感動(dòng)心靈作文精選20篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感動(dòng)心靈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)心靈作文1
一個(gè)人如果真的有感情，他將會(huì )被這些故事所感動(dòng)。
我讀了《30天愛(ài)上閱讀，感動(dòng)心靈》這本書(shū)后，受益匪淺。我之所以選讀這本書(shū)，是因為它含有這四個(gè)字---“感動(dòng)心靈”。這本書(shū)上有數不勝數的感人故事，其中有一篇叫《夏雨》的故事極其令我感動(dòng)。
一位高一男老師由于得了頸椎病，所以提前退休了，后來(lái)，學(xué)校又安排來(lái)了一位叫夏雨的女老師。因為同學(xué)們忘不了以前的老師，所以對這位新來(lái)的夏老師表現出若無(wú)其事的樣子，可夏老師并沒(méi)有放棄，她教了二十多年的學(xué)，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不會(huì )被這點(diǎn)困難所嚇倒。她教的班里有個(gè)古怪的學(xué)生，外號叫“冷凍蝦”，對人非常冷漠，常常把別人對他的好心當成壞事，同學(xué)們都說(shuō)他是狗咬呂洞賓---不知好人心。有一天，班上來(lái)了四個(gè)小流氓，夏老師為了保護自己的學(xué)生，不顧一切地拼命用頭去撞那些流氓，一下子把個(gè)流氓撞飛了，但因為十分生氣，這時(shí)老毛病又犯了，肚子疼得蹲了下來(lái)，正好那些流氓向她撲上來(lái)，由于撲了個(gè)空，被摔了個(gè)仰面朝天。同學(xué)們驚呆了，不僅被夏老師的.所作所為感動(dòng)，還以為這位夏老師有著(zhù)不為人知的武術(shù)功底。在這次事件中，連“冷凍蝦”也被深深地感動(dòng)了，就這樣，夏老師贏(yíng)得了學(xué)生們的認可。
一個(gè)老師，在危險時(shí)刻，心里只有一個(gè)念頭---一定要保護自己的學(xué)生，這是一位老師看到被當成是自已孩子的學(xué)生被欺負時(shí)所表現出來(lái)的偉大情感，這多么真實(shí)��！這使我想起了我的語(yǔ)文老師---柯老師，她每節課都放大嗓門(mén)說(shuō)話(huà)，生怕坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，她每次訂正作業(yè)時(shí)都一句一字的講，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂。有一次，我們班的一位同學(xué)腿摔骨折了，由于家人遲遲沒(méi)有來(lái)接，柯老師像對待自己的孩子一樣背起他，當她走到樓下時(shí)，已是大汗淋淋了。正因為她對我們給予母親般的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們在上語(yǔ)文課時(shí)都十分認真聽(tīng)講，想以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她偉大的愛(ài)。
很多時(shí)侯，感動(dòng)一個(gè)人并非是偶然的一次事件，而是因為一些人為你在漫長(cháng)的時(shí)間里付出了很多愛(ài)，父母和老師就是這樣的人。報答一個(gè)人要用實(shí)際行動(dòng)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)。因此，我要努力地學(xué)習，不懈地奮斗，一定要讓自已成為一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的人，來(lái)回報他們給予我偉大的愛(ài)。
感動(dòng)心靈作文2
愛(ài)，是空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的鑰匙;愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)... ...看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球，膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)歷了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》這部書(shū)的故事使我感動(dòng) ，讓我突然間感悟到愛(ài)是那么神圣，高尚，與深沉。這里有對國家的愛(ài)，民族之愛(ài)，有父母之愛(ài)，朋友之愛(ài)和一些素不相識的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的道理。
《愛(ài)的教育》中給我看送最深的是，(爸爸的看護者)故事講：有一個(gè)鄉下少年到醫院看望自己的父親。父親因為去外邊掙錢(qián)在回來(lái)的路上遭受車(chē)禍西西洛的母親應為太忙叫西西洛來(lái)看望父親，西西洛來(lái)到醫院看到父親的病很?chē)乐馗械胶艹泽@，西西洛在醫院無(wú)微不至地照顧了爸爸五天到了第6天西西洛聽(tīng)到了一個(gè)聲音西西洛驚跳了起來(lái)，回頭一看，發(fā)出尖銳的叫聲那人也回頭來(lái)，西西洛箭一般跑去，伏在父親腕上，不盡的流眼淚，原來(lái)是西西洛把父親弄混了，爸爸讓西西洛回家，西西洛說(shuō)："明天吧!我不能棄他而去。"病人看著(zhù)西西洛。爸爸讓西西洛留下了。西西洛回到床邊，病人安心了。到了次日，病人的情況加重一直到死，西西洛也沒(méi)有離開(kāi)他一步。西西洛的愛(ài)，讓病人生命持續。
于是，我想到了自己，想到了我所認識和不認識的同齡人，"愛(ài)"在我們著(zhù)幾代人身上還能閃光嗎?寒窗數十載，除了書(shū)本上的，我們還學(xué)到了什么?我們習慣了許許多多的理所當然。自己的學(xué)習用品自己用，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還會(huì )編一個(gè)不充分的'理由;爸爸媽媽為我們準備好一切，因為是他們的責任;老師對我們循循善誘，嘔心瀝血，應為是他們的工作......是啊!如果心中沒(méi)有感謝一切的付出和愛(ài)的饋贈，也都失去了它們美好的前提，無(wú)論它們多么美好多彩，但看起來(lái)卻是蒼白無(wú)力的。
愛(ài)的美就在于它的選擇，讓我們一起去擁抱美好的一切;讓愛(ài)編織我們童年的花環(huán);讓愛(ài)開(kāi)啟心靈的大門(mén);讓愛(ài)將世界打扮的更美麗。
感動(dòng)心靈作文3
五歲時(shí)，感動(dòng)是一件漂亮的新毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
那時(shí)，媽媽常常對我說(shuō)：“只要你好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，媽媽就給你織一件新毛衣�！碑敃r(shí)對我來(lái)說(shuō)是多大的誘惑��！我早對媽媽的手藝佩服不已，她總能像變戲法似的變出一件件可愛(ài)的毛衣，穿著(zhù)它我在小朋友們面前可神氣了。終于有一天，我拿著(zhù)從幼兒園帶回的小紅花蹦蹦跳跳地跑到媽媽面前索要獎賞，媽媽高興地拿出早已織好的毛衣穿在我身上，看著(zhù)身上各種各樣的圖案我忽然想起老師說(shuō)過(guò)，“非常高興時(shí)要說(shuō)感動(dòng)�！庇谑�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娓袆?dòng)�！眿寢屚�(zhù)幼稚的我呵呵地笑了，說(shuō)：“我也很感動(dòng)�！�
