分享的作文集合【9篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的分享的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享的作文 篇1

　　分享的一種快樂(lè )，因為懂得分享的我們，才有一個(gè)個(gè)深交的朋友，因為懂得分享，才有一件件開(kāi)心的事情;因為懂得分享，才有一聲聲的歡聲笑語(yǔ)。

　　分享是一件多么快樂(lè )的事啊!懂得分享的我們，就能結交很多很多的朋友。

　　記得那一次，我上三年級的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我不懂得分享，只知道這東西是自己的，誰(shuí)想要借我的東西都不可以。

　　于是，在那個(gè)時(shí)候，我常常都是一個(gè)人，沒(méi)有人愿意和我玩，起初，我認為是因為他們不想和我交朋友，所以我便也不再理睬他們。

　　漸漸的，學(xué)校里的人要么是三四個(gè)朋友一起走，要么是一大群，或者是成雙成對。

　　我一個(gè)人站在孤零零的走廊上，看著(zhù)他們并未理睬我，我竟然傷心了，并且難過(guò)了好久。

　　那時(shí)候，我一直在反思，是我不夠好嗎?因為我是差學(xué)生，還是因為他們不喜歡和我交朋友。

　　一大堆的問(wèn)題涌進(jìn)了我的腦海，我竟然不知所措了。

　　終于有一天，上美術(shù)課的時(shí)候，我前座有個(gè)女同學(xué)忘帶了鉛筆，她向她的`同桌借筆，我當時(shí)看了看，心想，要是我，我肯定不借，那可是我的東西，為什么要借給他們?但沒(méi)想到的是，那個(gè)女同學(xué)的同桌很樂(lè )意地接給她了。

　　而且兩個(gè)人頓時(shí)展開(kāi)了笑意，我聽(tīng)到了她們互相道謝的話(huà)語(yǔ)。

　　聽(tīng)到這話(huà)，我的內心頓時(shí)一顫，突然有個(gè)同學(xué)很糾結，他的橡皮擦丟了，于是在椅子上坐立不安。

　　我糾結地看著(zhù)我桌子上的那塊橡皮擦，握在手中，不知道是借還是不借。

　　終于，我還是把橡皮借給他了，我想著(zhù)，借給他后會(huì )是怎樣的感覺(jué)。

　　那個(gè)男同學(xué)接過(guò)的我橡皮擦，頓時(shí)激動(dòng)地對我道謝：“謝謝你借我橡皮擦，我剛好急用!”我聽(tīng)了他的道謝話(huà)，心中頓時(shí)流過(guò)一絲暖流。

　　我明白了分享的快樂(lè )，至此之后，我深交了許多的好朋友，每天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )的。

　　當我走到走廊上時(shí)，再也不是孤零零的一個(gè)人了，我和幾個(gè)朋友手牽著(zhù)手，一起朝著(zhù)花園里去。

　　分享是何等重要啊!懂得分享，就能收獲很多我們得不來(lái)的東西，就像那友誼一樣，別人對你好，你自然對別人好!...

分享的作文 篇2

　　潔白的梔子花綻放著(zhù)柔嫩的花瓣，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中，散發(fā)出沁人心脾的香氣，引得周遭蜂圍蝶陣。

　　這梔子花，我悉心照顧一年了，之前并不起眼，但夏天一到，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景。

　　“咦，這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著(zhù)，一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉，輕輕揉搓著(zhù)那嬌嫩的花瓣。

　　他的手每觸過(guò)一次，我的心就跟著(zhù)抽動(dòng)著(zhù)，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著(zhù)把花轉移到我房里，省得給這些人糟蹋了，還是放在我身邊安全。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)阿姨踩著(zhù)高跟鞋，“噔噔”從我家門(mén)前走過(guò)，似乎也被這襲人的香氣吸引，在院門(mén)口小立了片刻，陶醉在馥郁的花香里……

　　看到大家都對梔子花“垂涎三尺”，我更加堅定了轉移梔子花的決心。

　　終于，第二天清晨，我的房間里氤氳著(zhù)梔子花的清幽。凝望著(zhù)手邊的團團花簇，想著(zhù)可以獨享這盆花，一股欣喜蕩漾在我心頭。

　　然而，這份喜悅并沒(méi)有持續太久。

　　梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿(mǎn)了黃褐色的紋路，如同一條條丑陋的蟲(chóng)子依附著(zhù)，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。

　　難道我這么多天嘔心瀝血的照料，竟將它推向了死亡的獨木橋?

