愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文

　　人生的意義在于奉獻而不在于索取。以下是小編收集的關(guān)于《愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文》，僅供大家閱讀參考!

　　愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文

　　“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻的人，你是否會(huì )對這首歌有種不同的感受，會(huì )有一種莫名其妙的震撼?有位在山區教書(shū)的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是我感動(dòng)了中國，而是太多的好心人感動(dòng)了我。”他就是徐本禹，一位年僅22歲在貴州山區支教的老師，在這個(gè)年齡里，正是為了以后事業(yè)打基礎的時(shí)候，況且，他還考上碩士學(xué)位，這會(huì )讓多少人投來(lái)羨慕的眼光啊!可是他偏偏選擇了去貴州支教。在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象著(zhù)父親會(huì )如何的失望，想象著(zhù)老師和同學(xué)會(huì )感到如何的惋惜。想著(zhù)想著(zhù)，他便在校園的操場(chǎng)上奔跑，一圈又一圈，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上，望著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，仿佛看到了，貴州山區的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會(huì )回來(lái)嗎?”“我一定還會(huì )回來(lái)的'，我要把你們帶到中學(xué)去!” 徐本禹想起了自己對學(xué)生們的一個(gè)承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長(cháng)的一個(gè)夜晚。他沒(méi)有什么更多的理由不去狗吊巖教書(shū)了，那里的環(huán)境是旁人無(wú)法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書(shū)桌。徐本禹用心教導著(zhù)孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費，他怎么不會(huì )讓別人感到肅然起敬呢?

　　我們偶爾掏出錢(qián)做貢獻，就到處去宣揚“我多有愛(ài)心，我多偉大。”這是多么的虛偽呢?為什么不做些實(shí)實(shí)在在有助于那些貧困人民的事呢?我們所謂的“愛(ài)心”難道僅僅是建立在捐得錢(qián)數目大小上?是的，我們捐了錢(qián)，貧困人民的生活可能會(huì )好一點(diǎn)。但是，倘若不是真心的，說(shuō)得難聽(tīng)，那就是把貧困人民當作我們“愛(ài)心”的犧牲品。

　　徐本禹也有自己的心酸，自己的痛楚。山區里的夜很靜，只有青蛙會(huì )在草叢里吟叫，這種夜里，難免會(huì )想到很多很多傷心的事情，他說(shuō)：“我很孤獨，有幾次在夜里醒來(lái)，淚水打濕了枕頭，我曾經(jīng)快堅持不下去......”有一次他回到母校演講，同學(xué)都以為他會(huì )講出什么豪言壯語(yǔ)，可是他一開(kāi)口就是這句話(huà)，每個(gè)人聽(tīng)了，都默默的流著(zhù)眼淚。他認為：自己只是一個(gè)普通人，做著(zhù)普通的事情，不是他感動(dòng)了中國，而是因為，有許多好心人的幫助，使他堅持到現在，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動(dòng)了他。

　　為了自己的一個(gè)承諾，為了孩子渴望知識的雙眸，為了讓陽(yáng)光占據孩子更多的心靈，為了讓愛(ài)像氫氣般填滿(mǎn)孩子的身體……

　　愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文

　　愛(ài)可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著(zhù)堅硬的巖石;愛(ài)可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾;還可能是無(wú)聲的表達，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛(ài)的海洋，愛(ài)是生活的積聚。

　　父母的愛(ài)，是那淡雅的茶。

　　或許，他們的口頭沒(méi)有太多濃烈的愛(ài)語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤著(zhù)我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書(shū)桌邊，臺燈下欣賞著(zhù)名人佳作，思緒也在遨游于知識的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔，原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個(gè)細節。茶葉還在水杯中打著(zhù)轉，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜還是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細膩的愛(ài)為它增添了一份光彩吧?夜無(wú)聲，一切全在不言中。父母的愛(ài)總會(huì )報得三春暉的。