從此，我便認真學(xué)習，為了漂亮的新毛衣，也為了母親的感動(dòng)。
10歲時(shí)，感動(dòng)是爸爸堅實(shí)而沉穩的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的雙眼。
早上天氣微涼，爸爸讓我多穿點(diǎn)兒衣服，可我偏偏不聽(tīng)，非要和天氣打個(gè)賭，穿著(zhù)一件單薄的衣服就去學(xué)校了，誰(shuí)知下午天氣驟冷，雷聲轟鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，我縮著(zhù)身子躺在教室里，心里后悔不該不聽(tīng)爸爸的話(huà)，正在這時(shí)，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！我驚喜，奔向門(mén)外，爸爸穿著(zhù)雨衣，身上濕露露的，發(fā)尖上還掛著(zhù)水滴，手里提著(zhù)一袋鼓鼓的衣服�！案阏f(shuō)了你不聽(tīng)，就該讓你受教訓，不給你送衣服的�！奔词谷绱宋胰匀豢吹搅税职值难凵裰械慕箲]和心疼。我接過(guò)衣服，爸爸說(shuō)了一句“記得穿上”就接著(zhù)轉過(guò)身，步入了雨簾中，留下了一個(gè)堅實(shí)而沉穩的.背影。
爸爸以他特有的方式感動(dòng)了叛逆的我。
14歲時(shí)，感動(dòng)是一個(gè)定格友誼的鏡頭。
三年的初中生活轉瞬即逝，在臨近畢業(yè)之際老師專(zhuān)門(mén)為大家合影留念。本以為剛剛組建一年的班級不會(huì )給大家留下太多的留念，可是當我看到鏡頭前那一張張燦爛略顯成熟的笑臉時(shí)，我忽然意識到這個(gè)班級的每個(gè)人之間都已建立起了深厚的友誼。當我看到同寢室里的同學(xué)聚在一起合影時(shí)，我忽然對這個(gè)無(wú)多長(cháng)歷史的班級感到了不舍。因為無(wú)論怎么樣我們曾經(jīng)一起走過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此攙扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著(zhù)那一個(gè)個(gè)鏡頭永遠定格在我們的記憶中。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)見(jiàn)證了我十四年的成長(cháng)歷程，生活在感動(dòng)之中，我的心平靜面安詳。
感謝你，樸素的感動(dòng)，我心靈的歸屬。
感動(dòng)心靈作文4
在中學(xué)時(shí)代，真真想到我那幫難忘的兄弟門(mén)，這情感的閘門(mén)便肆意洶涌起來(lái)。我常感到心里有一片春意在蕩漾！想起老狼唱的“那睡在我上鋪的兄弟”那住在我對面的哥們。也許真是有緣能讓我們這些意氣相投的人走到一起，在那壓抑與煩躁的灰色高中生活中塑造出自己獨特的個(gè)性。為我么贏(yíng)得一方亮麗的晴空！
老大直率熱情，老二善良隨和，老四和老五沉默謹慎，而老六最幽默健談，拿老六開(kāi)說(shuō)吧，他被提名情圣，顧名思義，情愛(ài)世界至圣先師也，他談吐風(fēng)雅，詼諧搞笑，一張口是字字珠磯句句蓮花，常自稱(chēng)是“大智若愚”情圣能武，才藝大賽有他角逐的身影，球場(chǎng)上有他拼搏的汗水，而且記憶力相當驚人，但他最拿手的絕招還是挑逗女生。只要看上一眼就能把對方的頭口眼鼻手描述的惟妙惟肖，那定位系統比雷達還來(lái)得真實(shí)，一談女生他會(huì )口若懸河滔滔不絕的神采飛揚，手舞足蹈，由于情圣善侃，而且粗中有細，很討女孩歡心，特別是酒后聊天，那真堪稱(chēng)天下一絕！常說(shuō)“感情這東西是可遇而不可求”盡管他與眾多美女有曖昧關(guān)系，可至今仍是單身，因為他怕褻瀆了那神圣美麗的字眼，但情圣也有過(guò)浪漫的情愛(ài)故事，那次喝得大醉后，終于鼓起勇氣向那女孩吐露心聲，但卻首戰告退，“不吃恥中恥，難為人上人”，情圣便化“恥辱”為力量，發(fā)起猛烈攻勢，想用真情打動(dòng)對方，但卻屢進(jìn)屢敗，雖口口聲聲稱(chēng)他會(huì )臥薪嘗膽、東山再起、孜孜以求、鍥而不舍，但從他那無(wú)神且無(wú)奈的.眼神中，我發(fā)現他心已冷。
再說(shuō)老二，人稱(chēng)地道的“孔夫子”，天天背個(gè)書(shū)包神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首，好像在游擊戰，。莫可稱(chēng)“兩耳不聞窗外事”，甭看孔夫子那么迂腐不諳世事，但在學(xué)習上卻是一絲不茍，全神貫注，有一次歷史老師讓他記述一道歷史題，把它所有相關(guān)內容背得一字不差，直咳得老師想辭職不干，因為教這樣的學(xué)生簡(jiǎn)直太可怕了……
此外，還有頭腦異常靈活的老四，會(huì )唱歌及東北二人轉的老大……正是我們這幫意氣相投的弟兄，在那百無(wú)聊賴(lài)的寂寞日子里，演繹出了一個(gè)又一個(gè)幽默的傳說(shuō)和超呼想像的故事，使那片逆來(lái)順受的色彩，不至于那么單調的乏味……心靈深處的感動(dòng)
感動(dòng)心靈作文5
你是否意識到，日子過(guò)得越來(lái)越寡淡無(wú)味了？你很少體驗到感動(dòng)、自豪、感激、興奮、快樂(lè )等積極的情感。更可怕的是，抑郁、恐懼、焦慮、冷漠等消極情感越來(lái)越長(cháng)時(shí)間占據著(zhù)我們的心靈。本來(lái)，人生如酒、如茶、如蜜，日子應該越來(lái)越香甜才對。我們的情緒竟如此灰暗，那是我們喪失了最重要的——感動(dòng)的能力，一種對積極情感激發(fā)和體驗的能力。
從什么時(shí)候起，人家對你好，心中已沒(méi)有了感激；看到催人淚下的文藝作品，眼淚早已干涸；遇到美好的事物，內心也產(chǎn)生不了喜愛(ài)……于是，原有的一點(diǎn)點(diǎn)積極的情感也變成消極的，該投入的不投入，不該關(guān)注的卻關(guān)注起來(lái)。
事實(shí)上，我們遠離了許多積極的東西，最后的結果必定是開(kāi)始排斥自己。我們在排斥自己的真情，讓心靈因為缺少營(yíng)養而逐漸枯萎，讓生命因為缺乏色彩而變得陰暗，以至于心理困擾甚至心理疾病迎頭逼過(guò)來(lái)。
我們問(wèn)：這樣活下去行嗎？心靈本來(lái)就是用來(lái)感應的，只有在顫動(dòng)的時(shí)候它才是活的，可我們硬生生拒絕感動(dòng)；心靈本來(lái)就是用來(lái)互相關(guān)愛(ài)的，可是我們把愛(ài)封鎖得很緊，不讓它有一絲絲泄露。
是的，我們需要借助某種方式來(lái)激發(fā)生命的激情，來(lái)恢復人性中積極的本真，我們應喚起對生活的'熱愛(ài)。
現在問(wèn)題拋給你了：有沒(méi)有愿望激發(fā)這些真情？有沒(méi)有勇氣接納這些感動(dòng)？有沒(méi)有誠心體驗這些美好？有沒(méi)有責任傳遞這些愛(ài)心？
著(zhù)名詩(shī)人拜倫有一次看見(jiàn)一位盲人身前掛著(zhù)一塊牌子，上寫(xiě)——“自幼失明”，盲人沿街乞討可手里的破盒空空。于是，拜倫在他的牌子上寫(xiě)了句詩(shī)：“春天來(lái)了，可我看不見(jiàn)�！边^(guò)路之人看到后紛紛解囊。
為何牌上的字換了一下，就如此不同？是詩(shī)句中蘊含著(zhù)巨大的張力，撥動(dòng)了路人心中的弦——人非草木，孰能無(wú)情？當人們從詩(shī)句中感受到了盲乞丐內心那攝人魂魄的痛苦時(shí)，人們動(dòng)情了。
