2017小學(xué)生老師生氣了作文
導語(yǔ)：生氣是一種表達內心憤怒的神態(tài)，下面是小編整理的一些關(guān)于生氣的作文，歡迎查閱。
篇一：老師生氣了
上課鐘聲響后，老師就擺著(zhù)一張“苦瓜臉”進(jìn)班。當班長(cháng)叫了三部曲后，老師便說(shuō)今天要分發(fā)考卷。
老師說(shuō)這次的英語(yǔ)寫(xiě)作非常簡(jiǎn)單，但是竟然有超過(guò)二十位學(xué)生不及格。說(shuō)完，便分發(fā)考卷給及格的同學(xué)。當那些同學(xué)知道自己及格后，心也總算穩定下來(lái)了。至于不及格的同學(xué)，便開(kāi)始害怕起來(lái)了。
當老師叫那些不及格的同學(xué)出來(lái)后，便不斷罵上課去“游神”，考試前又不溫習，老師越罵越大聲。頓時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲，連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn)。老師教了我們很多年，但卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這樣生氣，真叫人害怕。
當老師訓完后，便拿出它的寶貝-“炒果條”。想不到老師的“炒果條”比往日用來(lái)處罰同學(xué)的更長(cháng)，更細，看來(lái)老師真的生氣了。
聽(tīng)見(jiàn)老師的`寶貝-“炒果條”的聲音發(fā)出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學(xué)很痛，那女同學(xué)的眼眶紅了，眼淚落下來(lái)了。但是老師不理會(huì )，打了那女同學(xué)三藤。
老師打完后，便問(wèn)我們以后還敢不敢不專(zhuān)心上課，考試前不溫習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會(huì )弄她生氣了。
從此以后，同學(xué)們的態(tài)度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。
篇二：熊老師生氣了
今天早上天氣十分晴朗，可誰(shuí)知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜。
早上我早早的來(lái)到學(xué)校，走到座位上，放下那沉重的書(shū)包，準備交作業(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲。八點(diǎn)了，今天早上我們班一如既往的開(kāi)始了演講。演講輔導員鄭景洋走上講臺，打開(kāi)話(huà)筒，用他那獨特的聲音開(kāi)始了今天的`演講，第一個(gè)上臺演講的是龔鎮庭，由于同學(xué)們大聲吵鬧，正好這時(shí)候熊老師走到樓梯口了，聽(tīng)見(jiàn)了班上的吵鬧聲。只見(jiàn)她的那雙充滿(mǎn)怒氣的火眼金睛正在掃視著(zhù)我們每一個(gè)人，幾個(gè)鬧得最兇的領(lǐng)頭人看見(jiàn)了熊老師就像老鼠見(jiàn)了貓馬上安靜下來(lái)。熊老師跨著(zhù)大步子走上那三尺講臺，讓龔鎮庭重復了幾遍他的稿子內容后，讓我們再重復一遍，可是由于我們還未從剛才的那場(chǎng)“突然襲擊”中驚醒過(guò)來(lái)，所以我們一個(gè)字也沒(méi)記住。熊老師讓我們聽(tīng)完后面同學(xué)的演講，過(guò)了一會(huì )兒，熊老師就開(kāi)始了她那說(shuō)完后都能使我們領(lǐng)悟一番的大道理。她說(shuō)：“她費盡心思想出來(lái)讓那些從來(lái)沒(méi)有舉過(guò)一次手的同學(xué)得到鍛煉的機會(huì )，可我們非但不領(lǐng)情而且還大吵大鬧，我們讀書(shū)又不是為了她自己讀書(shū)，而是為了長(cháng)大以后為祖國作出一份貢獻而讀書(shū)。”
下課以后我仔細想想，熊老師從一年級開(kāi)始就在我們身后支持我們，鼓勵我們。其實(shí)熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養我們這些祖國未來(lái)的花朵費盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什么要這樣做，永遠不會(huì )忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼吁從現在開(kāi)始上課認真聽(tīng)講，作業(yè)要按質(zhì)按量完成，認真去傾聽(tīng)別人的發(fā)言，你尊重別人，別人才會(huì )尊重你。只有這樣我們才能對得起你們這六年來(lái)的培育之恩!
篇三：老師生氣了
上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，同學(xué)們才陸續地走進(jìn)教室�？山淌依锸莵y糟糟的聲音，沒(méi)有靜下來(lái)的意思�？蠢蠋熯�沒(méi)有來(lái)，教室里就更歡了。
三分鐘了，老師才推門(mén)進(jìn)來(lái)，可臉色看起來(lái)不大對勁。老師站在講臺上，看著(zhù)同學(xué)們，把講桌“啪”的一下拍的巨響。同學(xué)們這才停了下來(lái)坐好了。又過(guò)了兩分鐘，老師只是兩眼直直地盯著(zhù)同學(xué)們，看著(zhù)那些不知趣的繼續小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)�？吹贸鰜�(lái)，老師真的是生氣了。
又過(guò)了一分鐘，老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“同學(xué)們，剛才我和校長(cháng)談話(huà)，所以來(lái)晚了一會(huì )�？勺屛腋械讲桓吲d的是，為什么六年級的教室里也沒(méi)有老師，卻可以那么的安靜。為什么我們卻不能?為什么別的班級能夠做到的事，我們班卻做不到?這都是因為我們班里的有些同學(xué)從小養成的惡習啊!”
