感動(dòng)的作文匯編5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)的作文1
“起床啦！旅游去啦！ ”我睜開(kāi)眼睛一看鐘，不好！都6點(diǎn)多鐘了，再過(guò)一會(huì )車(chē)都要來(lái)了。我匆匆忙忙刷牙洗臉吃早餐，和爸爸媽媽去車(chē)站坐車(chē)。
到了車(chē)站，人真多呀，我們找到等車(chē)的窗口，排著(zhù)隊等車(chē)子�！败�(chē)來(lái)啦！”不知是誰(shuí)喊了一聲，我一看，車(chē)真的來(lái)了。
這時(shí)，隊伍動(dòng)了起來(lái)，我立刻加快速度向車(chē)子走去。人們蜂擁而上，人太多了，我只能隨著(zhù)人群往上擠，人群把爸爸媽媽擠到了后面，我被擠得氣都喘不過(guò)來(lái)了。車(chē)上的人喊：“別擠了，擠不下了！”車(chē)下的人也在喊：“讓我們上去��！”頓時(shí)，車(chē)上車(chē)下吵成一團，有的甚至還推人。我被擠得東倒西歪，就快摔倒了。
突然，一雙有力的手把我抱了起來(lái)：“讓一下，讓一下，別讓小孩摔倒了！”一位叔叔把我抱了起來(lái)，抱到了汽車(chē)上。我看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的叔叔正想說(shuō)聲道謝的話(huà)，叔叔一拍腦門(mén)：“不好，行禮還在車(chē)下呢！”說(shuō)完又跑下車(chē)去了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽上車(chē)了，叔叔也上車(chē)了，我跑過(guò)去對叔叔說(shuō)：“謝謝！”爸爸也和叔叔握手說(shuō)感謝。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但我永遠都不會(huì )忘記。每當想起這件事時(shí)，都會(huì )有一股暖流流遍我的全身。
感動(dòng)的作文2
當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！
這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現在開(kāi)始，變得更加團結，變得更加堅強！
感動(dòng)的作文3
暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書(shū)柜中找了一本王巨成寫(xiě)的《震動(dòng)》來(lái)看，本來(lái)抱著(zhù)打發(fā)時(shí)間的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。
《震動(dòng)》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的'“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著(zhù)意志走出了大山，去尋找他的家人……
讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會(huì )不知足？我應該感謝身邊愛(ài)著(zhù)我的人；我應該感恩親人對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)默默幫助過(guò)我卻也許素不相識的陌生人
災難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@是我讀完《震動(dòng)》這書(shū)后的第一個(gè)感受�？赐辍墩饎�(dòng)》，我的內心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應該要有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對風(fēng)雨，迎接彩虹。
感動(dòng)的作文4
感動(dòng)，會(huì )讓別人開(kāi)心快樂(lè )，有時(shí)一件小事也會(huì )讓你有所感動(dòng)。
一次上體育課時(shí)，老師說(shuō)自由活動(dòng)，我拿著(zhù)跳繩跳。一不小心我被繩子絆倒了，腿上摔了一個(gè)大洞，洞口上流著(zhù)鮮紅的血，我哇哇大哭起來(lái)。有的同學(xué)若無(wú)其事得走了。只有陳雨宣走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了傷口什么也不問(wèn)，就把我背到辦公室讓老師給我看傷口。我想：“陳雨宣這么瘦的人居然把我背到辦公室。以前她有什么事我根本不看一眼就走了，我還經(jīng)常罵她�！蔽乙幌氲竭@我的心深深的感動(dòng)了。老師包扎好我就走了，回到教室看見(jiàn)陳雨宣正在津津有味的看書(shū)，我走到前面說(shuō)：“我們以前這么對你，你還把我背到辦公室，難道你不怪我嗎？”她說(shuō)：“互相責怪誰(shuí)，有意思嗎？還不如互相幫助，這樣別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )嘛�！蔽艺f(shuō)：“我們還是好朋友嗎？”陳雨宣說(shuō)：“我們是好朋友，最好的朋友�！�
一件小小的事會(huì )感動(dòng)別人。當別人需要我們幫助時(shí)，就要積極的幫助。
感動(dòng)的作文5
暑假里，我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書(shū)。這是一本十分好看的書(shū)。這本書(shū)一共有三部，我看了第三部，書(shū)中有68篇故事，這些故事都很感人。在這些故事中，有一篇故事令我印象深刻，也令我十分感動(dòng)。題目是：《孩子，爸爸對你說(shuō)》，這篇文章的內容是這樣的：
有一位13歲的男孩，他讀初一時(shí)，名次較落后。父親便給兒子（男孩）寫(xiě)了一封信。小時(shí)候，那個(gè)男孩十分聰明，大都盼著(zhù)他讀大學(xué)。剛讀書(shū)時(shí)，他的作文很好，常常受到老師的表?yè)P，在班中名列前茅。但現在，他的名次較落后，父母都十分著(zhù)急。所以，父親寫(xiě)了這封信，講了他（父親）小時(shí)候的故事，希望能激勵他兒子的學(xué)習成績(jì)。
這篇文章令我十分感動(dòng)，讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那么多細小的愛(ài)，都來(lái)自于父母。他們?yōu)榱宋覀兪〕詢(xún)�用，讓我們過(guò)上好日子。我們更應該在這美好的環(huán)境里，好好學(xué)習，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們。，《收獲靈感和感動(dòng)》讀后感作文300字
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