[精選]感恩老師作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩老師作文1

　　鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤著(zhù)鮮花，賦予它朝氣；果實(shí)感恩大樹(shù)，是因為大樹(shù)哺育著(zhù)果實(shí)；點(diǎn)綴它的生命；星星感恩太陽(yáng)，是因為太陽(yáng)照繞著(zhù)星星，給予它光芒。

　　我還清晰的記得，那是在我六年級補課的一段時(shí)間，因為學(xué)校沒(méi)有補習班，可你卻想要我們考一個(gè)好成績(jì)，于是您要求我和班長(cháng)留下來(lái)補課。每天中午，您吃完了午飯就來(lái)到教室，檢查我們的作業(yè)，當有做錯的題時(shí)，您會(huì )耐心的講解，真難為您了，您是一個(gè)語(yǔ)文老師卻要面對數學(xué)習題，可您依然堅持，當您有不會(huì )做的題時(shí)，您會(huì )去請教其他數學(xué)老師。當他們說(shuō)你想搶他們的飯碗時(shí)，您總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“哪里哪里，我哪里吃得下這碗飯�！�

　　當下午放學(xué)后，您會(huì )拖著(zhù)那疲憊的身軀擠進(jìn)擁擠的公交車(chē)，在隨行的途中，你總是什么都不說(shuō)，默默的抓緊時(shí)間“休息”片刻。記得有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，也沒(méi)去找您說(shuō)明具體原因。您上課后發(fā)現我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，便嚴肅的叫我的名字“馬雪，你為什么沒(méi)有完成作業(yè)？”我站在那里還是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)�！跋麓握埬阏J真完成作業(yè)，記住了沒(méi)有？”您很?chē)绤柕母嬖V我。老師對不起，我不應該讓您生氣，讓您操心。

　　后來(lái)我們考試成績(jì)總是不盡人意，可您總會(huì )對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下次”“沒(méi)關(guān)系，失敗了可以重新來(lái)過(guò)，你還小，我相信你的未來(lái)不是夢(mèng)”。

　　老師，謝謝您！謝您對我的`關(guān)愛(ài)，謝您傳授于我知識，謝您鼓勵我茁壯成長(cháng)，謝您……。

　　雖然您和我之間沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，可您的行動(dòng)已代表一切，雖然您總是默默的付出，但我都知道……。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的就是您——人類(lèi)最美麗的工程師。

感恩老師作文2

　　“看書(shū)干嘛？看黑板！”

　　“看黑板干嘛？看我！”

　　“看我干嘛？看書(shū)！”

　　聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，你會(huì )想到誰(shuí)呢？

　　我會(huì )想到我的老師！我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，到背起書(shū)包步入小學(xué)的大門(mén)，到現在成長(cháng)為一名6年級的小學(xué)生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個(gè)就是我的老師。

　　五年了，是您教我們認識了“a、o、e”，耐心地糾正我的發(fā)音，從此我能用拼音認識很多漢字；是你您教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)字，怎樣讀書(shū)，讓我更好地認識這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數學(xué)的奧妙，了解宇宙規律。是您教會(huì )了我們認識了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。

　　人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jì)全部凝結著(zhù)老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著(zhù)我們行駛在知識的`海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著(zhù)知識的雨露，滋潤著(zhù)我們這些小樹(shù)苗……

　　記得有一次在一年級的時(shí)候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著(zhù)走路。我在上樓梯時(shí)，您路過(guò)看見(jiàn)了我。您急忙問(wèn)我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說(shuō)痛。您二話(huà)不說(shuō)背上我并把我送到了醫院，帶我掛號看病�，F在回想起來(lái)覺(jué)得老師像母親一樣，雖然有時(shí)候很?chē)绤�，但也有溫柔的一面�?/p>

　　贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

　　老師，您辛苦了！

感恩老師作文3

　　風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。

　　我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿(mǎn)是淚痕的臉，望著(zhù)你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀，見(jiàn)到你的`那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見(jiàn)了世間最美的東西，細細想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著(zhù)。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對你放下了所有戒備，任由你將我拉走。

