應有奉獻的人生作文（精選35篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的應有奉獻的人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
應有奉獻的人生作文 篇1
人生總是充滿(mǎn)坎坷的，要用樂(lè )觀(guān)勇敢的態(tài)度對帶它。人生應是一段自我挑戰與超越的歷程。
人生的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。
著(zhù)名的英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的堅定支持者赫胥梨認為，只要我們有改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它并訓練我們的全部智慧和能力，來(lái)為我們人類(lèi)至高無(wú)上的事業(yè)服務(wù)。正是在這個(gè)信念支配下，他一第個(gè)在世界上提出了人類(lèi)起源的問(wèn)題。
人只有獻身于社會(huì )，才能找到那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
世界上有許多女性崇拜居里夫人，當面向她表達崇敬之情；也有人向她訴說(shuō)自己生不逢時(shí)，缺乏機遇。居里夫人鼓勵并開(kāi)導他們說(shuō)：“你們不要抱怨白白發(fā)生的早晚，人們在有一個(gè)時(shí)期，都可以過(guò)有意義的生活，只要我們珍惜時(shí)光，不虛度人生，并且能夠說(shuō)“我已經(jīng)盡力做了我所能做的事”就夠了！”
人生只有在斗爭中才有價(jià)值。只有受過(guò)痛苦，才能領(lǐng)悟人生的價(jià)值。
美國宣傳奇才哈利十五六歲時(shí)，在一家馬戲團做童工，負責場(chǎng)內的食品推銷(xiāo)，可生意不好。他決定向每個(gè)買(mǎi)票的人送一包花生，以吸引觀(guān)眾，結果大獲成功。觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)吃了花生后，覺(jué)得口渴，又帶動(dòng)了飲料生意。飲料生意也越做越好。根據與老板的約定他分得了利潤的一半，完成了資本的原始積累。
斯大林說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼�！钡總�(gè)人心中都有著(zhù)不同的人生觀(guān)。人生要有奮斗目標，應是不斷追求的歷程；人生應是對他人，對社會(huì )做出貢獻的一生；人生不售來(lái)回票，失去的便永遠不再有。
同學(xué)們，人生不是蠟燭，應是火炬，我們應讓他燃得光明燦爛。
應有奉獻的人生作文 篇2
她前進(jìn)的道路上沒(méi)有光環(huán)，她卻把自己鋪成一條幫助別人通往光明的路。
在臨沂湖南崖小學(xué)，有一位深受師生喜愛(ài)、眾口一致稱(chēng)贊的女教師——劉振榮。自1984年高中畢業(yè)后，她懷著(zhù)對家鄉的熱戀，憑著(zhù)對教育的崇敬，堅定信念，滿(mǎn)腔赤誠，毅然走上三尺講壇，一干就是29年。29年來(lái)，她全身心撲在教育事業(yè)上，一直從事數學(xué)教學(xué)并始終擔任班主任工作，再苦未喊過(guò)一聲，再累未怨過(guò)一句，忠貞不渝地履踐著(zhù)“學(xué)為人師、行為世范”的堅定誓言和神圣職責。
她愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，用摯愛(ài)贏(yíng)得了每一位學(xué)生的信任與尊敬。無(wú)論在班級管理還是課程教學(xué)中，她始終堅持以人為本，努力做到因材施教，通過(guò)自己個(gè)性化的班級管理制度和創(chuàng )新性的教育教學(xué)策略，真正做到了“班級里的事，事事有人做;班級里的人，人人有發(fā)展�！�
她，積勞成疾，在手術(shù)后卻心系學(xué)生，仍然拖著(zhù)重病未愈的身軀堅持在三尺講臺上。
數學(xué)教學(xué)，歷來(lái)是臨沂湖南崖小學(xué)的強勢學(xué)科，而劉振榮則一直是學(xué)校數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的中流砥柱。她既勤于鉆研新的教育教學(xué)理論，又善于總結自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，在應用實(shí)踐中不斷成長(cháng)、持續提升，創(chuàng )造了學(xué)校乃至全區數學(xué)教學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇跡，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和社會(huì )的贊譽(yù)。她的課堂從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生學(xué)習習慣入手，目標明確、思路清晰，張弛有度、生動(dòng)活潑，學(xué)生很喜歡，成效很顯著(zhù)，在她曾經(jīng)連續兩年任教的畢業(yè)班中，數學(xué)優(yōu)秀率均達100%，她多次獲得市、區優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎，并先后被評為羅莊區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干班主任。
日復一日的崢嶸歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，劉振榮老師沒(méi)有用驚天動(dòng)地的大事詮釋生命，卻在三尺講臺上默默書(shū)寫(xiě)自己的美麗人生。
應有奉獻的人生作文 篇3
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值應該看他奉獻了什么，而不應當看他取得了什么�！泵總�(gè)人都應該懂得奉獻。
奉獻使人與人之間更親密。
在家里也需要奉獻，我們大多是獨生子女，被父母視為掌上明珠，一味地接受親人們所給予的愛(ài)。漸漸地，我們將他們所給予的愛(ài)當作了理所當然的付出。我們應該懂得奉獻，愛(ài)是互相的。我們在接受愛(ài)的時(shí)候，哪怕只是給予一個(gè)溫暖的表情，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)讓人欣慰的動(dòng)作皆可讓對方倍感溫暖，這樣的奉獻并不大，卻依舊可以讓別人擁有同樣的感想。我們還是青少年，沒(méi)有什么經(jīng)驗和能力，我們只能呢個(gè)做一些自己力所能及的事情，事情雖小，但所引起的反響卻是巨大的。
奉獻使整個(gè)社會(huì )變得溫馨美好。
在社會(huì )中同樣也需要奉獻。比如，在今后的工作中，我們必然是為他人服務(wù)的。無(wú)論是服務(wù)行業(yè)亦或是當老板，都得給別人笑臉，留下一個(gè)好印象，這樣才有更多、更好的商機可言。我們所創(chuàng )造的東西一定是為了方便人們的生活，提高生活水平的。雖然這是一場(chǎng)交易，但是為了研發(fā)出這項產(chǎn)品所花費的時(shí)間和精力不是僅僅用語(yǔ)言就能表達出來(lái)的。讓人類(lèi)生活變好也算是一種奉獻。
