感動(dòng)心靈作文（通用19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)心靈作文，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)心靈作文 篇1
緩緩翻看珍藏已久的書(shū)籍，灰黑色的封面在時(shí)光的浸潤下，沒(méi)了棱角。拿下書(shū)簽，一字字，一句句，時(shí)刻牽扯著(zhù)內心深處的感動(dòng)。
荊棘鳥(niǎo)在尋找，尋找那棵值得讓它獻出絕唱的荊棘樹(shù)。
當讀到這一句話(huà)時(shí)，我的內心被震撼所填滿(mǎn)。一只鳥(niǎo)一生只唱一次？只為唱出最絕美的歌兒？
我不相信。
繼續看下去。
這本書(shū)講的是一只鳥(niǎo)的故事，它名叫荊棘鳥(niǎo)，它的一生都在尋找，尋找一棵荊棘樹(shù)，然后在這棵樹(shù)上，唱完一生中最后一首歌。
“哈哈，開(kāi)玩笑吧，為什么一定要在荊棘樹(shù)上唱歌，而且唱完就死去了？”我帶著(zhù)嘲笑的口吻問(wèn)朋友。朋友推了推鼻梁上的眼鏡，“這是信仰問(wèn)題，荊棘樹(shù)就是它的信仰�！薄澳菫槭裁闯昃退廊チ四�？”我堅持不懈。但朋友似乎有些不耐：“因為這是絕唱，是一生中最絕美的，是詮釋生命的存在，至少它有勇氣，它有自己的堅持，那是心靈的歡愉�！闭f(shuō)完，朋友轉身便走。
留下我一人呆呆愣在原地，不久，我陷入沉思。一種名為感動(dòng)的東西流淌在心間。
那是一只多么無(wú)畏的鳥(niǎo)啊。為追尋自己的夢(mèng)想，即使耗盡一生也無(wú)所謂！
可以想象得到。一只鳥(niǎo)兒，也許并不美麗，也許渾身臟兮兮的，但它的眸子卻異常璀璨。它堅定地尋找著(zhù)，翅膀被暴雨打折，皮肉被荊棘劃傷，血流淌著(zhù)，卻澆不滅心中堅定的信念。
終于，它來(lái)到了荊棘樹(shù)上，它緩緩落在其中一棵枝椏上。從容不迫地梳理著(zhù)自己的羽毛。東邊的太陽(yáng)升起，當第一縷曙光照耀大地時(shí)，它亮開(kāi)了歌喉，歌聲可能低沉婉轉，可能
高亢激昂；可能清麗優(yōu)雅，可能低沉如大提琴的協(xié)奏，也可能歡快如鋼琴輕快的樂(lè )音流淌。
總之，它的歌聲是絕美的，杜鵑、黃鶯自愧弗如，那動(dòng)聽(tīng)的歌喉令天地都黯然失色，萬(wàn)物都在屏息。
一曲終了，荊棘鳥(niǎo)緩緩閉上了眼，沒(méi)了呼吸。
想到這里，我呼吸突然一滯。我想，我不是荊棘鳥(niǎo)，但我有荊棘鳥(niǎo)的堅定信念。我會(huì )擁有它的勇氣與堅持，奮力唱出生命中最絕美的一曲歌，但是是一曲不散的歌，我不會(huì )像荊棘鳥(niǎo)，唱完便氣絕，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻唱出絕美的歌。
抬頭，外面已下起了傾盆大雨。雨下，一朵含苞的花，頂著(zhù)雨滴的擊打，努力昂著(zhù)頭。那股心靈深處的感動(dòng)在心間流淌！
感動(dòng)心靈作文 篇2
時(shí)光無(wú)言，卻總在無(wú)聲處聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音；歲月無(wú)痕，卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美的容顏�；貞浬毓�，我仿佛聽(tīng)到了那感動(dòng)心靈的聲音……
聽(tīng)！媽媽又在做大餐了。她拿起兩個(gè)土豆，又順手拿起刀，迅速的削起土豆皮，唰，唰，唰……削好之后，打開(kāi)水龍頭，將土豆洗干凈，然后放到菜板上，拿出锃亮的鋼刀，隨后，只聽(tīng)見(jiàn)“當，當，當……的一陣響聲，一聲接著(zhù)一聲，中間仿佛不經(jīng)斷，不停歇，不一會(huì )兒，一堆土豆絲便切好了。媽媽隨手將它們扔到油鍋里，發(fā)出了“嗞啦，嗞啦”的聲音，這種聲音極刺耳，睡夢(mèng)中的我被驚醒了。我躲在角落里望著(zhù)油煙中的母親的身影，我被震撼了。盡管母親手忙腳亂，但還是每天早上為我做早飯，盡管我討厭她做飯的聲音，但那卻包含了她對我的愛(ài)。
正是母親在廚房忙碌的聲音，讓我飽嘗到愛(ài)意與溫暖。
啪！比賽開(kāi)始了！那是一次運動(dòng)會(huì )，我被安排在女子接力賽的第一棒，心中有些緊張。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)遠處的同學(xué)們正齊聲喊著(zhù)“加油！加油”！我頓覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，伴隨著(zhù)歡呼聲，我如離弦之箭一般奔跑，身后揚起了塵土。我將接力棒交給了下一名同學(xué)，并為她加油！回到座位，我聽(tīng)到的是同學(xué)們稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，“你好棒呀！”“你跑得太快了！”這些話(huà)語(yǔ)讓我體會(huì )到了同學(xué)之間的合作精神和相互鼓勵和相互信任。我心中升起了暖意，蔓延了整個(gè)身體，浸透了深處的靈魂。
正是運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我充滿(mǎn)了力量和希望。
又是一年春來(lái)到，農民伯伯開(kāi)著(zhù)轟隆轟隆的拖拉機開(kāi)始耕種，燕子也從南方飛了回來(lái)。有兩只燕子在我們家的屋檐下壘了窩，很快產(chǎn)卵，育雛。每天我會(huì )拿出書(shū)本，在陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)“啾”“啾″的燕子叫聲，朗讀著(zhù)朱自清的《春》。累了便躺在草地上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)燕子叫，仿佛感受一場(chǎng)美妙的音樂(lè )會(huì )。
正是春日里燕兒美妙的叫聲，充實(shí)了我的時(shí)光。
花開(kāi)花落，草青草黃，歲月流逝，世事紛紜，但仍記得那些感動(dòng)心靈的聲音。綿綿的母愛(ài)，細細的友情，美美的春意成為心底綻放的美麗花朵，溫暖我的整個(gè)人生。
感動(dòng)心靈作文 篇3
一個(gè)人如果真的有感情，他將會(huì )被這些故事所感動(dòng)。
我讀了《30天愛(ài)上閱讀，感動(dòng)心靈》這本書(shū)后，受益匪淺。我之所以選讀這本書(shū)，是因為它含有這四個(gè)字---“感動(dòng)心靈”。這本書(shū)上有數不勝數的感人故事，其中有一篇叫《夏雨》的故事極其令我感動(dòng)。
