愛(ài)的感動(dòng)優(yōu)秀作文
那份讓人感動(dòng)的愛(ài)，可以是博愛(ài)，可以是父愛(ài)母愛(ài)，也可以是陌生的愛(ài)。今天小編就來(lái)分享愛(ài)的感動(dòng)優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
愛(ài)的感動(dòng)優(yōu)秀作文(一)
XX年5月12日14時(shí)28分，一聲震撼，撕裂了大地，震驚中國。中國危急!四川危急!汶川危急!全國人民在那一刻都緊張起來(lái)，百年未遇的7。8級強地震!造成四川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北8省市不同程度受災。 傾刻間，青山綠水風(fēng)景秀麗的城市，變成了廢墟，殘垣斷壁。不知有多少人被埋在了磚瓦下，再也不能起來(lái)。不知有多少人傾刻間失去了親人，還有和我們一樣大的孩子沒(méi)有了父母，成了孤兒。
此刻，令我感動(dòng)的畫(huà)面時(shí)時(shí)在我眼前浮現。我從電視上看到，當地震來(lái)到時(shí)，老師立即帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們迅速逃出教學(xué)樓，當剛剛帶領(lǐng)大部分學(xué)生逃離教學(xué)樓時(shí)，老師發(fā)現還有三名學(xué)生沒(méi)有出來(lái)，那們老師又返回教學(xué)樓�？墒菑娏业牡卣鸾虒W(xué)樓轟然倒塌，可敬的老師再也沒(méi)有回來(lái)，他被埋在了廢墟中，那三名同學(xué)也沒(méi)有出來(lái)。在這危險時(shí)刻，在老師的心中總是將學(xué)生的安危放在最高位置，他沒(méi)有考慮自己的安危。 還有一幅畫(huà)面是堅強。有一個(gè)孩子只有兩三歲，被壓在石頭下，救援人為怕他疼，用手幫他撐起一點(diǎn)壓在他身上的石頭，那幼小的孩子卻說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，只要唱歌就不會(huì )覺(jué)得疼了”。那孩子嘴里唱的是我們再熟悉不過(guò)的兒歌：“兩只老虎，兩只老虎跑得快。。。�！痹谶@樣的處境中，那么小的孩子是多么的堅強，勇敢!
災難無(wú)情，人有情。愛(ài)在我們的心中涌動(dòng)，所有的中國人都伸出援助的雙手，全國各地的救援物資紛紛運抵災區，全國各地的救援大軍也紛紛趕往災區，有穿著(zhù)白大褂的白衣天使，有穿著(zhù)綠色迷彩服的最可愛(ài)的人---人民解放軍，還有身穿橙色服裝的消防隊的官兵，幫助災區重建家園。這些讓災區的人民看到了生命的希望，生活的希望。 ，我們學(xué)生也向災區的小朋友們伸出了援助之手，同學(xué)們把自己的零花錢(qián)捐出來(lái)了，5元、10元、20元、100元。。。。還有同學(xué)們自己的書(shū)本玩具等等拿出來(lái)義賣(mài)。雖然數量有限，卻代表了同學(xué)們對災區小朋友們的一片關(guān)愛(ài)。
往事不堪回首，災難無(wú)情，人有情。讓我們共同努力奮斗，萬(wàn)眾一心，眾志成誠幫助那些四川汶川、茂縣、綿陽(yáng)、青川、北川、廣元等重災區的人民，望災區的人民盡快從災難中走出，重建家園。
愛(ài)的感動(dòng)優(yōu)秀作文(二)
人之初，性本善。性相近，習相遠。每個(gè)人生來(lái)都是單純的，沒(méi)有天生就丑惡、卑鄙的人，也沒(méi)有天生就完美無(wú)缺的人。是愛(ài)熏陶了他們，感動(dòng)了他們。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，用樸素清新的語(yǔ)言講述了主人公安利珂成長(cháng)中的一個(gè)個(gè)感人故事，字里行間都洋溢者對祖國、親人、老師、朋友，甚至陌生人的真摯之情，充滿(mǎn)了一種激蕩人心的魅力。
《愛(ài)的教育》告訴我們要用愛(ài)塑造人，鼓舞我們勇敢地去迎接命運的挑戰，用愛(ài)心去創(chuàng )造美好的未來(lái)。讀完《愛(ài)的教育》，擁有愛(ài)的感動(dòng)。事實(shí)上，生活又何嘗不是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的絲絲感動(dòng)呢?
去年媽媽闌尾炎開(kāi)刀，親人們都忙里忙外，送這送那，一起陪著(zhù)媽媽度過(guò)了難關(guān)。術(shù)后，更是給予了無(wú)微不至的關(guān)心。這是親人之間，親情的感動(dòng)。
初三運動(dòng)會(huì )上的四百米接力，正是由于我們四人團結一心，齊心協(xié)力，以及同學(xué)和朋友的加油鼓勵，才會(huì )讓我們榮獲第一。這是朋友之間，友情的感動(dòng)。
一天，爸爸媽媽曬完衣服去上班，我一人在家，過(guò)了一會(huì )兒電話(huà)鈴響了，“下雨了，快收衣服!”原來(lái)是隔壁方阿姨，放下話(huà)筒我急忙收衣服�！鞍�，幸好及時(shí)，謝謝方阿姨!”我感嘆道。這不正是鄰里之間，真情的感動(dòng)嗎?
1938年春，白求恩不遠萬(wàn)里從加拿大來(lái)到中國擔任軍醫，援助中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日戰爭。他冒著(zhù)生命危險救死扶傷，因搶救傷員時(shí)感染病毒而英勇?tīng)奚�，他用生命詮釋出了飛越太平洋的愛(ài)。這難道不是國際間，愛(ài)的感動(dòng)嗎?!