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證，得知：陽(yáng)光是梔子花生長(cháng)的源動(dòng)力，而我卻使它與陽(yáng)光隔絕，遏制了生長(cháng)。

　　是我錯了，是自私填滿(mǎn)了我的心，也成了梔子花生長(cháng)中不可逾越的天塹。

　　當天，梔子花被我移回了院落里，那個(gè)有陽(yáng)光，有蜜蜂，有許多賞花人的地方。

　　過(guò)了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養料孕育出新的生命。新開(kāi)的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著(zhù)，與先前盡情綻放的.梔子花相比，別有一番風(fēng)情。

　　陸陸續續的，院門(mén)口又多了許多賞花人，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福。

　　花香揉進(jìn)風(fēng)中，拂去了我心靈上的塵埃。

　　美好的事物，需要與人分享，才會(huì )變得有意義。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好，還玷污了我們的心靈。分享，是一種人生哲學(xué)，一種人生智慧。分享，成為我成長(cháng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

分享的作文 篇3

　　我的校園座落在綿陽(yáng)市成綿路，我校是涪城名校。校園老師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，同學(xué)們熱情友愛(ài)、互幫互助。我能在本校讀書(shū)，感到驕傲自豪。

　　走進(jìn)校園，左邊是寬闊的操場(chǎng)，它是我們主要的課外活動(dòng)場(chǎng)所。每天早上，同學(xué)們分班列隊在操場(chǎng)上整整齊齊做早操。上體育課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上生龍活虎，有的跑步、有的跳繩、有的踢毽子、有的打羽毛球、有的打籃球、有的翻雙杠，熱鬧非凡。操場(chǎng)上高大的梧桐書(shū)夏天枝繁葉茂，遮天避日。冬天掉光了樹(shù)葉，讓溫暖的太陽(yáng)照射在同學(xué)們的身上。

　　校園右邊是綠草如茵，花團錦簇的小花園和高大的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓在小花園的后面，我們的高大的教學(xué)樓很特殊，像個(gè)三合院，院子中間是升旗臺。高大的'教學(xué)樓像一個(gè)伸出雙臂的媽媽?zhuān)�把升旗臺抱在懷中。每周星期一早晨，升旗手在這里莊嚴地升起五星紅旗，望著(zhù)冉冉升起的國旗，我們心中充滿(mǎn)了愛(ài)國熱情。教室窗明幾凈、一塵不染，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，清脆悅耳，讓人覺(jué)得神清氣爽。高大的教學(xué)樓還為同學(xué)們提供了音樂(lè )室、美術(shù)室、電腦室、多功能室等課堂設施！

　　啊，我的校園真美好，我愛(ài)我的校園。

分享的作文 篇4

　　今天我看了電影《火燒圓明園》，他講述了1860年10月16日，英法聯(lián)軍像中國索要天津，清代的皇帝憤怒無(wú)比，決定誓死守衛天津，經(jīng)過(guò)幾天的苦斗還是失敗了，哎！難道清政府就那么腐��？