一位高一男老師由于得了頸椎病，所以提前退休了，后來(lái)，學(xué)校又安排來(lái)了一位叫夏雨的女老師。因為同學(xué)們忘不了以前的老師，所以對這位新來(lái)的夏老師表現出若無(wú)其事的樣子，可夏老師并沒(méi)有放棄，她教了二十多年的學(xué)，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不會(huì )被這點(diǎn)困難所嚇倒。她教的班里有個(gè)古怪的學(xué)生，外號叫“冷凍蝦”，對人非常冷漠，常常把別人對他的好心當成壞事，同學(xué)們都說(shuō)他是狗咬呂洞賓---不知好人心。有一天，班上來(lái)了四個(gè)小流氓，夏老師為了保護自已的學(xué)生，不顧一切地拼命用頭去撞那些流氓，一下子把個(gè)流氓撞飛了，但因為十分生氣，這時(shí)老毛病又犯了，肚子疼得蹲了下來(lái)，正好那些流氓向她撲上來(lái)，由于撲了個(gè)空，被摔了個(gè)仰面朝天。同學(xué)們驚呆了，不僅被夏老師的所作所為感動(dòng)，還以為這位夏老師有著(zhù)不為人知的武術(shù)功底。在這次事件中，連“冷凍蝦”也被深深地感動(dòng)了，就這樣，夏老師贏(yíng)得了學(xué)生們的認可。
一個(gè)老師，在危險時(shí)刻，心里只有一個(gè)念頭---一定要保護自己的學(xué)生，這是一位老師看到被當成是自已孩子的學(xué)生被欺負時(shí)所表現出來(lái)的偉大情感，這多么真實(shí)��！這使我想起了我的語(yǔ)文老師---柯老師，她每節課都放大嗓門(mén)說(shuō)話(huà)，生怕坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，她每次訂正作業(yè)時(shí)都一句一字的講，生怕同學(xué)們聽(tīng)不懂。有一次，我們班的一位同學(xué)腿摔骨折了，由于家人遲遲沒(méi)有來(lái)接，柯老師像對待自已的孩子一樣背起他，當她走到樓下時(shí)，已是大汗淋淋了。正因為她對我們給予母親般的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們在上語(yǔ)文課時(shí)都十分認真聽(tīng)講，想以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她偉大的愛(ài)。
很多時(shí)侯，感動(dòng)一個(gè)人并非是偶然的一次事件，而是因為一些人為你在漫長(cháng)的時(shí)間里付出了很多愛(ài)，父母和老師就是這樣的人。報答一個(gè)人要用實(shí)際行動(dòng)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)。因此，我要努力地學(xué)習，不懈地奮斗，一定要讓自已成為一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的人，來(lái)回報他們給予我偉大的愛(ài)。
感動(dòng)心靈作文 篇4
在中學(xué)時(shí)代，真真想到我那幫難忘的兄弟門(mén)，這情感的閘門(mén)便肆意洶涌起來(lái)。我常感到心里有一片春意在蕩漾！想起老狼唱的“那睡在我上鋪的兄弟”那住在我對面的哥們。也許真是有緣能讓我們這些意氣相投的人走到一起，在那壓抑與煩躁的灰色高中生活中塑造出自己獨特的個(gè)性。為我么贏(yíng)得一方亮麗的晴空！
老大直率熱情，老二善良隨和，老四和老五沉默謹慎，而老六最幽默健談，拿老六開(kāi)說(shuō)吧，他被提名情圣，顧名思義，情愛(ài)世界至圣先師也，他談吐風(fēng)雅，詼諧搞笑，一張口是字字珠磯句句蓮花，常自稱(chēng)是“大智若愚”情圣能武，才藝大賽有他角逐的身影，球場(chǎng)上有他拼搏的汗水，而且記憶力相當驚人，但他最拿手的絕招還是挑逗女生。只要看上一眼就能把對方的頭口眼鼻手描述的惟妙惟肖，那定位系統比雷達還來(lái)得真實(shí)，一談女生他會(huì )口若懸河滔滔不絕的神采飛揚，手舞足蹈，由于情圣善侃，而且粗中有細，很討女孩歡心，特別是酒后聊天，那真堪稱(chēng)天下一絕！常說(shuō)“感情這東西是可遇而不可求”盡管他與眾多美女有曖昧關(guān)系，可至今仍是單身，因為他怕褻瀆了那神圣美麗的字眼，但情圣也有過(guò)浪漫的情愛(ài)故事，那次喝得大醉后，終于鼓起勇氣向那女孩吐露心聲，但卻首戰告退，“不吃恥中恥，難為人上人”，情圣便化“恥辱”為力量，發(fā)起猛烈攻勢，想用真情打動(dòng)對方，但卻屢進(jìn)屢敗，雖口口聲聲稱(chēng)他會(huì )臥薪嘗膽、東山再起、孜孜以求、鍥而不舍，但從他那無(wú)神且無(wú)奈的眼神中，我發(fā)現他心已冷。
再說(shuō)老二，人稱(chēng)地道的“孔夫子”，天天背個(gè)書(shū)包神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首，好像在游擊戰，。莫可稱(chēng)“兩耳不聞窗外事”，甭看孔夫子那么迂腐不諳世事，但在學(xué)習上卻是一絲不茍，全神貫注，有一次歷史老師讓他記述一道歷史題，把它所有相關(guān)內容背得一字不差，直咳得老師想辭職不干，因為教這樣的學(xué)生簡(jiǎn)直太可怕了……
此外，還有頭腦異常靈活的老四，會(huì )唱歌及東北二人轉的老大……正是我們這幫意氣相投的弟兄，在那百無(wú)聊賴(lài)的寂寞日子里，演繹出了一個(gè)又一個(gè)幽默的傳說(shuō)和超呼想像的故事，使那片逆來(lái)順受的色彩，不至于那么單調的乏味……心靈深處的感動(dòng)
感動(dòng)心靈作文 篇5
那個(gè)飄過(guò)雪的黃昏，天氣清冷，我一個(gè)人的生活中平平淡淡，沒(méi)有任何的故事，也沒(méi)有回憶點(diǎn)滴的片段，我以為孤獨是一種宿命，無(wú)所謂傷心，也無(wú)所謂疼痛。
而你的電話(huà)，在寂靜的空間驀然響起，你的聲音悠悠地傳來(lái)，而在如水的冬夜里，仿佛穿越厚厚的迷霧，隔離太多太多的空間，也隔離太久太久的時(shí)日。
雖然你從不說(shuō)太多自己的經(jīng)歷，而我在你低沉的語(yǔ)調里聽(tīng)出你的滄桑與無(wú)助，我從不知道，你的生活到底有什么，但我明白，此時(shí)的你心中有一張網(wǎng)，網(wǎng)住了太多無(wú)奈、惆悵，也網(wǎng)住了現在的自己。
曾經(jīng)，我也會(huì )迷失，沒(méi)有人生的方向，也看不見(jiàn)陽(yáng)光燦爛的明媚，我的心總是在黑暗中穿行，走在自己的路上，沒(méi)有被牽掛，也沒(méi)有被想念，我懂你那份心底深處重重的悲哀，也懂你沒(méi)有哭泣但微笑的表情后面深深的無(wú)奈，可是，即使你再苦、再累，也會(huì )一路走下去，我相信，你的人生會(huì )是圓滿(mǎn)。
坎坷總是會(huì )如影相隨，對你我來(lái)說(shuō)，總會(huì )面對不斷的失敗，而成功是遙遠的岸，我們只有繼續前行。
我說(shuō)，把你的故事講給我聽(tīng)，其實(shí)是為了可以讓你得到輕松，我想，你需要的也許只是一聲問(wèn)候，一份關(guān)懷，一種了解，和一句承諾。
我問(wèn)你，最后一次讓你感動(dòng)的是什么時(shí)候，你說(shuō)不出來(lái)，已經(jīng)很久，你早已忘記，我笑了。其實(shí)，在人生走走停停的旅程中，我們隨時(shí)會(huì )丟棄一些讓我們真正感動(dòng)的時(shí)刻，我們忘記最后一次流淚是為了什么，會(huì )忘記最后一次開(kāi)懷大笑是哪年哪月，我們甚至會(huì )忘記昨天的快樂(lè )，今天的擁有，而忘記的太多，就會(huì )失去的太多，所以，即使人生再完美，對我們來(lái)說(shuō)，也是殘缺。
而我真的希望，看見(jiàn)你明朗的笑容，那是一種感動(dòng)，我也但愿可以了解你最真實(shí)的心情，那是一種深刻。