　　夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會(huì )，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著(zhù)堅定的眼神看著(zhù)我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著(zhù)我，我回以一笑，“沒(méi)有”你笑得更迷人了。

　　記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫務(wù)室關(guān)門(mén)，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著(zhù)眉頭，眼里半是責怪，半是心疼，用棉簽蘸著(zhù)碘酒為我細細處理傷口，嘴里輕輕地吹著(zhù)傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著(zhù)她那關(guān)心的眼神，突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛！

　　突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺(jué)得仿佛體會(huì )一遍世間美好。

　　匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細想，倒是遺憾一場(chǎng)。

　　感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚(yú)，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……

感恩老師作文4

　　“感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽(tīng)到首歌時(shí)，我就會(huì )情不自禁的哼起來(lái)�？赡苁俏姨焐�多愁善感的性格導致的吧，我哼著(zhù)哼著(zhù)竟濕了眼眶，因為這讓我想起了令我難忘的學(xué)�！�—滁州豐山實(shí)驗學(xué)校。

　　我的母校雖不是四季如春，但各季都有各季的特色，亮點(diǎn)。

　　春天的母校到處生機勃勃�？�！那迎風(fēng)吐艷的杜鵑正在盡自己的一份綿薄之力裝點(diǎn)著(zhù)母校；學(xué)生們也一樣，在教室里那朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力，振奮人心。仿佛是暴雨中的彩虹，閃電中的彩霞。

　　夏日的母校是熱烈的，梔子花那濃烈的花香裊裊的鉆進(jìn)全校師生的心中；而同學(xué)們則在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水感染了整個(gè)校園。

　　秋天通常給人一種凄涼的感覺(jué)，但在我的母校，卻依然洋溢著(zhù)年輕的朝氣，沒(méi)有絲毫蕭瑟之感。瞧！那金閃閃的銀杏葉。

　　冬日的母校尤其可愛(ài)，梅花紅著(zhù)臉，同學(xué)們也紅著(zhù)臉，他們迎著(zhù)寒風(fēng)，同梅花在寒風(fēng)中追夢(mèng)。

　　四季的母校令我難忘，但更令我難忘的是我那天使般善良的`老師，和花朵般可愛(ài)的同學(xué)。

　　我至今都清楚的記得那天晚上由于下暴雪，教育局臨時(shí)通知放假，我們排好隊準備下樓出大門(mén)。當時(shí)下雪再加上天黑，我一不小心滑了一跤，褲子全濕了，老師見(jiàn)了趕緊冒著(zhù)大雪奔向我，把我扶起來(lái)，然后用母親對孩子的口吻對我說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，這地這么滑，萬(wàn)一摔壞了怎么辦！一定要小心呀！”我聽(tīng)在耳里暖在心里。不知何時(shí)，我那不爭氣的眼淚掉了下來(lái)，但誰(shuí)也分不清是雪還是淚。

　　還有一次，我和一位同學(xué)吵架了，吵得特別兇，另一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都是豐山的學(xué)子，都來(lái)自不同的地方，干嘛要為一點(diǎn)小事鬧的不愉快呢？大家要和氣嘛�！蔽覀兌急凰�的話(huà)逗笑了，于是我和那位同學(xué)握手言和了。

　　在母校里，老師就像我的母親，而同學(xué)們教會(huì )了我寬容、有愛(ài)。

　　��！老師，人家都說(shuō)：一日為師，終身為父。您們的恩情我該怎樣報答��！母校，您是我夢(mèng)想起航的地方，如果可以，我愿用我的一切換取您永久的純潔！

感恩老師作文5

　　老師是園丁，老師是紅燭，老師是春風(fēng)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，因為老師的一片愛(ài)心的澆灌，辛勞的耕耘，才會(huì )有我們光榮的成就。

