【推薦】成長(cháng)感恩的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)感恩的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)感恩的作文 篇1
尼采說(shuō)過(guò)：“感恩即是靈魂的健康”。其實(shí)感恩不僅是對施恩者的回報，更是感恩者自我的需要。在我成長(cháng)的道路上，因為我懂得了感恩，生活過(guò)得快樂(lè )而有意義。
第一次聽(tīng)到感恩這個(gè)詞時(shí)正是懵懂無(wú)知的年紀，那時(shí)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，覺(jué)得得到一切都理所當然，自己應該擁有整個(gè)世界。直到有一次，母親生病，躺在床上，咳嗽不止。我忽然想到：如果病的是我，身邊早應多出一杯熱氣氤氳的水，可現在……“媽媽?zhuān)医o你倒杯水吧！”聽(tīng)到這么平淡的一句話(huà)，母親疲弱的眼睛里立刻有了光彩“孩子，你長(cháng)大了！”那一刻，我感覺(jué)到無(wú)比的.幸福，那是感恩的幸福！那一刻，仿佛東風(fēng)夜放花千樹(shù)，照亮了我盲目、驕縱又無(wú)知的世界，也照亮了燈火闌珊處默默奉獻的母親，點(diǎn)亮了黑夜中星火的，是感恩，從此感恩這個(gè)人生的財富被我收入囊中，它讓我明白了感恩和付出是自身幸福的源泉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對感恩又有了新的認識。小學(xué)五年級時(shí)，我們家為了我的身體發(fā)育。特意為我定了一份牛奶。記得一個(gè)寒冷的早晨，“咚咚，咚咚”敲門(mén)聲把我們從夢(mèng)里喚醒，“誰(shuí)呀！那么早來(lái)敲門(mén)！”我一副困意未消的樣子。爸爸跑了過(guò)去，打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位送牛奶的叔叔�！鞍�，辛苦了！那么早就來(lái)了！太謝謝了�！蔽野中θ菘赊涞卣f(shuō)。等他走后，我走到了客廳，不解地問(wèn)爸爸“他們送牛奶，我們給了他錢(qián)，為什么還要說(shuō)謝謝呢？付了錢(qián)他們本就應該為我們服務(wù)呀！”“不對！不對！世上沒(méi)有應該！他們送牛奶雖然是為了賺錢(qián)，但是試想一下，如果大家都不干這個(gè)工作，我們即使有錢(qián)，那你還能早上喝到這香甜的牛奶么？我們之所以感恩，感恩他的辛苦勤勞，感恩他給予我們的一份溫暖的愛(ài)，這就像對農民、工人、老師等人一樣，沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng)，我們的社會(huì )能這樣幸福嗎？”從那以后我明白了：我們生活在這個(gè)世界上，就要感恩那些為這個(gè)世界默默奉獻的人，是他們讓我們的生活那么美好。
上了初中后，我對感恩的內涵理解得更加深刻了。一段時(shí)間，我適應不了初中的學(xué)習，成績(jì)下滑，老師的失望、同學(xué)的恥笑讓我郁郁寡歡。那天放學(xué)后我來(lái)到濱海廣場(chǎng)，寒風(fēng)刺骨、濁浪排空，我看到一位環(huán)衛工人正在清掃廣場(chǎng)。我走近了那位環(huán)衛工人，他穿著(zhù)橙色的工作服戴一頂鴨舌帽，臉上有著(zhù)深深的皺紋，令我震驚的是他并沒(méi)有一絲厭倦的神情，哼著(zhù)小調，感覺(jué)很快樂(lè )。我疑惑的走過(guò)去問(wèn)道：“叔叔好！這么冷的天，你工作咋還這樣樂(lè )��？”他用很重的煙臺方言對我說(shuō)“我當然樂(lè )啊，前些天我去醫院看望病人，看他們那么遭罪，我想我能健康的活著(zhù)，每天出來(lái)上班，看著(zhù)大海、曬著(zhù)太陽(yáng)，我就應該感恩！我就很快樂(lè )��！”“哦！謝謝叔叔！我知道了！再見(jiàn)！”我向他揮揮手。霎時(shí)，我不再苦惱了，我想，我多幸福呀，我父母給了我生命，讓我活在這個(gè)世上。他們那么愛(ài)我，我的吃喝溫飽都很周全，還能有這么好的學(xué)習環(huán)境，我是多么幸福��！我應該感恩這一切��！
