關(guān)于感動(dòng)老師的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)老師的作文 篇1
有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡講課一絲不茍的英語(yǔ)老師，而我卻喜歡講課認真嚴肅的數學(xué)老師——楊老師。
楊老師中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，藏在里面的大眼睛總是認真地望著(zhù)每一位同學(xué)，整天都是嚴肅的樣子。有時(shí)我們說(shuō)一些笑話(huà)才使老師稍微有一點(diǎn)笑容，那笑帶有一點(diǎn)嚴肅，又帶有一點(diǎn)慈祥，使我們感受到從未有過(guò)的幸福。
嚴肅是楊老師的特點(diǎn)。
當我們回憶起開(kāi)學(xué)五年級第一學(xué)期，我剛認識楊老師，當時(shí)真有種害怕的感覺(jué)。等慢慢熟悉了，我才大膽地舉手發(fā)言了。
楊老師平日里閑著(zhù)，便拿出數學(xué)書(shū)認真地看起來(lái)，有時(shí)忙得不可開(kāi)交，這里一堆《評價(jià)手冊》，那里一堆課堂本，但楊老師依然沒(méi)有歇著(zhù)，一分鐘也不浪費，把握著(zhù)一分一秒的時(shí)間工作著(zhù)。有時(shí)口渴，但楊老師還要等改完了作業(yè)再去喝。
有人說(shuō)老師教我們是為了錢(qián)，這是他們的工作，他們必須得做。但是我不覺(jué)得，我認為老師是園丁，我們是花兒，他們是再用自己得一生為我們創(chuàng )造一個(gè)全新的明天，他們把知識拋向我們的腦海，讓一個(gè)個(gè)人才涌進(jìn)祖國的懷抱。
尤其是數學(xué)老師，他不僅對我們產(chǎn)生了感情，而且經(jīng)常教育我們應該怎樣改正錯誤，該怎樣把成績(jì)變好，讓一個(gè)錯誤連篇的班成為一個(gè)完好無(wú)缺的班，我感動(dòng)極了，我為我們班有一位這樣的老師而感到自豪。
有一次，我和同桌在上課時(shí)說(shuō)了話(huà)，楊老師先瞪了我一眼，我覺(jué)得沒(méi)有什么關(guān)系，便又說(shuō)起話(huà)來(lái)，楊老師已經(jīng)看見(jiàn)好幾次了，于是便說(shuō)道：“你們倆注意點(diǎn)！”我臉紅了，頭一次在全班出丑，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人了。
我的心里滿(mǎn)是怨恨：楊老師怎么讓我當眾出丑？于是，我想：哼，我不再回答你提出的問(wèn)題，保持沉默！真的，我心里是這么想的，也是這么做的，想以此來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，楊老師提出幾個(gè)問(wèn)題后，我明明知道正確的答案，但是我卻沒(méi)舉手。
這時(shí)，老師看了我一眼，好像對我說(shuō)：“朱麗琴，你怎么了，難道你在報復我嗎？”我的心漸漸平靜下來(lái)，我終于想通了，干嘛自暴自棄呢？于是我便舉手回答了問(wèn)題，而且還贏(yíng)得了一次熱烈的掌聲。
從此，我知道，老師批評我是對的，在紀律面前，人人都是平等的，我不能因為老師對我“寵愛(ài)”而得到特殊“待遇”。
我對老師充滿(mǎn)了歉意，不知該怎樣報答您。在這兒，我對您說(shuō)一聲：“老師，您好！”
感動(dòng)老師的作文 篇2
感動(dòng)就如冬天的一把大火，溫暖了我的心田，感動(dòng)就如夜晚的一盞明燈，照亮了我的道路，感動(dòng)就如大雨中的一把大傘，保護著(zhù)我前行。生活中令我感動(dòng)的事情有很多，但是有一件事情一直印在我的心中。
那一天期中考試的卷子發(fā)了下來(lái)，考好的同學(xué)得意洋洋，沒(méi)考好的垂頭喪氣。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們都坐得端端正正，“噠噠”一陣腳步聲傳來(lái)，是班主任數學(xué)老師徐老師來(lái)了，老師這節課給我們講試卷，他講得非常仔細，生怕給我們落下一道題，后來(lái)老師的聲音嘶啞了，可老師還在給我們認真講卷子。那嘶啞的聲音此時(shí)卻成了我心中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水，老師講呀講，一直到第三節課快上課老師才講完，望著(zhù)老師，我看到了他的手上抹滿(mǎn)了粉筆末，我感動(dòng)了，一陣暖流涌上心頭。
老師第一二節課都沒(méi)休息呢，望著(zhù)老師遠去的背影，我的心酸酸的，心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多，老師的行為讓我感動(dòng)，同學(xué)們，讓我們都更加愛(ài)我們的老師吧！
感動(dòng)老師的作文 篇3
教過(guò)我的老師有許多,可是令我最感動(dòng),令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數學(xué)陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因為他的數學(xué)功底高超（他的高考數學(xué)能考滿(mǎn)分），更因為他令我感動(dòng)的教學(xué)精神。
陳老師是一個(gè)很親近我們學(xué)生的好老師,他愛(ài)開(kāi)玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會(huì )玩,下課就和我們樂(lè )呵呵地談著(zhù)<魔獸爭霸><駭客帝國>等游戲,連也屬他為冠呢!