　　我的小學(xué)老師汪老師，她陪伴了我六年，所以她給我的印象最深，她個(gè)子矮矮的，微胖，臉上總是掛著(zhù)微笑，讓你感覺(jué)心里暖暖的，而且和我現在的思品老師一樣，很會(huì )打扮，雖然呢，她教的不是最好的，但她教的都很全面，不像隔壁班老師，講課和趕集一樣，一節課就了事，而且上課和上墳一樣難受，不知道其他人是什么感覺(jué)，我的感覺(jué)就是這樣，老師太兇，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，而且就想打瞌睡，不過(guò)質(zhì)量還是挺好的，隔壁班的語(yǔ)文成績(jì)比我們班的好呢，但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧，嚴厲是不錯，嚴師出高徒嘛，但太嚴厲，早晚適得其反，我的語(yǔ)文老師呢，該嚴的時(shí)候嚴，該松的時(shí)候就松松，寫(xiě)語(yǔ)文成績(jì)呢，不關(guān)老師的事，同是一個(gè)老師教的，有的好，有的壞，所以這就是學(xué)生自己的.問(wèn)題了。

　　我的汪老師，也很會(huì )關(guān)心學(xué)生，記得有一次，一個(gè)學(xué)生生病了，老師親自把他帶到診所看病，那個(gè)診所并不遠，就在學(xué)校門(mén)口，完全可以學(xué)生帶他去，可汪老師親自送過(guò)去，還把他送回家，恐怕是怕家長(cháng)來(lái)的晚，怕耽誤了，或者是不想讓家長(cháng)擔心。還記得有一次我肚子疼，老師陪了我半天，照顧了我半天，最后晚上還打個(gè)電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況，連我父母都夸她感謝她呢。

　　當然，老師也有兇的時(shí)候，我的班上有一個(gè)很調皮的男生，而且他脾氣不好，經(jīng)常惹老師生氣，也挨了老師不少打，老師終歸是脾氣好，打人輕飄飄的，不像我現在的班主任，那個(gè)男生當然是打不怕，把老師當軟柿子一樣欺負。

　　親愛(ài)的老師，在我的心中，您是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親，您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì )斑白，您的青春卻百年不衰。

感恩老師作文6

　　閑暇之余閱讀了《感恩老師》這本書(shū)，看完后，深受感動(dòng)。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事。讓我印象最深的是美國盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。

　　這個(gè)故事講述了海倫·凱勒滿(mǎn)7歲那年，遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人——安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。故事中給我印象最深的.是沙莉文小姐怎樣教會(huì )海倫·凱勒學(xué)會(huì )拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。

　　安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。讀了這個(gè)故事后，我從安妮老師身上看到了我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師的身影。記得四年級，有一次上語(yǔ)文課，全班同學(xué)正聚精會(huì )神的聆聽(tīng)著(zhù)老師的講課。突然，我的肚子疼了起來(lái)，本想竭力忍著(zhù)，但肚子硬是跟我唱反調似地越來(lái)越疼了，我不得不舉手告訴張老師。

　　“可能是餓了吧�！睆埨蠋煖睾偷貙ξ艺f(shuō)，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì )好些�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)我�！耙院竽銈冋l(shuí)肚子餓了，我都可以給他吃�！睆埨蠋熚⑿χ�(zhù)對大家說(shuō)。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。

　　原來(lái)，這是一只愛(ài)心蛋糕，那味道我至今忘不掉。我想對張老師說(shuō)：“我將會(huì )從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，但無(wú)論何時(shí)何地我永遠是您的學(xué)生，在我的內心那顆感恩您的心將永遠不變�！�

感恩老師作文7

　　三尺講臺、三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁———芊芊學(xué)子方能成功。永遠都忘不了您————最偉大的人類(lèi)靈魂師。

　　老師啊，您的諄諄教誨后誰(shuí)都不敢輕易忘懷；老師啊，您的循循善誘下誰(shuí)都不會(huì )迷失方向；老師啊，您的無(wú)微不至。關(guān)懷中誰(shuí)都臉上溢笑容。老師啊，您的無(wú)私奉獻我們都看在眼里，放進(jìn)心里，默默地感恩。所以在這個(gè)屬于您的季節里我為您獻上最誠摯的祝福......