奉獻推動(dòng)了中國的發(fā)展與壯大。
錢(qián)學(xué)森曾留學(xué)美國，取得了巨大成就，贏(yíng)得了科學(xué)界的關(guān)注。美國政府以?xún)?yōu)厚待遇為誘餌，想方設法讓其繼續留在美國發(fā)展。而他卻毅然決然地選擇了回國，放棄了名利，為祖國做貢獻。他回國后著(zhù)手于原子彈的研發(fā)一生都在為此默默奉獻。終于，在錢(qián)學(xué)森的不懈努力下，中國的第一顆原子彈出世了。
做一個(gè)平凡的人，要學(xué)會(huì )燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，意味著(zhù)奉獻。人生在于奉獻，我們要銘記在心！
應有奉獻的人生作文 篇4
何為奉獻？奉獻是一種愛(ài)，奉獻是一種高尚的品格，奉獻是一種無(wú)私的精神，奉獻是在不求回報的情況下無(wú)私的給予和付出。我們每個(gè)人都應該具有奉獻精神、懂得付出，拒絕一味索取。佛羅姆說(shuō)過(guò)：“人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )”。雖然一味的索取會(huì )令你一時(shí)滿(mǎn)足，卻給不了你奉獻的快樂(lè )。
1905年，我國著(zhù)名鐵路工程專(zhuān)家詹天佑在修建京張鐵路時(shí)，在外國人嘲諷、國人不看好的情況下，依然挑起了總工程師的重擔，他不怕吃苦受累，也忍受著(zhù)嘲諷的話(huà)語(yǔ)，更是在危險惡劣的情況下進(jìn)行艱巨的工作�？伤膬刃牟o(wú)抱怨，而是一心想著(zhù)為祖國做出奉獻。后來(lái)，隨著(zhù)京張鐵路的成功修建，令詹天佑受到了許多國內外專(zhuān)家的尊敬、認可與愛(ài)戴，但他依舊懷著(zhù)一顆奉獻者無(wú)私耕耘的心默默工作。
這就是奉獻精神，可現實(shí)生活中又有多少人真正做到呢？更多人都愿意躺在家中，做自己想做的事情，幾乎沒(méi)有人愿意辛辛苦苦地經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打。如今，想不勞而獲的人越來(lái)越多，可人們卻忘記了，沒(méi)有奉獻就沒(méi)有享受。人們只愿做物質(zhì)上的享受，卻不愿做精神上的貢獻。大多數人都覺(jué)得，自己如大漠中的一粒沙塵，即便做出貢獻也是針尖上的一滴水，但是，你們別忘了水也可以滋潤萬(wàn)物，哪怕只有一點(diǎn)一滴。作為平凡普通之人，照樣可以為社會(huì )、為國家做有一些意義的事情。作為一個(gè)平凡的人，我們要學(xué)會(huì )燃燒自己、照亮別人，因為它意味著(zhù)給予和付出，而不是貪心和一味索取。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值應該看他奉獻了什么，而不是應當看他取得了什么”。是呀!奉獻精神是可貴的，它如一瓶香水，在噴向別人的過(guò)程中，自己身上也會(huì )沾染不少。只喜歡不勞而獲卻不愿意默默奉獻，這是自私自利的表現。有一首歌中的一句歌詞令我難忘：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。奉獻者可以收獲的不僅是勞動(dòng)的果實(shí)，更是人們發(fā)自?xún)刃牡淖鹁磁c認可。
應有奉獻的人生作文 篇5
有這樣一些人，他們愿意“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”；有這樣一些人，他們愿意吃著(zhù)草，擠出濃濃的牛奶；有這樣一些人，他們說(shuō)“我是世界的公民，應為人類(lèi)而生”
在他們的身上，無(wú)不體現著(zhù)奉獻的偉大。奉獻常常是自己給予他人或他人給予自己的一份愛(ài)。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有多少人給予我們愛(ài)。在我們現在生活的社會(huì )中，有多少人在無(wú)私的奉獻者。
泰戈爾說(shuō)：“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報酬�！�2003年非典流行期間，我看到了一個(gè)新聞報導：一位記者問(wèn)她“你來(lái)到這兒不害怕嗎？”她說(shuō)“害怕是每個(gè)人都有的心理狀態(tài)，但是這是我們的事業(yè)，救死扶傷是我們的職責，在這危急的時(shí)刻我忘記了害怕�！边@時(shí)，坐在電視機前的我流淚了，這是天使之愛(ài)，無(wú)私、偉大！再美妙的語(yǔ)言在他們赤誠精神和大無(wú)畏的勇氣面前全部黯然失色。
人間總有一些瞬間，讓我們回眸，讓我們感動(dòng)。那些奉獻的人們總是讓我們震撼，那縷縷燦爛的陽(yáng)光總會(huì )灑滿(mǎn)人間。
歷史將永遠銘記地球的這個(gè)坐標：北緯30°，東經(jīng)1043°。人類(lèi)將永遠銘記歷史的這刻2008年5月12日。短短幾秒種內就演變成一場(chǎng)巨大的人間慘劇，瞬間奪去了成千上萬(wàn)人的生命。但中華民族并沒(méi)有被災難打倒。在抗震救災中，涌現出了許多可愛(ài)的人：有搶修電網(wǎng)不幸殉職的英雄，有用自己的母乳喂養災區小孩的警察阿姨，還有在救災過(guò)程中遇難的人民子弟兵。她們用生命換取生命，用生命換取光明。他們的付出是非常沉重的，只因他們心中有愛(ài)，他們懂得奉獻。
有一種愛(ài)，如流動(dòng)的山泉，靜靜地洗滌著(zhù)人類(lèi)的靈魂；有一種奉獻，它不求回報，默默付出自己的生命；有一群人，他們承擔著(zhù)國家的興旺，民族振興的責任。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不在的蘊藏著(zhù)他人對自己的奉獻，有了他人的奉獻使我們能快樂(lè )地成長(cháng)，在快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，請伸出你的雙手，灑下你對他人的奉獻。讓我們給予他人一個(gè)會(huì )心的微笑，一句暖暖的祝福，一個(gè)鼓勵的掌聲，一份真誠的支持……
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！弊屛覀冊诔砷L(cháng)的路上奉獻一份給他人的愛(ài)吧！
應有奉獻的人生作文 篇6
奉獻是無(wú)處不在的，溫暖著(zhù)自己，也溫暖著(zhù)別人。
奉獻，什么是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著(zhù)崇高的境界，也蘊含著(zhù)不同的層次。
小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
在這綺麗多姿的自然之中，令自稱(chēng)是萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)也只能自嘆不如，因為自然的每個(gè)角落都蘊藏著(zhù)靈動(dòng)之美。那么，你也許會(huì )驚嘆于夏花的嫵媚動(dòng)人，但你可曾知道在這片刻的綻放之下，傾注了多少根的默默無(wú)聞；你也許會(huì )留情于彩虹的五光十色，但你又可曾想過(guò)在這易逝的斑斕背后凝聚了多少水珠的辛勞……這大千世界正是因奉獻而美麗，生命正是因奉獻而精彩。