又一次,他出了一道題讓我們依次報數,聽(tīng)到報數,我們都笑了:”老師,別說(shuō)了,報數誰(shuí)不會(huì )呀,1,2,3,三歲小孩都會(huì )!”老師說(shuō):”別著(zhù)急,接著(zhù)往下聽(tīng):你們所報的數，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個(gè)人和后面一個(gè)人所報的.數相加不能被5整除�！�
老師話(huà)音剛落，我們便全軍覆沒(méi)，這不是因為我們不會(huì )，是因為老師的“龜波氣功”氣勢實(shí)在嚇人。老師見(jiàn)我們如此，邊跟我們分析了被3，9整除數的特征以及前后兩個(gè)數的特征。到最后，我們才恍然大悟，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
老師給我們補課時(shí)也毫不馬虎，我有一次因為生病沒(méi)有去上興趣班，老師在星期三為我們補習時(shí)把側重點(diǎn)都放在了難點(diǎn)講解上，比如什么小數變分數啦，倒數運用啊，我全都不會(huì )，但還是認真聽(tīng)著(zhù)，因為我能感覺(jué)到陳老師講解時(shí)在我
身上下了很多功夫，最后放學(xué)時(shí)，老師還給我安排了沒(méi)有補上的試卷，把難點(diǎn)全都又給我帶你了一下，說(shuō)：“你下節課可以不交，下下節課再交也可以�！蔽覅s將它完成了，也不知道是因為什么。
也不知道平時(shí)我們在黑板上大書(shū)特書(shū)老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒(méi)有，只知道他每一次都是不介意地笑著(zhù)將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻著(zhù)——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺(jué)得，令我最感動(dòng)的老師也就是他——陳寅生了。
感動(dòng)老師的作文 篇4
從小到大，有很多感動(dòng)我的事
有一次，我真的感動(dòng)了！我記得我上二年級下的時(shí)候，我們馬上要期末考試了，有一天我們做了8張大卷，我們感到很辛苦，都心里希望老師少做一點(diǎn)！但誰(shuí)也不知道，我們放完了學(xué)，老師還在教室給我們批卷，有同學(xué)說(shuō)老師批到了第二天早上。哎呀，那個(gè)時(shí)候，我們還在甜美的夢(mèng)鄉里呀，可老師，還在為我們批卷子。我們知道，我們寫(xiě)一張卷子，老師就要批45張卷子，我們寫(xiě)2張卷子，高老師就要批90張卷子，我們寫(xiě)8張卷子，老師就要批360張卷子，一張卷子有40個(gè)小題，哇噻！老師要看14400道題
踮起腳尖兒，
走進(jìn)安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您做伴。
老師——
綠葉在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——
滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，
那夢(mèng)啊，準是又香又甜。
這是我們課文《一株紫丁香》里的詩(shī)句。那時(shí)，我們背得呱呱亂熟，心想，這首詩(shī)真美��！但一想起老師的辛勞來(lái)，我們都深深地感動(dòng)了，老師，您知道不知道，我們都愿意做那一株紫丁香，時(shí)時(shí)給您送去美好的祝福。老師，您看見(jiàn)了那一株株可愛(ài)的紫丁香了嗎！
辛苦了，老師！
感動(dòng)老師的作文 篇5
想必每個(gè)學(xué)生都有位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位使我感動(dòng)的老師——數學(xué)閔老師。
3年級時(shí)，閔老師因過(guò)度操勞，不幸感冒發(fā)燒了�？沙龊跻饬系氖�，閔老師明明能呆在家中安心地休息，可是她卻選擇了堅持帶病上課。雖然閔老師已經(jīng)生病了，但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮，只不過(guò)略微有些沙啞，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲。課上到一半，焦脆的閔老師已經(jīng)站不動(dòng)了，她緩緩地坐到講臺旁的椅子上，一邊一只手揉著(zhù)太陽(yáng)穴，一邊幫我們批作業(yè)。這時(shí)候，教室里亂哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我們全在各講各的，誰(shuí)也沒(méi)注意到閔老師。不知怎么的，閔老師一下子趴在了桌子上。這時(shí)，同學(xué)們才知道閔老師生病了。同學(xué)們找來(lái)實(shí)習的數學(xué)小周老師，小周老師把閔老師扶回辦公室，又回來(lái)繼續給我們講題。而同學(xué)們根本沒(méi)有心思聽(tīng)，恨不得快點(diǎn)飛到閔老師身旁去照顧她，大家都很關(guān)心閔老師，但又都覺(jué)得很內疚——為什么剛才這么吵呢？為什么我們沒(méi)有觀(guān)察到閔老師生病了呢？閔老師現在怎么樣了呢？?jì)染尉拖褚恢恢恍∠x(chóng)子，一點(diǎn)點(diǎn)咬著(zhù)我的心，使得我渾身不自在。
