【精選】憤怒的作文匯編10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的憤怒的作文10篇，希望對大家有所幫助。

憤怒的作文 篇1

　　這件事我現在想起來(lái)還很憤怒呢!

　　那是一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，去附近超市買(mǎi)了一枝鋼筆，買(mǎi)完鋼筆走出超市，我就把超市打出的收費小票隨手扔到垃圾桶里。蹦蹦跳跳地來(lái)到離家不遠的小賣(mài)部去買(mǎi)神奇寶貝卡，我選好卡后，來(lái)到小賣(mài)部阿姨那準備交錢(qián)。

　　阿姨說(shuō)：“小朋友，你買(mǎi)了卡和鋼筆嗎?一起把錢(qián)交上�！�

　　我一愣神，呼吸也緊促了，我給阿姨說(shuō)：“這枝鋼筆是我剛從超市買(mǎi)的!”不料阿姨說(shuō)：“你要是不交錢(qián)，就別想把這枝筆拿走!”她瞪著(zhù)眼，態(tài)度很堅決�！靶∨笥�，做什么事要敢做敢當�！�

　　我極力爭辨：“這支筆真是我自己買(mǎi)的!”可是任憑我怎么說(shuō)也無(wú)濟于事。我一下子沒(méi)辦法了，我心想：“要是不把小票給扔了該多好�！敝缓脝�(wèn)：“這只鋼筆幾元錢(qián)?”阿姨冷漠地說(shuō)：“5元!”

　　我一摸口袋，媽媽給我買(mǎi)鋼筆的錢(qián)還剩6元，只好硬著(zhù)頭皮把那5元錢(qián)給了阿姨，阿姨這才心滿(mǎn)意足地讓我走了。

　　現在想起來(lái)，我覺(jué)得那個(gè)阿姨真不講理，吃一塹長(cháng)一智，以后去購物一定要保存好小票，好在關(guān)鍵時(shí)候時(shí)刻維護自己的權益。

憤怒的作文 篇2

　　大家應該都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)這個(gè)游戲吧？但你們見(jiàn)過(guò)現實(shí)版的憤怒的小鳥(niǎo)嗎？嗯哼？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？我見(jiàn)過(guò)，事情是這樣的。

　　今天中午，我媽媽的同事小王叔叔告訴我們，他家樓下來(lái)了只奇怪的小鳥(niǎo)：“這只小鳥(niǎo)但凡看到小朋友單獨在路上走，經(jīng)過(guò)它的樹(shù)底，它就要送上一份‘大禮包’�！�

　　這是真的嗎？這只鳥(niǎo)從哪兒來(lái)？是從游戲機里飛出來(lái)的嗎？我帶著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號，扭皮糖兒似的要媽媽大中午就帶我去。媽媽無(wú)可奈何，只得帶我去了。一路上，我腦子里塞滿(mǎn)了這只奇怪的小鳥(niǎo)。

　　終于到了，我小心翼翼地打開(kāi)車(chē)門(mén)，向外探了探頭，又馬上縮了回來(lái)，猶豫不決，狐疑著(zhù)，這只小鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )也給我大禮包？大禮包會(huì )是什么呢？猶豫了半天，我終于決定帶把傘去闖闖。

　　還沒(méi)到那棵樹(shù)呢！我驚疑不定，忍不住一溜煙跑回來(lái)。媽媽見(jiàn)了很不耐煩：“要看就趕緊去，不看就走了！”我停了下來(lái)，定了定神：不入虎穴，焉得虎子？這么好的機會(huì )怎么能錯過(guò)呢？于是，我又一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪去，仿佛腳里灌滿(mǎn)了鉛似的。