　　英法聯(lián)軍又一次去北京簽訂不合法條約，我們中國的人要和他們筆試武功，英法聯(lián)軍慘敗，為什么我們中國有如此身強體壯的人還能輸呢？因為清政府腐敗的已經(jīng)無(wú)可救藥了。英法聯(lián)軍走向天壇，在那里大言不慚的說(shuō)：有幾句話(huà)傳給恭親王和大清王的皇帝我要燒毀他的行宮舉世聞名的萬(wàn)園之園的圓明園。強盜要殺人放火借口是主人不許他來(lái)屋里偷竊真是荒謬之論還要恬不知恥的大聲宣告，說(shuō)完，他們就帶領(lǐng)3500名士兵，把能拿走的拿走了，拿不走的燒毀，搶完了，還在當場(chǎng)拍賣(mài)，最后放了一把大火，大火燒了三天三夜，更可氣的是他們把我們的奇珍異寶運回了自己的.祖國，還建立的中國館，專(zhuān)門(mén)收藏從中國帶回來(lái)的寶貝，為什么他們敢如此橫行霸道呢？就是因為中國有豐富的資源和各種奇珍異寶，他們也有，有的是野心和洋槍大炮。最后還是無(wú)奈的簽訂了不合法條約，就讓這廢墟隨時(shí)警告自己，隨時(shí)提醒自己，這是英法聯(lián)軍燒毀的，這是他們在中國犯下的滔天大罪，落后就要挨打，我們要用自己勞動(dòng)的成果來(lái)強大祖國，我們是祖國的未來(lái)。

　　中國就是一只雄獅，從沉睡的夢(mèng)中醒來(lái)，全世界因為這只雄獅而震撼，我們必須要有自己的夢(mèng)，那就是中國夢(mèng)，讓曾經(jīng)欺辱華人的外國人看一看我們中國是有氣節的，有骨氣的，從來(lái)都是頂天立地，從來(lái)不低頭折節的�，F在的中國雖然表面上很強大，那么日本為什么還敢向中國要呢？難道新中國是第二個(gè)清政府嗎？今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�

分享的作文 篇5

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳳凰山，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)成都鳳凰湖。

　　今天，媽媽帶著(zhù)我和弟弟去成都鳳凰湖玩，剛走進(jìn)去的時(shí)候映入眼簾的是一片碧綠碧綠的湖，這應該就是成都鳳凰湖的湖了。成都鳳凰湖的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；成都鳳凰湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)小魚(yú)們在水中嬉戲；成都鳳凰湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的`翡翠。再看看成都鳳凰湖上有好幾座小木橋，一座座彎彎曲曲的小木橋，四通八達的，好像有龍在“鳳凰”湖的上面盤(pán)旋著(zhù)，真美。游客們在小橋上有的不停地拍照，有的正在看魚(yú)兒和烏龜在打斗，有的正在給魚(yú)兒們喂食看到魚(yú)食要掉下來(lái)了魚(yú)兒們你爭我搶的，看的這一幕，我的心里樂(lè )開(kāi)了花湖面上還有兩只黑天鵝和兩只白天鵝還有幾只小鴨子，在水中快活的游泳，真有趣。接著(zhù)我們就來(lái)水深不到三十厘米的小河里去抓魚(yú)了，這些魚(yú)短的可憐，身子不到兩厘米。弟弟為了捉魚(yú)把全身弄得濕漉漉的，像一只落湯雞一樣······

　　這次游成都鳳凰湖真有趣，我下次還要來(lái)玩。

分享的作文 篇6

　　怎么才能快樂(lè )？也許有的人說(shuō)：快樂(lè )是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……

　　大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè )，可感覺(jué)到的快樂(lè )只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè )趣呢？

　　那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè )的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè )呢？

　　答案只有一個(gè)：分享。

　　假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂(lè )還是眾樂(lè )？

　　有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？

　　但換作會(huì )分享的`同學(xué)，結果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì )說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y果呢，這位同學(xué)不僅是自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì )收獲一份真摯的友誼。

　　那個(gè)自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。

　　這下知道了吧？快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給”永遠比“拿”愉快。這句話(huà)說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì )對你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè )嗎？

　　我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻是不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)�便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。

　　舉了那么多的例子，同學(xué)們應該明白分享的樂(lè )趣了吧，現在，還沒(méi)學(xué)會(huì )分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì )分享的同學(xué)呢，要爭取做得更好。

