實(shí)用的感動(dòng)作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的感動(dòng)作文10篇，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)作文 篇1
有兩句俗語(yǔ)是這樣的，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這兩句初次從電視上聽(tīng)說(shuō)時(shí)，我就覺(jué)得奇怪，“三個(gè)臭皮匠”就能“頂個(gè)諸葛亮”，可為什么“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”呢？后來(lái)我仔細一想，感到也對�！叭齻�(gè)臭皮匠”可做到齊心協(xié)力，力量當然大，而“三個(gè)和尚”心中只想著(zhù)自己，只想著(zhù)自己的利益，沒(méi)水吃也當然了。
團結就是力量。一個(gè)人的力量是小的，很多個(gè)人團結在一起，力量就變成無(wú)限大的了。在南美洲一個(gè)森林里有個(gè)這樣的故事：秋日的一天，有一片草叢突然起火了，火舌活像一個(gè)惡魔圍向一個(gè)小丘陵。那丘陵上住著(zhù)一群螞蟻，可它們已經(jīng)被火圍住了。這時(shí)螞蟻們立刻互相抱了起來(lái)，形成一個(gè)大黑球，那球開(kāi)始向小河滾去，那蟻團在火海中迅速滾動(dòng)著(zhù)，并不斷發(fā)出身體燒爆的聲音，但是受傷的螞蟻沒(méi)有放手，繼續保護里面的螞蟻，螞蟻在團結下沖到了河水里，水上升起了一層小煙霧......
小小螞蟻，重量不足毫克，真是輕若鴻毛�？墒�，他們競可如此堅定，團結，不惜犧牲個(gè)體，以如此方式求生存，這怎能不令人敬佩、令人深思、令人感動(dòng)？
那抗震，救災中團結一致，眾志成城的精神是不是也同樣讓人敬佩、令人感動(dòng)？
那些天災來(lái)得太突然，太猛烈，可是在這一場(chǎng)場(chǎng)的災難前，那些同胞們毫不退縮，一起戰斗。此時(shí)此刻，來(lái)自八方的人們，團結一致，共抗天災。世界上沒(méi)有什么比團結更強大的東西。面對天災，全國人民立馬行動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災區人民同心同行�，F在的中國是個(gè)愛(ài)的人間天堂。
團結令人感動(dòng)！團結就是力量！只有團結才可以戰勝一切，新的事實(shí)給了我們一個(gè)鐵一樣的結論。
感動(dòng)作文 篇2
在我們的身邊，有許許多多讓人感動(dòng)的事。這些事猶如天上的星星，指引著(zhù)大家的道德行為！
有一天傍晚，太陽(yáng)的余輝褪盡，我和媽媽急急忙忙趕回家，因為夜幕將要降臨了，我看見(jiàn)前面有一群人在指指點(diǎn)點(diǎn)，不知道發(fā)生了什么事情，我們出于好奇走上前去看個(gè)究竟。原來(lái)，一位老爺爺不小心摔傷了腳，倒在地上沒(méi)辦法站起來(lái)，疼得直嚷嚷，可是沒(méi)有一個(gè)路人肯過(guò)去扶他一把。這時(shí)，我心里想：“我該不該扶起老爺爺呢？”最近新聞上報道一些老人假裝摔倒來(lái)詐騙幫助他的路人，我害怕如果扶了他，他反說(shuō)我推倒了他，那真是有口難辯！可是不扶的話(huà)，萬(wàn)一老爺爺真的是摔傷了，他會(huì )很危險啊。正當我猶豫不定的時(shí)候，人群中的一位大姐姐走了過(guò)去，伸手要去扶老爺爺。旁邊有人勸阻她說(shuō)：“姑娘，別去！你扶起他，到時(shí)候他賴(lài)上你該怎么辦？”可是大姐姐并不在乎，她說(shuō)：“我沒(méi)想那么多，我只知道老爺爺現在需要幫忙，不幫的話(huà)，我心里會(huì )不安。要是有一天我跌倒了，我也希望能有人扶我一把�！甭�(tīng)了大姐姐短短的幾句話(huà)，大家都覺(jué)得很有道理，于是幾個(gè)人也上前幫忙了……
