- 感恩教師節作文高中生 推薦度:
- 感恩老師的作文高中800字 推薦度:
- 感恩老師高中作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
感恩老師高中作文
無(wú)盡的恩情,永遠銘記心中,每個(gè)成長(cháng)的日子里,我都要祝福您,我的老師!小編收集了感恩老師的作文,歡迎閱讀。
第一篇:感恩老師
站在學(xué)校里濃蔭蔽天的榕樹(shù)下,看著(zhù)“感恩”兩個(gè)字,腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校,忙著(zhù)備課奮戰在夜里,不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……老師的恩情,恰似滾圓剔透的鵝卵石,靜立在我記憶的小溪里,永不消失,也永遠閃光。想起前不久發(fā)生的一件事,更讓我潸(shan)然淚下。
那天,老師沒(méi)來(lái)上課,這令我們十分疑惑。這時(shí),其他科任老師告訴我們,我們的老師嗓子疼,上午就不來(lái)上課了。我覺(jué)得這也不過(guò)是老生常談罷了,老師請假是常有的事,我都已經(jīng)司空見(jiàn)慣了,所以我毫不在乎?墒堑搅伺R近放學(xué)的時(shí)候,我竟然看到了老師的身影,目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問(wèn)底:“老師你怎么了?你不是在家休養嗎?怎么還來(lái)學(xué)校啊?”誰(shuí)知老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出話(huà)來(lái)的程度了,只能通過(guò)寫(xiě)字來(lái)表達想要說(shuō)的話(huà):沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)痛不算什么,如果不讓我來(lái)看看你們,我在家里休養的也不安心啊!“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫(xiě)出幾個(gè)大字:咱們班同學(xué)只怕我,不怕其他科任老師。所以,只要我一來(lái),就算是一只紙老虎,也可以降得住他們。此時(shí)此刻,我百感交集,心里就像打翻了五味瓶一般,多催人淚下啊!原來(lái)我發(fā)現在感動(dòng)的瞬間,還蘊含著(zhù)情感的積聚,還有著(zhù)幸福的感覺(jué),那一次,我真正地體會(huì )到了感動(dòng)二字的含義。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師就像一支蠟燭,為我們奉獻了所有的熱和光,他們燃燒了自身的全部,把光和熱無(wú)私的奉獻給了我們!老師,我不會(huì )忘記當我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著(zhù)我們的手。我知道,那是您的手!也不知從何時(shí)起,皺紋爬滿(mǎn)了你的手,粉筆也在你的臉上勾勒出一條條歲月的痕跡……
老師,如果我是幼苗,您就是雨露,你滋潤我干涸的心田;如果我是小草,您就是太陽(yáng),照耀我成長(cháng)的路。是您用黑板擦凈化了我的心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐!白色的粉筆末,一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)。老師,我向您道一聲辛苦!
老師,我感恩您,感恩您對我的諄諄教導!
第二篇:感恩老師
時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼四年過(guò)去了,我已經(jīng)踏上了五年級的階梯。在這四年里我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩,變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,這主要歸功于梁老師的教導。
梁老師,您像一位辛勤的園丁,不怕苦累地培養著(zhù)我們,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
梁老師,以前我們非常調皮,不守規矩,您為了管好我們的紀律,費盡心思,就連您原來(lái)那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,在這里,我代表全班同學(xué)向您說(shuō)聲:“對不起,梁老師,這幾年里,您辛苦了。”盡管我們以前很調皮,但您總是無(wú)怨無(wú)悔地培育我們,直到我們分班。
在您教我們的這段時(shí)間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽(tīng)媽媽的勸告而造成沒(méi)完成暑假作業(yè),當組長(cháng)把我的名字寫(xiě)在黑板時(shí),我的心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來(lái)“問(wèn)罪”,結果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來(lái),嚴肅地說(shuō):“怡佳,你身為學(xué)習委員,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說(shuō):“我……我忘記帶了。”“不做作業(yè)還狡辯,你下課后來(lái)我辦公室一趟。”您生氣地說(shuō)。下課后,我來(lái)到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時(shí)候老師告訴校長(cháng),校長(cháng)跟全校師生和家長(cháng)說(shuō),到那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我不是個(gè)稱(chēng)職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著(zhù)頭,等待著(zhù)這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨,誰(shuí)知,您卻和藹可親地說(shuō):“怡佳,對不起,我剛才太兇了,有沒(méi)有嚇著(zhù)你?怡佳,做人要誠實(shí),你沒(méi)做作業(yè),就說(shuō)沒(méi)做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴,這句話(huà)你聽(tīng)過(guò)嗎?我們應該做誠實(shí)的人。”聽(tīng)了您這番話(huà),我流下了激動(dòng)的淚水。
梁老師,您雖然有子女,卻把更多的精力放在我們身上,每天早上很早回學(xué)校,很晚回家。在辦公室里,您辛苦地備課;在燈光下,您在一絲不茍地批改作業(yè)。特別是快到期末考試時(shí),您每天陪我們默寫(xiě)到很晚,把知識給我們重新講一次,生怕我們知識掌握得不扎實(shí)。在我們四年的成長(cháng)歷程中,伴隨著(zhù)您濃濃的師愛(ài),這種愛(ài),給我們溫暖和力量,使我們向理想的目標又邁向了堅實(shí)的一步!