　　老師的愛(ài)，嚴謹而親切的教育。

　　或許，因為我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來(lái)了!”他穩穩地坐在板凳上，一臉嚴肅。“過(guò)來(lái)”，他發(fā)話(huà)了。我緩緩地移動(dòng)著(zhù)那千斤重的腳步。“看，這次你的數學(xué)考了95分，大有進(jìn)步，老師也不知該怎樣獎賞你。但要繼續努力，學(xué)習本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了，來(lái)，我給你講一講你錯的題。”于是便細致嚴密地為我推理證明錯題。我聽(tīng)得很認真，那一次真正了解了教師的心，像微風(fēng)中的竹，堅韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書(shū)育人是老師的職責，愛(ài)你，關(guān)心你，是他們真情地流露。談話(huà)后，老師給了我一盒點(diǎn)心，當作獎品與午飯。原來(lái)，老師的愛(ài)也會(huì )這么親切。教育的味道好甜好香，不會(huì )有吃厭的一天。

　　同學(xué)的愛(ài)，永遠是多彩的寶石。

　　同學(xué)是朋友，是人生快樂(lè )的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛(ài)的表現嗎?我們是同學(xué)，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風(fēng)雨豈能阻擋你我的`真情真意!我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因為你與我，表達的不同是斑斕的童話(huà)。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠的歌謠“我們永遠是朋友。”

　　生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的美麗，但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。

　　原來(lái)我的愛(ài)如那小溪，對我的愛(ài)如那大海，小溪終會(huì )匯入大海。嗨，我的愛(ài)!嘿，對我的愛(ài)，不要掉隊哦!奉獻吧!盡情地表達吧!

　　愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文

　　世上的愛(ài)，有很多種，有父母對子女的愛(ài);有老師對學(xué)生的愛(ài);有長(cháng)輩對晚輩的愛(ài)，還有親人的愛(ài)，朋友的愛(ài)。說(shuō)起愛(ài)，人人都知道，但我就覺(jué)得，世界上有一種愛(ài)甚至比父母的愛(ài)還要無(wú)私，還要偉大，那就是對陌生人的愛(ài)。

　　記得那是兩年前的事情，瑞昌市發(fā)生了5.7級強烈地震，大量房屋倒塌，人民生命財產(chǎn)受到了嚴重的損失。我們學(xué)校隨即開(kāi)展了向災區捐款的活動(dòng)。

　　就在地震發(fā)生后的幾天，我和媽媽一起去逛街，由于我想買(mǎi)一款電腦游戲光盤(pán)，所以我們就去電腦城。到了那兒，東西可多了!應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。在一家柜臺前，我眼睛一掃，很快就看到了我想要的那張光盤(pán)，我拿起來(lái)問(wèn)售貨員：“多少錢(qián)?”售貨員說(shuō)：“二十五元。”我有些舍不得，因為這錢(qián)是我從爸爸媽媽平時(shí)給我的零花錢(qián)中一塊錢(qián)一塊錢(qián)地節省下來(lái)的�？墒俏矣謱�(shí)在太喜歡這款游戲了，就在我準備付錢(qián)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)外面馬路上又是敲鑼又是打鼓，“好像挺熱鬧的!”我說(shuō)，“走!去看看!”我急忙跑出去一看，呀!一個(gè)鋪著(zhù)紅布的臺上放著(zhù)一個(gè)箱子，上面寫(xiě)著(zhù)：“獻愛(ài)心，支援地震災區人民!”現場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，“我捐10元!”“我捐7元!”“我捐30元!”大家熱情高漲。“哦!是為災區捐款，我在學(xué)校已經(jīng)捐過(guò)了!”我說(shuō)�？晌胰员贿@熱鬧的場(chǎng)面所吸引，沒(méi)有離開(kāi)。

　　“這沒(méi)什么可撿的，快走吧!”忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)。我順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)臉上爬滿(mǎn)皺紋，衣服破舊不堪，渾身臟兮兮的老太婆，背著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)廢紙殼的編織袋，不知從什么地方冒了出來(lái)。“阿婆，你來(lái)干什么?”主持人問(wèn)她。“我來(lái)……”只見(jiàn)她哆哆嗦嗦地，從懷里掏出一個(gè)巴掌大的`布包，雙手捧著(zhù)，送到臺上。她把布包打開(kāi)，里面是幾十張一角，二角的，還有幾張一塊兩塊的，“我捐錢(qián)，共十五塊。”說(shuō)完，她把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱里，轉身就走了。人們驚呆了，不約而同地站直了身子，自動(dòng)讓出一條路來(lái)……