這件事使我真感動(dòng)，因為人們都說(shuō)現在的社會(huì )是一個(gè)冷漠的社會(huì )，大姐姐用行動(dòng)告訴了我陌生人之間也有愛(ài)，我們應該用愛(ài)來(lái)融化冷漠，讓我們的社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)吧！
感動(dòng)作文 篇3
今天看了洪戰輝的求學(xué)經(jīng)歷，我被深深地震撼了！他將我們沒(méi)有的人性美詮釋得如此精彩，如此悲壯！
在他的身上，我看到了責任。
當一個(gè)年僅13歲的少年，在他本應該還沉浸在幸福童年的時(shí)刻，他卻要面臨著(zhù)家庭帶給他的巨大變故：父親間歇性精神病發(fā)作，母親離家出走，2歲揀來(lái)的妹妹嗷嗷待哺。這個(gè)少年沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，毅然決然的擔起了這個(gè)家的責任！用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)原本不屬于他的重擔！僅僅是因為他覺(jué)得有責任照顧父親，照顧弟弟、妹妹，有責任養家糊口。
在他的身上，我看到了堅韌、自強。
3年的初中生活在他忙碌的往返于家與學(xué)校中度過(guò)，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了重點(diǎn)中學(xué)，但是此時(shí)的他卻面臨著(zhù)更大的困難：父親誰(shuí)來(lái)照看？妹妹誰(shuí)來(lái)養？家庭的消費誰(shuí)來(lái)承擔？無(wú)奈之下，他作出一個(gè)決定：帶妹妹上學(xué)！在這段時(shí)間中，除了學(xué)習，打工掙錢(qián)成了他最大的任務(wù)。盡管如此，這一切還是被父親的病情發(fā)作打破了。他不得不輟學(xué)。然而，他并沒(méi)有停止求學(xué)的歷程。2年后，他又重新回到了盼望已久的校園。因為他的堅強和堅持，他順利地畢業(yè)并考入了湖南懷化學(xué)院。然而現實(shí)殘酷，妹妹如何養又成了他的難題，為了照顧妹妹，他又帶妹妹去了湖南并為妹妹找了一所小學(xué)，因為他的堅持，因為他的堅強，因為他的堅韌！在人生中最困難的時(shí)刻。他沒(méi)有放棄。
在他的身上，我找到了感動(dòng)的感覺(jué)，更明白了行動(dòng)的意義。
他的事跡打動(dòng)著(zhù)別人，別人對于他的關(guān)心和救助仍然感動(dòng)著(zhù)他，但他卻沒(méi)有僅僅停留在感動(dòng)這個(gè)層面上。他開(kāi)始四處講座來(lái)喚起人們的責任感，同時(shí)將錢(qián)捐給那些需要的人，正如他自己所說(shuō)：“每個(gè)人身上的責任、愛(ài)心，都是與生俱來(lái)的，我只是盡我的能力去喚起他們�！薄拔覀儾粦搩H僅是感動(dòng)，我現在已經(jīng)在行動(dòng)了�！�
洪戰輝用自己的經(jīng)歷完美地揭示了“生命”二字的涵義�！爸灰癫坏�，就沒(méi)有什麼事做不到；只要脊梁不彎，就沒(méi)有搬不動(dòng)的大山！”這是洪戰輝在困難時(shí)寫(xiě)給自己的激勵，也希望它可以激勵著(zhù)更多的青年人向著(zhù)自己的理想勇敢邁進(jìn)！
感動(dòng)作文 篇4
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事歷歷在目。雖然有些事已經(jīng)褪色，不再像昔日那樣光彩奪目，但童年的回憶是美麗的，值得珍藏。
至今我還記得那件事……