　　距離那棵樹(shù)只有兩米了，我的耳朵頓時(shí)緊了起來(lái)，豎得高高的，努力聽(tīng)著(zhù)種種動(dòng)靜，一雙眼睛瞪得大大的，環(huán)顧四周，還時(shí)不時(shí)回頭望望媽媽。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)枝被蹬開(kāi)的聲音，“嗖！”一個(gè)黑色身影向我射來(lái)。正是那只憤怒的小鳥(niǎo)！我腳底仿佛鉛都消失了，被抹了一層潤滑油，拔腿就跑，邊跑邊喊：“呀！媽呀！救命��！”只感覺(jué)兩腳生風(fēng)，四周的樹(shù)木一閃而過(guò)，自從出了娘胎，我從來(lái)沒(méi)有跑這么快過(guò)。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了頭上的雨傘“撲通”一聲，這讓我更害怕了，三步并作兩步跑到媽媽身邊。只見(jiàn)媽媽一手拿著(zhù)手機錄像，一手捂著(zhù)嘴賊笑著(zhù)。我上氣不接下氣，心“撲通撲通”直跳，看見(jiàn)媽媽這付賊樣，真讓我哭笑不得。

　　我把雨傘轉了轉，發(fā)現上面果然有一份大禮包――一坨完好無(wú)損的鳥(niǎo)屎！真是不入鳥(niǎo)巢，焉得鳥(niǎo)屎！頓時(shí)，我、媽媽和小王叔叔哈哈大笑起來(lái)。我想，大概所有慕名而來(lái)的人都會(huì )滿(mǎn)“載”而歸吧？

　　小王叔叔告訴我們，有一次，他站在那棵樹(shù)下，跟那只鳥(niǎo)談判：“大鳥(niǎo)，不是我們這幢樓的孩子欺侮你，你去吧！別欺侮這些小朋友，不然我也要欺侮你的！”這句話(huà)可真靈驗，這只鳥(niǎo)就一個(gè)月沒(méi)來(lái)呢！不知為什么，可能又被哪個(gè)小朋友欺侮過(guò)吧？這幾天小鳥(niǎo)又憤怒地回來(lái)了。

　　這件事告訴我們，要保護大自然，愛(ài)護動(dòng)物。

　　有空也來(lái)冒冒險吧！不會(huì )讓你失望的！

憤怒的作文 篇3

　　憤怒了，的確是憤怒了。開(kāi)始的一句“我死了。我去了天堂�！苯Y尾的一句“這里多么美好�！弊屇懔x無(wú)反顧的做了支憤怒的紅筆，那么執著(zhù)，沒(méi)有太多遲疑�！八弧�—”你心中瞬間躥起的火苗，促使你在我的作文卷上毫不猶豫地寫(xiě)了個(gè)“18”，給了我的作文卷撕心裂肺的痛。當老師公布作文分數后，我惶惑；當我捧著(zhù)作文卷時(shí)，我驚詫?zhuān)划斘铱吹侥酋r紅的“18”時(shí)，我不解......閱卷老師為什么那么殘忍，僅僅給了我這篇文章18分�，F實(shí)，吞噬了這樣一篇好文章�！芭尽�—”手中的筆也滑落，滾動(dòng)了幾圈，那般清脆。淚已悵然而下......目光又重落到那“18”上，我拾起筆，勾勒你的倩影�！�18”兩畫(huà)，筆走完，墨未干......雖然我清楚的知道，我的憤怒不及你，我的憤怒也不能改變事實(shí)，但心里還是很不甘。當同學(xué)用嘲笑的口吻議論我；當老師用委婉的話(huà)語(yǔ)安慰我；當淚浸濕了作文卷......那一刻，我覺(jué)得我被這個(gè)世界遺忘了。我感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，賞給自己的卻只是悲苦甚至不幸。淚眼模糊的看那“18”，很無(wú)奈，也很不解，我似乎覺(jué)得那“18”像一雙眼睛蔑視著(zhù)我。朦朧中，我的腦海出現了一幅畫(huà)面，攔路的礁石，磕絆的河床，小溪并沒(méi)有退縮，而是祥和的涌出，平靜的流淌。那一瞬，我頓悟了，我感覺(jué)到陽(yáng)光照亮了我整個(gè)世界。

　　原來(lái)，真正懂我的人是那支憤怒的紅筆。我想，在作文中，我書(shū)寫(xiě)著(zhù)天堂中隱形的痛，慨嘆著(zhù)人間的美好，那支憤怒的紅筆讀懂了我的心�？赡芩�認為在十八成地獄會(huì )有一份意外的驚喜等著(zhù)我，那里會(huì )有那份屬于我的快樂(lè )。所以，他毫不猶豫地給了我個(gè)“18”。我不知道是否是朝天椒辣出了重慶人的樂(lè )觀(guān)與豁達，但我知道，他想我用一顆理解、樂(lè )觀(guān)的心去體會(huì )“18”的真正含義，他希望我在苦痛中，笑著(zhù)流淚。他希望我永遠的記住那一篇“18”分作文。