　　這時(shí)，現場(chǎng)氣氛更加熱烈，大家紛紛捐錢(qián)捐物，在“愛(ài)的奉獻”音樂(lè )聲中，為素不相識的災區人民獻出一片愛(ài)心。我也很激動(dòng)，在媽媽贊許的目光中毫不猶豫地把準備買(mǎi)游戲盤(pán)的那二十五元錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱。

　　愛(ài)的奉獻優(yōu)秀作文

　　愛(ài)的奉獻是我們中國民族的優(yōu)良傳統美德。在上下五千年的歷史長(cháng)河中，我們華夏兒女代代繼承著(zhù)這一壯舉，并且發(fā)揚光大。四年前，南京中科生化有限公司總經(jīng)理王連安來(lái)到我校，商談合辦希望小學(xué)的事宜。一個(gè)私營(yíng)企業(yè)，規模資金并不十分雄厚，在南京并不是大企業(yè)，能否辦起來(lái)還是一個(gè)問(wèn)題。

　　然而意想不到事在很短的時(shí)間內發(fā)生了，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調，終于辦起了南京市第十所希望小學(xué)——南京中科金牛湖希望小學(xué)，并于2003年3月27日正式成立了。希望在人間，人間有希望。希望學(xué)校建立的模式已從單純的社會(huì )捐資轉化為企業(yè)與學(xué)校共建，企業(yè)從各個(gè)方面關(guān)心和支持希望小學(xué)。揭牌儀式上，就發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金和助學(xué)金，數目一萬(wàn)元。讓農村的孩子感受到愛(ài)的奉獻：成績(jì)好或家庭條件困難有資金資助學(xué)習，解決學(xué)習上的后顧之憂(yōu)。首批投入巨資改變學(xué)校破爛不堪的局面，添置了教學(xué)設備和教學(xué)器材，學(xué)校面貌煥然一新。接著(zhù)又陸續花費資金支持學(xué)校建設，盡最大努力，辦好學(xué)校。即使企業(yè)困難，想方設法先解決希望小學(xué)�，F在的希望小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。教學(xué)設施齊全，教學(xué)質(zhì)量提高，好的學(xué)風(fēng)形成，學(xué)生成績(jì)不錯。

　　三分熱度，二分熱情，一年光景就結束希望小學(xué)的援助。王連安領(lǐng)導的中科公司不是這樣的，點(diǎn)燃著(zhù)愛(ài)的.奉獻火花，播種愛(ài)心，把溫馨和幸福灑向學(xué)校。不為名譽(yù)、不為金錢(qián)，無(wú)怨無(wú)悔只為更多的孩子擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的明天。按照辦企業(yè)的標準來(lái)辦學(xué)校。負責聯(lián)系學(xué)�；顒�(dòng)的人換了多人。但是，支持辦希望小學(xué)的信念從來(lái)沒(méi)有改變。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生們的成長(cháng)，關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期都給中科金牛湖希望小學(xué)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和獎學(xué)金;每年六一兒童節都給每位同學(xué)送上精美的物品;每次到希望小學(xué)來(lái)都會(huì )考慮要解決學(xué)生和學(xué)校實(shí)際問(wèn)題。……青云有路“學(xué)生”上，農村孩子正在茁壯成長(cháng)為有用的人才。

　　一個(gè)企業(yè)對國家的貢獻不僅僅是稅收，同時(shí)對社會(huì )要有一種愛(ài)心，一種奉獻。企業(yè)發(fā)展壯大，如何回報社會(huì )，關(guān)愛(ài)弱勢群體，王連安的中科公司做出了榜樣。到現在為止，僅投入辦學(xué)校的資金已超過(guò)50萬(wàn)元。愛(ài)的奉獻結碩果，為黨和人民承擔一部分社會(huì )責任。他們的行為就像雄雞報曉，喚醒沉睡的人們，讓人們的心靈深處感受到社會(huì )的天空是那么晴朗，感受到人生存在是那么有價(jià)值。正像一首《愛(ài)的奉獻》中所唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......!”