當你憂(yōu)傷的時(shí)候，我可以?xún)A聽(tīng)，當你幸福的時(shí)候，我可以分享，當你孤獨的時(shí)候，我可以與你心靈對話(huà)，當你收獲的時(shí)候，我可以送給你祝福。
那么，不要漠視你手中的一切，不要讓心也檫肩而過(guò)，不要苛求人生沒(méi)有遺憾，也不要把最后的美麗都忘記。
也許，累了，倦了，無(wú)需借口，也許苦了，痛了，無(wú)需理由，但讓你自己的故事豐富起來(lái)，不會(huì )只是一種傳說(shuō)，讓你的心靈感動(dòng)，也不只是虛無(wú)。
那么，再凄清再寂寞的夜都是黎明前的一段插曲，讓你值得珍惜，也值得把握，我祈禱你會(huì )常常讓心靈感動(dòng)，讓夢(mèng)有個(gè)家，讓愛(ài)有個(gè)歸宿，讓自己可以停泊。
而所有的一切都化作無(wú)語(yǔ)，星光便是你夢(mèng)中飄飛的蝴蝶，夜夜在你耳邊低回，是最久遠的一支老歌，永不停歇。
感動(dòng)心靈作文 篇6
五歲時(shí)，感動(dòng)是一件漂亮的新毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
那時(shí)，媽媽常常對我說(shuō)：“只要你好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，媽媽就給你織一件新毛衣�！碑敃r(shí)對我來(lái)說(shuō)是多大的誘惑��！我早對媽媽的手藝佩服不已，她總能像變戲法似的變出一件件可愛(ài)的毛衣，穿著(zhù)它我在小朋友們面前可神氣了。終于有一天，我拿著(zhù)從幼兒園帶回的小紅花蹦蹦跳跳地跑到媽媽面前索要獎賞，媽媽高興地拿出早已織好的毛衣穿在我身上，看著(zhù)身上各種各樣的圖案我忽然想起老師說(shuō)過(guò)，“非常高興時(shí)要說(shuō)感動(dòng)�！庇谑�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娓袆?dòng)�！眿寢屚�(zhù)幼稚的我呵呵地笑了，說(shuō)：“我也很感動(dòng)�！�
從此，我便認真學(xué)習，為了漂亮的新毛衣，也為了母親的感動(dòng)。
10歲時(shí)，感動(dòng)是爸爸堅實(shí)而沉穩的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的雙眼。
早上天氣微涼，爸爸讓我多穿點(diǎn)兒衣服，可我偏偏不聽(tīng)，非要和天氣打個(gè)賭，穿著(zhù)一件單薄的衣服就去學(xué)校了，誰(shuí)知下午天氣驟冷，雷聲轟鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，我縮著(zhù)身子躺在教室里，心里后悔不該不聽(tīng)爸爸的話(huà)，正在這時(shí)，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！我驚喜，奔向門(mén)外，爸爸穿著(zhù)雨衣，身上濕露露的，發(fā)尖上還掛著(zhù)水滴，手里提著(zhù)一袋鼓鼓的衣服�！案阏f(shuō)了你不聽(tīng)，就該讓你受教訓，不給你送衣服的�！奔词谷绱宋胰匀豢吹搅税职值难凵裰械慕箲]和心疼。我接過(guò)衣服，爸爸說(shuō)了一句“記得穿上”就接著(zhù)轉過(guò)身，步入了雨簾中，留下了一個(gè)堅實(shí)而沉穩的背影。
爸爸以他特有的方式感動(dòng)了叛逆的我。
14歲時(shí)，感動(dòng)是一個(gè)定格友誼的鏡頭。
三年的初中生活轉瞬即逝，在臨近畢業(yè)之際老師專(zhuān)門(mén)為大家合影留念。本以為剛剛組建一年的班級不會(huì )給大家留下太多的留念，可是當我看到鏡頭前那一張張燦爛略顯成熟的笑臉時(shí)，我忽然意識到這個(gè)班級的每個(gè)人之間都已建立起了深厚的友誼。當我看到同寢室里的同學(xué)聚在一起合影時(shí)，我忽然對這個(gè)無(wú)多長(cháng)歷史的班級感到了不舍。因為無(wú)論怎么樣我們曾經(jīng)一起走過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此攙扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著(zhù)那一個(gè)個(gè)鏡頭永遠定格在我們的記憶中。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)見(jiàn)證了我十四年的成長(cháng)歷程，生活在感動(dòng)之中，我的心平靜面安詳。
感謝你，樸素的感動(dòng)，我心靈的歸屬。
感動(dòng)心靈作文 篇7
當疲憊的軀殼撕裂偽裝，當沉沉的陰霾塵埃落定，當重重的迷霧被現實(shí)撩開(kāi)，一切反璞歸真，總會(huì )有一顆堅冰般的心靈，融化，感動(dòng)。
深夜，月光如水，一瀉而下。大師踩在濕潤的落葉上，發(fā)出“沙沙”之聲。他為自己剛剛參透了佛法而神采奕奕。到了住所，才發(fā)現本已空無(wú)他物的茅屋被小偷光顧了。這時(shí)，又恰好碰到了一無(wú)所獲的小偷。大師解下穿在身上的長(cháng)袍，輕輕地披在小偷身上，說(shuō)：“深秋半夜，我就把這長(cháng)袍送你御寒�！�
四目相對，小偷原有的狡猾，變?yōu)橐苫�，接�?zhù)是感謝。堅定不移的清澈目光溢滿(mǎn)了眼眶。目光如水，靈動(dòng)確又沉穩。
后來(lái)，大師在茅屋前拿到了那件洗干凈疊好的長(cháng)袍。
這一刻，吹過(guò)耳的松濤陣陣不重要；遠近高低的蟲(chóng)鳴不重要；歡快奔騰的小溪部重要，重要的是小偷那顆漂泊的心找到了晶瑩透明的歸宿，重要的是那顆堅冰般的心一下子融化了，重要的是那顆心，得到了感動(dòng)的力量。
從古至今，滔滔的歷史長(cháng)河，空谷傳響，卷起千堆雪，激起萬(wàn)重浪。
大唐的白居易踏著(zhù)兩行濕漉漉的琴弦，唱著(zhù)《琵琶行》，漫步于水邊月下，我們無(wú)不為之落淚；北海的蘇武，咽下氈毛草皮，刻著(zhù)“生是大漢人，死是大汗臣”，奔走于茫茫大漠，我們無(wú)不為之震撼；漢朝的司馬遷，忍受著(zhù)奇恥大辱，疾筆于《史記》之中，我們無(wú)不為之動(dòng)容；宋朝的范仲淹，低吟“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，心系于天下蒼生百姓，我們無(wú)不為之感慨；元朝的成吉思汗，射著(zhù)矯健的大雕，馳騁于一望無(wú)際的大草原，我們無(wú)不為之自豪。
那落淚，那震撼，那動(dòng)容，那感慨，那自豪，皆來(lái)自于內心深處，思維與情感的共鳴，擦出了永不熄滅的火種，照亮了漫漫人生之旅，感動(dòng)，長(cháng)伴，長(cháng)伴之于心；感動(dòng)，永存，永存之于乾坤。
曾有《感動(dòng)》叢書(shū)，是由秦文君，黃蓓佳等知名作家選編的。該叢書(shū)節選了林林總總的文字，小到葉圣陶的《藕與莼菜》，大到美國前總統的克林頓的一次發(fā)言稿，更不用提到海涅的詩(shī)，傅雷的家書(shū)，川端康成的《雪國》。之所以取名為《感動(dòng)》，大概是希望整天忙碌奔波于城市的紅男綠女，不要忘了，永遠有一片舒適健康的心靈空間，任其遨游，飛翔。