　　曾記否，每次犯錯后，我們都提著(zhù)忐忑不安的心，任憑它七上八下。懺悔般垂下頭，本以為迎來(lái)的是暴風(fēng)雨般斥責的洗禮，誰(shuí)料想，您的一副天使般的面孔，清風(fēng)細雨般的對我們諄諄教誨。您的話(huà)像一盞明燈指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)，無(wú)論如何都迷失不了方向。

　　曾記否，每當我們有任何不滿(mǎn)時(shí)，您都站在我們的角度，設身處地的為我們著(zhù)想。讓我們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，高高興興送走無(wú)數春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔，您的無(wú)微不至的關(guān)懷深深埋在我們心底。曾無(wú)數個(gè)日子里雪白的粉筆末落在您的'發(fā)髻上，留下的是我們知識的海洋。任憑我們翱翔，任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉換，您的年華全部用來(lái)灌溉了我們，迎來(lái)了我們的青春卻送走了您的年華。

　　從不曾忘記您教導我們的每一句話(huà)，您告訴我：“展開(kāi)雙臂去擁抱澄碧的天宇，長(cháng)舒一口氣，又是一個(gè)新的開(kāi)始”。是啊，一個(gè)新的開(kāi)始，站在新的起跑線(xiàn)上，該努力了，您的激勵就是我的動(dòng)力。胸懷萬(wàn)里世界放眼無(wú)限未來(lái)，揮灑曠世奇才，重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊，在這個(gè)數您的日子里，請接受我們的獻禮吧！

　　時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們收獲了您給予的所有知識，你收獲了“犧牲”的邂逅，您的快樂(lè )是奠基在我們心中理想的翅膀，因為有您，才有這一切。

　　九月，這個(gè)燦爛的月份里，我將把理想變成現實(shí)來(lái)回報給您，作為這個(gè)月份里最圣潔的禮物！

感恩老師作文8

　　白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì )，為祖國奉獻自己的力量。

　　悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護著(zhù)我們！

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。

　　在學(xué)習的路上，永遠有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠比我們起得更早，監督我們早自習背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì )告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的'困難，老師永遠在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。

　　老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

　　在教師節來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節日快樂(lè )！”

感恩老師作文9

　　有人說(shuō)，老師教會(huì )了我們知識；有人說(shuō)，老師教會(huì )了我們生活；還有人說(shuō)，老師教會(huì )了我們擔當，而您——孫老師，教會(huì )了我們太多太多……

　　那是我第一次走進(jìn)校園，內心忐忑，久久難安，害羞使我說(shuō)不出一句話(huà)……默默地回到座位，唯有喜愛(ài)的書(shū)籍——《小超人》陪著(zhù)我，我終日里沉浸在閱讀中，悄悄地，靜靜地，默默地，享受著(zhù)只有書(shū)和我的空寂日子，卻不知，有一雙眼睛時(shí)常悄悄地，靜靜地，默默地注視著(zhù)我……

　　那種關(guān)注一直堅持到我上了二年級，一日，您叫我到辦公室，表?yè)P了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣，鼓勵我大膽與同學(xué)交往，且教給我讀書(shū)的方法，我在您的建議下買(mǎi)了讀書(shū)筆記本，從此以后，讀書(shū)的興趣更加濃厚了，還養成了積累好詞好句，隨手批注閱讀體會(huì )的好習慣。

　　自此，您對我的關(guān)注從來(lái)都沒(méi)有停止，每次課后，您總會(huì )找我談?wù)摃?shū)籍，時(shí)不時(shí)推薦給我一些好書(shū)。我在您的鼓勵和引導下，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，也越發(fā)敬重您，愛(ài)戴您，您的點(diǎn)滴的行為，卻給了我無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣，不僅豐富了我的知識，擴大了我的見(jiàn)聞，培養了我養成多角度、多方面思考問(wèn)題的`能力，同時(shí)也讓我愈發(fā)熱愛(ài)您！