這就是我們的數學(xué)老師，一位帶病堅持給學(xué)生上課的稱(chēng)職的好老師。
感動(dòng)老師的作文 篇6
由于我的不小心，腳扭傷了�？墒莵�(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動(dòng)。
扶我進(jìn)教室
早上，爸爸把我送到教學(xué)樓門(mén)口，停好車(chē)準備扶我進(jìn)教室。剛打開(kāi)車(chē)門(mén)，同桌馬上跑過(guò)來(lái)，一手接過(guò)爸爸手里的書(shū)包，一手小心翼翼的攙扶著(zhù)我，還說(shuō)：“還很疼吧？別著(zhù)急，小心點(diǎn)！”我偷偷看他的神情，他是那樣專(zhuān)注于腳底下，生怕我再有半點(diǎn)閃失，這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎？在上臺階時(shí)，他有意使勁把我的胳膊抬起來(lái)一點(diǎn)，好像在幫我使勁，以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助，匯聚成暖流，流過(guò)我的心房，暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
陪我來(lái)聊天
體育課，同學(xué)們都歡蹦亂跳地跑出去，熱鬧、溫暖的教室，頓時(shí)安靜了。本來(lái)體育就不太好的我，這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，對面的班正在上音樂(lè )課，歡快的歌曲中夾雜著(zhù)愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里，“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著(zhù)門(mén)窗，我有些冷，有些孤單。正在我孤單難過(guò)時(shí)，我的好朋友跑了回來(lái)，親切的叫著(zhù)我的小名，說(shuō)：“悶了吧，我來(lái)陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn)，可以出去溜達，就不悶了。你不用擔心體育成績(jì)，等腳好了，我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心，匯聚成暖流，流過(guò)我的心房，暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
幫我搬凳子
前幾天的藝術(shù)節合唱排練時(shí)，老師都讓我坐著(zhù)排練，生怕我的腳保養不好，影響恢復的時(shí)間。藝術(shù)節那天，我們班是第一個(gè)節目，之前還會(huì )有致辭之類(lèi)的常規項目，我們要在外面候場(chǎng)，時(shí)間較長(cháng)，我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住，正在我擔心時(shí)，老師著(zhù)急的走過(guò)來(lái)，手里搬了把凳子，說(shuō)：“先坐會(huì )兒吧，還有一陣兒呢，怕你堅持不住，一會(huì )兒上場(chǎng)的時(shí)候，你不要著(zhù)急，慢點(diǎn)走！”看著(zhù)老師著(zhù)急、關(guān)切的樣子，我的心里暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
感動(dòng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，感動(dòng)充滿(mǎn)了我的心�；叵肜蠋熀屯瑢W(xué)對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份感動(dòng)像雨過(guò)春筍，一股腦兒地冒出來(lái)，溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我！
寫(xiě)后小記：來(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動(dòng)。
感動(dòng)老師的作文 篇7
那時(shí)，我才讀四年級，新來(lái)的班主任還未到，我們班既任數學(xué)，又任電腦，還管班上事情的婁老師，就是最令我感動(dòng)的老師。
四年級開(kāi)學(xué)的第一天，那天是9月1日，也是我的生日。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們大多都走了，惟有我與幾個(gè)同學(xué)在教室玩。我想：“今天是我的生日，又是開(kāi)學(xué)第一天，我還是再玩玩吧！”沒(méi)想到在我跨過(guò)椅子時(shí)，一不小心沒(méi)站穩，下巴碰到桌子，竟摔了下來(lái)。等我站起來(lái)時(shí)，旁邊幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“你看他下巴流血了！”雖然我感覺(jué)不到下巴疼痛，雖然同學(xué)有可能騙我，但我還是趕緊查看一下。不看不知道，一看嚇一跳，我的下巴真的在流血。我突然感到害怕，因為今天是我的生日，我可不想惹那么多事。有一位同學(xué)趕快跑去叫老師，另一位同學(xué)說(shuō)：“可能要縫針�！蹦菚r(shí)，我因為不知道縫針是怎么一回事，所以越來(lái)越害怕了。