感動(dòng)，是一朵花，開(kāi)在繁華的人間；感動(dòng)，是一支舞，如鳳凰涅磐。
很欣賞白巖松說(shuō)的那句話(huà)：“我們應該讓心時(shí)時(shí)感動(dòng)，感動(dòng)之于心，猶水之于花�！�
讓我們，讓我們的心靈感動(dòng)。
感動(dòng)心靈作文 篇8
當了十幾年的教師，我才開(kāi)始學(xué)會(huì )享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂(lè )，在和孩子的交往過(guò)程中，總會(huì )發(fā)生一些讓我感動(dòng)的故事。
有一天，我打開(kāi)博客，看到了劉明格家長(cháng)的留言：“宋老師，您好！格格（劉明格）現在動(dòng)作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說(shuō)她畫(huà)的畫(huà)好看，讓她回家畫(huà)一幅畫(huà)。下午回到家她看了一本科幻書(shū)，沒(méi)有畫(huà)。到晚上10點(diǎn)才想起畫(huà)，我說(shuō)：宋老師又不是說(shuō)非得明天要，再說(shuō)，到睡覺(jué)時(shí)間了。明天再畫(huà)吧。誰(shuí)知聽(tīng)完她哭了起來(lái)，說(shuō)道，不行！宋老師說(shuō)喜歡，我必須畫(huà)出來(lái)。孩子12點(diǎn)才完成作品�！�
我看到劉明格家長(cháng)的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動(dòng)。作為孩子，為了完成老師布置的作業(yè)，畫(huà)到晚上12點(diǎn)，老師怎忍心。孩子對老師的這份信任，老師怎能不感動(dòng)？
我只是一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，之所以更愛(ài)自己班級的孩子是因為常被孩子愛(ài)著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)是一種幸福，我們被幸福團團包圍著(zhù)，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數學(xué)課，剛走進(jìn)班里，孩子們就圍著(zhù)我“閑聊”——問(wèn)這問(wèn)那，“老師，您的QQ怎么8：30就沒(méi)人了？”“班級博客里看到我了吧！”……在我忙碌地交流時(shí)，一個(gè)小腦袋探了過(guò)來(lái)，我一看是高原，他輕聲地對我說(shuō)：“老師，我每天都想上您的課！”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎？”孩子急忙說(shuō)：“不是……”我卻開(kāi)玩笑似的補充道：“你以后跟著(zhù)宋老師上課吧�！�
下課了，我回到了辦公室，回想整個(gè)事情，我覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)太快了，我應該讓孩子把自己真實(shí)的想法表達出來(lái)。后來(lái)得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學(xué)時(shí)，我進(jìn)班布置作業(yè)，由于近兩天上課說(shuō)話(huà)太多，嗓子啞了。高原拿著(zhù)兩個(gè)山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動(dòng)，老師從內心感謝你，是你讓我讀懂了愛(ài)�！拔颐刻於枷肷夏恼n！”對老師來(lái)說(shuō)是一種幸福。其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是在不經(jīng)意間的一種表達，是在平等基礎上的一種互相信任，是在共同成長(cháng)中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……
感動(dòng)心靈作文 篇9
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)蒙蒙細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了......
我緩緩地睜開(kāi)眼睛，“��！”凄慘的一幕出現在我的眼前：一只可愛(ài)的家燕奄奄一息地倒在血泊中。從天而降的細雨打濕了它烏黑亮麗的羽毛，它的嘴角滲著(zhù)鮮血，痛不欲生地抽搐著(zhù)。它努力地扇了兩下翅膀，想重回天空的懷抱，可受了重傷的它，怎么也飛不起來(lái)。它吃力地抬起頭，睜著(zhù)那充滿(mǎn)恐慌和絕望的眼睛，望著(zhù)天空，嘴里輕輕地哀鳴著(zhù)。它的弟弟立即飛下來(lái)，心急如焚的它大聲呼喚著(zhù)哥哥：“嘰嘰！嘰嘰！”仿佛在說(shuō)：“哥哥，快起來(lái)呀！馬路上很危險，快起來(lái)呀！”可身負重傷的哥哥努力抬起頭，又重重地倒在了地上，永遠地“睡”著(zhù)了......看到這一幕布，我的心里仿佛有千萬(wàn)根針在扎著(zhù)，又仿佛胸口壓了一塊大石頭，悶悶地透不過(guò)氣來(lái)。
家燕弟弟?chē)槈牧�，它拼命地拍打�?zhù)翅膀，用嘴啄著(zhù)哥哥的翅膀，想把受傷的哥哥叼走，可它太弱小了，怎么也叼不起沉重的哥哥。它心如刀割，焦急地用一只爪子死死抓住哥哥的身體，想把哥哥拖到安全的地方，它又用翅膀抱著(zhù)哥哥，用力地拉拽著(zhù)，可怎么也拉不動(dòng)。它把頭伸到哥哥的翅膀下，想把哥哥背走，可它用盡全力，還是沒(méi)能背起�！皣\嘰！嘰嘰！”弟弟的叫聲越來(lái)越凄慘，讓人聽(tīng)了心弦顫動(dòng)。弟弟的眼里泛起了閃閃的淚花，它張開(kāi)翅膀緊緊抱住哥哥，給哥哥冰冷的身體取暖。雨越下越大，弟弟用身子護住哥哥，為哥哥擋住寒冷的北風(fēng)和豆大的雨滴。
雨停了，弟弟傷心地蹦到一旁，靜靜地望了一會(huì )哥哥，然后依依不舍地離開(kāi)了。它走一段路，又回過(guò)頭看看哥哥，再走一段路，再回頭看看哥哥，兩眼流下了晶瑩的淚珠�？吹竭@一幕，我深深地被家燕兄弟的深情打動(dòng)了，情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。
如果大貨車(chē)司機踩踩剎車(chē)，也許就不會(huì )發(fā)生這場(chǎng)悲劇了。燕子是我們人類(lèi)的好朋友，也是一條生命呀！讓我們一起關(guān)愛(ài)動(dòng)物吧！
感動(dòng)心靈作文 篇10
從前，我沉默寡言，是個(gè)的的確確的小卒。沒(méi)有老師看好我，感覺(jué)似乎我是個(gè)不存在的人，整天飄飄蕩蕩�？墒�，我的命運從剛升上四年級的那天起從此改變了。
