手心里的微感動(dòng)初二作文

　　都說(shuō)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，女孩總會(huì )變得越來(lái)越感性，總是多愁善感。常常因為火光瞬間的觸碰，感動(dòng)到淚水迅速涌滿(mǎn)眼眶，視線(xiàn)隨著(zhù)淚水漸漸模糊，心情才慢慢平復�；蛟S將來(lái)會(huì )一笑而過(guò)，或許會(huì )永埋心底。

　　每年六月，無(wú)數莘莘學(xué)子都會(huì )告別母校，那個(gè)育我養我的地方，多少汗水，淚水揮撒于此，但終究要離開(kāi)。

　　前年六月，我亦如此。

　　那天兩個(gè)學(xué)校的招生考試結束后，我們都回到教室，等待放學(xué)。本以為與平時(shí)一樣，可那是我們最后一次大家集體放學(xué)了�；蛟S這是我們之間的最后一面了。老師與往常一樣，走上講臺。老師的步伐緩慢且沉重，沉默良久，老師開(kāi)口說(shuō)：“明天，你們就畢業(yè)了。我們這一個(gè)多月的奮斗與拼搏，就要結成甜美的果實(shí)，等待收獲了。出了學(xué)校的門(mén)，大家都有各自的'路要走，但不管你們走哪條路，都不要走歪路，要在自己人生的道路上綻放光彩。從這出去，你們要更加努力地學(xué)習，不要辜負老師們對你們的期望�！辈簧偃说难劢嵌奸W耀著(zhù)淚光。老師也發(fā)現了。老師的眼眶里也有些許的淚水在打轉。一份承載著(zhù)愛(ài)的淚水使老師哽咽起來(lái)，久久不能平復。老師凝視著(zhù)我們，凝望著(zhù)講臺下的五十四同學(xué)。心情稍許平復，老師笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊的，以后我們有緣再見(jiàn)。你們一定要記�。赫嬲�的勇敢者不是永遠不流淚，而是流著(zhù)淚還依然往前走。我希望你們個(gè)個(gè)都能成為勇敢的人。我說(shuō)完了�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，講臺下有不少學(xué)生都在偷偷抹著(zhù)眼淚。數學(xué)老師走上去，說(shuō)：“這三年和你們在一起，我真的很開(kāi)心。雖然這當中我們發(fā)生了很多不愉快的事情，我常批評你們，不是因為我想老批評你們，只是看著(zhù)你們的狀態(tài)，我著(zhù)急。你們給我帶來(lái)的時(shí)光是美好的，謝謝你們。希望你們能真好自己的人生路�！崩蠋熣f(shuō)完，就背對著(zhù)我們，擦著(zhù)眼淚。接著(zhù)，老師走出了教室，我們放學(xué)。

　　許多同學(xué)陸續離開(kāi)學(xué)校，但我卻留在教室里，久久不愿離去，我知道，這是我六年來(lái)，日日學(xué)習、玩耍的地方，我愛(ài)它，因為它就是我的根哪！手摩挲著(zhù)筆記本，仿佛還留有老師手心里的余溫，不禁想起這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水在眼眶里翻滾，克制著(zhù)自己不讓它流下來(lái)。

　　那天，我和一位同學(xué)手牽手回家，她靠在我身上一直抽搐，我們在校園里徘徊許久，最后離開(kāi)了校園。那天陽(yáng)光明媚，她手卻異常冰冷，我的手緊緊地牽著(zhù)她的手，想把她的手后熱乎些。牽著(zhù)她的手，想起每個(gè)冬天，她常常這樣，使我凍僵的手恢復知覺(jué)�？梢院�，再沒(méi)有一個(gè)這樣的人在我身邊，不禁鼻子一酸。

　　手心，承載了老師的諄諄教誨；手心，印刻著(zhù)同學(xué)的溫情，患難與共；手心，捧著(zhù)一顆感恩的心去擁抱世界吧！

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