……
《愛(ài)的教育》讓我深刻體會(huì )到：愛(ài)不僅能跨越時(shí)空，愛(ài)更在我們身邊。因為人間有愛(ài)，我們的生活才會(huì )更加溫馨，我們的生命才會(huì )如此精彩，我們的世界才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
愛(ài)是心靈的綠洲，是休憩的驛站，是沙漠中的一泓清泉，更是冰天雪地里的一縷陽(yáng)光。我們應當努力地去營(yíng)造愛(ài)的氛圍，攜手共創(chuàng )“愛(ài)心世界”，使愛(ài)的花期延伸到人生的每一個(gè)季節，像陽(yáng)光雨露一樣，灑遍人間的每一個(gè)角落。
朋友，讓我們共同來(lái)體味《愛(ài)的教育》，讓愛(ài)的感動(dòng)，感動(dòng)心靈，感動(dòng)靈魂，感動(dòng)生命，讓愛(ài)永駐人間!
愛(ài)的感動(dòng)優(yōu)秀作文(三)
地震已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)月，但那一幕幕驚魂動(dòng)魄的場(chǎng)景卻永遠的留在了我記憶的長(cháng)河中。
當救援人員挖出了一位婦女時(shí)，還發(fā)現她懷里抱著(zhù)一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子，那位母親已經(jīng)死了。人們還在孩子的包裹中找到了孩子母親的手機，手機上寫(xiě)著(zhù)：孩子，如果你還活著(zhù)，那就請你記住，媽媽永遠愛(ài)你!當時(shí)，在場(chǎng)的人全部都留下了淚水。
愛(ài)有小愛(ài)，也有大愛(ài)。
地震發(fā)生后，總理立即趕往現場(chǎng)�？偫碚驹趶U墟中，拿著(zhù)擴音器，向埋在下面的人喊話(huà)。他用鼓勵的話(huà)語(yǔ)給那些在死亡線(xiàn)上掙扎的人，送去了生的勇氣和信心�？偫砻鎸^望的災民，大聲地說(shuō)：“你們的親人就是我的親人，你們的孩子就是我的孩子，我與大家感同身受，這樣的時(shí)候，我們要團結一心，共抗災難!”再查看完堰塞湖后，總理真誠的對當地村民說(shuō)：“我知道，許多家庭失去了親人，悲痛是巨大的。但我們要化悲痛為力量，重新建設一個(gè)新的家園，這也是對失去的親人最好的慰藉。我相信大家能做到;忍住心中的哀痛，振作起精神來(lái)�，F在，威脅最大的就是堰塞湖，但是你們放心，我們一定把這個(gè)問(wèn)題處理好�！睆目偫碚f(shuō)的話(huà)中，我能感受到總理對人民的關(guān)愛(ài)。
隨著(zhù)奧運的到來(lái)，全國上下又沉浸在喜悅當中。
在78公斤級的女子柔道中，佟文為中國代表團獲得了第24塊金牌。佟文在以前的比賽中受過(guò)傷，但她愛(ài)祖國，她一心想為祖國爭光。一直刻苦訓練，期待在2008奧運會(huì )上爭奪金牌。最后，她憑自己強大的實(shí)力，在08奧運會(huì )上爭得了金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。
像佟文一樣的運動(dòng)員還有很多，他們都是為祖國而奮斗，因為他們愛(ài)自己的祖國。
愛(ài)永遠會(huì )帶給人們感動(dòng)!
愛(ài)的感動(dòng)優(yōu)秀作文(四)
五月十二日下午二時(shí)二十八分，四川省汶川地區突然發(fā)生8.0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，群眾傷亡慘重，人數達數十萬(wàn)人，他(她)們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5.12搶險救災的報道，沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，我感覺(jué)很沒(méi)勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說(shuō)服下我們一起坐在電視機前，打開(kāi)電視機，共同關(guān)心國家大事起來(lái)……
地震前夕，某座教學(xué)樓中一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認真的聽(tīng)課，可是，意想不到的事發(fā)生了，大地劇烈抖動(dòng)了起來(lái)。老師趕緊讓同學(xué)們到安全的操場(chǎng)上去。因為沒(méi)有整隊，不能確定同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)了教室，猛然間，老師發(fā)現教室里還有四名同學(xué)，他不顧一切地沖進(jìn)教室，正當他們準備離開(kāi)時(shí)，大樓已開(kāi)始倒塌了，老師將四名同學(xué)藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發(fā)現這名老師時(shí)，老師早已斷氣了，離開(kāi)了人世，但手仍緊緊地抓著(zhù)講臺，那四名同學(xué)驚恐地依偎在老師懷里，竟毫發(fā)無(wú)損!
在地震發(fā)生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺(jué)，大地突然抖動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)發(fā)生了地震，為了孩子們的安全，老師置自己的生死度外，處恐不驚，把孩子們一個(gè)個(gè)都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個(gè)孩子時(shí)，幼兒園已開(kāi)始倒塌，老師顧不上什么了，把那兩個(gè)孩子抱進(jìn)懷里，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。
聽(tīng)到這里，我感覺(jué)到電視里播音員的報道聲有點(diǎn)哽咽了，我也情不自禁的流下了感動(dòng)的淚水。
電視節目是互動(dòng)的，有演播室播報，也有前方記者的及時(shí)報告，報道內容涉及搶險救災，生產(chǎn)自救，八方支援等，報道圖文并茂，觸動(dòng)著(zhù)國內外每一個(gè)人的心!黨中央國務(wù)院提出“眾志成城抗震救災”我想對災區人民說(shuō)“不要因為這點(diǎn)傷痛就屈服，不要因為一次失敗就放棄，你們要用行動(dòng)來(lái)證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好�！�
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