心靈是生命的舌頭，只有它能品出醇厚的芳香。若是它失去了感動(dòng)的功能，生命也將沉睡。感動(dòng)是心靈最重要的營(yíng)養元素，失去它就會(huì )“心力衰竭”。
趕緊，讓心動(dòng)起來(lái)吧！
感動(dòng)心靈作文6
當疲憊的軀殼撕裂偽裝，當沉沉的陰霾塵埃落定，當重重的迷霧被現實(shí)撩開(kāi)，一切反璞歸真，總會(huì )有一顆堅冰般的心靈，融化，感動(dòng)。
深夜，月光如水，一瀉而下。大師踩在濕潤的落葉上，發(fā)出“沙沙”之聲。他為自己剛剛參透了佛法而神采奕奕。到了住所，才發(fā)現本已空無(wú)他物的茅屋被小偷光顧了。這時(shí)，又恰好碰到了一無(wú)所獲的小偷。大師解下穿在身上的長(cháng)袍，輕輕地披在小偷身上，說(shuō)：“深秋半夜，我就把這長(cháng)袍送你御寒�！�
四目相對，小偷原有的狡猾，變?yōu)橐苫�，接�?zhù)是感謝。堅定不移的清澈目光溢滿(mǎn)了眼眶。目光如水，靈動(dòng)確又沉穩。
后來(lái)，大師在茅屋前拿到了那件洗干凈疊好的長(cháng)袍。
這一刻，吹過(guò)耳的松濤陣陣不重要；遠近高低的蟲(chóng)鳴不重要；歡快奔騰的小溪部重要，重要的是小偷那顆漂泊的心找到了晶瑩透明的歸宿，重要的是那顆堅冰般的心一下子融化了，重要的是那顆心，得到了感動(dòng)的力量。
從古至今，滔滔的歷史長(cháng)河，空谷傳響，卷起千堆雪，激起萬(wàn)重浪。
大唐的白居易踏著(zhù)兩行濕漉漉的琴弦，唱著(zhù)《琵琶行》，漫步于水邊月下，我們無(wú)不為之落淚；北海的蘇武，咽下氈毛草皮，刻著(zhù)“生是大漢人，死是大汗臣”，奔走于茫茫大漠，我們無(wú)不為之震撼；漢朝的司馬遷，忍受著(zhù)奇恥大辱，疾筆于《史記》之中，我們無(wú)不為之動(dòng)容；宋朝的范仲淹，低吟“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，心系于天下蒼生百姓，我們無(wú)不為之感慨；元朝的成吉思汗，射著(zhù)矯健的大雕，馳騁于一望無(wú)際的`大草原，我們無(wú)不為之自豪。
那落淚，那震撼，那動(dòng)容，那感慨，那自豪，皆來(lái)自于內心深處，思維與情感的共鳴，擦出了永不熄滅的火種，照亮了漫漫人生之旅，感動(dòng)，長(cháng)伴，長(cháng)伴之于心；感動(dòng)，永存，永存之于乾坤。
曾有《感動(dòng)》叢書(shū)，是由秦文君，黃蓓佳等知名作家選編的。該叢書(shū)節選了林林總總的文字，小到葉圣陶的《藕與莼菜》，大到美國前總統的克林頓的一次發(fā)言稿，更不用提到海涅的詩(shī)，傅雷的家書(shū)，川端康成的《雪國》。之所以取名為《感動(dòng)》，大概是希望整天忙碌奔波于城市的紅男綠女，不要忘了，永遠有一片舒適健康的心靈空間，任其遨游，飛翔。
感動(dòng)，是一朵花，開(kāi)在繁華的人間；感動(dòng)，是一支舞，如鳳凰涅磐。
很欣賞白巖松說(shuō)的那句話(huà)：“我們應該讓心時(shí)時(shí)感動(dòng)，感動(dòng)之于心，猶水之于花�！�
讓我們，讓我們的心靈感動(dòng)。
感動(dòng)心靈作文7
過(guò)著(zhù)美好而快樂(lè )生活的你們，體驗過(guò)“獨臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂，玩一場(chǎng)角色體驗游戲，感受一下“獨臂”的滋味吧。相信你們會(huì )和我一樣，被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著(zhù)。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一個(gè)人扮演“獨臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規。老師大聲宣布：游戲開(kāi)始。那一刻，我的心情是多么急切而開(kāi)心��！第一次扮演“獨臂人”，會(huì )是什么感覺(jué)呢？這時(shí)，老師選了3名同學(xué)到講臺前扮演“獨臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機靈地拿了一件簡(jiǎn)單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進(jìn)袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里，再用這只手扯另一側的衣襟，任憑我怎么晃動(dòng)上身，衣襟都不能順利地搭在“沒(méi)有手臂”那一側的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際，我靈機一動(dòng)，趁衣襟飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上，但是它像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有的.同學(xué)焦急地說(shuō)：“靠墻，把衣襟固定住�！蔽乙宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，就按照同學(xué)的建議靠著(zhù)墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著(zhù)墻看著(zhù)同學(xué)們穿衣服，有的同學(xué)埋頭苦干地穿著(zhù)，有的同學(xué)不甘示弱，看著(zhù)他們的狼狽樣，我不經(jīng)意地看了一眼老師，，只見(jiàn)她正微笑地看著(zhù)我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門(mén)：有的咬住袖口，有的靠在請上，有的一蹦三尺高。
“獨臂”穿衣的角色體驗游戲結束了，同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目�！安唤�(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心�！边@句話(huà)的意思是同情是一種愛(ài)，我們應有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當做完“獨臂”穿衣的游戲后，我體會(huì )到了獨臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對生活的勇氣而感動(dòng)。
感動(dòng)心靈作文8
縱觀(guān)古今，文人墨客寫(xiě)下無(wú)數名篇佳章，它們深深地感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人的心靈，給予人們以無(wú)盡的啟迪、智慧和自強。
劉半農——《教我如何不想她》
“微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)/教我如何不想她/月亮戀愛(ài)著(zhù)海洋/海洋戀愛(ài)著(zhù)月光/啊/這般蜜也似的銀夜/教我如何不想她”初讀這首愛(ài)國詩(shī)時(shí)，是在我外婆剛去世不久。一向受慣了外婆呵護的我，對于她的突然離開(kāi)，是多么迷茫而無(wú)助啊!讀了這首詩(shī)，令我更加思念外婆。這首詩(shī)對我內心深處的觸動(dòng)，更是不言而喻的。外婆啊，教我如何不想您，您是那樣地愛(ài)我們，我們也那樣地愛(ài)您。這樣雙重的愛(ài)，為什么您還要離我們而去?看到別人有外婆的疼愛(ài)，我就會(huì )肝膽俱裂!外婆啊，難道這皎潔的“月光”悲寂的“銀夜”留不住您遠去的腳步。您就忍心讓我們在這凄涼的日子里，日日夜夜苦嚼著(zhù)對您的思念?品位著(zhù)淚水?