學(xué)會(huì )感恩，從感恩最親愛(ài)的父母，到感恩為自己生活付出的人，再到感恩能夠幸福地生活在這個(gè)世界上。感恩之花，開(kāi)放在我成長(cháng)的路上，我在感恩中獲得了幸福！
成長(cháng)感恩的作文 篇2
今天是感恩節，坐在書(shū)桌前，面對窗外的一片蕭瑟，我想寫(xiě)下一篇溫暖的。我想：感恩節最美好的一點(diǎn)就是在陰冷的冬日，讓我記取生命中的溫暖與感動(dòng)，讓每一次感動(dòng)都變成感恩，猶如人生路上的四季，伴我成長(cháng)。
感恩父母，你們的愛(ài)，猶如溫暖的春。
“豈無(wú)寸草心，珍重三春暉”。清代詩(shī)人蔣士銓在《遠游》中，借小草報春暉，烏雛反哺表達游子思親的感情。小草有報春之心，烏雛有反哺之情，何況是人呢？
我的媽媽很喜歡看周星馳的電影《大話(huà)西游》，看了一遍又一遍，越來(lái)越變得像里面的.“唐僧”，隨時(shí)在我耳邊念叨：“不要去買(mǎi)飲料喝，個(gè)子長(cháng)不高……午飯要記得多吃點(diǎn)，要不然下午就餓昏了……放學(xué)后按時(shí)回家，不要跑到小賣(mài)部東看西看……”但是，她會(huì )在我上學(xué)前，默默把榨好的果汁放在我書(shū)包里；會(huì )偷偷在文具盒里給我塞入一些零花錢(qián)。
我的爸爸喜歡看《福爾摩斯探案集》，我家書(shū)架上有整套的小說(shuō)。我覺(jué)得他也變得像福爾摩斯一樣，富有敏銳的觀(guān)察力和“破案”能力。每當我偷偷拿出手機，借著(zhù)查閱資料的理由玩游戲時(shí)，我爸就會(huì )如神兵天降一般出現在我的面前！啊……啊，說(shuō)起來(lái)都很可怕！但是，自從跟游戲絕緣之后，我“被迫”愛(ài)上了閱讀，以前想都不敢想的古典名著(zhù)，現在也看得津津有味。
感謝師恩，你們的愛(ài)，猶如火熱的夏。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。清代鄭板橋的《新竹》寫(xiě)出了新長(cháng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。作為學(xué)生，要銘記老師的扶持教導之恩。
我的語(yǔ)文老師是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師！他的課堂充滿(mǎn)激情，課文中的人物都被他講得活靈活現，就像出現在我們教室里一樣。但是，他的課堂也很“可怕”！我們必須全神貫注，一點(diǎn)兒也不敢走神。老師有一雙火眼金睛，哪怕是坐在最后一排的角落里，他也會(huì )迅速發(fā)現你眼里的空洞：“我發(fā)現某某同學(xué)茫然思考的眼神，我看出了他內心想要站上來(lái)回答問(wèn)題的渴望”。然后，這位“無(wú)辜”的同學(xué)就被請上了講臺，在引發(fā)全班同學(xué)哄堂大笑的同時(shí)，再也不敢上課“開(kāi)小差”了。
我還要感恩生命中的遇見(jiàn)，無(wú)論給我的是秋的收獲，還是冬的嚴寒。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。求學(xué)的路上，會(huì )遇到各種各樣的困難，面對一個(gè)又一個(gè)的挑戰。感恩挫折，給我成熟；感恩磨礪，給我堅韌。感恩這一切的一切，讓我成為一個(gè)完整的人。
在這個(gè)寒冷的冬天，在這個(gè)溫暖的日子，我想說(shuō)：感恩親情，給我摯愛(ài)；感恩老師，引我前行；感恩命運，給我成長(cháng)。淺柔春風(fēng)、半夏殘陽(yáng)、冷月清秋、寒冬無(wú)雪，邂逅成長(cháng)的四季，讓我心懷感恩！
成長(cháng)感恩的作文 篇3