時(shí)令已是深秋了，我望向窗外，落葉紛飛，猶如一只只飛舞的蝴蝶。突然，只見(jiàn)母親拖著(zhù)沉重而又艱難的腳步向我走來(lái)。她兩手提著(zhù)塑料袋，一步又一步，汗珠被風(fēng)吹散了，頭發(fā)蓬亂，在風(fēng)中顯得如此高大，母親，母親她這是干什么呢？
到了家，母親舒展開(kāi)緊鎖的眉頭，吃力的對我說(shuō)：“看！媽給你帶什么回來(lái)了？你一直想要的畫(huà)筆和糖果，媽不識字，也不知道哪種好吃，所以……”話(huà)說(shuō)到這兒就打住了，母親的聲音沙啞而又怪異，像是被人捏住了嗓子一樣，然后母親不斷的咳嗽。我哭了，忙扶母親坐下，給她倒了一杯白開(kāi)水，讓她潤潤喉嚨。你要知道家到街上的路程有數里路，最近又下了雨，路面又濕又滑，母親八成是凍著(zhù)了。母親坐下以后，我回應道：“媽?zhuān)抑�，別說(shuō)了，好好休息吧！”我心猛然一震。是什么左右了我的心情？我想一定是那一刻的感動(dòng)。
秋風(fēng)陣陣，落葉紛飛，像金色的蝴蝶飛舞，心中的感動(dòng)也在翩翩起舞。
感動(dòng)作文 篇5
我喜歡詩(shī)，因為它博大精深，源遠流長(cháng)，我更喜歡讀詩(shī)，因為它讓我感動(dòng)。有人說(shuō)詩(shī)枯燥無(wú)味，不像散文讀起來(lái)那么優(yōu)美，不像寫(xiě)人記事的文章，那樣生動(dòng)感人。其實(shí)他們是不懂詩(shī)的，真正理解詩(shī)的人，懂詩(shī)的人，他會(huì )覺(jué)得：詩(shī)是活的，它猶如源頭活水，有了源頭，才有了熱愛(ài)。詩(shī)是朦朧的，“多少樓臺煙雨中”就是它的意象。
小學(xué)學(xué)習生活中，我背誦了許多古詩(shī)詞。有盛唐的、北宋的、明清的……正是因為有了詩(shī)，我的生活才有了色彩，在詩(shī)中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！讀懂了詩(shī)的含義。
觀(guān)唐朝，有李白的“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)�！遍L(cháng)江兩岸峻峰峭立，川流不息的長(cháng)江中，一條小船從天際漂來(lái)，真是奇妙的感覺(jué)！有杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！被鸺t的楓林中，獨自一人享受著(zhù)成熟的魅力，我喜歡這種感覺(jué)！當我讀了王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！狈路鹧矍熬褪菨L滾黃河向西流去，似乎又向是在白云中間流淌而去的；一座座孤城，一座座山峰巍峨的矗立在祖國邊疆，像一位位守衛邊陲的勇士。再看孟郊的一首《游子吟》又使我潸然淚下了，“臨行密密縫，意恐遲遲歸。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！痹�(shī)人短短幾句話(huà)，就把母愛(ài)表達的淋漓盡致。多么真實(shí)的，多么偉大的母愛(ài)寫(xiě)照��！讀罷我怎么能不流淚！
看宋朝，蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！贝蟮鼗卮�，一片萬(wàn)象更新的景象，桃花盛開(kāi)，鴨子悠閑地在水中感受著(zhù)春的氣息，春天是美妙的！王安石的`“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！贝禾旌挽愕娘L(fēng)兒已經(jīng)將江南兩岸點(diǎn)綠了，風(fēng)兒帶著(zhù)一絲絲對家鄉的眷戀，作者不僅表達了對美景的贊嘆，又抒發(fā)了思鄉之情。