　　至今珍藏的那本厚厚的讀書(shū)筆記，就是這一切最好的見(jiàn)證者。

　　到了高年級，學(xué)業(yè)負擔的加重，家庭作業(yè)的變多，我從看書(shū)改成了聽(tīng)書(shū)，但那樣的效果非常一般。我在愁苦和糾結的時(shí)候，又是您教給我讀書(shū)的方法——“每天讀書(shū)法”，即每天“少量多次”地讀書(shū)。我學(xué)會(huì )了利用碎片化時(shí)間讀書(shū)。如此這般，我不僅閱讀了許多書(shū)籍，還掌握了從不同角度更加深刻透徹地理解課文的方法。

　　現在，我讀過(guò)的經(jīng)典名著(zhù)已足有100本。

　　您教給我讀書(shū)的方法，給予我讀書(shū)的興趣，我的小學(xué)生活因您和書(shū)籍而不再寂寞。

　　偉大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀使我快樂(lè )，積累讓我提高。而正是您，才讓我成為了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、有修養的人。敬愛(ài)的孫老師，你的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永遠銘記我心！

感恩老師作文10

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；小鳥(niǎo)感恩太空，因為天空給了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因為大地給了高聳；我感恩我的老師，因為她像母親一樣悉心照顧著(zhù)我。在我成長(cháng)過(guò)程中，一直伴隨著(zhù)您濃濃的師愛(ài)。

　　記得那是三年級的一天，我突然腸胃炎發(fā)作，您給我父母打電話(huà)，但是由于是正值農忙季節，他們一時(shí)趕不回來(lái)。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子，便請了半天假，帶著(zhù)我去了醫院看病。到了醫院您把我安頓好后，就去幫我掛號，領(lǐng)藥……當我看到您忙碌的身影時(shí)，鼻子一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣留了下來(lái)。要到護士旁邊打針了，我突然發(fā)抖了，因為這是我第一次在沒(méi)有媽媽的.陪伴下打針，所以有些害怕�！皝�(lái)，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著(zhù)你�！崩蠋煱盐揖o緊的抱在懷里。咦！老師不是一向很?chē)烂C嗎？今天怎么會(huì )……依偎在老師懷里就像在媽媽?xiě)牙镆粯訙嘏�，一樣舒適。打針時(shí)，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭氣的肚子突然響起，“給！”只聽(tīng)見(jiàn)老師從包里拿出一塊面包遞給了我�！澳阆瘸灾�(zhù)，等一下老師再給你買(mǎi)別的東西�！彪m然這件事過(guò)去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著(zhù)我那顆幼小的心靈。

　　老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動(dòng)，當同學(xué)們去吃飯時(shí)，我悄悄躲在教室，這時(shí)您走進(jìn)來(lái)了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當我看到您遠去的背影時(shí)，一股暖流涌上心頭。

　　老師在這里我向您獻最真摯的祝福，最真誠的祝愿。老師，我愛(ài)您，您的恩情我將永遠銘記在心！

感恩老師作文11

　　浙江省桐鄉市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長(cháng)，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠銘記在心。

　　記得從入學(xué)以來(lái)，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì )說(shuō)：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，只能苦笑幾聲。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現在全班同學(xué)對我的個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來(lái)惹我。三年級時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了�，F在只記得，他在那時(shí)好像是組長(cháng)（我早已忘記了那人是誰(shuí)），每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書(shū)，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來(lái)，他卻無(wú)所謂地說(shuō)：“哎呀！你自己撿一下，我忙著(zhù)呢！”沒(méi)想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生說(shuō)話(huà)。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來(lái)，我立刻站起來(lái)隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì )兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評了我倆一頓，（更多的批評在我這里�。┪也磺椴辉傅貙λ�說(shuō)了“對不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺負“好人”。

　　可是，在一次考試之后，我又改變了我的`看法。

　　那次語(yǔ)文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì )被大罵一通了。沒(méi)想到老師叫我過(guò)去，是為了幫我分析錯題�？粗�(zhù)為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動(dòng)。

　　老師，謝謝您，教會(huì )了我做人的道理，為我打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。感謝老師，感謝批評過(guò)我的老師。

感恩老師作文12

　　董老師的個(gè)子不高，頂著(zhù)一頭棕色波浪卷的短發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)大眼鏡，玲瓏的臉上有著(zhù)高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹，但有時(shí)卻很?chē)绤枴?/p>