悠悠中展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，耳畔回響起渺遠的駝鈴聲。昭君出走大漠，絲綢之路上從此又多了一個(gè)美麗的傳奇。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。怎么是他心中的真實(shí)寫(xiě)照。為了祖國的安康祥和。為了萬(wàn)千蒼生免遭殺戮，昭君奉獻自己的一生換來(lái)了漢匈兩地人民的安寧，在歷史的長(cháng)河中她詮釋了奉獻的美麗。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
在我們的日常生活中，愛(ài)心是奉獻的基石，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，那么這個(gè)集體中就充滿(mǎn)了濃濃的團隊精神；如果在運動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻的同時(shí)，你照亮了別人，也溫暖了自己。奉獻是每個(gè)人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動(dòng)聲色地滋潤著(zhù)這個(gè)世界。我們生命中需要奉獻。生活因奉獻而精彩，請相信：選擇陽(yáng)光，高山會(huì )擁有綠色；選擇奉獻，我們會(huì )擁有輝煌的明天！
應有奉獻的人生作文 篇7
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，茍且偷生；有人英勇頑強，勇于獻身。前者常被人唾棄，遺臭萬(wàn)年；后者受人頌揚，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道某地因近日連續下雨，道路積水，深達數尺。一位老人起著(zhù)電動(dòng)車(chē)在道路上，不知道因為什么原因，老爺爺突然連車(chē)一起摔在地上。路過(guò)的人們無(wú)動(dòng)于衷，各走各的，沒(méi)有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對老人議論著(zhù)什么，卻沒(méi)有人把老人扶起來(lái)。老人就這樣一直躺在水里。當警察趕到的時(shí)候，老人已經(jīng)撒手而去�？吹竭@一刻，眼淚在眼眶里打轉著(zhù)，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個(gè)人伸出了援助之手，我相信，那個(gè)老人不會(huì )就這樣死去。
因為這件事，我對我們國人感到惋惜，沒(méi)有愛(ài)心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉親們從田間干完活陸續往家趕。突然從遠處傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的馬叫聲，大家不約而同地順著(zhù)那個(gè)方向望去。只見(jiàn)一匹受驚了的白色的馬直奔而來(lái)，大家急忙的向路邊閃。這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠。近了，更近了！孩子仍一動(dòng)不動(dòng)，我的心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手里冒著(zhù)汗……
突然，從對面沖過(guò)來(lái)一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩，使勁向后拉，馬不肯馴服，繼續向前跑。頃刻間，塵土飛揚，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏著(zhù)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，青年男子一躍而走，沖到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊�？赡菆杂驳鸟R蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見(jiàn)此情景，眾鄉親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來(lái)，只見(jiàn)鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問(wèn)到：“孩子呢？孩子怎么樣了……”鄉親們激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，孩子沒(méi)事。青年人，快躺下，我們送你去醫院�！笨粗�(zhù)他們遠去的身影，我的眼眶也濕濕的……
一個(gè)素不相識的人，為了他人的生命安全，置個(gè)人利益而不顧，挺身而出，英勇無(wú)畏，像這樣的人，難道不應受人頌揚嗎？
膽小懦弱，英勇頑強；茍且偷生，勇于獻身。遺臭萬(wàn)年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì )更美好。
應有奉獻的人生作文 篇8
春天到了，公園里的一棵榕樹(shù)抽出了新的嫩芽，一個(gè)個(gè)小生命懷著(zhù)好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來(lái)到這世界上�？吹竭@，你千萬(wàn)別以為這沒(méi)有什么好寫(xiě)的，其實(shí)，我的故事才剛開(kāi)始。
也許，葉子的來(lái)臨時(shí)不被注意的，但是你可曾知道，葉子的一生是圍繞著(zhù)“奉獻”二詞來(lái)過(guò)的。而樹(shù)，只不過(guò)是葉子的寄托，是一個(gè)光禿禿的驅殼。但是葉子對于樹(shù)來(lái)說(shuō)，卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣，也就造成了一種互相依存的關(guān)系。不過(guò)，回過(guò)頭仔細想想，沒(méi)有樹(shù)也就沒(méi)有葉子吧。
當一個(gè)個(gè)小生命，葉子，猶如一個(gè)剛出生的小孩，它來(lái)到這世上，開(kāi)始經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)不可預料的災難。
其實(shí)，葉子也有它的一個(gè)生長(cháng)歷程，從嫩芽到“膚淺”的小葉子，再到深綠的大葉子，最后開(kāi)始“年邁”，從樹(shù)上掉落下來(lái)并融入泥土。它的命是那么短暫，可他卻在這短暫的生命里為大自然，為人類(lèi)付出了自己的一生，就是融入泥土，它同樣是在奉獻。一片“膚淺”的小葉子，開(kāi)始對它生命的短暫感到不滿(mǎn)、不公平。他開(kāi)始向旁邊比它年長(cháng)的葉子傾訴：“為什么我們要這樣奉獻自己的一生呢？當我們歷經(jīng)風(fēng)雨時(shí)，人類(lèi)卻能待在舒適的溫室里;人類(lèi)能自由活動(dòng)，我們卻不能。這一切的一切對我們而言不是太??酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻自己?jiǎn)�？”它�?tīng)了，從容不迫的說(shuō)：“你這種觀(guān)點(diǎn)誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)呢？但你有沒(méi)有想過(guò)，奉獻對我們而言是什么？是一種快樂(lè )，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的快樂(lè )。我們被風(fēng)吹，我們被雨打，這是在奉獻；我們遮擋太陽(yáng)，這是在奉獻�？梢哉f(shuō)，我們的舉動(dòng)都是在奉獻。你怎么感覺(jué)不到那種奉獻的快樂(lè )呢？”小葉子想了想，便轉過(guò)頭去。