拜讀了陸游的詩(shī)更讓我受益匪淺�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！鄙缴剿g的小村莊，柳暗花明，一處接一處若有若無(wú)的小村莊，引得詩(shī)人連連稱(chēng)奇��！他的《冬夜讀書(shū)示子聿》中，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！庇肿屛疑羁痰念I(lǐng)會(huì )到了，從書(shū)本上得來(lái)的知識是膚淺的，要理論聯(lián)系實(shí)際才行。
瞧元朝，有張養浩的“云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)，山因云晦明，云共山高下�！鄙接性埔r托，朦朧之美；山無(wú)云襯托，如畫(huà)之美；云與山共同媲美。王冕的“只留清氣滿(mǎn)乾坤”不僅讓我知道了詩(shī)人的心境，也明白了做人的人生準則：要有一顆純潔的心，淡泊與世俗名利，不想世俗獻媚。再有鄭燮的《新竹》讓我知道了，青出于藍要勝于藍，新生力量的成長(cháng)需要老一代積極扶持才能茁壯的成長(cháng)。
近觀(guān)現代，涌出許多詩(shī)人，他們筆下的詩(shī)更讓我感慨萬(wàn)千。如毛澤東的“望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！边@是毛澤東的《沁園春雪》中的千古名句。這是我的最?lèi)?ài)，祖國的江山多嬌，令國人自豪；“江山如此多嬌”是對祖國最好的贊美。
在詩(shī)中我不僅領(lǐng)略到了春夏秋冬之美，欣賞到了祖國的山河之壯觀(guān)，更懂得了一定的道理。感動(dòng)因詩(shī)而發(fā)，讀詩(shī)就是讀自己！在詩(shī)海中，我為心境感動(dòng)，為自己感動(dòng)。
感動(dòng)作文 篇6
六年級每周三的托管，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)個(gè)難以過(guò)去的坎兒——背課文！對于我來(lái)說(shuō)，很多英語(yǔ)課文都是死記硬背，根本談不上什么技巧，也談不上去根據課文意思來(lái)背。
不過(guò)，幸好我有幾個(gè)幫助我的朋友，沒(méi)有她們，我真的不知道該如何去應對這些英語(yǔ)課文了。我的記憶力，屬于記得快，忘得也快的類(lèi)型，在背課文方面，按理說(shuō)，應該不會(huì )太困難，可偏偏在背英語(yǔ)課文時(shí)就真的很困難。
記得最近的一次背英語(yǔ)課文，我也是讀了半天，記了半天，也只背下來(lái)了第一篇課文，第二篇課文的最后幾句硬是背不下來(lái)，要么是好不容易記下來(lái)了，結果前面的又忘了。
李芷逸本是讓我給她報聽(tīng)寫(xiě)的，見(jiàn)我還沒(méi)背下來(lái)，便拿起我的英語(yǔ)書(shū)告訴我：“首先，第一篇是描寫(xiě)熊貓的對不對？那就肯定跟熊貓有關(guān)嗎？第一句，是說(shuō)大熊貓住哪兒，這個(gè)我已經(jīng)背下來(lái)。那好，第二句就是食，它吃啥？竹子，那不就好說(shuō)了嗎？哦，對對對！是不是iteatsbamboo？對！哇！你好棒哇！。
此時(shí)的我，就像一個(gè)開(kāi)了竅的學(xué)生一樣，開(kāi)心的為自己鼓起了掌。哼！怎么能不為老師鼓掌了呢？哦！嗯！還是老師教的好！
就這樣，在輕松的學(xué)習后，我順利的背完了課文。
正當我在排隊復習時(shí)，旁邊背完的同學(xué)就調皮的時(shí)不時(shí)插一句，李星睿見(jiàn)了，立馬把他們趕走了。給老師檢查了背誦之后，我真的很感動(dòng)：像李芷逸這樣的學(xué)霸，時(shí)間是很寶貴的，卻還愿意放下手頭上事來(lái)教我；李星睿完全可以若無(wú)其事的走開(kāi)，但她卻愿意幫我，讓我專(zhuān)心的背課文。