有一顆感恩的心，會(huì )讓我們多一些理解與溫暖，少一些指責與誤會(huì )；多一些和諧與寬容，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散。會(huì )使我們的生活更加美好。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之恩，人又何嘗不是呢？季羨林大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！币磺惺挛锒疾荒艿鹊绞チ酥�，才知道珍惜，才記起曾經(jīng)簡(jiǎn)而易舉的事情自己卻沒(méi)有做到。
有件事，就像岸邊的一棵大樹(shù)一樣，高大挺拔，深深扎根在我心中。
那是一個(gè)下雨天，中午，知了還在樹(shù)枝上歡快的唱歌，到了下午，卻不見(jiàn)了蹤影，代替他的，卻是一大片的烏云，我想下午一定會(huì )下雨的吧！下午放學(xué)時(shí)，果真從天上掉下了幾顆雨點(diǎn)，而且越下越大，剎那間就變成了傾盆大雨，從天上倒下來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們舉著(zhù)雨傘一個(gè)個(gè)遠去的背影，我著(zhù)急了起來(lái)。開(kāi)始后悔早上沒(méi)聽(tīng)奶奶的話(huà)帶上一把雨傘。我只好咬緊牙關(guān)，冒著(zhù)大雨沖出了校門(mén)，剛跑出校門(mén)就被一個(gè)聲音給叫住了，那聲音好熟悉。
我轉過(guò)身來(lái)一看，那熟悉的身影，是奶奶！我興奮的沖了過(guò)去撲到了奶奶的懷里，頓時(shí)溫暖了我那小小的心田。一老一小消失在雨簾中。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我已步入中學(xué)校門(mén)，而奶奶也邁入了老年時(shí)代。我一直感覺(jué)到奶奶對我的疼愛(ài)，我也經(jīng)常與奶奶見(jiàn)面，通話(huà)聊天。在奶奶身體不適的`狀況下去到她身邊照顧她。我理解感恩應該怎樣去做。
其實(shí)愛(ài)，有時(shí)就是一次善意的攙扶，一個(gè)深深的擁抱，一份暖心的鼓勵，愛(ài)使人成長(cháng)使人幸福，使人充實(shí)。只有人在愛(ài)的環(huán)境當中才可以體會(huì )到生活的美好。
感恩是一種美德，不但快樂(lè )他人也充實(shí)自己。我們已經(jīng)該多感恩父母，感恩社會(huì )上所有給予過(guò)我們幫助的人。學(xué)會(huì )了感恩，你就真正的成長(cháng)起來(lái)了，長(cháng)大了。
成長(cháng)感恩的作文 篇4
在成長(cháng)的過(guò)程中，總有人給予你幫助，讓你在絕望中有了希望。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)成長(cháng)。感恩同學(xué)的幫助、感恩朋友的鼓勵、感恩親人的陪伴……感恩所有給與我幫助。
記得有一次，我們全家到動(dòng)物園里去玩。當時(shí)的`我對于陌生的地方充滿(mǎn)好奇，看到各種各樣的動(dòng)物，很是興奮。我在動(dòng)物園里跑來(lái)跑去，東瞧瞧，西看看。要不是媽媽牽著(zhù)我，我的神早就飛走了。
我們在動(dòng)物園看了老虎，因為是第一次看，所以特別高興，久久不想離開(kāi)。當我再次回頭時(shí)爸爸媽媽早就不見(jiàn)了身影。這時(shí)我變開(kāi)始哭了，我無(wú)心在看旁邊的動(dòng)物，在動(dòng)物園里邊走邊哭的找媽媽。我走不動(dòng)就坐在椅子上哭，不知過(guò)了多久，有一位姐姐走到了我的身邊，撫摸著(zhù)我的頭輕聲問(wèn)我：“小朋友，你是不是和家人走散了？”見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，她便再說(shuō)：“好啦！別哭了，我帶你去找媽媽�！�
那位姐姐抱著(zhù)我給我買(mǎi)東西吃。讓我的心氣平靜后，到播音室為我找媽媽而那給時(shí)候我已經(jīng)睡著(zhù)了，當我再次醒來(lái)時(shí)候，我已經(jīng)回到了家。之后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位姐姐。
一位陌生人，在我最傷心的時(shí)候給了我幫助，讓我感受到了溫暖。那位姐姐給我的幫助是溫暖的充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )遇到困難，但總會(huì )有人給予你幫助，讓你從困難中走出來(lái)。感恩在成長(cháng)中幫助過(guò)我們的人。
成長(cháng)感恩的作文 篇5
沒(méi)有華麗的辭藻，卻有親切的語(yǔ)言；沒(méi)有夸張的手法，卻有生動(dòng)的描寫(xiě)；沒(méi)有無(wú)病呻吟，卻有淺淺的滄�！念^上永遠戴著(zhù)那朵藍花，一輩子都是。她像那朵藍花一樣，那么清新，那么親近。終于，她老了，她回來(lái)了，年輕時(shí)水靈靈的大眼睛，如今已布滿(mǎn)了血絲；以前平滑的肌膚己爬上了滄桑；曾經(jīng)烏黑油亮的頭發(fā)，也已染上了歲月的塵�！K究回來(lái)了。她認識了秋秋——一個(gè)善良、陽(yáng)光的女孩，她對秋秋很好，一直呵護、關(guān)愛(ài)、保護著(zhù)秋秋。
但她老了，每晚死神都有可能光臨。終于，她被死神帶走了。很多很多人來(lái)看她，但大部分是來(lái)看好戲的。她終究要孤獨一輩子。
不！她不孤獨——她還有秋秋。秋秋是一個(gè)知恩圖報的人。她死后，秋秋一直陪著(zhù)她�；鸹扒锴镞�不忘在她的頭上插一朵她最?lèi)?ài)的藍花。
那秋秋是一個(gè)懂得感恩的人！曹文軒就是曹文軒，心思總是那么細膩。不愧是我最喜歡的作家之一�！端{花》沒(méi)有言情小說(shuō)中你儂我儂的讓人產(chǎn)生無(wú)數雞皮疙瘩的詞句，沒(méi)有武俠小說(shuō)中的激烈的跌宕起伏的劇情。更多的'是鄉土純真的氣息。
曹文軒與那些偶像作家們不同，他更推崇的是親切、淳樸，而不是令人作嘔的畫(huà)面。他創(chuàng )造出秋秋這個(gè)角色，讓她是一個(gè)懂得感恩的人，讓我知道做人要知恩圖報。感謝父母，感謝他們給了我生命。感謝親人，感謝他們給了我呵護。
感謝老師，感謝他們給了我知識。感謝同學(xué)，感謝他們與我一同成長(cháng)�！钊绺�，感恩是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)；快樂(lè )是山，感恩是山，尋徑登山，方知山之高大；友情似海，感恩是舟，泛舟于海，方知海之廣闊。
成長(cháng)感恩的作文 篇6
青春，是一個(gè)多么美好又有詩(shī)意的詞！它好像是初生的太陽(yáng)，也好像是帶露的鮮花，又堪比世界上最有魅力的東西——黃金；青春也是一個(gè)不斷犯錯，不斷迷茫的時(shí)節，這時(shí)候，一個(gè)個(gè)的擺渡人就像是一盞盞明燈指引我們這些迷途之舟找到正確的航向……
記得在四年級上學(xué)期的期末測試中，我一看試卷那么簡(jiǎn)單，便心不在焉地做起來(lái)了，做完這后胸有成竹的東張西望。到領(lǐng)這我成績(jì)單的那天，看著(zhù)數學(xué)的那一點(diǎn)分數，我的內心十分難過(guò)，十分的懊悔。帶著(zhù)這份沉重又悔恨的心情我回家了，剛回到家，媽媽便迫不及待的詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，看著(zhù)媽媽那期待的眼神我實(shí)在不忍讓她失望，便把成績(jì)單給了媽媽?zhuān)亓朔块g。