　　我真心地祝福大家能學(xué)會(huì )分享，分享快樂(lè )！

分享的作文 篇7

　　小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸。行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。而分享一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲，拉近每個(gè)人的距離。

　　分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的.快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )。比爾蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果，他與社會(huì )分享自己的財富。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。

　　分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象；因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。

　　讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓這個(gè)世界因為分享而更美麗！

分享的作文 篇8

　　今天是傳統節日端午節，傳統節日端午節有很多傳統活動(dòng)，有賽龍舟、包粽子、掛艾葉等，我和媽媽今天包粽子。

　　傳說(shuō)包粽子是為紀念屈原的，我們今天就要包粽子紀念屈原的去世。早晨，媽媽買(mǎi)來(lái)一包清香的粽葉，之后把包裝紙撕開(kāi)，媽媽拿起兩片粽葉，給我演示，媽媽把粽葉卷成一個(gè)三角形，之后往里面裝一些糯米，之后又加了幾顆小紅棗，把這些弄好后，又往里面加了一層糯米，之后，把葉子再卷好，卷成一個(gè)三角形，再用繩子綁好，一個(gè)清香的粽子完成了，我學(xué)著(zhù)媽媽的.樣子，做了個(gè)幾個(gè)粗糙的粽子，最后包了一盤(pán)子清香裊裊的粽子。媽媽把粽子放進(jìn)鍋里，粽子的香味滿(mǎn)家四溢，讓我有點(diǎn)迫不及待得感覺(jué)，三十分鐘后，一盤(pán)粽子才算真正的完成了。

　　今天我吃到了自己包的粽子，雖然不算太好，但我特別有一種成就感，我也可以做美食了，功夫不負有心人，我沒(méi)有花一分錢(qián)去買(mǎi)粽子，還吃到了好吃的粽子，還體驗到包粽子的快樂(lè )。

分享的作文 篇9

　　它是一棵大樹(shù)，同樣也是一棵高貴的靈魂，老家有棵不是特別高大，具體我不知道是什么樹(shù)。這棵大樹(shù)伴隨我們家已經(jīng)有幾十年了之久，聽(tīng)爸爸說(shuō)從他小時(shí)候就有這棵大樹(shù)了，幾十年，它用頑強的生命力，證實(shí)了自己的偉大，本來(lái)從爺爺家移栽過(guò)來(lái)的它，已經(jīng)沒(méi)有了生命了，但它還是堅強的活了下來(lái)，直至現在還開(kāi)花，但不知怎么了，它已不結果了，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹日曬，它原本就不怎么挺拔的身子更彎了，它就長(cháng)在我老家門(mén)前的那條小溪旁，每天伴小溪日出日落，它的'生命來(lái)至于大地母親。

　　同它一起成長(cháng)的白楊樹(shù)說(shuō)；老兄，你何必要活得那么累呢？而且你結出來(lái)的果實(shí)又小又不能吃，何必不自由自在的呢？

　　它的奉獻卻同它一起生長(cháng)的白楊樹(shù)看成了全都是白忙活，多少次的狂風(fēng)暴雨，多少次風(fēng)吹日曬，都沒(méi)有打垮它，它總是那么頑強，就算有一天它將被終結生命，就算它被斧頭砍了，那它也值了，因為生前它拼命的奉獻，死后用自己的身體做有意義的事。那它也就死而無(wú)憾了，因為它曾努力過(guò)。

　　從前它被別人嘲笑現在終于可以嘲笑別人咯，現在它比別人要有價(jià)值的多。

　　對于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，它要么活得精彩，要么不活，它永遠是那棵高貴的樹(shù)，最高貴的靈魂。雖然沒(méi)有白楊樹(shù)高大，但是它卻比白楊樹(shù)高貴的多，因為它曾奉獻過(guò)，因為它受了很多苦。

　　一棵大樹(shù)不僅僅是它的高大，最偉大的是它的靈魂，仰望大樹(shù)，也就等于仰望一個(gè)高大的靈魂。

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