　　噢，那支憤怒的紅筆，原來(lái)你是在向我詮釋“這里多么美好”的內涵。天堂看似美好，卻有著(zhù)隱形的痛，地獄中的恐懼，或許是一番別樣的風(fēng)景。其實(shí)，我本來(lái)就是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�；蛱焯�，或地獄，或人間，是不可能一帆風(fēng)順的，但在布滿(mǎn)荊棘的`路上，懷揣著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，堅信著(zhù)這里多么美好，那么你將塑造一個(gè)純潔而高尚的靈魂，有著(zhù)不一樣的明天。就像那支憤怒的紅筆一樣，憤怒中仍有理智，用特殊的方式，在我人生的岔路口，給了一個(gè)指引的箭頭。我愿做一只筆，一支憤怒的紅筆。

憤怒的作文 篇4

　　上個(gè)星期天，我和爸爸去外婆家。

　　剛進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣“喔喔喔——”的公雞叫聲。我覺(jué)得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎么也打起了鳴來(lái)？

　　外婆樂(lè )呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃�！�—她已經(jīng)把公雞抓來(lái)，綁住了它的腳放在院子里的地上。

　　我跑去看這只公雞。它的羽毛鮮艷多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的，滴溜溜地轉來(lái)轉去，好像在警惕著(zhù)什么；嘴巴又尖又細，時(shí)不時(shí)發(fā)出“喔喔喔”聲。它驕傲無(wú)比，正眼都不看我一下，像個(gè)高高在上的國王。

　　我突然想逗它玩，便進(jìn)屋拿了爸爸脫下來(lái)的紅外套。我跑回公雞身邊，解開(kāi)它腿上綁著(zhù)的稻草。它站起來(lái)拍了拍翅膀，用警惕的眼神緊緊地盯著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你想對我干什么？”我壞壞一笑，亮出藏在背后的紅外套（我從書(shū)上知道，紅色對公雞來(lái)說(shuō)是一種危險的信號），揚了起來(lái)……沒(méi)錯，我在逗雞！這只公雞一見(jiàn)紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我沖來(lái)。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來(lái)個(gè)急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳”而來(lái)！我見(jiàn)勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，飛快地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關(guān)頭，我不小心踩到了院子里的一塊小石頭，腳下一崴，“啪啦”一聲，摔倒在地上。公雞已經(jīng)沖了上來(lái)，它朝我的大腿狠狠地啄了幾口，然后昂著(zhù)高傲的頭，慢慢踱步離開(kāi)！雖然是隔著(zhù)褲子，我還是痛得哇哇大叫，哭了起來(lái)……

　　憤怒的公雞不好惹��！以后不要捉弄公雞，不要捉弄任何動(dòng)物了！

憤怒的作文 篇5

　　星期天，我又來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園。

　　今天玩的游戲，是我們意想不到的，叫作“憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的呀？我想應該是，憤怒的小鳥(niǎo)在電腦里、手機里待夠了，趁隊長(cháng)不注意的時(shí)候，偷偷地從游戲里面溜了出來(lái)，化為響壓玩具，跳到陳老師的袋子里，來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園。

　　游戲開(kāi)始了，老師拿出兩個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)，兩把長(cháng)尺子，兩塊長(cháng)條形積木。兩個(gè)人一組，我排在第三位，我只好和后面的一個(gè)人一組了。輪到我了，我來(lái)拍，他來(lái)接，口哨吹響了，我用力一拍，憤怒的小鳥(niǎo)騰空而起，但是還是落到了手中。第二局快輪到我了，我看到了一個(gè)好笑的景象，前面的郭幸炎，憤怒的小鳥(niǎo)竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我，還是我拍，我決定在第三局來(lái)接。第三局來(lái)到了，我是和郭幸炎一組，他來(lái)拍，我來(lái)接，結果，“啪”的一聲，耶，我接住了，我一蹦三尺高，游戲結束了。