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)她和藹的時(shí)候吧。今天是期中考試發(fā)成績(jì)的日子，也是我們幸福生活“到頭”的`日子。雖然今天陽(yáng)光明媚，但是我一點(diǎn)兒高興不起來(lái)，因為我擔心自己會(huì )考砸了。雖然董老師一進(jìn)門(mén)就笑嘻嘻的，但是我們在心中暗想：會(huì )不會(huì )老師要給我們來(lái)個(gè)先禮后兵呀！心中這么想著(zhù)，坐姿也不自覺(jué)的端正起來(lái)。老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，大家這次考的都很好，下面大家都放松一下，看看書(shū)�！蔽覀冮_(kāi)心的歡呼起來(lái)，一瞬間，我覺(jué)得自己仿佛在天堂，十分幸�！�…

　　下面，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)她嚴厲的一面。

　　“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我不是再三告訴你們不準去商店買(mǎi)東西嗎？你們怎么還去呢？來(lái)，去商店買(mǎi)東西的人都下來(lái)！”去商店買(mǎi)東西的人下來(lái)時(shí)無(wú)不全身發(fā)抖，眼里充滿(mǎn)恐懼，生怕自己會(huì )招來(lái)一頓臭罵，然后寫(xiě)檢討。我們在下邊的人也很害怕，怕什么呢？怕的是“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！迸吕蠋熞驗樗麄儾宦�(tīng)話(huà)而導致我們這些人也被牽連，我們沒(méi)犯錯的人也受罰。

　　老師，你雖然有時(shí)很?chē)绤�，又有時(shí)和藹，不管您是什么樣子，在我心中您是最棒的。因為是您在我們遇到難題而絞盡腦汁時(shí)，為我們耐心講解，直到我們會(huì )了為止。并且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業(yè)的鉤鉤叉叉里，我更是感受到了您對我們的愛(ài)。老師，我們愛(ài)您，您辛苦了！

感恩老師作文13

　　我們是孩子，老師就是氧氣;我們是花兒，老師就是陽(yáng)光;我們是航船，老師就是燈塔;我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )感恩。

　　在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著(zhù)風(fēng)扇，而您則在風(fēng)扇吹不到的'酷熱的講臺上，連續給我們講了一兩節的課，下課時(shí)我們看到您們的身上和臉上到處是汗時(shí)，不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著(zhù)疼痛來(lái)堅持給我們上完這堂課。您們生病了從來(lái)沒(méi)請假依然準時(shí)到校給我們上課!就是這樣您們從來(lái)也沒(méi)有一句怨言也不求回報、無(wú)私奉獻的為我們效勞古今中外，有許多人都贊揚老師，發(fā)揚這種無(wú)私奉獻偉大的精神!

　　老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話(huà)，老師聽(tīng)到了說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現。過(guò)了一會(huì )兒，那幾個(gè)同學(xué)并肆無(wú)忌憚地聊了起來(lái)，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續說(shuō)話(huà)。這回，老師可真生氣了，在班上大發(fā)雷霆：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)!”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節課。

　　下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話(huà)，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(cháng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。