梁老師,謝謝您這四年來(lái)對我們的教育,再過(guò)兩天就教師節了,我向您說(shuō)聲:“祝您節日快樂(lè )!”
無(wú)盡的恩情,永遠銘記心中,每個(gè)成長(cháng)的日子里,我都要祝福您,我的老師!
第三篇:感恩老師
魚(yú)兒感謝小河,因為小河給予了它無(wú)限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤,因為土壤給予了它充足的養分與無(wú)窮的美麗;鳥(niǎo)兒感謝藍天,因為藍天給予了它快樂(lè )的真諦與生存的空間……而我,感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師。
徘徊在記憶的銀河里,最幽沉,深邃的印象,便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山,那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
和老師相處的日子里,就如同閃耀著(zhù)璀璨光芒的顆顆珍珠,我將它們小心地收藏于記憶的相冊里,不時(shí)回味著(zhù)每個(gè)觸動(dòng)著(zhù)我幼小心靈的感動(dòng)事跡……我把它們完好無(wú)損地串成一條精致雅觀(guān)的項鏈,存放在心靈的深處。就是它們,才使我變得更加懂事,并且明白怎樣成長(cháng)……
記得再一次早讀課上,我因為吃壞了肚子而使肚子劇烈疼痛。
老師知道了,二話(huà)不說(shuō),連忙一手扶著(zhù)捂著(zhù)肚子直叫痛的我去醫務(wù)室,還沒(méi)走幾步,我就倒在地上,因為我疼得連力氣都使不出來(lái)了。老師毫不猶豫,立刻將我背在身上,我見(jiàn)狀,生怕老師累著(zhù),便使出最后一點(diǎn)小雞啄米的力氣掙扎著(zhù),并不斷勸說(shuō):“老師,非常感謝您,您的好意我心領(lǐng)了,其實(shí)我還有力氣可以走,真的,不騙您……快放我下來(lái)吧……”沒(méi)想到我的勸說(shuō)反而“火上澆油”,老師將我抓得更緊了,深怕我掉下來(lái),還時(shí)不時(shí)“快馬加鞭”地飛步行走,似乎害怕我多疼一秒鐘……
到了醫務(wù)室,老師已累得氣喘吁吁了,看到我注視著(zhù)她,便急忙收斂起難堪的表情,露出輕松的笑容,并微笑著(zhù)說(shuō):“怎么啦……不用擔心,我不累……對了,還疼不疼?”老師連忙轉移話(huà)題?吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多,我掩蓋住疼痛,含笑著(zhù)回答:“更好了些……”
在醫生開(kāi)藥的時(shí)候,老師不斷地問(wèn)我:“肚子疼到什么程度……現在要不要回家休息休息……沒(méi)關(guān)系的,再堅持一下吧……”看著(zhù)老師勝似親人的關(guān)切目光,敬佩之情油然而生。當醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙,休息一下就好時(shí),老師會(huì )心地松了一口氣,并用她那柔軟的手和藹可親地撫摸著(zhù)我的頭發(fā),說(shuō):“沒(méi)事了,挺挺就過(guò)去了……”望著(zhù)老師額頭上的密密汗珠,心中很是感動(dòng)……
在記憶的心扉中,還有一件使我念念不忘的一次……
在一次單元小測中,看著(zhù)同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,就明白大家都考得不理想。隨著(zhù)同學(xué)們的唉聲嘆氣,伴著(zhù)我忐忑不安的心房,我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現在我面前的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底。
淚汪汪的我喪失了信心,迷失了自我,原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊!