席慕蓉——《青春之一》
“含著(zhù)淚/我一讀再讀，卻不得不承認/青春是一本太倉促的書(shū)�！背踝x這首詩(shī)，我不是很明白其中的含義，經(jīng)幾次揣摩才發(fā)現，詩(shī)人有她獨特的生活體驗。把“云影”比喻成逝去歲月中的某個(gè)人，某件事，某段感情。是的，有很多事無(wú)論我們怎么苦苦追索，一切已經(jīng)不能重來(lái)了，只有含著(zhù)“淚”“一讀再讀”的是“青春”。陽(yáng)光燦爛，盡情放飛自己。青春是值得我們珍藏的，可是，時(shí)間允許嗎?學(xué)業(yè)還得一讀再讀，青春只有一次，要懂得珍惜，把握自己的人生。年華似水，青春易逝啊!
曼德拉——《心靈深處的`不安》
“心靈深處的不安不是因為/我們一無(wú)所有一無(wú)是處/心靈深處的惶恐卻是來(lái)自/我們年富力強/超乎想象/是光明，而不是黑暗/使我們惴惴不安/捫心自問(wèn)/無(wú)上榮光卓越者/是我還是非我?”曼德拉的這幾句詩(shī)，針對當今一些人，無(wú)疑是有力的一擊。有年輕的身軀，充沛的精力，奇異的夢(mèng)想……可是，我們每個(gè)人都了解自己的人生價(jià)值嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?但愿我們都知道自己內心也有曼德拉那種自信和力量。相信自己，永不放棄!我——是有能力的。
心靈的感動(dòng)，總是在特殊的情景中釀造的。它是一種動(dòng)力，更是一種力量。
感動(dòng)心靈作文9
緩緩翻看珍藏已久的書(shū)籍，灰黑色的封面在時(shí)光的浸潤下，沒(méi)了棱角。拿下書(shū)簽，一字字，一句句，時(shí)刻牽扯著(zhù)內心深處的感動(dòng)。
荊棘鳥(niǎo)在尋找，尋找那棵值得讓它獻出絕唱的荊棘樹(shù)。
當讀到這一句話(huà)時(shí)，我的內心被震撼所填滿(mǎn)。一只鳥(niǎo)一生只唱一次？只為唱出最絕美的歌兒？
我不相信。
繼續看下去。
這本書(shū)講的是一只鳥(niǎo)的故事，它名叫荊棘鳥(niǎo)，它的一生都在尋找，尋找一棵荊棘樹(shù)，然后在這棵樹(shù)上，唱完一生中最后一首歌。
“哈哈，開(kāi)玩笑吧，為什么一定要在荊棘樹(shù)上唱歌，而且唱完就死去了？”我帶著(zhù)嘲笑的口吻問(wèn)朋友。朋友推了推鼻梁上的眼鏡，“這是信仰問(wèn)題，荊棘樹(shù)就是它的信仰�！薄澳菫槭裁闯昃退廊チ四�？”我堅持不懈。但朋友似乎有些不耐：“因為這是絕唱，是一生中最絕美的，是詮釋生命的存在，至少它有勇氣，它有自己的堅持，那是心靈的歡愉�！闭f(shuō)完，朋友轉身便走。
留下我一人呆呆愣在原地，不久，我陷入沉思。一種名為感動(dòng)的東西流淌在心間。
那是一只多么無(wú)畏的鳥(niǎo)啊。為追尋自己的夢(mèng)想，即使耗盡一生也無(wú)所謂！
可以想象得到。一只鳥(niǎo)兒，也許并不美麗，也許渾身臟兮兮的，但它的眸子卻異常璀璨。它堅定地尋找著(zhù)，翅膀被暴雨打折，皮肉被荊棘劃傷，血流淌著(zhù)，卻澆不滅心中堅定的信念。
終于，它來(lái)到了荊棘樹(shù)上，它緩緩落在其中一棵枝椏上。從容不迫地梳理著(zhù)自己的.羽毛。東邊的太陽(yáng)升起，當第一縷曙光照耀大地時(shí)，它亮開(kāi)了歌喉，歌聲可能低沉婉轉，可能
高亢激昂；可能清麗優(yōu)雅，可能低沉如大提琴的協(xié)奏，也可能歡快如鋼琴輕快的樂(lè )音流淌。
總之，它的歌聲是絕美的，杜鵑、黃鶯自愧弗如，那動(dòng)聽(tīng)的歌喉令天地都黯然失色，萬(wàn)物都在屏息。
一曲終了，荊棘鳥(niǎo)緩緩閉上了眼，沒(méi)了呼吸。
想到這里，我呼吸突然一滯。我想，我不是荊棘鳥(niǎo)，但我有荊棘鳥(niǎo)的堅定信念。我會(huì )擁有它的勇氣與堅持，奮力唱出生命中最絕美的一曲歌，但是是一曲不散的歌，我不會(huì )像荊棘鳥(niǎo)，唱完便氣絕，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻唱出絕美的歌。
抬頭，外面已下起了傾盆大雨。雨下，一朵含苞的花，頂著(zhù)雨滴的擊打，努力昂著(zhù)頭。那股心靈深處的感動(dòng)在心間流淌！
感動(dòng)心靈作文10
自我初記事以來(lái)，幼兒園時(shí)的事一直沒(méi)記牢過(guò)幾件，但有一件事至今徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤。在幼兒園時(shí)，由于個(gè)子矮，常常排在隊伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課，老師說(shuō)要帶我們去頂樓的“游樂(lè )場(chǎng)”萬(wàn)。我們所在的班級在二樓，而頂樓在四樓上面，相當于要爬三個(gè)樓梯。
“叮叮叮......”上課鈴響了，老師敲響了鈴鐺，提醒我們要出去排隊了。轉眼間，我們排好了隊，跟著(zhù)老師上樓。老師走在最前頭，學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人，一排女生，一排男生，所以開(kāi)頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí)，男生比女生走到快，于是我們女生隊就有點(diǎn)落隊了。走到一半時(shí)，老師停下來(lái)等我們，她轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現男生們已經(jīng)跟上了，而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前，牽起我的手。她輕輕的拿起我的手，用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺(jué)溫度的感覺(jué)是十分敏捷的。當老師觸碰我的手時(shí)說(shuō)："你的手怎么這么冷��！"我低著(zhù)頭，不敢回答�！拔規湍闩职��！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來(lái)，放在自己手上。
她的雙手環(huán)成“O"形，而我的兩只小手就被緊緊的包裹著(zhù)。此時(shí)老師的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保護下，靜靜的，安逸的享受著(zhù)這溫暖。老師邊給我暖手，邊繼續帶著(zhù)隊伍上樓，到了樓上，老師讓同學(xué)們去玩，把我留了下來(lái)。她搓了搓我的.手，跟我說(shuō)：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧�！蔽叶⒅�(zhù)老師，老師卻讓我趕緊去玩。我轉過(guò)身，一路小跑，躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的臉，想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺(jué)中，手也不冷了，臉也不冰了，感覺(jué)全身都暖烘烘的，就連那顆幼小的心靈，也感受到了溫暖。
��！老師！你當時(shí)看似微小的一個(gè)舉動(dòng)卻給了我多少力量，你不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻，我被感動(dòng)了；那一刻，讓我刻骨銘心；那一刻，一直徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤......