那天，第一節課上語(yǔ)文課，來(lái)了一個(gè)年輕，嚴肅的女教師。我不一為然反正她也不會(huì )理會(huì )我的。她用十分響亮的聲音說(shuō)道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來(lái)學(xué)習淥溝橋的獅子這一課。"老師看著(zhù)點(diǎn)名冊說(shuō)"首先，我請劉同學(xué)來(lái)讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來(lái)，完全被震到了，難道老師不知道我是個(gè)"壞"學(xué)生么?容不得我多想老師便說(shuō):"快開(kāi)始吧。"老師用溫暖的目光看著(zhù)我，剎那間，我仿佛被一股暖流給支撐了起來(lái)。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接著(zhù)老師對我說(shuō):"你是一個(gè)朗讀能力非常好的學(xué)生，我希望你能夠多多努力。"從那時(shí)候開(kāi)始我的成績(jì)開(kāi)始奇跡般的上升了。
可惜，好景不長(cháng)。有一次，我下課時(shí)被推倒了，在鼻子與嘴唇之間留下了一道黑色的傷痕，雖然說(shuō)能夠痊愈，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛(ài)面子，便從此"隱姓埋名"過(guò)起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽(tīng)的外號(至于是什么嘛，已經(jīng)忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂著(zhù)臉。
過(guò)了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概了解到我的異狀了。便讓我來(lái)回答問(wèn)題，我無(wú)可奈何，只好站起來(lái)捂著(zhù)臉說(shuō):"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道為社會(huì )，為群眾做貢獻的那顆內在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你了解這個(gè)道理，也應該做到。男生們給你取外號，你大可不必在意，因為你現在好比一只丑小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"
老師，你知道，你的那段話(huà)已經(jīng)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!
感動(dòng)心靈作文 篇11
在2004年雅典奧運會(huì )上，各路的運動(dòng)健兒頑強拼搏，為自己的國家贏(yíng)得了榮譽(yù)。而中國，更是以32枚金牌總數高居獎牌榜第二位，留下了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，讓國人振奮，讓世人感動(dòng)。
劉翔不畏強敵，以平世界紀錄、破奧運會(huì )紀錄的優(yōu)異成績(jì)，贏(yíng)得了奧運會(huì )男子110米跨欄飛人大賽的金牌，讓西方人大為驚嘆。劉翔的事跡雄辯地證明了一點(diǎn)——中國人也能飛，也能飛得很快很快，他不僅贏(yíng)得了一塊金牌，還贏(yíng)得了外國人對中國人的佩服與尊敬，這是值得每一個(gè)中國人驕傲的。
陳中在跆拳道比賽中，以一個(gè)又一個(gè)精彩的下劈，一個(gè)又一個(gè)敏捷的反擊，一個(gè)又一個(gè)兇狠而又精確的進(jìn)攻，打敗了所有的對手，折服了所有的觀(guān)眾，贏(yíng)得了無(wú)數的歡呼和喝彩，當之無(wú)愧地拿到了金牌；她在決賽中擊敗了東道主選手后，在場(chǎng)的觀(guān)眾無(wú)一例外地都向她起立祝賀。你說(shuō)她勝利了嗎？你說(shuō)中國人勝利了嗎？是的，她勝利了，中國人勝利了。因為中國人又贏(yíng)得了來(lái)自全世界人的尊敬與贊賞的目光。
在賽場(chǎng)上，不一定都得拿到沉甸甸的金牌，只要真心付出了，只要真誠努力了，在情感上那你就已是第一了。因為在人生路上戰勝了自己，才是最有價(jià)值的。以姚明為領(lǐng)軍人物的中國籃球隊就是如此。雖然他們只獲得了第八名的成績(jì)，但他們仍然獲得了如冠軍般的喝彩聲。在有些人的心目中，第八名這個(gè)成績(jì)是沒(méi)有多大希望的，他們深知中國隊與外國強隊之間的差距，似乎參加奧運會(huì )永遠只是去學(xué)習，只是去繳學(xué)費。姚明他們不計較這一切，雖然只贏(yíng)了兩場(chǎng)球，輸掉了很多比賽，但他們沒(méi)有輸掉尊嚴，沒(méi)有輸掉自信心。他們在決定小組是否出線(xiàn)，與世界冠軍塞黑隊的一役中，完成了一個(gè)似乎不可思議的神話(huà)，讓世人刮目相看，讓世界為之鼓掌。
在雅典奧運會(huì )上，這樣的事例太多太多，不勝枚舉，讓我在振奮之余，心中涌起無(wú)限的感動(dòng)。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個(gè)奧運賽場(chǎng)？它也需要我們去拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。我們要學(xué)習劉翔，學(xué)習陳中，學(xué)習每一個(gè)奧運踺兒，去勇敢頑強地譜寫(xiě)人生的壯麗篇章，為民族增光，為祖國增光。
奧運，感動(dòng)人的心靈！
感動(dòng)心靈作文 篇12
愛(ài)，是空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的鑰匙;愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)... ...看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球，膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)歷了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》這部書(shū)的故事使我感動(dòng) ，讓我突然間感悟到愛(ài)是那么神圣，高尚，與深沉。這里有對國家的愛(ài)，民族之愛(ài)，有父母之愛(ài)，朋友之愛(ài)和一些素不相識的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的道理。
《愛(ài)的教育》中給我看送最深的是，(爸爸的看護者)故事講：有一個(gè)鄉下少年到醫院看望自己的父親。父親因為去外邊掙錢(qián)在回來(lái)的路上遭受車(chē)禍西西洛的母親應為太忙叫西西洛來(lái)看望父親，西西洛來(lái)到醫院看到父親的病很?chē)乐馗械胶艹泽@，西西洛在醫院無(wú)微不至地照顧了爸爸五天到了第6天西西洛聽(tīng)到了一個(gè)聲音西西洛驚跳了起來(lái)，回頭一看，發(fā)出尖銳的叫聲那人也回頭來(lái)，西西洛箭一般跑去，伏在父親腕上，不盡的流眼淚，原來(lái)是西西洛把父親弄混了，爸爸讓西西洛回家，西西洛說(shuō)："明天吧!我不能棄他而去。"病人看著(zhù)西西洛。爸爸讓西西洛留下了。西西洛回到床邊，病人安心了。到了次日，病人的情況加重一直到死，西西洛也沒(méi)有離開(kāi)他一步。西西洛的愛(ài)，讓病人生命持續。