媽媽隨后也跟了過(guò)來(lái)，我以為會(huì )是暴風(fēng)雨來(lái)臨，沒(méi)想到，媽媽仿佛看到了我的后悔，心平氣和地坐在床邊對我說(shuō)：“別灰心，這一次的失敗不要氣妥，你要懂得總結經(jīng)驗和教訓，下一次別犯這樣的錯誤就行了，現在失敗你還有改正的機會(huì )，學(xué)習路上這點(diǎn)挫折是不可避免的，你要學(xué)會(huì )堅強，你要像梅花學(xué)習那種‘凌寒獨自開(kāi)’的精神”！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我原本難過(guò)的心情得到一絲緩解。終于通過(guò)努力，在下學(xué)期期末考試中我去得了優(yōu)異的成績(jì)，媽媽露出了欣慰的笑容。
除了自己的`親人，老師就是那個(gè)對我們最好的那個(gè)人。在我的學(xué)習生活中，令我記憶最深的老師就是—三年級的陳老師，三年級之前，對于學(xué)習我每天就是迷迷糊糊的，毫無(wú)目的過(guò)了一天有一天，上三年級時(shí)我依舊抱著(zhù)一種玩玩的心態(tài)去學(xué)習，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)應付完事，真真切切的一個(gè)壞學(xué)生，終于再一次語(yǔ)文測試中我考的一塌糊涂，可我卻不以為然，惹怒了班主任。
她找我出去談話(huà)，本以為她會(huì )像以前的老師那樣大聲的訓斥我�？墒撬麤](méi)有，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你怎么總是這樣不思進(jìn)��？其實(shí)老師可以看出來(lái)你很聰明，為什么不把你的聰明用到學(xué)習之中？你難道就不想像那些成績(jì)好的同學(xué)一樣受到老師的表?yè)P，同學(xué)的贊美嗎？老師希望你能認清自己的內心，好好學(xué)習�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我也覺(jué)得不能再這樣下去了，便從那開(kāi)始好好學(xué)習，由于基礎不好，學(xué)習起來(lái)很吃力，但劉老師并沒(méi)有因此放棄我，反而多次找我回答問(wèn)題，不斷鼓勵我。我的作文不好，他便讓我多讀課外書(shū)，還不斷點(diǎn)評我的作文，終于，在陳老師的幫助下期末我取得了很優(yōu)異的成績(jì)。
友誼是純潔的，無(wú)價(jià)的，是沒(méi)有一點(diǎn)利益色彩的，我與靚靚的友誼更是無(wú)與倫比的，靚靚是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。我們倆從一年級一直到六年級都是同班同學(xué)，令我至今記憶猶新的就是那件事，通過(guò)那件事我才明白什么是真朋友。那時(shí)我五年級的一件事，那是一次英語(yǔ)測驗。在那次測驗中，我的英語(yǔ)居然才考了五十多分，這對于一個(gè)英語(yǔ)從不失手的我是一個(gè)多么大的打擊��！從那次開(kāi)始，我對學(xué)習英語(yǔ)喪失了信心，英語(yǔ)成績(jì)一落千丈，靚靚再也看不下去了，朝我吼道：“你這樣整天渾渾噩噩的有什么意思？這么一點(diǎn)失敗就把你嚇到了是嗎？你就這么不堪一擊嗎？”我將這些天來(lái)沉悶的心情全部發(fā)泄在她身上：“有什么用？我的英語(yǔ)成績(jì)提高不了我有什么辦法？我難道不想考好嗎？”靚靚安慰我：“別擔心，我會(huì )幫助你的！”她是這樣說(shuō)的也這樣做的，每天幫我聽(tīng)寫(xiě)單詞和句子，浪費自己的時(shí)間來(lái)幫助我，最終老天不負有心人，我的成績(jì)有提升了，從那件事中，我體會(huì )到了真正的友誼不是一句兩句的花言巧語(yǔ)，只需要在失意時(shí)幫助你的那雙手足。
青春路上，永遠都不是一帆風(fēng)順的，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香也有陰雨寒風(fēng)。但是我的父母、老師和好朋友會(huì )幫我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，我要深深的感謝他們！
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