　　我們這一隊勝利了，老師還獎了兩朵小紅花給我們。

　�。ㄖ軒�3年級）

　　評：游戲里有自己的想象、觀(guān)察，又寫(xiě)得清楚，只有聰明的人才做得到。

　　憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板

　　星期天下午，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè )園。陳老師叫我們玩一個(gè)游戲叫：憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板。

　　陳老師說(shuō)游戲規則是這樣的：“我們分成1、2組，每組發(fā)一把尺子和一個(gè)塑料，憤怒小鳥(niǎo)還有一個(gè)小木棒�！�

　　游戲快開(kāi)始了，那個(gè)憤怒小鳥(niǎo)好像在叮囑我。在說(shuō)：“你拍輕點(diǎn)，免得讓那第二個(gè)人很用力才能我抓住，讓我少受點(diǎn)苦頭，要是你拍得很重，我一定對你有意見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)了，氣得臉都發(fā)紅發(fā)燙了，好像可以燒水喝了。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是我。我來(lái)拍第二個(gè)人來(lái)接我，我想了剛才那句話(huà)，我用力地拍，讓第二個(gè)人接得到，反正那只是老鳥(niǎo)，它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的身體呢？氣死那個(gè)臭老鳥(niǎo)，第二人接到了……

　　正在評獎的老師說(shuō)：“第二組獲勝了�！蔽覙�(lè )得一蹦三尺高去領(lǐng)獎了。

憤怒的作文 篇6

　　近日，一則撞車(chē)的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播，引起了網(wǎng)友們紛紛熱議。視屏中一輛東莞的小汽車(chē)正在中山市行駛的時(shí)候，因為突然變道插隊被后方的車(chē)輛追尾，結果這輛汽車(chē)上的東莞司機當場(chǎng)就發(fā)飆，“路怒癥”發(fā)作，短短的時(shí)間內竟做出了闖紅燈，逆行車(chē)道，甚至連續撞車(chē)等令人匪夷所思的舉動(dòng)。

　　“路怒哥”引發(fā)眾怒，其行為嚴重破壞社會(huì )秩序，嚴重威脅公共安全。眾所周知，交通法則與我們的安全有著(zhù)緊密的聯(lián)系，一旦違反，將有可能造成生命安危及財產(chǎn)損失，或嚴重或輕微。當然也仍有很多人如今的法律意識還很是淡薄，也有大多數人是為了貪方便，不去遵守交通，總是一意孤行，從不去顧及一下后果。視屏中“路怒哥”便是如此，他因為插隊被后方的車(chē)輛追尾，存在報復心里竟在紅綠燈路口掉頭去撞擊后方的車(chē)！好在沒(méi)有造成人員傷亡�！奥放�哥”的行為已是嚴重違反了交通法則，如果他當時(shí)不那么偏激事情也許就沒(méi)那么復雜了，這也說(shuō)明他的素養還不夠。雖然他也因此受到了法律的制裁，但如果他不及時(shí)糾正，依舊輕視交通規則的態(tài)度，那么這也會(huì )讓他付出極大的代價(jià)。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和人口日益增長(cháng)，中國人口居世界第一，據統計指出，中國汽車(chē)數量占世界1。9%，但汽車(chē)交通死亡事故卻占了世界15%，一年因車(chē)禍死亡人數超過(guò)10萬(wàn)人。這不是危言聳聽(tīng)，而是駭人聽(tīng)聞，引人深思。如果我們稍加注意，這些不必要的傷害都是可以避免的。只要我們多身處別人的立場(chǎng)替別人著(zhù)想一下同時(shí)也為自己想一想，做到不橫行霸道，文明出行。那么我相信明日的家園將會(huì )光芒萬(wàn)丈。所以千萬(wàn)別再引發(fā)“路怒哥”這種笑話(huà)，甚至更深層次一點(diǎn)的關(guān)乎人生安全的悲��；不要成為像始作俑者這樣的人。