于是，我想到了自己，想到了我所認識和不認識的同齡人，"愛(ài)"在我們著(zhù)幾代人身上還能閃光嗎?寒窗數十載，除了書(shū)本上的，我們還學(xué)到了什么?我們習慣了許許多多的理所當然。自己的學(xué)習用品自己用，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還會(huì )編一個(gè)不充分的理由;爸爸媽媽為我們準備好一切，因為是他們的責任;老師對我們循循善誘，嘔心瀝血，應為是他們的工作......是啊!如果心中沒(méi)有感謝一切的付出和愛(ài)的饋贈，也都失去了它們美好的前提，無(wú)論它們多么美好多彩，但看起來(lái)卻是蒼白無(wú)力的。
愛(ài)的美就在于它的選擇，讓我們一起去擁抱美好的一切;讓愛(ài)編織我們童年的花環(huán);讓愛(ài)開(kāi)啟心靈的大門(mén);讓愛(ài)將世界打扮的更美麗。
感動(dòng)心靈作文 篇13
每個(gè)人的心中都有一塊最柔軟地方，它時(shí)不時(shí)的會(huì )被觸動(dòng)。心靈的深處的感動(dòng)，會(huì )讓你久久不能忘懷。
讓我內心深受感動(dòng)的只有他了——黑曼巴科神，說(shuō)起這個(gè)人的外號，相信大家并不陌生�；@球場(chǎng)上的風(fēng)云人物。然而我們通常只能看到他獲得的榮譽(yù)，卻看不到他的付出與堅持。
我印象最深刻的一次比賽，在那次比賽開(kāi)始，我滿(mǎn)懷期待，心情激動(dòng)，看著(zhù)身穿24號球衣的你走向賽場(chǎng)，臉上毫無(wú)懼怕之色，滿(mǎn)是自信與堅毅。哨聲響起，一開(kāi)始你就用嫻熟的技術(shù)帶球過(guò)人，球投出去了！它劃著(zhù)完美的弧線(xiàn)鉆進(jìn)籃筐，一個(gè)漂亮的空心球！隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，比分被你大大拉開(kāi)。我已掩蓋不住自己心中的激動(dòng)，開(kāi)始不自覺(jué)的歡呼起來(lái)。
就在此時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了，一個(gè)不小心的動(dòng)作，你的手指骨折了。這一突發(fā)狀況的發(fā)生令隊友十分擔憂(yōu)，也讓對手重新燃起了勝利的希望。難道湖人隊這一顆希望之星就要如同隕石般墜落了嗎？
在大家都以為你要放棄此次比賽的時(shí)候，出乎眾人意料的事情再一次發(fā)生了，你堅持帶傷繼續戰斗！全場(chǎng)起立，所有人為你歡呼喝彩，我也按捺不住自己內心的激動(dòng)，從座位上彈起，眼睛不自覺(jué)濕潤了。下半場(chǎng)繼續，你的運球遠沒(méi)有上半場(chǎng)技術(shù)嫻熟了，失誤不斷，分差也逐漸縮小。我的心是懸著(zhù)的，隔著(zhù)屏幕我仿佛聽(tīng)到你炙熱的心跳聲，全隊的命運系在了你的身上。
比賽接近尾聲，湖人隊還落后一分，最后11秒，你帶球忍著(zhù)傷痛，哪怕這次是最后一次比賽，你都盡力在這11秒中發(fā)揮自己最好的狀態(tài)，防守隊員讓你的行動(dòng)受到限制，你拼盡最后一點(diǎn)力氣，在最后一秒球出手了，這一球，帶著(zhù)全隊最后的希望。本該轉瞬之間的事情卻仿佛被人按了慢放鍵一樣漫長(cháng)，我屏住呼吸緊盯屏幕，在我感覺(jué)心都要跳出來(lái)的時(shí)候球進(jìn)了！一個(gè)完美的絕殺！全場(chǎng)沸騰，我看到你大汗淋漓，手指腫脹到幾乎無(wú)法彎曲。臉上卻是大大的笑容。
你說(shuō)洛杉磯每天早上五點(diǎn)的太陽(yáng)很美。那一刻，我的眼淚涌出，我被深深地觸動(dòng)。那一刻，我真的很感動(dòng)！我是你奮力追夢(mèng)的見(jiàn)證者！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！身著(zhù)24號球衣的你準確地詮釋了這句話(huà)的含義。24號代表了你的努力，也代表了這一路上的心酸與輝煌。那一刻，我真感動(dòng)！
感動(dòng)心靈作文 篇14
自我初記事以來(lái)，幼兒園時(shí)的事一直沒(méi)記牢過(guò)幾件，但有一件事至今徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤。在幼兒園時(shí)，由于個(gè)子矮，常常排在隊伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課，老師說(shuō)要帶我們去頂樓的“游樂(lè )場(chǎng)”萬(wàn)。我們所在的班級在二樓，而頂樓在四樓上面，相當于要爬三個(gè)樓梯。
“叮叮叮......”上課鈴響了，老師敲響了鈴鐺，提醒我們要出去排隊了。轉眼間，我們排好了隊，跟著(zhù)老師上樓。老師走在最前頭，學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人，一排女生，一排男生，所以開(kāi)頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí)，男生比女生走到快，于是我們女生隊就有點(diǎn)落隊了。走到一半時(shí)，老師停下來(lái)等我們，她轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現男生們已經(jīng)跟上了，而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前，牽起我的手。她輕輕的拿起我的手，用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺(jué)溫度的感覺(jué)是十分敏捷的。當老師觸碰我的手時(shí)說(shuō)："你的手怎么這么冷��！"我低著(zhù)頭，不敢回答�！拔規湍闩职��！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來(lái)，放在自己手上。
她的雙手環(huán)成“O"形，而我的兩只小手就被緊緊的包裹著(zhù)。此時(shí)老師的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保護下，靜靜的，安逸的享受著(zhù)這溫暖。老師邊給我暖手，邊繼續帶著(zhù)隊伍上樓，到了樓上，老師讓同學(xué)們去玩，把我留了下來(lái)。她搓了搓我的手，跟我說(shuō)：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧�！蔽叶⒅�(zhù)老師，老師卻讓我趕緊去玩。我轉過(guò)身，一路小跑，躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的'臉，想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺(jué)中，手也不冷了，臉也不冰了，感覺(jué)全身都暖烘烘的，就連那顆幼小的心靈，也感受到了溫暖。
��！老師！你當時(shí)看似微小的一個(gè)舉動(dòng)卻給了我多少力量，你不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻，我被感動(dòng)了；那一刻，讓我刻骨銘心；那一刻，一直徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤......
