師。前幾年，我送的是花，花總有凋謝的時(shí)候，所以今年我想要送老師一張賀卡。之后，我去書(shū)店，精心挑選從顏色到樣式我滿(mǎn)意的賀卡。
畫(huà)什么呢？我從電腦上找到了一些參考畫(huà)。
第一張，我先給王老師畫(huà)。上面畫(huà)了一位老師抱著(zhù)課本，讓我不禁想起了王老師給我們上課時(shí)的'情景。右邊畫(huà)完后，我認為左半邊太空曠，所以我又上網(wǎng)查找了一位小學(xué)生給老師送花的圖，再加上我自己的想象，把這個(gè)畫(huà)的小女孩當作自己，就好像以前我給老師送花的樣子。畫(huà)出小女孩后，我怎么看她都不順眼，原來(lái)是小女孩的頭發(fā)太扁了，不飽滿(mǎn)，讓人總感覺(jué)那里好像少一塊一樣，于是我把發(fā)頭那塊用橡皮檫掉，心里還偷偷的樂(lè )：“還好是選用的鉛筆打稿，要不然，這個(gè)賀卡就不完美了�！�
畫(huà)完給王老師的賀卡草稿后，我一口氣又畫(huà)了兩張。分別是給數學(xué)老師和英語(yǔ)老師的。都打完草稿后，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)畫(huà)的不錯，如果涂上顏色就會(huì )更好。我馬上回到桌子前，把賀卡涂上顏色。上了顏色的賀卡看起來(lái)讓我更滿(mǎn)意了。
老師就像辛勤的園丁，我們就像花草一樣，在他們的澆灌下茁壯成長(cháng)；老師就像給我們指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
感恩老師，祝老師們教師節快樂(lè )！
感恩老師作文15
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀(guān)雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了。這一天正好是我值日，我們全班同學(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上。這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對您說(shuō)：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會(huì )兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)。＂＂好的，您也快點(diǎn)回家吧�。ⅲ⒍�，我看完這張就回家。＂我就走了。我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì )不會(huì )是善意的謊言呢？我不知不覺(jué)就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著(zhù)。我便知道了，老師果然沒(méi)有回家。第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛生。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，您對我說(shuō)：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯。＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒(méi)有馬上責罵我，而是把我叫到了您的.辦公室，對我說(shuō)：＂你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的。＂＂不是，是拿來(lái)學(xué)習知識的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會(huì )打游戲了，您放心吧�。ⅲ⒑�，這才是一個(gè)好孩子嘛�。拇艘院�，我再沒(méi)有上網(wǎng)打游戲了，我也認識了一位好朋友＂創(chuàng )新作文＂。
我感恩老師，因為她為我們傳輸了知識。