改寫(xiě)古詩(shī)《舟過(guò)安仁》
舟過(guò)安仁
【宋】楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
注：棹：船槳。怪生：怪不得。
【改寫(xiě)篇】
“媽媽?zhuān)屛覀內澊瑔h！”
“不行、不行！快去做功課！”
“我們的功課都做完了，好媽媽?zhuān)屛覀內澊�！�?/p>
“好啦，好啦！別再鬧了，劃船去吧！不過(guò)要注意安全，小心一點(diǎn)兒，去劃吧！”
在哥妹倆和媽媽的唇槍舌戰中，媽媽最終抵不住哥哥的金口才，抵不住妹妹的撒嬌，讓他們劃船去了。
“噢～耶！終于可以劃船了！太棒了！”哥妹倆歡呼著(zhù)，雙手擊掌祝賀。
原來(lái)這一家人是漁民，有兩個(gè)孩子，大的是哥哥叫火娃兒（大名酒衷豪），因為他出生那天特熱，沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在哪兒，只看見(jiàn)太陽(yáng)投射出強烈的白光，地面像是著(zhù)了火似的，簡(jiǎn)直能把人熱死。小的是妹妹，比哥哥晚出生一（天）年，叫水娃兒（大名四月妮妮），因為她出生那天，好像是天上的天河開(kāi)了口，雨水鋪天蓋地傾倒下來(lái)，院子里、大街小巷都成了水的世界。
哥哥拉著(zhù)妹妹的手飛快地來(lái)到了小河邊，他們解開(kāi)岸邊的繩子，跳進(jìn)小船，四只稚嫩的小手迫不及待地抓住船槳用力搖了起來(lái)，小船前進(jìn)了，越來(lái)越快，暖暖的'陽(yáng)光照耀著(zhù)他們，爽快、清涼的風(fēng)兒吹拂著(zhù)他們，水中的魚(yú)兒看著(zhù)他們，不時(shí)還躍出水面，哥妹倆別提有多高興了。劃了一會(huì )兒，水娃兒（四月妮妮）覺(jué)得有些累了，就對火娃兒（酒衷豪）說(shuō)：“哥哥，我們別劃了，張開(kāi)傘借助風(fēng)讓它走吧！”“好啊、好��！你可真機靈！”
于是，妹妹（四月妮妮）張開(kāi)傘，小船乘著(zhù)風(fēng)又前進(jìn)了，似乎比原來(lái)更快了呢。他們不約而同地笑了，“咯咯咯咯······哈哈哈哈······”河岸上回蕩著(zhù)他們愉悅而又稚嫩的笑聲。
自評：這次改變了以古詩(shī)結尾的方法，還請老師和博友們多多指導，謝謝了！
爸爸的話(huà)：《牧童》和《舟過(guò)安仁》是四年級語(yǔ)文下冊21課《古詩(shī)兩首》中的兩首詩(shī)，老師講解后，為了加深孩子們對詩(shī)的理解，就讓孩子們發(fā)揮自己的想像進(jìn)行改寫(xiě)。
遵從小城說(shuō)雨老師的指導方法，俺盡量不動(dòng)孩子的文章，讓孩子自己多改幾遍，改寫(xiě)《牧童》中，孩子寫(xiě)小毛頭看了看新蓋的教學(xué)樓，與當時(shí)歷史背景不符，于是建議改成了學(xué)堂；當看到這篇文章中孩子寫(xiě)到哥妹出生時(shí)那一段，把我笑了個(gè)半死，人家說(shuō)妹妹比哥哥小一天，這也太離譜了，這生娃娃還能今天生一個(gè)，明天再生一個(gè)？于是，讓孩子媽媽給講了講這生娃娃的事，最后連他自己都笑了。文中的漏洞和不足之處還請老師和朋友們多多指導！
謝謝大家！
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