歲月在慢慢的流逝，此時(shí)，小葉子已經(jīng)長(cháng)大了，而它旁邊的葉子，可想而知，已經(jīng)走向“年邁”。它（長(cháng)大后的小葉子）再次問(wèn)它（小葉子旁邊的葉子)同樣的問(wèn)題，而它已不再做同樣的回答：“你的不滿(mǎn)是多余的，其實(shí)，大自然的一切，從出生的那一刻起都是在奉獻�；▋簽榇笞匀辉鎏砉獠�，實(shí)在奉獻；人類(lèi)世界里，有的人捐錢(qián)、捐血，是在奉獻�！痹�(huà)音剛落，一陣風(fēng)吹來(lái)，變黃的葉子掉落了下來(lái)，直到最后一刻，向它提問(wèn)的葉子才明白：大自然的一切是為了奉獻才活著(zhù)的。
……
應有奉獻的人生作文 篇9
在繁華喧鬧、車(chē)水馬龍的都市里，總有一些人，他們頭頂著(zhù)烈日撿拾著(zhù)垃圾，在十字口揮著(zhù)小紅旗吹著(zhù)口哨，指揮著(zhù)車(chē)輛，或是用手中的剪子不同的修剪著(zhù)枝葉……正因為有了他們的奉獻，我們的城市才顯得美麗整潔而充滿(mǎn)活力。
記得在一個(gè)冬日上學(xué)的上看到了一個(gè)環(huán)衛工人，單薄的衣服和凍得發(fā)紫的雙手仿佛訴著(zhù)人們他正承受著(zhù)嚴寒的。但面對著(zhù)塞滿(mǎn)積雪的道，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言，而是竭盡所能地用鏟子將厚雪一堆一堆積攏起來(lái)，又把他們推到邊的綠化帶上。繁多的積雪和嚴寒并沒(méi)有他前進(jìn)的步伐。是他的奉獻，為這個(gè)黎明的城市劃出了一道亮麗的風(fēng)景。是他忘我的奉獻，讓上班的人們不再望道興嘆，讓人們走在上掛滿(mǎn)笑容。日復一日，年復一年。是那些默默奉獻的環(huán)衛工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個(gè)忙碌著(zhù)。雖然他們收入微薄，可是他們卻有一顆可貴的、金子般的心。
記得在一個(gè)夜里看到了一個(gè)幫助行動(dòng)不便的老人過(guò)馬的志愿者，隨身的一杯濃茶仿佛訴著(zhù)人們她的疲憊。的確。在無(wú)人過(guò)時(shí)，她靠著(zhù)車(chē)站牌打著(zhù)瞌睡，不時(shí)還睜開(kāi)眼看看是否有需要幫助的老人經(jīng)過(guò)。但看到老人被安全地送過(guò)馬是她的欣慰。一聲聲“謝謝姑娘”和“不客氣”的相互交織，成了長(cháng)沙夜里一抹溫馨的色彩。正因為她的奉獻，讓燈光暗淡的馬對行動(dòng)不便的老人們不再。
那么，生活在這個(gè)城市里，作為市民中的一，我們又能做出什么奉獻呢？是大冬天里站在邊發(fā)熱茶，炎夏里站在綠化帶旁?huà)叩鼗蚴且蚕衲俏淮蠼憬阋粯訑v扶行動(dòng)不便的老人過(guò)馬呢？其實(shí)，奉獻并不是一件多么驚天動(dòng)地的大事，它只需你在日常生活中稍稍注意一下，如隨手撿起一張廢紙，扶起一塊告示等……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都是我們對的奉獻。常言道，文明就在舉手投足間，當我們耐心地抓住就要隨手扔下的瓶子，多走幾步扔入垃圾桶中時(shí)，城市的文明之花，就會(huì )因你的奉獻而更加美好。
朋友們，讓我們學(xué)會(huì )奉獻吧，把我們對生活的熱愛(ài)為實(shí)際的行動(dòng)，為城市帶來(lái)一抹暖色吧——節能減碳、隨手關(guān)水、垃圾入桶、排隊候車(chē)……這些都將是我們對文明的詮釋。當我們每個(gè)人都自覺(jué)的為做出奉獻時(shí)，你會(huì )發(fā)現天地變窄了，視界變寬了，陽(yáng)光也更燦爛了。
應有奉獻的人生作文 篇10
五月十二日下午二時(shí)二十八分，四川省汶川地區突然發(fā)生8.0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，群眾傷亡慘重，人數達數十萬(wàn)人，他（她）們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……
幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5.12搶險救災的報道，沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，我感覺(jué)很沒(méi)勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說(shuō)服下我們一起坐在電視機前，打開(kāi)電視機，共同關(guān)心國家大事起來(lái)……
地震前夕，某座教學(xué)樓中一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認真的聽(tīng)課，可是，意想不到的事發(fā)生了，大地劇烈抖動(dòng)了起來(lái)。老師趕緊讓同學(xué)們到安全的操場(chǎng)上去。因為沒(méi)有整隊，不能確定同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)了教室。
猛然間，老師發(fā)現教室里還有四名同學(xué)，他不顧一切地沖進(jìn)教室，正當他們準備離開(kāi)時(shí)，大樓已開(kāi)始倒塌了，老師將四名同學(xué)藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發(fā)現這名老師時(shí)，老師早已斷氣了，離開(kāi)了人世，但手仍緊緊地抓著(zhù)講臺，那四名同學(xué)驚恐地依偎在老師懷里，竟毫發(fā)無(wú)損！
在地震發(fā)生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺(jué)，大地突然抖動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)發(fā)生了地震，為了孩子們的安全，老師置自己的生死度外，處恐不驚，把孩子們一個(gè)個(gè)都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個(gè)孩子時(shí)，幼兒園已開(kāi)始倒塌，老師顧不上什么了，把那兩個(gè)孩子抱進(jìn)懷里，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。
聽(tīng)到這里，我感覺(jué)到電視里播音員的報道聲有點(diǎn)哽咽了，我也情不自禁的流下了感動(dòng)的淚水。