就在這時(shí)，我看到婁老師緊張地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣？”“你痛不痛？”“你父母電話(huà)是多少？”……一大串的問(wèn)題，雖令我無(wú)法一時(shí)回答，但令我感到希望，看到光明。
聽(tīng)完我的回答，他馬上拔通我爸爸的手機，“你是趙泱融的爸爸嗎？……請您馬上過(guò)來(lái)�！苯又�(zhù)他又對旁邊的同學(xué)說(shuō)：“快拿紙巾過(guò)來(lái)！”他又問(wèn)我：“痛不痛��？”婁老師一直陪在我的身邊安慰我……這時(shí)，我已不再害怕了。我突然非常感動(dòng)，雖然只是第一天認識婁老師，但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。
爸爸來(lái)到學(xué)校，帶著(zhù)我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠去……
后來(lái)，我得到了一個(gè)傷疤的“獎勵”，這個(gè)傷疤既是對我的警告，又是婁老師對我的關(guān)愛(ài)。
現在，我見(jiàn)到一到六年級的老師，除數學(xué)老師外，都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數學(xué)老師，最先反應是叫“婁老師”，后面才慢慢想到這個(gè)數學(xué)老師叫什么……
感動(dòng)老師的作文 篇8
在太陽(yáng)升起的那一刻，溫暖的陽(yáng)光灑了我一身，好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時(shí)我站在辦公室里，聽(tīng)著(zhù)老師的教導，享受著(zhù)老師的目光。
第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著(zhù)：阿杜批作業(yè)時(shí)總是先看數量，看完數量在看質(zhì)量。我這次數量有了可是字跡潦草，不知道能否"過(guò)關(guān)"。等了十多分鐘，語(yǔ)文課代表終于回來(lái)了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽(tīng)到這個(gè)消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門(mén)上涌。我吃力地站起身來(lái)，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的摘抄本，打開(kāi)，便對我說(shuō)：“你看這回數量有了，寫(xiě)了5頁(yè)，可見(jiàn)你態(tài)度非常認真，你看看你的字跡，是不是寫(xiě)的太多累呀？累了可以休息會(huì )兒，可以過(guò)幾天再叫嘛！”這使我手腳升溫，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些，請看到了老師的眼睛，是深邃的，是嚴肅的，是苦口婆心的，這是太陽(yáng)從烏云里探出頭來(lái)。
接著(zhù)他又說(shuō)：“完成任務(wù)不僅要保證數量，還要保證質(zhì)量，你想，一個(gè)新兵和一個(gè)生命垂危的老兵。這樣，數量是相同的，而質(zhì)量的，一個(gè)新兵可能打敗敵人，那么它的戰斗力是100%，而老兵的，戰斗力則是零，說(shuō)回去你的摘抄，同樣的字數，同樣的文章，一個(gè)能讓老師看得賞心悅目，另一個(gè)則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢？是質(zhì)量�！崩蠋熣f(shuō)這番話(huà)時(shí)，語(yǔ)速很慢，這些話(huà)足以刻進(jìn)我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這里寫(xiě)下了這篇讓我感動(dòng)已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了，抬頭看天，太陽(yáng)出來(lái)了，天空放晴了，我思緒萬(wàn)千，我在想阿杜眼睛里的那團深深地水感動(dòng)了一屆又一屆的學(xué)生，我很幸運的成為了她的學(xué)生，因為我被這水滋潤過(guò)。此時(shí)，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話(huà)：質(zhì)量與數量同在。
時(shí)間能使傷口愈合，能使人改變。這些對我都已經(jīng)不重要了。重要的是：時(shí)間，把阿杜眼睛里的水變渾濁了，侭管這樣，在我心里的那潭水永遠的渾濁不了，因為有一臺機器一直過(guò)濾的它，這臺機器就叫做感動(dòng)。
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