感動(dòng)作文 篇7
當我在新的校園，我面臨和經(jīng)歷的將是嶄新而充滿(mǎn)活力的初中生活。在已經(jīng)經(jīng)歷的一段初中生活中，有一件事情讓我十分的感動(dòng)。
在剛來(lái)周南的一個(gè)月里，我天天想念著(zhù)我的媽媽。吃不好，睡不著(zhù)，寢室的人天天安慰我，但還是不頂用。
有一天，上心理課。心理老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“周?chē)耐瑢W(xué)有怎樣心里向往�！崩蠋熢�(huà)聲剛落就有同學(xué)舉起了手。突然有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我們寢室有一個(gè)天天想媽媽?zhuān)��！逼鋵?shí)這位同學(xué)說(shuō)的人就是我。這位同學(xué)說(shuō)后，全班同學(xué)哄堂大笑，那時(shí)我慚愧極了，恨不得地上出現一條裂縫鉆進(jìn)去。
下課后，同學(xué)們都走光了，我走到心理老師面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“其實(shí)剛才那位同學(xué)說(shuō)的就是我�！毙睦砝蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你不要因為他們的嘲笑沮喪啊，其實(shí)這是非常正常的一件事情，剛來(lái)學(xué)校不熟悉這里的生活這很正常。男子漢大丈夫哭怎么嘛。在你想哭的時(shí)候，對自己說(shuō)我是個(gè)男子漢不要哭，如果實(shí)在不行，就打電話(huà)給媽媽?zhuān)f(shuō)當天開(kāi)心的事�！崩蠋熣f(shuō)后，我謝過(guò)老師就走了�！�
從那以后，我天天試著(zhù)施行心理老師說(shuō)的東西。過(guò)了幾個(gè)星期后，我就不在想媽媽?zhuān)絹?lái)越熟悉這里的生活環(huán)境。
這件事情讓我不再淚泣，讓我學(xué)會(huì )了獨立生活。令我十分感動(dòng)。
感動(dòng)作文 篇8
你給予我生命，我是你生命的延續。血緣關(guān)系掙不脫，扯不斷。在此漫長(cháng)的14年里，你所帶給我的溫馨感動(dòng)，早已悄悄地銘刻在心頭，擦也擦不去。
——題記
悄悄地，內心深處激起一層層漣漪，打破了原本寧靜的心湖。又不知不覺(jué)地，我便付出了眼淚的代價(jià)，只為留幾分感動(dòng)在心頭。
這個(gè)寒假，對于我來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，也讓我收獲了、成長(cháng)了不少。
這幾日，爸爸媽媽放假整日呆在家中，不出門(mén)散心，也不聊天自?shī)�，就是只盯�?zhù)我的一言一行罷了。他們仿佛是機器人版監視器，總是會(huì )用那種冷冰冰的眼神“虎視眈眈”著(zhù)我，并壓得我踹不過(guò)氣，心里瘆得發(fā)慌。
“難道他們竟一點(diǎn)兒也不信任我嗎？唉，青春期和更年期真是一對矛盾，處理不好就會(huì )發(fā)生糾紛�！蔽亦哉Z(yǔ)道�！澳阌衷卩止拘┦裁�？”唐僧版爸爸一邊不耐煩地看著(zhù)我，一邊咄咄逼人著(zhù)，“讀書(shū)要認真，不容馬虎，你要把心靜下來(lái)……”爸爸說(shuō)話(huà)的慣用方式讓我很是反抗，雖然他所說(shuō)的全是一些大道理，但“聰明”的我卻滿(mǎn)不在乎，因為我自以為這些都是嘮叨。于是，為了避免爸爸生氣，我便專(zhuān)注地看書(shū)。不經(jīng)意間我抬頭瞟見(jiàn)爸爸那嚴肅深沉的眼神，他的眼睛就像是一個(gè)黑洞，太深太深，有許多我看不懂的東西，是責備，是質(zhì)疑，是哀怨，是失望，或是期盼。我迷茫了，低頭不語(yǔ)，繼續完成我的作業(yè)。