電視節目是互動(dòng)的，有演播室播報，也有前方記者的及時(shí)報告，報道內容涉及搶險救災，生產(chǎn)自救，八方支援等，報道圖文并茂，觸動(dòng)著(zhù)國內外每一個(gè)人的心！黨中央國務(wù)院提出“眾志成城抗震救災”我想對災區人民說(shuō)“不要因為這點(diǎn)傷痛就屈服，不要因為一次失敗就放棄，你們要用行動(dòng)來(lái)證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好”
應有奉獻的人生作文 篇11
有人說(shuō)雷鋒已離我們遠去，可我卻不這么認為，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)，但雷鋒精神卻永藏每個(gè)人的心中，等待我們去發(fā)掘、尋找。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)……”電視中放起了韋唯的《愛(ài)的奉獻》，而此時(shí)，我的思緒早已神游天外。
那是在一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我去地鋪街上買(mǎi)衣服，在路上碰見(jiàn)了一個(gè)斷了雙腿的老人正在乞討。而碰見(jiàn)他的人都無(wú)一例外地捂著(zhù)鼻子退避三舍，有的人甚至還朝他吐了口口水，嘴里似乎還在咒罵些什么。我正也想學(xué)著(zhù)其他人一樣避開(kāi)，媽媽拉住了我，說(shuō)：“璐璐，你看那位老人多么可憐啊，他失去了雙腿，一個(gè)人孤零零地乞討，身邊連個(gè)照顧的人都沒(méi)有，其他人還對他冷嘲熱諷。但他依然沒(méi)有對生活失去希望，面對這樣一位堅強的老人，你作為一名少先隊員不應該去幫助他嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞紅了臉，心里也羞愧極了，低著(zhù)頭從口袋里拿出了五元錢(qián)，打算去幫助那位老爺爺，沒(méi)想到有人比我快了一步，搶先把十塊錢(qián)投入了老爺爺的懷里，我十分詫異，是誰(shuí)呢？我抬頭看看，原來(lái)是一位相貌并不出眾的女士，她友好地對我笑笑，離開(kāi)了。我呆呆地望著(zhù)她的背影，心里思緒萬(wàn)千。媽媽拉了拉我的袖口才將我喚醒，我急忙將錢(qián)投給老爺爺……這幕畫(huà)面，雖然時(shí)間短暫，卻在我心中留下了深刻的印象。那位女士可能并不美麗，也不富有，但她的心靈如彩虹一般絢麗多彩。
世界上的溫暖還有許多：最美司機吳斌駕駛大客車(chē)行駛在滬宜高速上時(shí)，突然一個(gè)長(cháng)方形剎車(chē)片砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩大客車(chē)拉好手剎閃起雙黃燈，用自己的生命換來(lái)了24名乘客安全；最美媽媽吳菊萍見(jiàn)一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，毫不猶豫沖過(guò)去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了！……這一樁樁，一件件事，無(wú)不感動(dòng)了人們的心靈。正是因為他們舍小家為大家的高貴品質(zhì)，才是我們的社會(huì )有了溫暖。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”歌曲結束了，我的心中也充滿(mǎn)了溫暖。
應有奉獻的人生作文 篇12
在海寧市工人路的步行街上經(jīng)常停著(zhù)一輛無(wú)償獻血車(chē)，每一次走過(guò)，總是匆匆地過(guò)了，每一次坐車(chē)，也總是匆匆地過(guò)了——我從不留意的一輛車(chē)。
今天老爸和老媽又帶著(zhù)我從這里走過(guò)，爸爸在這里停了下來(lái)：“今天反正沒(méi)什么事，去獻血了�！蔽腋械襟@訝：“爸爸，你真的要去獻血嗎？”“當然！”爸爸毫不猶豫。沒(méi)想到平時(shí)兇巴巴的老爸，在此刻如此有愛(ài)心。
爸爸踏上了獻血車(chē)，我和媽媽不能上車(chē)觀(guān)看，只能坐在一旁的石凳上等老爸。獻血的人不是很多，但也三三兩兩。這時(shí)，有一位大哥哥也踏上了這輛獻血車(chē)，這位大哥哥臉上還帶著(zhù)幾分稚氣，我猜想大概是個(gè)大學(xué)生吧。這使我想起看到的一篇報道，有一位高中生十八歲生日到了，為了慶祝這個(gè)成人禮，他去獻了200毫升血。這時(shí)從車(chē)上下來(lái)一位中年伯伯，臉上帶著(zhù)微笑，他的身影又匆匆沒(méi)入人群中�？磥�(lái)他也是一位剛獻完血的人。這時(shí)有一位戴著(zhù)眼鏡的阿姨停在了車(chē)門(mén)口，難道這么文靜的阿姨也要去獻血嗎？果然，阿姨也踏上了這輛愛(ài)心之車(chē)。我為阿姨的勇敢而震驚、佩服。��！在這大千世界里，竟有那么多的好心人，他們像老爸一樣，一次又一次地奉獻著(zhù)他們的愛(ài)，如果沒(méi)有他們，世界上將有多少條生命停在死亡線(xiàn)上，有多少條生命從世界上消失！
許久，老爸從車(chē)上下來(lái)，我趕緊拉著(zhù)老爸問(wèn)這問(wèn)那：“老爸，你害不害怕？你痛不痛？”爸爸微笑著(zhù)搖了搖頭�！鞍职�，你真勇敢！”“小鬼頭，要你夸�！薄鞍职�，你獻了多少？”爸爸拿出獻血證讓我自己看，“哇，這么多，300、400、400已經(jīng)有1100毫升了！”想不到老爸工作這么忙，卻已經(jīng)獻了三次血了。
“老爸，你抽了這么多血，身體里少了這么多，怎么辦��？”爸爸說(shuō)：“昕頁(yè)，這你就不懂了，其實(shí)把血存放在血庫里，在危急時(shí)可以救人，而且獻血者本人，可以激發(fā)骨髓的造血性能，適量地獻血是對人體有好處的！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的第一感覺(jué)是——利人利己。因此，我下定決心，長(cháng)大了也要乘上這輛愛(ài)心之車(chē)。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”有了這么多的人在奉獻，世界肯定會(huì )更美好！更和諧！
應有奉獻的人生作文 篇13
如果你是一只蚌，也你可以用你的鮮嫩之軀將惱人的沙磨成晶瑩的珍珠；如果你是一窖烈火，你可以用你的滿(mǎn)腔熱情，將其貌不揚的黏土打造成精美絕倫的瓷器。人生亦是如此，于默默無(wú)聞中奉獻，方可實(shí)現生命的本真。
正如那顆露珠，用它的清涼溫柔滋潤了含苞待放的丁香花蕾，使之美麗綻放，往廣西都安高中的校長(cháng)莫振高化作“光明燭”，用行動(dòng)點(diǎn)亮了孩子們的求學(xué)路�！白尙庎l兒女走向世界”，是他一生的座右銘，三十多年的任教，三十多年的“化緣路”。全國各地的機關(guān)，企事業(yè)單位都有過(guò)他的身影，只為通過(guò)社會(huì )力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。3000多萬(wàn)的善款，一點(diǎn)八貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，在“莫爸爸”的滋潤下成了真，成了善，成了美。終于，莫校長(cháng)因積勞成疾，突發(fā)心臟病逝世。他走了，他沒(méi)有離開(kāi)，那一夜，孩子們熄滅的校園里所有的燈，而他在天上熠熠閃亮。莫校長(cháng)用奉獻實(shí)現生命的本真，以另一種方式與我們同行。