　　教師節即將到來(lái)，我在此祝全天下的老師們：教師節快樂(lè )!您們辛苦了，謝謝您們的付出。

感恩老師作文14

　　一個(gè)人必不可少的是什么，是良心，是誠信，是一顆感恩之心。做人要講誠信，做人更要有感恩之心，知恩圖報。而我最想要感恩的人是我的老師。

　　在三年級時(shí)候，我轉學(xué)來(lái)到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。我原來(lái)是在農村校讀的，語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都很不理想，來(lái)到新班級當然是一個(gè)學(xué)渣，每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫(xiě)作文，是袁老師的用心讓我度過(guò)了這道難關(guān)。原來(lái)一提到寫(xiě)作文，我的腦袋瓜總是空空如也，不知從何寫(xiě)起。盡管我絞盡腦汁，但一個(gè)字也蹦不出來(lái)，是袁老師手把手教我寫(xiě)作文。記得我寫(xiě)的那篇《我長(cháng)大了》的作文，從作文的構思，題材的選擇，到列寫(xiě)提綱，都是袁老師耐心地一一講解：怎樣從轉學(xué)對學(xué)校的新班級的適應，和同學(xué)怎樣相處，以及學(xué)會(huì )獨立從而突出我長(cháng)大了更懂得怎樣自立自強，追求自己的理想。我的這篇作文寫(xiě)的是自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出了真情實(shí)感，經(jīng)過(guò)老師的修改編輯后，還在“小企鵝俱樂(lè )部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后，我的寫(xiě)作干勁越來(lái)越足了。之后我又在袁老師的'指導下寫(xiě)了一篇《狗狗走失記》，再次投稿成功。兩次投稿的連戰連捷，更激起我寫(xiě)作文的自信心。從此，我再也不害怕寫(xiě)作文了。在每周一篇的輪回寫(xiě)作文時(shí)，我都能得心應手，完成的每一篇作文都會(huì )得到老師的充分肯定。從此以后，我愛(ài)上了寫(xiě)作文。很難想象如果沒(méi)有袁老師的指導，我到現在估計還是一個(gè)學(xué)渣呢！還有我的性格很不好，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣，袁老師也就開(kāi)始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí)，我就會(huì )想起老師那雙炯炯有神的眼睛，想起老師對我說(shuō)的話(huà)：記住生氣是你的敵人，你不要被敵人給拿住了�，F在我的脾氣慢慢地變好了，懂得和同學(xué)和睦相處了。

　　人的一生中都會(huì )遇到好人，遇到貴人，袁老師是我遇到的最好的老師，我要感謝她，感謝她對我的幫助，對我的照顧，對我的教誨。謝謝你，袁老師。

感恩老師作文15

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩很多很多的人，但我最想感恩我的老師。老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師，您正在完成一項多么崇高的事業(yè)��！

　　記得有一天，我看著(zhù)一道題目，遲遲想不出答案，我自言自語(yǔ)，有點(diǎn)不耐煩了。英語(yǔ)老師看到我苦悶的樣子，慢慢走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“這道題的答案在文中，仔細找找！”我并沒(méi)有理英語(yǔ)老師，還是自言自語(yǔ)道：“哪里有嘛？你自己找一個(gè)？”我的小心思被老師看透了，但她并不生氣，只是摸摸我的頭，指著(zhù)書(shū)本，溫和地說(shuō)：“答案不就在這兒?jiǎn)�？馬虎是學(xué)不到東西的'喔！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我眼前一亮。如果沒(méi)有老師的幫忙，我要做到什么時(shí)候去！我熱淚盈眶，英語(yǔ)老師又安慰我說(shuō)：“有什么好哭的，不就是一個(gè)題目嘛�！焙髞�(lái)，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“認真一點(diǎn)，就會(huì )找到答案�！蔽倚α�，老師也笑了。

　　記得還有一次，有一位同學(xué)看到了一個(gè)很好看的貼紙，他用完了就當垃圾一樣扔到我書(shū)包里。第二天，全班同學(xué)都用懷疑的眼神看著(zhù)我，我又緊張又害怕。一個(gè)同學(xué)把貼紙從我書(shū)包里拿出來(lái)說(shuō)：“看，就是她偷了你的東西�！蔽毅等�，為什么要我來(lái)背這個(gè)黑鍋！我聽(tīng)到同學(xué)們的議論，跑了出去。老師看到我說(shuō)：“怎么了？又有什么傷心事？”我感覺(jué)自己很委屈，吞吞吐吐地說(shuō)：“我并沒(méi)有偷東西，可他們全說(shuō)是我偷的，讓我來(lái)背這個(gè)黑鍋！”老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不是你偷的，就去給大家說(shuō)清楚，我們都相信你！”我站在講臺，跟同學(xué)們解釋了，同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來(lái)了，同學(xué)們又相信我了！要是沒(méi)有老師的鼓勵，我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢！

　　老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會(huì )好好努力，用一份滿(mǎn)意的成績(jì)感謝您的！

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