　　由此可見(jiàn)，“路怒”是一種很不理智的行為！遵守交通規則，提高人們的素質(zhì)固然重要，千萬(wàn)不可因為一時(shí)的沖動(dòng)而害他害己。時(shí)間誠可貴，生命價(jià)更高；若為安全想，分秒不爭搶?zhuān)?/p>

　　修心先休德，養身需須先制怒。但“路怒癥”卻在當今年輕人的身上頻頻發(fā)作，大有不妙之勢，對于“路怒癥”其絕大多部分歸咎于不遵守交通規則，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規則不成方圓。破壞規則必然得到相應的懲罰，生命重于泰山，為了自己，也為了愛(ài)的人，制止吧，路怒者們！

憤怒的作文 篇7

　　放學(xué)后，媽媽讓我去買(mǎi)面包。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現路邊躺著(zhù)一位老人，圍觀(guān)的人議論紛紛。我也跑過(guò)去看是怎么回事。聽(tīng)圍觀(guān)的人講，這個(gè)人是被車(chē)撞到而暈倒在地的，我想：怎么沒(méi)人救這位臉色蒼白的老人呢？為什么撞車(chē)的那個(gè)人見(jiàn)死不救呢？我正想著(zhù)，一位大叔從擁擠的人群中擠了過(guò)來(lái)，看到這情況，大叔大聲說(shuō)：“咦”怎么沒(méi)人救他呀，快快快，打120吧！說(shuō)完，這位大叔匆匆忙忙地拿出手機撥打120，沒(méi)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)“咦唔咦唔”的聲音和閃著(zhù)紅燈的120救護車(chē)飛快地從馬路上穿梭的汽車(chē)群中駛了過(guò)來(lái)，接著(zhù)，那位暈倒在地的老人被抬上了救護車(chē)，然后被送進(jìn)醫院搶救，這時(shí)我們大家終于才松了一口氣。

　　我買(mǎi)完面包，回到家里，一個(gè)問(wèn)題在我腦子里打：為什么那么多圍觀(guān)的人不去救老人呢？想來(lái)想去，終于想出了答案，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)好心的人救了人，別人以為是他撞倒的，結果給自己惹了麻煩。因為大家都不想惹麻煩。

　　最后，我想：老人被車(chē)撞倒以后，司機應該負起責任、救治老人、不該逃走；大家也不應該因為怕麻煩而袖手旁觀(guān)；要像救人的大叔一樣見(jiàn)義勇為，救死扶傷，樂(lè )于助人，這樣人間才會(huì )變得更美好，更和諧。

憤怒的作文 篇8

　　自習課上，同學(xué)們都在做作業(yè)，教室里靜悄悄的。我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)擠，這么大的桌子還不夠用？抬頭一看，好家伙！同桌袁明宇竟超過(guò)了中縫（三八線(xiàn)），占據了我大約10平方厘米的領(lǐng)土。

　　我有點(diǎn)生氣，小聲對他說(shuō)：“請往那邊去一點(diǎn)�！彼�似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，絲毫不動(dòng)，還瞟了我一眼，我被激怒了，“賤！”我瞪著(zhù)眼盯著(zhù)他。他不耐煩地說(shuō)：“三八！”居然敢罵我！我憤怒了！把我的桌子使勁往左一挪，他的胳膊疼在半空中，他頓時(shí)傻了眼。

　　“你咋這樣��！”后位的張其埋怨我，前位齊建和劉欣水也插話(huà)了：“就是！”眾人與我作對就罷了，可好友齊建也這樣對待我，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，又把桌子拖出50厘米遠。袁明宇開(kāi)口了：“挪把!挪的遠遠的！”我實(shí)在控制不住自己了，拿起鋼筆對準他就甩了一下，沒(méi)想到?jīng)]甩到他衣服上，卻甩了一椅子。

　　這時(shí)，同學(xué)們都瞪著(zhù)我，瞅著(zhù)我，注視著(zhù)我。我的臉“唰”的一下子紅了，火辣辣的，耳根燒到了40度。

　　下課了，同學(xué)們都像出籠的鳥(niǎo)兒一樣歡天喜地的跑出教室，我獨自一個(gè)人坐在教室里，黑板，窗子，椅子好像都在質(zhì)問(wèn)我：“你后悔嗎？”我難過(guò)極了，把桌子慢慢地，慢慢地拖回了原處……

