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【合集】寫(xiě)父母的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)父母的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)父母的作文 篇1
一個(gè)星期四的下午，我像往常一樣在學(xué)�；@球場(chǎng)訓練。今天我們在訓練時(shí)，第一次可以打比賽，很是激動(dòng)。所以訓練得晚了半個(gè)小時(shí)，我走到直路，買(mǎi)了點(diǎn)吃的充饑，就開(kāi)始往家走。
在樓下我就隱約聽(tīng)見(jiàn)我家的電話(huà)“鈴鈴鈴”在響，我沖上樓，打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)燈亮著(zhù)，媽媽的包放在桌子上。我喊“媽?zhuān) 睕](méi)有人應答，她不在家。我接電話(huà)，卻聽(tīng)到了媽媽焦急的聲音：“你去哪兒了？怎么剛回來(lái)！……”我才得知，這時(shí)已經(jīng)是七點(diǎn)半了。剛放下電話(huà)，爸爸又打過(guò)來(lái)，“揚揚，你回來(lái)了？”隨之是一頓嚴厲的訓斥�！敖裉煊柧毻砹�，我又買(mǎi)了點(diǎn)吃的耽誤了時(shí)間，……”我無(wú)辜地解釋著(zhù)，可還沒(méi)有說(shuō)完，電話(huà)里就只有“滴、滴”的聲音了。
我的心里充滿(mǎn)了委屈：不就是晚回來(lái)一會(huì )兒?jiǎn)�？值得發(fā)這么大火？至于嗎？
不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了。我向她解釋一番后，她才怒氣稍減。爸爸回來(lái)后，才告訴我：6：40的時(shí)候，媽媽等不到我回家，急忙打電話(huà)給爸爸，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)就往回趕，闖了好幾個(gè)紅燈，媽媽則急匆匆地趕到我回家必經(jīng)的十字路口，焦急地在那兒張望著(zhù)。
這時(shí)，我才明白，父母為了我們付出了很多，我的晚回家十分鐘，就足以讓他們牽掛和擔心�！胺艑W(xué)早點(diǎn)回家”、“玩的時(shí)候注意安全”、“十字路口綠燈再走”……這些平時(shí)看來(lái)近乎是嘮叨的'話(huà)，此刻卻覺(jué)得這是爸爸媽媽的腑肺之言，這些嘮叨，這些牽掛和擔心，是他們對我的愛(ài)。而現在能回報他們的，就是保護好自己，不要讓他們擔心，就是對他們最大的愛(ài)。
寫(xiě)父母的作文 篇2
今天中午，我和媽媽把昨天拾到的卡還回了各個(gè)銀行、加油站后，便去三人行吃飯了。
正當我們吃的高興時(shí)，從門(mén)外走進(jìn)一位老奶奶，她衣著(zhù)破舊不堪，走路有些蹣跚，老板娘以為是來(lái)討飯的，就叫人把她哄了出去。不一會(huì )兒，她又進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“俺的鞋掉進(jìn)來(lái)了，俺來(lái)?yè)��！崩习迥镆宦?tīng)，說(shuō)：“你的鞋怎么可能掉這兒？給你個(gè)饅頭，你趕緊走吧！”老板娘讓服務(wù)員拿來(lái)了饅頭，可老奶奶還是執意要上樓，還說(shuō)上去找人，老板娘不耐煩了，又叫人把她攆了出去，還叫一個(gè)健壯的男雜工在門(mén)口守著(zhù)，不能讓她進(jìn)來(lái)�？墒�，還要端菜呢！那個(gè)老奶奶趁難雜工端菜的時(shí)候有遛了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“俺閨女在你這兒打工，俺來(lái)找她！”老板娘又問(wèn)：“她叫什么呀”？“叫玲玲”老板娘恍然大悟：“你是玲玲的`媽媽呀！”玲玲早就不在這兒干了，和她對像走了！老奶奶聽(tīng)了，然淚下。接著(zhù)，老板娘又說(shuō)：“我們給她打電話(huà)了，你先去門(mén)口等著(zhù)，她一會(huì )就來(lái)！”
我們吃完飯出去，看那老奶奶站得筆直，一邊自言自語(yǔ)，一邊敬軍禮，我想肯定是因為找不著(zhù)女兒，想的成了了。
寫(xiě)父母的作文 篇3
我知道：父母的愛(ài)是伴隨我成長(cháng)的陽(yáng)光、彩虹、雨露，是指引我進(jìn)步的目標，父母的愛(ài)，是對我無(wú)私的付出。
媽媽在我上一年級的.時(shí)候，就要求我寫(xiě)日記，老實(shí)說(shuō)，我有時(shí)真的沒(méi)什么寫(xiě)，就想應付她。記得有一天，我特別想出去玩，又感到寫(xiě)日記太麻煩，也沒(méi)什么寫(xiě)，就想應付吧！于是我匆匆寫(xiě)下三言?xún)烧Z(yǔ)就算是完成了任務(wù)。誰(shuí)知我剛走到院里，媽媽的高音便傳了過(guò)來(lái)�！八斡袢A，先回來(lái)！”聽(tīng)那不容商量的語(yǔ)氣，我就知道糟了，這次又被抓了現行，沒(méi)得玩了。我走到媽媽跟前，小聲且不耐煩地問(wèn)：“又怎么了？”媽媽說(shuō)：“看你的日記！”我打開(kāi)日記本一看，上面寫(xiě)道：“內容空洞，是流水帳。重寫(xiě)！"我這邊看著(zhù)日記，那邊媽媽地命令也下達了：“你必須認真地寫(xiě)，如果再應付我，先取消一周的玩的時(shí)間！”天哪，不讓出去玩，那就慘了。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫老媽官大一級壓死人呢！乖乖寫(xiě)吧。我剛提筆要寫(xiě)，救星出來(lái)了——爸爸，一個(gè)與藹可親的父親：“出去玩會(huì )再寫(xiě)也行�！薄澳腔貋�(lái)就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了。再說(shuō)即使不寫(xiě)也不能應付，這是態(tài)度問(wèn)題�！薄捌鋵�(shí)孩子已經(jīng)不錯了，常常得獎狀。老師也說(shuō)，像她那么好的孩子真是很難得，想玩就玩會(huì )吧！”“我這么做是為她好，如果天天被表?yè)P捧著(zhù)，那她會(huì )驕傲……聽(tīng)著(zhù)媽媽與爸爸的激烈辯論，我的頭一會(huì )歪向爸爸，一會(huì )歪向媽媽?zhuān)罱K，我還是老老實(shí)實(shí)按下心來(lái)認認真真地寫(xiě)完日記才算過(guò)關(guān)。
爸爸、媽媽雖然對我的教育方法截然不同，但這兩種教育方法有一個(gè)共同點(diǎn)——愛(ài)！我在愛(ài)的力量下，在陽(yáng)光、彩虹、雨露中快樂(lè )地成長(cháng)！
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