感動(dòng)心靈作文11
從前，我沉默寡言，是個(gè)的的確確的小卒。沒(méi)有老師看好我，感覺(jué)似乎我是個(gè)不存在的人，整天飄飄蕩蕩�？墒�，我的命運從剛升上四年級的那天起從此改變了。
那天，第一節課上語(yǔ)文課，來(lái)了一個(gè)年輕，嚴肅的女教師。我不一為然反正她也不會(huì )理會(huì )我的。她用十分響亮的聲音說(shuō)道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來(lái)學(xué)習淥溝橋的獅子這一課。"老師看著(zhù)點(diǎn)名冊說(shuō)"首先，我請劉同學(xué)來(lái)讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來(lái)，完全被震到了，難道老師不知道我是個(gè)"壞"學(xué)生么?容不得我多想老師便說(shuō):"快開(kāi)始吧。"老師用溫暖的目光看著(zhù)我，剎那間，我仿佛被一股暖流給支撐了起來(lái)。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接著(zhù)老師對我說(shuō):"你是一個(gè)朗讀能力非常好的.學(xué)生，我希望你能夠多多努力。"從那時(shí)候開(kāi)始我的成績(jì)開(kāi)始奇跡般的上升了。
可惜，好景不長(cháng)。有一次，我下課時(shí)被推倒了，在鼻子與嘴唇之間留下了一道黑色的傷痕，雖然說(shuō)能夠痊愈，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛(ài)面子，便從此"隱姓埋名"過(guò)起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽(tīng)的外號(至于是什么嘛，已經(jīng)忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂著(zhù)臉。
過(guò)了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概了解到我的異狀了。便讓我來(lái)回答問(wèn)題，我無(wú)可奈何，只好站起來(lái)捂著(zhù)臉說(shuō):"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道為社會(huì )，為群眾做貢獻的那顆內在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你了解這個(gè)道理，也應該做到。男生們給你取外號，你大可不必在意，因為你現在好比一只丑小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"
老師，你知道，你的那段話(huà)已經(jīng)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!
感動(dòng)心靈作文12
1928年5月8日，紅十字運動(dòng)的創(chuàng )始人享利·杜南誕生于瑞士。他豎起的紅十字旗幟，跨越了種族、疆域、信仰和時(shí)空，飄揚在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，飄揚在瘟疫肆虐的疫地。飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望得到幫助的人們的心里。為了表彰杜南的功績(jì)，紅十字與有關(guān)部門(mén)決定將他的生日命名為國際紅十字日。
“人道、博愛(ài)、奉獻”是世界紅十字精神，同時(shí)也是每個(gè)人應有的精神。天災人禍不斷發(fā)生，但哪里有災難，哪里就有紅十字的博愛(ài)精神。地震、海嘯、臺風(fēng)都沒(méi)有阻止紅十字旗幟的飄揚；瘟疫、流感也阻止不了紅十字精神的傳遞。人間自有真情在。
白芳禮是一個(gè)普普通通的老人，和許多從舊社會(huì )闖蕩過(guò)來(lái)的老一輩人經(jīng)歷相似。13歲時(shí)，他為生活所迫，背井離鄉來(lái)到天津，吃盡了苦頭。新中國成立以后，他才過(guò)上了不愁吃穿的生活。然而，一次回老家河北滄縣的經(jīng)歷，卻徹底改變了他的.生活。
大白天，白芳禮看到一群孩子在村里跑來(lái)跑去。他驚訝地問(wèn)：“他們怎么不上學(xué)？”得到的回答是：“沒(méi)錢(qián)�！鳖D時(shí)，白芳禮心里泛起了苦味——自己從舊社會(huì )滾打過(guò)來(lái)，吃盡了沒(méi)文化的苦。而現在這些孩子就是重蹈自己的覆轍。一連幾天，白芳禮的腦中總浮現出自己的艱苦經(jīng)歷。幾天后，他作出了一個(gè)不尋常的舉動(dòng)，將自己辛苦攢下的5000元捐給了老家的小學(xué)。
回到天津，白芳禮發(fā)現社會(huì )上的貧困學(xué)生太多了，他便不顧兒女的反對，將擱置了許多年的三輪車(chē)又重新推了出來(lái)。宣布了一個(gè)更讓人震驚的決定——74歲的他要重操蹬三輪車(chē)的舊業(yè)，將勞動(dòng)所得捐給社會(huì )。
十幾年來(lái)，白芳禮不管風(fēng)霜雨雪，都會(huì )為了社會(huì )而努力地蹬車(chē)。餓了，咬幾口饅頭繼續蹬；渴了，隨便喝點(diǎn)自來(lái)水繼續蹬；困了，在三輪車(chē)上打了盹再繼續蹬。風(fēng)里來(lái)雨里去，一心要把捐獻事業(yè)進(jìn)行到底。已是90高齡的白芳禮先后為貧困生捐款35萬(wàn)元。如果按每蹬1公里5角錢(qián)計算，15年來(lái)，白芳禮奉獻的相當于繞地球赤道17.5圈的奔波勞累。白芳禮憑著(zhù)對社會(huì )的奉獻，感動(dòng)了我們的心靈。
三國時(shí)期的仁義君王劉備曾教育我們要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們要像白芳禮老人那樣，以奉獻為己任，讓紅十字的“人道、博愛(ài)、奉獻”精神在每個(gè)人的心田里生根、發(fā)芽。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的行動(dòng)發(fā)揚紅十字的精神，讓紅十字精神在世界傳遞！
感動(dòng)心靈作文13
當了十幾年的教師，我才開(kāi)始學(xué)會(huì )享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂(lè )，在和孩子的交往過(guò)程中，總會(huì )發(fā)生一些讓我感動(dòng)的故事。
有一天，我打開(kāi)博客，看到了劉明格家長(cháng)的留言：“宋老師，您好！格格（劉明格）現在動(dòng)作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說(shuō)她畫(huà)的畫(huà)好看，讓她回家畫(huà)一幅畫(huà)。下午回到家她看了一本科幻書(shū)，沒(méi)有畫(huà)。到晚上10點(diǎn)才想起畫(huà)，我說(shuō)：宋老師又不是說(shuō)非得明天要，再說(shuō)，到睡覺(jué)時(shí)間了。明天再畫(huà)吧。誰(shuí)知聽(tīng)完她哭了起來(lái)，說(shuō)道，不行！宋老師說(shuō)喜歡，我必須畫(huà)出來(lái)。孩子12點(diǎn)才完成作品�！�
我看到劉明格家長(cháng)的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動(dòng)。作為孩子，為了完成老師布置的作業(yè)，畫(huà)到晚上12點(diǎn)，老師怎忍心。孩子對老師的這份信任，老師怎能不感動(dòng)？