接著(zhù)老師又說(shuō)起了我們的作文。“這次去鎮里參加作文競賽，我們班才被選了一個(gè)。剛才我們就是研究和囑咐參加比賽的同學(xué)，為他們送行了。你們的閱讀量太少了，所以你們的作文也不會(huì )好到那里去的。如果你們從小養成閱讀的好習慣，你們就不會(huì )是現在這副模樣。你們五年級，正是身體、思想、感情成長(cháng)的關(guān)鍵的時(shí)期。如果一不小心，就會(huì )走入歧途的。你們的競爭力太弱了，將來(lái)步入社會(huì )是會(huì )被淘汰的�，F在你們依賴(lài)的是父母，在伊莊子小學(xué)里，但是你們不能永遠的依偎在父母的懷抱里，不能永遠在這個(gè)小學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習。我后悔了，因為我在三年級的時(shí)候如果不離開(kāi)你們，你們不可能淪落到現在這個(gè)樣子�？涩F在我也后悔，我現在很想離開(kāi)你們�？晌矣趾芟肓粝聛�(lái)，因為我愛(ài)過(guò)你們班，也恨過(guò)你們班。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師已經(jīng)沒(méi)有了上課的'心情。最后老師給了我們一個(gè)密棗：“如果你們期末考取了第一名，我就向學(xué)校要求，我帶你們去旅游!”
同學(xué)們聽(tīng)了，也沒(méi)有鼓掌高興，還長(cháng)嘆了一口氣。因為我們已經(jīng)失去了與人競爭的信心。盡管這樣，我的心里還是千萬(wàn)個(gè)不是滋味，我要向老師說(shuō)聲：“對不起了，老師。因為你為我們付出了太多的心血。謝謝你。我們跟你真的學(xué)到了很多很多!我相信同學(xué)們會(huì )和我一樣的，有決心給您一個(gè)滿(mǎn)意地答復，能夠還您一個(gè)滿(mǎn)意的心愿的!”
篇四：老師生氣時(shí)
你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山爆發(fā)時(shí)那可怕的樣子吧，我們班的老師們在“火山爆發(fā)時(shí)”可是各有千秋，不信，你瞧!
先說(shuō)說(shuō)我們的數學(xué)老師吧她長(cháng)得十分清秀，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)長(cháng)長(cháng)的睫毛，黑黑的'發(fā)亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的一個(gè)櫻桃小丸子。不但貌若天仙，說(shuō)起話(huà)來(lái)更是幽默風(fēng)趣，尤其在她生氣的時(shí)候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動(dòng)作，不料，被數學(xué)老師看見(jiàn)了，要說(shuō)這盧碩，是不是出門(mén)忘記吃藥了，竟敢在數學(xué)課上撒野?“給你們點(diǎn)陽(yáng)光你們就燦爛，給你們點(diǎn)雞飼料馬上就完蛋!”還有一次寫(xiě)課堂作業(yè)，鄒卓越最慢，數學(xué)老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“人家是獵豹的速度，你是蝸牛的速度，搶飯吃都得餓死!”哈哈!不行了，我笑的肚子都痛了!
再說(shuō)說(shuō)我們的音樂(lè )老師，矮矮的個(gè)子，平平的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一本正經(jīng)的樣子，每次都是笑盈盈的進(jìn)來(lái)。如果你不聽(tīng)話(huà)就去“騎白鵝”吧!恐怕你還不知道，騎白鵝就是語(yǔ)文書(shū)上那篇最長(cháng)的課文——《騎在白鵝的背上》。誰(shuí)若不老實(shí)，就等著(zhù)。
接著(zhù)向你介紹介紹我們的語(yǔ)文老師，也就是班主任李老師。她生氣時(shí)可不是一點(diǎn)筆墨能表達出來(lái)的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴肅：“又是你們這幾頭爛蒜，就因為你們這幾條魚(yú)腥了咱們班一鍋湯?”若我們在寫(xiě)字時(shí)姿態(tài)不端正，老師便和藹的說(shuō)：“挺起來(lái)，眼睛要不要了?”
瞧，我的老師們生氣時(shí)語(yǔ)言夠豐富，表情夠多變吧!話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然她們常常生氣，但工作起來(lái)那認真勁依然讓我們佩服!我愛(ài)老師們!但愿“火山”不在爆發(fā)!
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