突然,一雙溫柔的手輕輕地搭在我沉重的肩上。我立刻回頭,看到的是慈祥可親的笑容,親切坦然的臉上展現著(zhù)玫瑰似的徘紅雙頰。原來(lái)是數學(xué)老師啊,我驚訝萬(wàn)分,有點(diǎn)不知所措,又像想退縮似的退后幾步,害怕她會(huì )批評我這次考試的粗心……
“這次考試雖然考得不是很好,退步了不少,但是只要找到錯誤的原因,你還是成功的……成績(jì)先不要放在心上,拭去淚痕,自信地笑笑吧,老師相信你下次一定能取得更好的成績(jì)……”我壓根沒(méi)有想到,老師不僅沒(méi)有批評我,還幫我在漏氣的心上打氣,望著(zhù)老師一臉的真誠無(wú)暇,心中涌上一陣春天般的溫暖。
是啊,老師就如母親似的,給了我們如山的愛(ài)與無(wú)限的關(guān)懷……如果沒(méi)有老師慈母般的關(guān)照,哪來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子?如果沒(méi)有老師春天般的笑容,哪來(lái)的一個(gè)個(gè)快樂(lè )茁壯的少年?
在每個(gè)成功者的背后,是哪個(gè)引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢?毫無(wú)疑問(wèn),當然是那默默無(wú)聞奉獻自己的老師啦!
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識都傳達給我們,卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著(zhù)我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗,但在老師的哺育下,將來(lái)必成棟梁之才。我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無(wú)私奉獻的精神。
老師,您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài);您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機盎然;您是秋天的第一縷秋風(fēng),帶著(zhù)果實(shí),吹拂大地;您是冬天的第一場(chǎng)大雪,素裹人間,充滿(mǎn)希望。……
教師,是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的輝煌。老師,您是世界上神圣而美麗的使者!
親愛(ài)的老師,我真心的感謝您……
第四篇:感恩老師
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn),遙迢的天邊飄來(lái)一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執掌起滿(mǎn)天晚霞。
一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著(zhù)紙醉金迷的聲色艷娛的生活,不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨,醉臥溫柔之廂,而是遇到一個(gè)知識淵博,品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達。芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠的聲音,那時(shí)戴維的聲音:“我者一生中最大的發(fā)現是法拉第。”也許三毛是不幸的,初二時(shí),數學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后,三毛說(shuō):“一直到現在,我的數學(xué)老師都是改變我命運的人,我十分的感激他,要不是當年他的體罰,我不會(huì )走上今天的路。”說(shuō)者番話(huà)時(shí),她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達官。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測,挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛(ài)戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業(yè),解惑”包含著(zhù)多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天,他教給我們的知識已隨著(zhù)時(shí)光的流逝而被淡化了,但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí),我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。
師者,如夕陽(yáng),偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報。殘陽(yáng),最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足眺望,目光沉靜而悠遠。遲暮之年,仍以一樣的激情培育國之棟梁,不居功自傲,不養尊處優(yōu),心中永遠升起不老的太陽(yáng),您們不就是永遠的夕陽(yáng)嗎?正如一位教師說(shuō)的那樣:“人就應該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈,您們也有無(wú)奈的時(shí)候,但耕耘的時(shí)鐘不會(huì )因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無(wú)私地站著(zhù),站成一棵蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著(zhù),站成一棵雪松樹(shù),讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著(zhù),站成一棵風(fēng)景樹(shù),讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏,成長(cháng)中的幼苗才會(huì )因此而找準韻律和參照。
您是路燈,是航標,是杉樹(shù),為給人們以光亮,方向,更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
【感恩老師高中作文】相關(guān)文章:
關(guān)于感恩的高中作文:感恩老師01-30
感恩老師的高中作文01-28
高中感恩老師作文08-11
高中感恩老師的作文01-17
感恩老師的高中作文范文08-28
高中感恩我的老師作文01-27
感恩老師高中優(yōu)秀作文05-22
感恩老師作文1000高中12-15
感恩老師優(yōu)秀作文高中12-09