我只是一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，之所以更愛(ài)自己班級的孩子是因為常被孩子愛(ài)著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)是一種幸福，我們被幸福團團包圍著(zhù)，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數學(xué)課，剛走進(jìn)班里，孩子們就圍著(zhù)我“閑聊”——問(wèn)這問(wèn)那，“老師，您的QQ怎么8：30就沒(méi)人了？”“班級博客里看到我了吧！”……在我忙碌地交流時(shí)，一個(gè)小腦袋探了過(guò)來(lái)，我一看是高原，他輕聲地對我說(shuō)：“老師，我每天都想上您的課！”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎？”孩子急忙說(shuō)：“不是……”我卻開(kāi)玩笑似的補充道：“你以后跟著(zhù)宋老師上課吧�！�
下課了，我回到了辦公室，回想整個(gè)事情，我覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)太快了，我應該讓孩子把自己真實(shí)的想法表達出來(lái)。后來(lái)得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學(xué)時(shí)，我進(jìn)班布置作業(yè)，由于近兩天上課說(shuō)話(huà)太多，嗓子啞了。高原拿著(zhù)兩個(gè)山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的'眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動(dòng)，老師從內心感謝你，是你讓我讀懂了愛(ài)�！拔颐刻於枷肷夏恼n！”對老師來(lái)說(shuō)是一種幸福。其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是在不經(jīng)意間的一種表達，是在平等基礎上的一種互相信任，是在共同成長(cháng)中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……
感動(dòng)心靈作文14
每個(gè)人的心中都有一塊最柔軟地方，它時(shí)不時(shí)的會(huì )被觸動(dòng)。心靈的深處的感動(dòng)，會(huì )讓你久久不能忘懷。
讓我內心深受感動(dòng)的只有他了——黑曼巴科神，說(shuō)起這個(gè)人的外號，相信大家并不陌生�；@球場(chǎng)上的風(fēng)云人物。然而我們通常只能看到他獲得的榮譽(yù)，卻看不到他的付出與堅持。
我印象最深刻的一次比賽，在那次比賽開(kāi)始，我滿(mǎn)懷期待，心情激動(dòng)，看著(zhù)身穿24號球衣的你走向賽場(chǎng)，臉上毫無(wú)懼怕之色，滿(mǎn)是自信與堅毅。哨聲響起，一開(kāi)始你就用嫻熟的技術(shù)帶球過(guò)人，球投出去了！它劃著(zhù)完美的弧線(xiàn)鉆進(jìn)籃筐，一個(gè)漂亮的空心球！隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，比分被你大大拉開(kāi)。我已掩蓋不住自己心中的激動(dòng)，開(kāi)始不自覺(jué)的歡呼起來(lái)。
就在此時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了，一個(gè)不小心的動(dòng)作，你的`手指骨折了。這一突發(fā)狀況的發(fā)生令隊友十分擔憂(yōu)，也讓對手重新燃起了勝利的希望。難道湖人隊這一顆希望之星就要如同隕石般墜落了嗎？
在大家都以為你要放棄此次比賽的時(shí)候，出乎眾人意料的事情再一次發(fā)生了，你堅持帶傷繼續戰斗！全場(chǎng)起立，所有人為你歡呼喝彩，我也按捺不住自己內心的激動(dòng)，從座位上彈起，眼睛不自覺(jué)濕潤了。下半場(chǎng)繼續，你的運球遠沒(méi)有上半場(chǎng)技術(shù)嫻熟了，失誤不斷，分差也逐漸縮小。我的心是懸著(zhù)的，隔著(zhù)屏幕我仿佛聽(tīng)到你炙熱的心跳聲，全隊的命運系在了你的身上。
比賽接近尾聲，湖人隊還落后一分，最后11秒，你帶球忍著(zhù)傷痛，哪怕這次是最后一次比賽，你都盡力在這11秒中發(fā)揮自己最好的狀態(tài)，防守隊員讓你的行動(dòng)受到限制，你拼盡最后一點(diǎn)力氣，在最后一秒球出手了，這一球，帶著(zhù)全隊最后的希望。本該轉瞬之間的事情卻仿佛被人按了慢放鍵一樣漫長(cháng)，我屏住呼吸緊盯屏幕，在我感覺(jué)心都要跳出來(lái)的時(shí)候球進(jìn)了！一個(gè)完美的絕殺！全場(chǎng)沸騰，我看到你大汗淋漓，手指腫脹到幾乎無(wú)法彎曲。臉上卻是大大的笑容。
你說(shuō)洛杉磯每天早上五點(diǎn)的太陽(yáng)很美。那一刻，我的眼淚涌出，我被深深地觸動(dòng)。那一刻，我真的很感動(dòng)！我是你奮力追夢(mèng)的見(jiàn)證者！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！身著(zhù)24號球衣的你準確地詮釋了這句話(huà)的含義。24號代表了你的努力，也代表了這一路上的心酸與輝煌。那一刻，我真感動(dòng)！
感動(dòng)心靈作文15
人生經(jīng)歷總是曲折、坎坷的。沒(méi)有酸甜苦辣的人生是不完整的�；茧y見(jiàn)真情，雖不曾相識，卻無(wú)私幫助精神令我感動(dòng)至深。
我每天上下學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條馬路。一天下午，我和我的同伴放學(xué)回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有不測的預兆。我們謹記老師的忠告，過(guò)馬路時(shí)左右看，確定沒(méi)有汽車(chē)再過(guò)馬路。我們依照著(zhù)做�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，在我們過(guò)馬路時(shí)，一輛汽車(chē)飛速從我們身邊似箭一樣飛過(guò)。我的同伴反應快，立即轉動(dòng)方向�？晌揖驮谒覀�，她一轉就與我相撞了，我們兩人重重的摔倒了地上，腿被自行車(chē)重重的壓著(zhù)，也磨爛了腿部的好多處。我們強忍著(zhù)劇痛站起來(lái)，這時(shí)，一位阿姨開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里，看到我們這樣，便下車(chē)親切的詢(xún)問(wèn)。我們描述了剛才的情景，阿姨問(wèn)我們家長(cháng)的手機號碼是多少，然后把我們的自行車(chē)安排好后送我們去醫院。待我們包扎好傷口后，我們的家長(cháng)也到達了，我們想找阿姨道謝，可是怎么也找到她的身影，她還把我們的.醫藥費付了。
對于那天的經(jīng)歷，我感觸極深，現在想起來(lái)還是心有余悸。如果那天朋友沒(méi)來(lái)及轉動(dòng)方向，那么在我面前發(fā)生的該是多么可怕的一件事。如果那天阿姨沒(méi)有搭救我們，我們該如何怎樣回家，該是怎樣的心疼。生命為何如此的脆弱，幾秒就能抹殺一條鮮活的生命。對于那位阿姨，我是衷心的表示感謝，在素不相識情況下她能做到這樣無(wú)私奉獻，我真的超感動(dòng)，原來(lái)這個(gè)世界是多有愛(ài)。我真的很想在遇到那位阿姨，我要給她一個(gè)90度的鞠躬，不僅僅是因為她幫助了我們，還因為她讓我感受到了震撼心靈的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了至深的愛(ài)，讓我心靈比以前更充滿(mǎn)了善。