我們來(lái)自平凡可我們又不甘于平凡，唯有奉獻方是找到快樂(lè )與幸福的捷徑，南通市的吳錦泉亦是如此�！罢瓧l凳自行車(chē)，躬腰扛背，沐雨櫛風(fēng)，身邊的人們追逐很多，而你的目標只有一個(gè)，刀剪越磨越亮，照見(jiàn)皺紋，照在見(jiàn)你的夢(mèng)。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著(zhù)汗水，沉甸甸稱(chēng)出高尚�！蹦赀^(guò)八旬的老人，靠磨刀剪為生的老人，生活并不富裕的老人，出身平凡的老人，面對甘肅舟曲泥石流災害的發(fā)生，毫不猶豫地將平日辛苦攢下的萬(wàn)元捐獻給紅十字會(huì )自08年汶川地震后，老人開(kāi)始了捐助事業(yè)，至今為止，老人累計捐獻三萬(wàn)多元，這是老人用生命換來(lái)的！無(wú)數個(gè)日夜起早貪黑，吳錦泉在無(wú)私奉獻中實(shí)現了生命的本真。
林徽因曾說(shuō)，幸福是件奢侈的事，人生總是有太多的遺憾，由不得你我去放任快樂(lè )。其實(shí)不然，奉獻就是快樂(lè )與幸福的源泉。我不喜歡浮光掠影的獵奇式的文字，因為在我看來(lái)，奉獻是不容許被褻瀆的生命本真。
我愿做一朵凋零的花，歸于自然的塵土，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，在歷史的輪回中回歸自然，回歸生命的本真，為另一抹美麗奉獻我的全部。
應有奉獻的人生作文 篇14
人生的價(jià)值在于奉獻
——題記
奉獻是每個(gè)人都懂的道理，但又有幾個(gè)人會(huì )用行動(dòng)來(lái)詮釋奉獻的含義？
奉獻要用華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，來(lái)描繪，一個(gè)人要想奉獻，需要的是行動(dòng)。奉獻，不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，奉獻在平凡的小事中最能體現，奉獻，需要堅持，需要不辭辛勞。
你是否留意過(guò)生活？白天車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò )繹不絕，在一天的繁華喧鬧過(guò)后，留下數不盡的垃圾，但你是否發(fā)現，當你第二天早晨醒來(lái)，街上又恢復了往日干凈整潔的容貌，這一切都是清潔工含辛茹苦，默默打掃的成果。
然而，清潔工在生活中不被人尊重，清潔工這份職業(yè)更是被人嫌棄，但他們日復一日，年復一年的工作在這個(gè)崗位上，并無(wú)絲毫抱怨，并無(wú)對老天的不滿(mǎn)。
一次偶然間，我遇見(jiàn)了一位老清潔工，他已年過(guò)六旬，正是在家享福的年紀，同齡人不都在家中享受兒孫滿(mǎn)堂的樂(lè )趣。我心生好奇，問(wèn)道：“老爺爺，你年紀這么大了怎么還來(lái)打掃衛生��？”老爺爺笑著(zhù)說(shuō)道“我啊，就是閑不住，現在要保護環(huán)境，我反正在家也沒(méi)事情干，打掃環(huán)境衛生既美化了城市又鍛煉了身體，何樂(lè )而不為呢？
打掃衛生看似多么不起眼的小事，卻體現了老爺爺的奉獻精神不為名不為利只為了大家，這是最淳樸的貢獻。
事實(shí)上，生活在各個(gè)崗位的人都在奉獻，老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；”醫生，終日在充滿(mǎn)藥味的地方，用雙手，用智慧挽救他人；警察，終日風(fēng)雨無(wú)阻，為人們提供安全的生活保障……他們，雖常被人們忽略，但卻任勞任怨，奉獻著(zhù)自己。這是最平凡的奉獻。
從古至今，有多少人用生命，用行動(dòng)來(lái)演繹著(zhù)奉獻，鄧稼先“兩彈元勛”，袁隆平“雜交水稻之父”，莫言“諾貝爾文學(xué)獎”獲得者……他們用自己的青春、智慧與耐心和那百折不撓的毅力，為祖國創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為祖國的繁榮昌盛做出了貢獻。這是驚天動(dòng)地的貢獻。
奉獻，有很多種形式，只要你做了對他人、對集體、對社會(huì )、對國家有益的事，那么你就做到了奉獻。奉獻不在于時(shí)間，不在于金錢(qián)，而在于貢獻。
讓我們不要空喊口號，用行動(dòng)去奉獻，去證明自己。
應有奉獻的人生作文 篇15
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操``````俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢?``````”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
應有奉獻的人生作文 篇16
從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到我們牙牙學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸或者媽媽?zhuān)谝淮尾恍枰改笌椭毩⑿凶�，第一次背上�?shū)包獨自走向學(xué)校，第一次拿到考試成績(jì)單，第一次離開(kāi)父母，第一次獨立生活……也許我們從來(lái)都沒(méi)有想到，這無(wú)數次的第一次中，在這成長(cháng)的道路上，父母花了多少心血和汗水，編織了多少日日夜夜，父母卻毫無(wú)怨言。
不懂事的時(shí)候，我們總是會(huì )問(wèn)父母我們是怎么來(lái)的，父母卻總是開(kāi)玩笑的對我們說(shuō)：你是我們撿來(lái)的，甚至說(shuō)我們是像孫悟空一樣，從石頭縫里蹦出來(lái)的�？墒钦娴氖沁@樣的嗎?不，不是的，是父母把我們帶到這個(gè)世界上的，是母親辛辛苦苦十月懷胎把我們生下來(lái)的。
十七年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容，迎接我們的到來(lái)。才我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，父母又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母永遠不會(huì )因為這樣而放棄我們，他們不管多辛苦，多困難，都會(huì )無(wú)私奉獻的哺育我們長(cháng)大成人。
在小時(shí)候，我們把父母對我們的愛(ài)，當做理所當然、天經(jīng)地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦，可是當我們換位思考一下，在以后的將來(lái)，我們自己有了小孩后，你還會(huì )覺(jué)得父母到我們的愛(ài)，還是理所當然，天經(jīng)地義的嗎?可是又有多少人會(huì )把父母放在第一位呢?有的人總是不斷抱怨父母這樣不好那樣不對，對父母的行為挑三揀四，橫加指責，甚至直接頂撞父母。有些人連父母的工作單位在哪都不知道，也不知道父母的身體健康狀況，甚至有些人可能連父母的生日到記不清楚了。想想看，父母為了我們付出了多少心血和精力啊!