感動(dòng)心靈作文 篇15
事情發(fā)生在三年前，時(shí)間雖久，但我仍記得鮮明……
那是一個(gè)非常寒冷的冬天。凜冽的寒風(fēng)刀子一樣割在臉上，生疼難忍。鵝毛大雪還在下著(zhù)，腳踩上去“吱―吱―”作響。我獨自走在回家的路上，路邊有許多孩子穿著(zhù)厚厚的棉衣，戴著(zhù)手套、帽子在路邊快樂(lè )地堆雪人，小臉?lè )褐?zhù)喜人的紅光。我又冷又餓，一邊怨著(zhù)媽媽不去接我，而讓我獨自坐車(chē)回家的無(wú)情，另一邊，腦海里卻全是豐盛的大餐，此刻的我和賣(mài)火柴的小女孩一樣，一伸手，那些美食就不見(jiàn)了。正在這時(shí)，我看到街旁有一家新開(kāi)業(yè)的蛋糕店，這無(wú)疑是沙漠綠洲，我急忙鉆了進(jìn)去。里面人很多，隨處都飄著(zhù)奶油的香氣。一排貨架上擺著(zhù)一種小蛋糕，標價(jià)很便宜―兩元。我經(jīng)不住誘惑，花了2元買(mǎi)了一個(gè)
正當我打開(kāi)包裝準備吃時(shí)，一個(gè)小男孩映入我的眼簾，讓我不覺(jué)有些傷感。他穿的衣服破破爛爛，消瘦的臉上滿(mǎn)是灰塵，一雙凍紅的小手不停地顫抖著(zhù)，一雙因饑餓而深陷的眼睛卻閃著(zhù)光芒，直直盯著(zhù)貨架上的小蛋糕，嘴巴不停蠕動(dòng)著(zhù)。
那個(gè)小男孩擠進(jìn)人群中，但不過(guò)一會(huì )兒，傳來(lái)了店老板粗魯的罵人聲：“快把東西交出來(lái)！”我朝收銀臺前一看，老板正緊緊揪著(zhù)小男孩，火冒三丈，大聲對小男孩喊：“快把衣服掀開(kāi)！不然打斷你的腿！”小男孩因害怕而露出極度恐慌的神情，手不斷顫抖著(zhù)：“我……我沒(méi)有……”小男孩聲音抖的厲害，還夾雜著(zhù)一絲哭腔。我這才發(fā)現，他單薄的上衣腰部有一塊微微隆起，像是塞了什么東西。老板憤怒極了，一把掀開(kāi)小男孩的上衣，把那個(gè)東西拽了出來(lái)---兩元錢(qián)的小蛋糕！小男孩頓時(shí)臉嚇得蒼白。這時(shí)，收銀小姐突然說(shuō)：“老板，他已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了�！崩习寤仡^一看，兩枚銀光閃閃的1元硬幣在柜角放著(zhù)，他恨恨地松開(kāi)了小男孩。
我清楚地看到，硬幣是收銀小姐自己偷偷放上去的，在柜角閃著(zhù)迷人的光。
走出店門(mén)，一種感動(dòng)漫及心頭，不知是小面包的熱還是收銀小姐的舉動(dòng)暖流一般融化了我似已凍結的心，我感動(dòng)不已。收銀小姐用自己的舉動(dòng)，顯示出了一顆善良的心，照亮了一個(gè)美好世界！
感動(dòng)心靈作文 篇16
在中學(xué)時(shí)代，真真想到我那幫難忘的兄弟門(mén)，這情感的閘門(mén)便肆意洶涌起來(lái)。我常感到心里有一片春意在蕩漾！想起老狼唱的“那睡在我上鋪的兄弟”那住在我對面的哥們。也許真是有緣能讓我們這些意氣相投的人走到一起，在那壓抑與煩躁的灰色高中生活中塑造出自己獨特的個(gè)性。為我么贏(yíng)得一方亮麗的晴空！
老大直率熱情，老二善良隨和，老四和老五沉默謹慎，而老六最幽默健談，拿老六開(kāi)說(shuō)吧，他被提名情圣，顧名思義，情愛(ài)世界至圣先師也，他談吐風(fēng)雅，詼諧搞笑，一張口是字字珠磯句句蓮花，常自稱(chēng)是“大智若愚”情圣能武，才藝大賽有他角逐的身影，球場(chǎng)上有他拼搏的汗水，而且記憶力相當驚人，但他最拿手的絕招還是挑逗女生。只要看上一眼就能把對方的頭口眼鼻手描述的惟妙惟肖，那定位系統比雷達還來(lái)得真實(shí)，一談女生他會(huì )口若懸河滔滔不絕的神采飛揚，手舞足蹈，由于情圣善侃，而且粗中有細，很討女孩歡心，特別是酒后聊天，那真堪稱(chēng)天下一絕！常說(shuō)“感情這東西是可遇而不可求”盡管他與眾多美女有曖昧關(guān)系，可至今仍是單身，因為他怕褻瀆了那神圣美麗的字眼，但情圣也有過(guò)浪漫的情愛(ài)故事，那次喝得大醉后，終于鼓起勇氣向那女孩吐露心聲，但卻首戰告退，“不吃恥中恥，難為人上人”，情圣便化“恥辱”為力量，發(fā)起猛烈攻勢，想用真情打動(dòng)對方，但卻屢進(jìn)屢敗，雖口口聲聲稱(chēng)他會(huì )臥薪嘗膽、東山再起、孜孜以求、鍥而不舍，但從他那無(wú)神且無(wú)奈的眼神中，我發(fā)現他心已冷。
再說(shuō)老二，人稱(chēng)地道的“孔夫子”，天天背個(gè)書(shū)包神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首，好像在游擊戰，。莫可稱(chēng)“兩耳不聞窗外事”，甭看孔夫子那么迂腐不諳世事，但在學(xué)習上卻是一絲不茍，全神貫注，有一次歷史老師讓他記述一道歷史題，把它所有相關(guān)內容背得一字不差，直咳得老師想辭職不干，因為教這樣的學(xué)生簡(jiǎn)直太可怕了……
此外，還有頭腦異常靈活的老四，會(huì )唱歌及東北二人轉的老大……正是我們這幫意氣相投的弟兄，在那百無(wú)聊賴(lài)的寂寞日子里，演繹出了一個(gè)又一個(gè)幽默的傳說(shuō)和超呼想像的故事，使那片逆來(lái)順受的色彩，不至于那么單調的乏味……心靈深處的感動(dòng)
感動(dòng)心靈作文 篇17
側耳，細細聆聽(tīng)，品味那遙遠空靈的悅耳聲音，變換著(zhù)旋律，唯一不變的是那感動(dòng)著(zhù)心靈的最強音。
輕語(yǔ)，呢喃，媽媽瑣碎的叮嚀是那感動(dòng)心靈的聲音。
“快起床，不然要遲到了”。清晨，媽媽那略微沙啞的聲音響起，我緊緊地用被子捂住耳朵，可那聲音就像有魔力一般，鉆進(jìn)我的被窩，我只得慵懶地爬起�！耙路诠褡由�，快穿上，來(lái)吃飯�！薄奥c(diǎn)兒吃，別噎著(zhù)，沒(méi)人和你搶�！薄坝浀脦ц�匙，早點(diǎn)回來(lái)！”媽媽一聲聲囑咐縈繞在我的耳邊。我漫不經(jīng)心的答應著(zhù)。就在我剛要踏出家門(mén)的時(shí)候，媽媽的叮囑又響起，“你看看你衣服扣子都系反了，頭也沒(méi)梳�！眿寢尲毿牡膶⒖圩右粋�(gè)個(gè)重新解開(kāi)系好，靈巧的雙手又迅速將我亂糟糟的頭發(fā)“整了容”。待一切都收拾整齊后，她拍了拍我的肩，“去吧，安全第一�！蔽铱粗�(zhù)媽媽還未整理的裝束，聽(tīng)著(zhù)她略顯疲憊的聲音，心里像吃了黃連一般苦澀。
警示，關(guān)懷，老師嚴厲的批評是那感動(dòng)心靈的聲音。
我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)貼向桌子，睡意侵蝕了我。突然被鏗鏘有力的聲音驚醒，同桌輕輕推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，連忙站起。老師用犀利的目光盯住我，開(kāi)口道：“你困了就站一會(huì )兒吧！”我只得紅著(zhù)臉站在那里。下課后，老師叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“上課睡覺(jué)是對我的不尊重，也是對你自己的不負責任�，F在如果我縱容你，將來(lái)你的未來(lái)就會(huì )一片渺茫。以后上課要認真聽(tīng)講，克服懶惰��！”我鞠了一躬，剛想走時(shí)，老師的聲音又響起：“即使是為了學(xué)習也不要天天熬夜，保證睡眠，知道嗎？”我聽(tīng)出了她話(huà)語(yǔ)里的關(guān)懷，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不想讓她看見(jiàn)我泛紅的眼眶。