不知過(guò)了多久，一張小紙條進(jìn)入了我的眼簾，上面是幾個(gè)歪歪丑丑的漢字，我努力地破解了它，寫(xiě)的是“可憐天下父母心”，我知道是爸爸寫(xiě)的，他似乎想告訴我些什么。我再一次抬頭時(shí)，他正裝模作樣地看著(zhù)雜志。我細心地觀(guān)察著(zhù)，柔和的眼神稀稀落落地照在他黝黑暗黃的面龐上。然而，我驚異地發(fā)現，他已成為個(gè)皺紋滿(mǎn)面，皮膚干裂，雙手長(cháng)了幾個(gè)凍瘡，頭上有幾絲白發(fā)纏纏繞繞著(zhù)的中年父親。想起這些天我的無(wú)理取鬧，爸爸的操心，頓時(shí)心中別有一番干澀之味。
而媽媽呢，媽媽現在正在浴室洗衣裳，我悄悄地走過(guò)去，她在自言自語(yǔ)地呻吟道：“誒喲喂，我的腰痛死了，直都直不起了�！彼褪莻�(gè)默默付出的好媽媽?zhuān)苌賴(lài)Z叨我，或許她知道我已長(cháng)大，應該擁有獨立自主的權利。偶爾她才會(huì )念叨我幾句，她每逢要絮絮叨叨時(shí)，她的聲音總是那么低沉沙啞，是疲倦造成的嗎？可語(yǔ)氣又是那樣的不容拒絕。有一次，我和媽媽在一起洗腳，我看到她的足膚大部分都皸裂了，而往日的纖柔細手如今也已是一雙粗糙枯瘦的手，我先是愣了愣，愕然地看著(zhù)媽媽?zhuān)@得有些不知所措。此時(shí)，不明的酸苦之味早已涌上心頭。
歲月，請不要傷害我的父母親，我愿用我一生換取他們的歲月長(cháng)留。我知道，處于青春期的我，刁蠻任性，給你們的心里堵得慌，也由于我的叛逆躁動(dòng)，三番四次地讓你們心灰意冷。對不起，只求你們成為不老神話(huà)，永永遠遠健康快樂(lè )。
刻骨銘心父母情。對于父母親而言，愛(ài)子女是人性中無(wú)比光輝、無(wú)比溫暖的情感。他們?yōu)榱俗优冻龃罅康男难c財物，作為子女的我，有何德何能有資格去抱怨？即使是出于青春期，我所應該做的，不是抱怨，而是報答。然而面對如此的父愛(ài)如山，高大而倔強，母愛(ài)如海，深邃而廣博，又應如何去報答？只能留取幾分感動(dòng)在心頭。
其實(shí)有許許多多的感動(dòng)，都只是迸發(fā)于瞬間的細節，只要用敏感的心靈去感受、留心生活瑣事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就定會(huì )將這些無(wú)盡的感動(dòng)永留在心頭。
感動(dòng)作文 篇9
感恩，感動(dòng)，感謝，感悟。人生中有許多不可避免的感覺(jué)，它在你無(wú)意間來(lái)到，讓你懂得了許多。我從中，也悟出了不少道理。
那是一個(gè)星期天，我走在柏油馬路上，想了想明天要學(xué)的課文，我邊走，邊看，邊想，不知不覺(jué)中，我走到了一條小巷里。突然，有一陣腳步聲，我以為是小巷里的居住人民，可是，背后卻傳來(lái)了兇狠的聲音。：“小朋友，一個(gè)人呀，跟叔叔去玩吧，叔叔家有好多玩具呢“��？？？誰(shuí)呀？不會(huì )是。。不會(huì )是。。壞人吧��！我猛一扭頭，看到了一個(gè)高個(gè)子男人，他是一個(gè)光頭，帶著(zhù)口罩和墨鏡。我嚇出了一身汗。：“叔叔，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我想上個(gè)廁所�！狈缐娜�，這可是老師教了又教的呀�。骸昂撸。�！你敢�。�！”那個(gè)高個(gè)子男人說(shuō)道。我急得快哭了，心里想著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，姥姥姥爺，我不禁落淚了。那個(gè)男人拿出了刀子，尖利的刀尖和閃爍的刀光讓我害怕不已。突然，小巷沖出了一個(gè)叔叔，看樣子，那是個(gè)青年。：“放開(kāi)那個(gè)小孩�！笔迨搴暗�。那個(gè)高個(gè)子男人說(shuō)道：“真是半路殺出了個(gè)程咬金，那我就先干掉程咬金！”