震撼心靈的感動(dòng)，不一定是大事。只要幫助他人，就能快樂(lè )自己。愛(ài)，是孤獨時(shí)的問(wèn)候；愛(ài)，是絕望時(shí)的希望；愛(ài)，是遇難時(shí)的幫助；愛(ài)，是沮喪時(shí)的安慰。這個(gè)世界需要愛(ài)，讓我們與愛(ài)攜手，創(chuàng )造美好的世界。世界因愛(ài)而美好。
感動(dòng)心靈作文16
“歲月如歌，似流水�！边@七個(gè)簡(jiǎn)單的字，道出了歲月的美妙，歲月的流逝。
暑假里，我讀了《感動(dòng)心靈的故事》。從這本書(shū)中，我懂得了情，世界最高尚最美妙的生命體驗；懂得了生活中的種種磨礪，在少年時(shí)期只是預演而已；懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧；懂得了成功永遠屬于那些經(jīng)受磨難之后堅強地站起來(lái)的人……
書(shū)里的故事多彩多樣。讀書(shū)時(shí)，我時(shí)而驚嘆別人的勇氣，時(shí)而佩服他們的睿智，時(shí)而為付出的人感動(dòng)。其中讓我最為感動(dòng)的是一篇《牽掛也是愛(ài)》的文章。文中主要寫(xiě)小女孩外出打工后，母親感到空落落的，常常在家門(mén)口呆坐，于是小女孩絞盡腦汁，給母親找點(diǎn)兒事做，讓母親心中有個(gè)期盼。也許，父母為子女什么也做不了，那是一種痛苦，是一種折磨。能對子女有用，是他們存在的最有價(jià)值的意義了。因此，對于勞作一生的母親來(lái)說(shuō)，繼續為女兒勞作下去，也許是最合適的。讓她閑著(zhù)，不一定是愛(ài)；讓她牽掛，倒是一種愛(ài)，愛(ài)的方式是豐富的。
生活中除了火熱的'愛(ài)情，還有親人間平靜雋永的愛(ài)。孩子從父母那里接受愛(ài)是天經(jīng)地義的，但成長(cháng)起來(lái)的兒女，也該學(xué)學(xué)怎樣回報父母的愛(ài)。并且要知道，愛(ài)需要方法，如果僅從自己的心思出發(fā)，而對方感覺(jué)不到這份溫暖和牽掛，豈非遺憾！我們享受著(zhù)無(wú)私的母愛(ài),就更應該地回報母愛(ài)關(guān)懷。其實(shí)，她們不需要我們太多，我們只要回報給她十分之一，也許，當勞累了一天的母親回到家中，你叫一聲“媽媽?zhuān)量嗔��！睘樗股弦槐�，給她捶捶背；也許，幫媽媽干力所能及的家務(wù)活；也許，你的一個(gè)好的成績(jì)……媽媽就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
母愛(ài)是人世間最無(wú)私的愛(ài)；母愛(ài)是人世間最仁慈的愛(ài)；母愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)！母愛(ài)是上蒼給予我們的最好禮物，好好珍惜吧，好好愛(ài)自己的母親吧!
感動(dòng)心靈作文17
“我們去大草原的湖邊，去看候鳥(niǎo)回來(lái)……”熟悉的音樂(lè )傳入耳中，我的腳步漸漸慢了下來(lái)，思緒漸漸飄向那段有你的流年。
一年春事，桃花紅了誰(shuí)。
桃花開(kāi)得正茂，你我就靜靜地坐在樹(shù)下，望空中桃瓣紛飛。你用枯瘦的手拉住我的手，用沙啞的聲音對我說(shuō)：“以前太姥身子還硬朗的時(shí)候啊，你還可小哩。你平時(shí)鬧人，我就背著(zhù)你，哄你睡覺(jué)�，F在啊，不行了。連你小妹妹都抱不了，走幾步，背就疼得厲害……”你絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)。也許你并不記得我們談話(huà)的主題，可是我明白，你只不過(guò)想抓緊時(shí)間多與我說(shuō)幾句話(huà)。
一江明月，回首少了誰(shuí)。
倒映在江水的明月更加皎潔無(wú)瑕。你靜靜的坐在我身旁，望著(zhù)我手中的筆。我猜，這支筆將你的情絲牽動(dòng)，憶起回那百年間的時(shí)光。你突然說(shuō)道：“還記得以前，我是鎮子里識字最多的孩子，都是因為我的父親。他呀，常常幫著(zhù)鄉親們寫(xiě)招牌，有時(shí)也會(huì )寫(xiě)信。他寫(xiě)字時(shí)，我就站在他身旁幫他磨墨。你呀，要好好學(xué)習，長(cháng)大了好享福。你們過(guò)得好啊，我也就能安心了�！蔽以谝慌缘溃骸笆�，太姥你一定長(cháng)命百歲，我們一起享福�！蹦憷∥业氖�，說(shuō)道：“你有這份心就好�！�
一夜煙花，相逢醉了誰(shuí)。
黑夜中，煙花正開(kāi)得爛漫。我站在你面前，對你細數城市中的'趣事。你十分認真地聽(tīng)著(zhù)，接著(zhù)感慨道：“這輩子啊，哪也沒(méi)去過(guò)。孩子啊，等你長(cháng)大了，你帶我去看看好不好��？”我興奮地說(shuō)：“好啊，我和太姥一起�！蔽腋惺艿侥懵曇糁袀鬟f的熱切期待，手心里傳來(lái)的熾熱溫度。我見(jiàn)到，你笑了，笑得像那朝陽(yáng)般燦爛。
太姥，如今我想多和你說(shuō)說(shuō)話(huà)；我想讓你多享享福；我想帶你去看看這世界萬(wàn)物�？扇缃裆厝A依舊，芳華卻已故。在那桃樹(shù)下，月光中，煙花里與我在一起的你，如今已不在。一夜落盡梨花愁，對岸流年已白頭。
“你從一座叫我的小鎮經(jīng)過(guò)，剛好屋頂的雪化成雨飄落……”在歌聲我仿佛看到太姥的燦爛笑臉，仿佛聽(tīng)到她細語(yǔ)呢喃：孩子啊，等你長(cháng)大了，你帶我去看看好不好��？曲已盡，淚千行。
感動(dòng)心靈作文18
天陰沉沉的，覆蓋著(zhù)一片片黑壓壓的烏云。那個(gè)夏天的下午，一個(gè)快要下大雨的時(shí)候，我十分迷茫。天空時(shí)不時(shí)響起驚炸的雷聲。隨著(zhù)路隊，我走出了校園。豆大的雨珠密集地下著(zhù)。我連忙躲進(jìn)校門(mén)口的小賣(mài)部里。暴雨夾雜著(zhù)電閃雷鳴，真是讓人不寒而栗。雖然心里焦急，也只好眼巴巴地等待老天爺快點(diǎn)平息下來(lái)。但它老人家絲毫沒(méi)有停息的意思，頃刻間滂沱的大雨把地面的水珠濺得老高。
我索性頂著(zhù)書(shū)包要沖出去。但是，狂風(fēng)大雨似乎要把我弱小的身軀卷跑了似的。我只好又無(wú)奈地躲到了屋檐下。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的.眼簾，媽媽?zhuān)∈菋寢寔?lái)接我了，媽媽這時(shí)不應該是上班時(shí)間嗎？我立刻撲到媽媽的懷里，一股暖流流遍我的全身。這一部分的描寫(xiě)非常生動(dòng)，把我的心理描寫(xiě)寫(xiě)得很細致。？媽媽用右手把我緊緊地摟在傘下，我們微微前傾著(zhù)身體，頂著(zhù)雨，艱難而又快樂(lè )地往家走去。一路上，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落到傘上噼噼啪啪的聲音。老天爺似乎在戲弄我們，冰冷的雨水隨著(zhù)風(fēng)肆虐地擊打著(zhù)我們的身體。
媽媽總是變換著(zhù)傘的角度，盡量不讓雨水淋到我�；氐郊依�，我的衣服濕了不少，可媽媽的衣服卻緊緊地貼在身上。媽媽連忙放熱水讓我洗澡，說(shuō)夏天人不能淋雨，因為毛孔都張開(kāi)了更容易感冒�？稍脒^(guò)她自己淋的雨更多。這就是我的媽媽。雨中媽媽悉心照顧孩子，很令人感到的畫(huà)面。？媽媽從沒(méi)有為我做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事。只是在我生病時(shí)，輕輕用臉在我的額頭感受我是否退燒；在我滿(mǎn)臉通紅地放學(xué)回家時(shí)，默默地在我背后塞一塊干毛巾；在我鞋帶松時(shí)，輕輕地俯下身為我重新系好......