夸獎，贊美，朋友真誠的鼓勵是那感動(dòng)心靈的聲音。
朋友反復的看著(zhù)我新得來(lái)的獎狀，高興的對我說(shuō)：“你可真棒，我太為你驕傲啦！”“那是，也不看看是誰(shuí)的朋友�！彼÷暤亍扒小绷艘宦�，而后將獎狀抱在懷里，對我靜語(yǔ)：“我為有你這個(gè)朋友而驕傲。繼續加油啊，我的小朋友！”我們依偎在椅子上，互相對視了良久，笑了。
花開(kāi)花落，草青草黃，永遠不變的是那聲音里的母愛(ài)，師愛(ài)，友愛(ài)。我愿與這些感動(dòng)心靈的聲音攜手，走向最美的心靈深處。
感動(dòng)心靈作文 篇18
那如山一般的肩膀，扶著(zhù)我走過(guò)了天堂，直到今天才發(fā)現，那如天使一般的心臟卻也一直伴我成長(cháng)。
記憶中的父親大多時(shí)間是不茍言笑的。那濃密的眉毛下面的那雙凌厲的眼，更使我常常不敢直視他。他總是那么冷漠的對待身邊的每一個(gè)人�，F在才發(fā)現，原來(lái)冰冷只是為了遮住耀眼的光芒。
又是一個(gè)平凡的周末，天空中卻下起了淅瀝的小雨，天色越來(lái)越昏暗，偶爾有幾顆星在探頭探腦。我麻利的做好飯，燒好水，等待摩托車(chē)的再一次嚎叫。果然，他來(lái)了。我拿起傘，疾步走到門(mén)口�？匆�(jiàn)父親穿著(zhù)一件墨綠色雨衣，心中松了一口氣。停好車(chē)，脫掉雨衣的父親額前的發(fā)梢還帶著(zhù)幾滴清涼的雨珠，臉上的胡渣有一寸長(cháng)了，頭上的白發(fā)仿佛也瞬間滋生出來(lái)。我不敢再凝視父親，因為怕看到父親那雙昏暗而又疲憊的眼睛。卻在無(wú)意間發(fā)現，父親的背不知不覺(jué)間好像變駝了。
我收拾好碗筷，擺上飯菜，父親從浴室中走了出來(lái)，身上已然換了一身干凈的衣服。他滿(mǎn)足的看了一眼飯菜，在專(zhuān)屬他的那個(gè)沙發(fā)上，倒上一杯酒，悠哉的喝了起來(lái)。此刻，夜更深了，院中的“滴答”聲也更響了。門(mén)突然被打開(kāi)，一個(gè)穿著(zhù)雨衣的人焦急說(shuō)道：“哥哥，麻煩你一件事，能不能去魏橋把我丈夫的車(chē)拖回來(lái)�！蔽姨ь^一看，是平日里不打交道的鄰居。父親臉色一扳：“不行��！我的車(chē)燈壞了，而且我剛回來(lái)�！薄班�，那算了吧！”“咚”門(mén)被關(guān)上。
父親依然在喝酒，眼中卻夾雜著(zhù)幾絲猶豫�！皶�(huì )去嗎”我在心中問(wèn)自己�！跋雭�(lái)也是，在綜合了那么多種不利因素，父親不去也是無(wú)可厚非的�！薄斑恕币宦曢T(mén)響打斷了我的思緒�！鞍�，你要去哪？”“噢，我去幫他把車(chē)拖回來(lái)�！庇质悄敲蠢淠谋砬�，父親穿上雨衣，轉身走進(jìn)朦朧的雨里。我猛一抬頭，望著(zhù)父親的背影。喊了一聲:“爸，騎車(chē)慢點(diǎn)�！薄昂��！边@是那么吝惜的回答。不知為何，嘴角卻不自覺(jué)的上揚了。
原來(lái)，我們都一樣�？偸怯媚菆杂驳逆z甲裝飾著(zhù)自己本來(lái)柔軟的心�？偸怯美淠幕卮鹧谏w內心愉悅的心情。
父親，是人，不是神。但他的品行卻使我的心一顫。
門(mén)外，雨一直在下，想著(zhù)父親，眼淚好像也不受控制。原來(lái)，感動(dòng)的淚是那么甜。
一滴一滴滴在那原本已濕的土地上。
感動(dòng)心靈作文 篇19
過(guò)著(zhù)美好而快樂(lè )生活的你們，體驗過(guò)“獨臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂，玩一場(chǎng)角色體驗游戲，感受一下“獨臂”的滋味吧。相信你們會(huì )和我一樣，被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著(zhù)。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一個(gè)人扮演“獨臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規。老師大聲宣布：游戲開(kāi)始。那一刻，我的心情是多么急切而開(kāi)心��！第一次扮演“獨臂人”，會(huì )是什么感覺(jué)呢？這時(shí)，老師選了3名同學(xué)到講臺前扮演“獨臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機靈地拿了一件簡(jiǎn)單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進(jìn)袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里，再用這只手扯另一側的衣襟，任憑我怎么晃動(dòng)上身，衣襟都不能順利地搭在“沒(méi)有手臂”那一側的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際，我靈機一動(dòng)，趁衣襟飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上，但是它像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)焦急地說(shuō)：“靠墻，把衣襟固定住�！蔽乙宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，就按照同學(xué)的建議靠著(zhù)墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著(zhù)墻看著(zhù)同學(xué)們穿衣服，有的同學(xué)埋頭苦干地穿著(zhù)，有的同學(xué)不甘示弱，看著(zhù)他們的狼狽樣，我不經(jīng)意地看了一眼老師，，只見(jiàn)她正微笑地看著(zhù)我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門(mén)：有的咬住袖口，有的靠在請上，有的一蹦三尺高。
“獨臂”穿衣的角色體驗游戲結束了，同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目�！安唤�(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心�！边@句話(huà)的意思是同情是一種愛(ài)，我們應有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當做完“獨臂”穿衣的游戲后，我體會(huì )到了獨臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對生活的勇氣而感動(dòng)。
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