說(shuō)著(zhù)，那個(gè)高個(gè)子男人拿著(zhù)刀，沖了上去。：“�。�！�。�！”那個(gè)青年叔叔一聲大叫，胳膊上立馬涌出了鮮血。我害怕了，哇哇大叫起來(lái)。：“孩子，別怕，我在。�！甭�(tīng)著(zhù)那個(gè)叔叔奄奄一息的聲音，我被感動(dòng)了。那個(gè)高個(gè)子男人嚇跑了，我用我的手機撥打了“110”，然后又打了爸爸媽媽的手機號和120。
一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去，我們一家謝謝了那個(gè)叔叔，那個(gè)叔叔一家也沒(méi)有怪我們，真是一家都善良呀。這起事件登上了報紙，大街小巷里，都流轉著(zhù)關(guān)于叔叔的佳話(huà)。叔叔，你是我們敬佩的大英雄�。�！
從這件事中，我懂得了感動(dòng)，感恩，叔叔，你讓我們所有人都感動(dòng)了！
感動(dòng)作文 篇10
那舞動(dòng)的斑斕的色彩，攜帶著(zhù)永不停息的力量，正如他放飛的感動(dòng)……
我有一位朋友，因不滿(mǎn)學(xué)校規定不服管教，最終因厭學(xué)而輟學(xué)。他當時(shí)在學(xué)校里的所作所為在學(xué)生眼里總是為自由和快樂(lè )而堅持的反抗，卻又不是一般的勇氣可以支持的。那種桀驁不馴的逆反讓他在老師眼里變成了一個(gè)無(wú)藥可救的青年。
可這樣的人卻有一個(gè)十分細膩的愛(ài)好：親手捕捉并制作蝴蝶標本。有人曾問(wèn)過(guò)他原因。他只是說(shuō)：“我并不是因它的美麗而想徹底擁有，我只是想為它保存被它珍惜了一生的——最后的色彩……”我十分不解：他是渴望自由的人，有沒(méi)有為那些蝴蝶考慮？為了滿(mǎn)足自己的視覺(jué)體驗，卻能忍心剪去一個(gè)燦爛飛舞的生命？還如此的自圓其說(shuō)！
又是一個(gè)晴朗的上午，他邀我一同去捕蝶。已值夏末，連我都知道這不是一個(gè)捕蝶的最佳時(shí)機，可他卻一直在草地上撲來(lái)?yè)淙�，用手中的網(wǎng)罩向小憩或紛飛的蝴蝶。為數不多的蝴蝶在僅剩的幾朵花上時(shí)飛時(shí)落，盡管那一只只花似的精靈正舞的燦爛，我還是依稀感到一股莫名的黑暗正在吞噬它們的生命！真希望他什么都捕不到！
事與愿違，他竟兩三下就將一只潔白的蝴蝶捕住，他得意一笑，將蝴蝶提到面前。天啊，又一個(gè)幼小的靈魂將要回歸入清幽的凈土！
我看到他盯著(zhù)蝴蝶，臉上流露出了不易捉摸的情感，“這可能是今年最后一只剛破繭的蝴蝶了，只有你像花兒一樣凋零時(shí)，我才有權利留住你！”
他伸出雙手，將蝴蝶輕輕包住，從網(wǎng)中拿出來(lái)，慢慢張開(kāi)手，放飛——
一個(gè)從黑暗中沖出來(lái)的白色生命！一種從心中沖出來(lái)的愛(ài)的感動(dòng)！
我驚呆了：這才是對美的真正欣賞！那噴涌而出的愛(ài)的感動(dòng)隨美麗一同舞在翠綠的草地上，忽上忽下忽高忽低，時(shí)飛時(shí)停，翩躚而至，又悄然遠離……
我頓時(shí)領(lǐng)悟了他話(huà)中的含義：收集的美麗是為那些即將遠逝的生命保存價(jià)值，當它們釋放了生命的色彩，一片由光明編織的凈土就會(huì )為它們定格在燦爛的瞬間，不辜負破繭，不遺忘展翅，不背叛多彩的生命……他絕不收留尚未釋放生命的幼蝶，那還是值得依戀的美麗……
四指伸直，即為生命的釋放，那舞動(dòng)的斑斕的生命，正如那放飛時(shí)的感動(dòng)……
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