　　……

憤怒的作文 篇9

　　在星期三，我們班發(fā)生了一件讓全班打乒乓球的男生都憤怒的事。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那節體育課我們男生去打籃球，女生則坐在司令臺樓梯上乘涼�？煜抡n了，我們去司令臺前集合，卻找不到乒乓拍，我們立即去要。女生們便直接把拍拿在手里，讓到操場(chǎng)上。我們撿起來(lái)一看，拍子都被弄臟弄壞，拍模也快掉下來(lái)了。我們走上前，罵了起來(lái)。沒(méi)想到女生還搶詞奪理：“這是體育老師允許的!”

　　“你們怎么能這么不尊重我們的乒乓拍呢?坐一下也就算了，可你們還摳拍模，并且坐完就扔掉。拍子的彈力都變差了，還怎么打呀?這么貴，你們賠得起嗎?”我們紛紛對做自己拍子的人說(shuō)道�！扒�，不就是一個(gè)破拍子嗎，我才不稀罕呢!”不只是哪位女生說(shuō)道，其他女生紛紛點(diǎn)頭，

　　最終，我們男生還是沒(méi)討回公道。

　　每個(gè)人都應該尊重別人和別人的物品，這樣別人也會(huì )尊重你。

憤怒的作文 篇10

　　昨天晚上，我們去到妹妹家吃飯。在桌上，媽媽對小俊說(shuō)：“我把你在學(xué)校的表現告訴你媽媽好不好？”俊俊說(shuō)：“不好！”我想插嘴：“那肯定是你上課表現不好所以才不讓說(shuō)�！眿寢屨f(shuō)：“俊俊呢很聰明，但上課比較調皮�！薄靶∶褚埠苈斆�，但上課不主動(dòng)。如果你們兩個(gè)都能改掉這些毛病，就都可以成為班長(cháng)�！�

　　吃著(zhù)吃著(zhù)，我們正在講話(huà)的時(shí)候，小俊突然說(shuō)：“張瀚之最會(huì )放屁，你看嘛，他都一聲不吭的，當然最會(huì )放屁�！蔽曳浅�憤怒，甚至火冒三丈，如果法律允許的話(huà)，我都想跳起來(lái)把他踢出三公里。當然這都是幻想，我情不自禁的哭起來(lái)。爸爸在旁邊說(shuō)一些諷刺我的話(huà)，媽媽也在一旁冷嘲熱諷。我想說(shuō)：我這么好的小孩你們還諷刺，小俊那么愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的小孩你們就喜歡！現在連妹妹都變得沒(méi)大沒(méi)小，愛(ài)說(shuō)臟話(huà)了。等你去到學(xué)�？匆豢茨切�愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的小孩就知道我有多好了！我能堅持不說(shuō)臟話(huà)就很好了，你們還不滿(mǎn)足！我們班里個(gè)個(gè)都是說(shuō)臟話(huà)！我也想對小俊說(shuō)：你本來(lái)可以跟小民一起當班長(cháng)的，但因為你愛(ài)說(shuō)臟話(huà)和個(gè)性不同以及調皮的習慣來(lái)看，你是不可能當班長(cháng)的，你當了班長(cháng)肯定損人，當了老板公司也肯定一個(gè)人都沒(méi)有！所以班長(cháng)就是只有你們兩人競爭，獲勝者也一定是小民！小民容易跟人相處，是因為他大方大度，坦坦蕩蕩；他又不調皮，又不說(shuō)臟話(huà)，所以，獲勝者一定是他！你那些毛病已經(jīng)養成習慣了，最少也得戒三年！如果他繼續發(fā)展下去，不管你怎么樣都追不過(guò)他！我第一次看到你我就知道你是調皮，自以為是的人！所以，小民一定笑到最后！永遠！永遠！

　　其實(shí)，沒(méi)有人知道，我今天的憤怒并不是被小俊說(shuō)了什么，而是覺(jué)得小孩不能說(shuō)臟話(huà)，要從小養成良好的習慣，做一個(gè)有用的人，對社會(huì )有所作為的人。

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