其實(shí)，媽媽為我所做的何止是這些，在我日漸長(cháng)大的過(guò)程中，羽翼逐漸豐滿(mǎn)時(shí)，皺紋也悄悄爬上了媽媽的眼角。此時(shí)此刻，我只想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！”孩子從媽媽的�?ài)中長(cháng)大了：感謝媽媽。
感動(dòng)心靈作文19
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)蒙蒙細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了......
我緩緩地睜開(kāi)眼睛，“��！”凄慘的一幕出現在我的眼前：一只可愛(ài)的家燕奄奄一息地倒在血泊中。從天而降的細雨打濕了它烏黑亮麗的羽毛，它的嘴角滲著(zhù)鮮血，痛不欲生地抽搐著(zhù)。它努力地扇了兩下翅膀，想重回天空的懷抱，可受了重傷的它，怎么也飛不起來(lái)。它吃力地抬起頭，睜著(zhù)那充滿(mǎn)恐慌和絕望的眼睛，望著(zhù)天空，嘴里輕輕地哀鳴著(zhù)。它的弟弟立即飛下來(lái)，心急如焚的它大聲呼喚著(zhù)哥哥：“嘰嘰！嘰嘰！”仿佛在說(shuō)：“哥哥，快起來(lái)呀！馬路上很危險，快起來(lái)呀！”可身負重傷的哥哥努力抬起頭，又重重地倒在了地上，永遠地“睡”著(zhù)了......看到這一幕布，我的心里仿佛有千萬(wàn)根針在扎著(zhù)，又仿佛胸口壓了一塊大石頭，悶悶地透不過(guò)氣來(lái)。
家燕弟弟?chē)槈牧�，它拼命地拍打�?zhù)翅膀，用嘴啄著(zhù)哥哥的翅膀，想把受傷的哥哥叼走，可它太弱小了，怎么也叼不起沉重的哥哥。它心如刀割，焦急地用一只爪子死死抓住哥哥的身體，想把哥哥拖到安全的`地方，它又用翅膀抱著(zhù)哥哥，用力地拉拽著(zhù)，可怎么也拉不動(dòng)。它把頭伸到哥哥的翅膀下，想把哥哥背走，可它用盡全力，還是沒(méi)能背起�！皣\嘰！嘰嘰！”弟弟的叫聲越來(lái)越凄慘，讓人聽(tīng)了心弦顫動(dòng)。弟弟的眼里泛起了閃閃的淚花，它張開(kāi)翅膀緊緊抱住哥哥，給哥哥冰冷的身體取暖。雨越下越大，弟弟用身子護住哥哥，為哥哥擋住寒冷的北風(fēng)和豆大的雨滴。
雨停了，弟弟傷心地蹦到一旁，靜靜地望了一會(huì )哥哥，然后依依不舍地離開(kāi)了。它走一段路，又回過(guò)頭看看哥哥，再走一段路，再回頭看看哥哥，兩眼流下了晶瑩的淚珠�？吹竭@一幕，我深深地被家燕兄弟的深情打動(dòng)了，情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。
如果大貨車(chē)司機踩踩剎車(chē)，也許就不會(huì )發(fā)生這場(chǎng)悲劇了。燕子是我們人類(lèi)的好朋友，也是一條生命呀！讓我們一起關(guān)愛(ài)動(dòng)物吧！
感動(dòng)心靈作文20
生活中總是能不經(jīng)意間讓你感動(dòng)。
我，在班上很多人都討厭我，我不受班上人待見(jiàn)，ta們排斥我，厭惡我，覺(jué)得我做的一切都可笑，覺(jué)得我就該默默無(wú)聞。我要考某某重點(diǎn)高中，班上人知道了后都在嘲笑我“就你？考重高？哈哈哈，不行了我要給其他人說(shuō)”然后另一個(gè)也來(lái)嘲笑，又給其他人說(shuō)，這樣全班皆知，大多數人都在笑我，只有一個(gè)女同學(xué)對我說(shuō):加油！我心感到一暖，當另一個(gè)人知道后，他（曾和我一起上補習班）對我說(shuō)加油，我笑笑說(shuō)你是第二個(gè)給我加油的人。當我去數學(xué)老師辦公室問(wèn)題目的時(shí)候，我后桌問(wèn)我去干什么了，我說(shuō)問(wèn)題，他不屑一笑“問(wèn)題？你還問(wèn)題？”這可能就是社會(huì )的病態(tài)。
當班上中午排隊的時(shí)候，我從不插位，都是默默的站在隊伍的最后，但是許多同學(xué)都發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，那就是插位的總是剛一插位就打完了，排隊的總是打的很慢，一般是最后打飯。于是班上出現一個(gè)現象——那就是插位風(fēng)暴。為什么要說(shuō)風(fēng)暴呢，因為排隊的只剩下五個(gè)人。然后我就默默的'等著(zhù)插位的打完，雖然我是第一個(gè)第二個(gè)排隊的但是我總是倒數第一第二打飯。這個(gè)班級很病態(tài)，我得出結論。
在xyg走的那一天，我一直盯著(zhù)他，在他跨出班級大門(mén)的時(shí)候，我就把我熬夜給他的信親手交給了他，他開(kāi)始不收，我說(shuō)你走了之后再拿出來(lái)看，我熬夜寫(xiě)的，不準扔掉！信中我記得提到雖然他對我的幫助只是出自同情。他就把紙放口袋里走了。
一周后，我接到他的消息:我到了，你的信很好，而且我對你的幫助不是出自于同情。我就疑惑了:那出自于什么？他發(fā)來(lái)信息:因為我們是朋友��！我被震撼了，朋友，朋友，哈哈我在班上也有真心朋友了，哈哈，內心充滿(mǎn)無(wú)限的感動(dòng)，在我唱的不好的歌里面他總是送花，總是關(guān)注我。我不禁感動(dòng)又傷感:我在班上有了一個(gè)朋友，但是他卻走了，走了之后我才知道。
一次我玩王者榮耀，我用妲己4殺，當我正得意的時(shí)候，小短腿魯班已經(jīng)將槍口瞄準了殘血的我，這個(gè)時(shí)候，正在打野的程咬金看到了一個(gè)技能跳過(guò)來(lái)，我正疑惑他為什么要跳過(guò)來(lái)，他就受了小魯班一炮，我活了下來(lái)，一直認為王者榮耀很坑，但是王者榮耀也有感人的時(shí)候啊。
生活中總是摻雜著(zhù)一些感動(dòng)的事情，可能這些事情會(huì )在不經(jīng)意之間觸動(dòng)心靈，只是看你能不能發(fā)現罷了。
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