在自己孤獨的時(shí)候，站在身后陪伴自己的永遠是父母;在自己面對困難想要放棄的時(shí)候，站在身后鼓勵自己，為自己加油的永遠是父母;在自己受傷、害怕的時(shí)候，站在身后保護自己的永遠是父母;當我們受委屈是，能耐心聽(tīng)我們哭訴的是父母;當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的是父母;當我們取得成功時(shí)，會(huì )衷心為我們慶祝的是父母。然而，他們卻不求其他，只求我們平安、健康、幸福。
無(wú)私奉獻的永遠是父母。
應有奉獻的人生作文 篇17
藍天因為有了白云的襯托，才顯得更加廣闊。
鮮花因為有了綠葉的點(diǎn)綴，才顯得更加嫵媚。
海洋因為有了海水的眷戀，才顯得更加深邃。
大自然因為有了萬(wàn)物的存在，才顯得更加生機盎然。
那么，地球是因什么而如此美麗呢？為了尋找到真正的答案，我在春夏秋冬尋尋覓覓。大自然用自己的語(yǔ)言給了我啟示。
春姑娘來(lái)了，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，冰雪融化，草長(cháng)鶯飛，百花爭艷，動(dòng)物們也從睡夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始了新一年的捕獵計劃，勤勞的人們也都形色匆忙，播種插秧。哦！此時(shí)的地球給我們帶來(lái)了希望，帶來(lái)了溫暖，使我們的生活更加美麗了。
酷熱的夏老師也緊跟著(zhù)來(lái)了，七彩的陽(yáng)光讓青山更綠了，讓百花更艷了，讓知了的聲音更大的，人們額上的汗水更多了，家人在夏夜乘涼更愜意了。哦！此時(shí)的地球給我們帶來(lái)了熱情，帶來(lái)了沉思，使我們的生活更加美麗了。
金秋送爽，在滿(mǎn)是稻香的田間走著(zhù)，心曠神怡；在滿(mǎn)是桂香的樹(shù)下倚靠，神清氣爽；在滿(mǎn)是讀書(shū)聲的教室坐著(zhù)，其樂(lè )趣窮。哦！此時(shí)的地球給我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，使我們的生活更加美麗了。
伴隨著(zhù)冬爺爺的來(lái)臨，大地換上了白色的外套，梅花散發(fā)著(zhù)沁鼻的芬芳。哦！此時(shí)的地球給我們帶來(lái)了不屈的毅力，帶來(lái)了拼搏的動(dòng)力，使我們的生活更加美麗了。
可是，你在給予的時(shí)候，為什么不帶走什么呢？
春說(shuō)：贈人玫瑰，手留余香。
夏說(shuō)：最好的滿(mǎn)足就是給別人以滿(mǎn)足。
秋說(shuō)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
冬說(shuō)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
我明白了，地球是因為有了奉獻精神，才會(huì )如此美麗了。
因為心里裝著(zhù)奉獻，所以才有母親對子女的奉獻——“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！�
因為心里裝著(zhù)奉獻，所以才有老師對學(xué)子的奉獻——“春蠶到時(shí)，蠟炬成灰淚始干�！�
因為心里裝著(zhù)奉獻，所以才有公仆對人民的奉獻——“鞠躬盡瘁，死而后已�！�
因為心里裝有奉獻，所以才有“毫不利已，專(zhuān)門(mén)利人”的精神；因為心里裝有奉獻，所以才有“生命不息，奮斗不止”人格；因為心里裝有奉獻，四季更有情了，地球更美了，人與人的關(guān)系更近了。
應有奉獻的人生作文 篇18
母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕打著(zhù)你的臉面，滋潤著(zhù)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐火，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。今天是母親節，我趴在床上對媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)做家務(wù)！”媽媽笑道：“那好呀！”我聽(tīng)了高興的麻溜就起了床。我先把被子疊得整整齊齊的放好了。之后，我又把美羊羊的床單鋪在了床上，我再把枕頭放在了床頭的旁邊。
這樣，我的小床就收好號了！然后我又開(kāi)始收拾我的書(shū)桌。我把重要的物品放在第一個(gè)架子里，再把字典、詞盤(pán)、英漢詞典以及成語(yǔ)字典放在另一個(gè)架子里。最后我把水彩筆、橡皮、書(shū)本、墨水放在第三個(gè)架子上面。就這樣，我的書(shū)桌也收拾利索了。最后來(lái)整理我的書(shū)架，這個(gè)架子一共有四層。所以我把這些書(shū)籍分為4類(lèi)：第一類(lèi)是童話(huà)書(shū)，所有童話(huà)書(shū)都被我放在了這層架子里。第二類(lèi)是科普書(shū)，有知識道理的書(shū)在第二層架子里“安居樂(lè )業(yè)”。第三類(lèi)是榮譽(yù)類(lèi)，我把值得驕傲的榮譽(yù)證書(shū)全部“接送”到第三層架子里。第四類(lèi)是作文類(lèi)，作文書(shū)、好詞書(shū)、好段書(shū)、好句書(shū)都在第四層里“打鬧、玩�！�。書(shū)架也整理好了！我的屋子收拾好了，看著(zhù)被我收拾得整整齊齊的小屋，我心滿(mǎn)意足地笑了�，F在我開(kāi)始收拾爸爸媽媽的臥室。我先站上了床，把被子雙手拎起來(lái)，熟練的將它疊得整齊又美觀(guān)。接著(zhù)，我去廁所里接水，將水盆重重地放在地板上開(kāi)始擦。只見(jiàn)我一手拿著(zhù)抹布，一手按著(zhù)地板，用力地、一絲不茍地擦著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地去擦擦汗。時(shí)間像一只兔子似地，飛快地向前奔跑著(zhù)。
20分鐘，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我擦得筋疲力盡，大汗淋漓，手重得像塞滿(mǎn)塊，連寫(xiě)字的力氣也沒(méi)了，但我想到了這12年來(lái)，母親對我嘔心瀝血的那番關(guān)懷，于是挺了挺胸，拿起抹布繼續擦了下去。當一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)時(shí)，地板上都能映出人影來(lái)！接下來(lái)我又陸續擦了飯廳、廚房、陽(yáng)臺，這下可算大功告成了！干完這一切我累得滿(mǎn)頭大汗，可是看著(zhù)我的勞動(dòng)成果——一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的小屋，心里總有說(shuō)不出的高興。走到老媽面前說(shuō)：“請您老檢查工作！”媽媽大步流星地走走看看，點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“不錯，不錯！”媽媽您是這樣容易滿(mǎn)足，讓我從心底里涌出酸楚。讓我們牢記母親的深沉與博溫暖！
應有奉獻的人生作文 篇19
世界因為有愛(ài)才變得美麗，也因為有愛(ài)才變得溫暖。正如一句歌詞“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！彼�，愛(ài)在生活里必不可少的。
善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實(shí)，奉獻愛(ài)心。每當你奉獻了愛(ài)心，你一定會(huì )非常自豪，非常欣慰，因為我幫助了別人，我為社會(huì )增添了一份光彩。對此，我深有體會(huì )。
12月28日中午，媽媽讓我去她單位上。我當時(shí)還以為媽媽是讓我見(jiàn)哪個(gè)明星呢？可是，剛到現場(chǎng)我便被震驚了——那是一個(gè)大型的慈善活動(dòng)，一位五歲的小男孩睿杰得了萬(wàn)分之一的人得的很罕見(jiàn)的病，需要九十萬(wàn)元的醫療費用。小睿杰的父母都是工人，奶奶在家不工作，家庭不富裕，所以這九十萬(wàn)元對小睿杰一家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難。
我看見(jiàn)許多人都將自己的愛(ài)心捐獻出去，小孩、大人……于是，我心里也癢癢，迫不及待地將手伸到口袋里掏了掏，掏出了二十元。這時(shí)，媽媽從她店里出來(lái)了，她看了看我手中的二十元，知道了我的心思，然后，她也拿出了五十元準備給我，我并沒(méi)有收，而是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约河绣X(qián)，我希望用自己的力量，幫助小睿杰。所以，您還是拿回去吧！”媽媽笑了笑，然后陪我一起去了。
我拿出自己的二十元錢(qián)，交給了小睿杰的奶奶：“奶奶，別傷心了，一切都會(huì )好的，都會(huì )好的！”奶奶聽(tīng)完，抓住我的手說(shuō)：“嗯，好孩子，謝謝你，謝謝你為我們家小睿杰做的事，我謝謝你，謝謝，謝謝！”不知為什么，心里像被震了一下，突然愣住了，不知道說(shuō)什么好，眼眶里全是淚水，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。我眨了眨眼睛，淚水從眼眶里流了出來(lái)。這時(shí)，小睿杰的奶奶用手將我的眼淚擦干了，接著(zhù)，淚水一滴接著(zhù)一滴流了出來(lái)，我快控制不住了。那時(shí)，我真想躲到一個(gè)角落里，悶頭哭。
媽媽也錢(qián)交給小睿杰的奶奶，并安慰她。我站在奶奶旁，看著(zhù)媽媽的眼淚也止不住地流了出來(lái)。
我走到一邊，看著(zhù)許許多多的人將愛(ài)心奉獻給小睿杰。有人捐了五十，有人捐了幾百，還有人捐了一千……看到人們捐那么多錢(qián)，我突然低下頭，覺(jué)得自己捐的太少了。媽媽看出了我的心思，對我說(shuō)：“孩子，愛(ài)心不分大小，只要你有這份心意就夠了！”
是啊，愛(ài)心不分大小。每當想起這件事，我總會(huì )哼起：“人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
應有奉獻的人生作文 篇20
愛(ài)是什么？它給人的感覺(jué)往往是浪漫，純真和真誠。其實(shí)，它也許是人身上的一種沸騰的血液，鮮紅，奪目；也許是一種感觸，激活人身上的每一個(gè)細胞，使人們?yōu)橹鶆?dòng)；它也可能是一種縹緲的空氣，充塞著(zhù)人們的生活和心靈。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍�！�
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間 。
這是一首唱遍了大江南北，也唱進(jìn)我們愛(ài)的心靈的歌。它震撼著(zhù)我，激勵著(zhù)世界，也鼓舞著(zhù)愛(ài)的天地。
父母的愛(ài)是無(wú)私而寬大的，它甚至可以諒解你的每一次錯誤，用愛(ài)的空間包含著(zhù)你，它是無(wú)言的，它是永恒的。它可以為你奉獻一切，任何殘酷的代價(jià)與愛(ài)相比簡(jiǎn)直就是微不足道，如果說(shuō)愛(ài)是宇宙，那么代價(jià)卻不及它的無(wú)數億萬(wàn)分之一。所以，我們說(shuō)：愛(ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是博大的。
老師的愛(ài)，是偉大的，是默默無(wú)言的。在每一個(gè)瞬間表露無(wú)疑，在每一個(gè)剎那，每一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，將愛(ài)體現得淋漓盡致。使我明白了，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶，毫無(wú)保留的吐盡最后一口絲。是無(wú)言，是無(wú)私。
在寬廣而平凡的大道上，有著(zhù)許多“不平凡”的人，他們有的在某個(gè)遙遠的地方，資助著(zhù)某個(gè)身心殘疾的學(xué)生，那一封封的書(shū)信，是愛(ài)的載體，是美麗的無(wú)言。它們或許使貧窮的學(xué)生，擺脫困擾；或許使傷心的孩子揚起希望的風(fēng)帆；或許使怯懦的人們展翅飛向夢(mèng)想。不平凡的人們，給予他們愛(ài)的滋潤和碩大的精神支持，讓他們成為充滿(mǎn)信心的國之棟梁。
在平凡與高尚之間，在高雅與粗俗之間，是關(guān)愛(ài)，是愛(ài)的奉獻決定了他們的差別。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！睈�(ài)是無(wú)私的奉獻；愛(ài)是美麗的港灣；愛(ài)是純潔而又善良的；愛(ài)是寬容而又和藹的……總之，愛(ài)是公共的，只要你真心付出，就可以擁有它。
它仿佛人間的春風(fēng)，又宛如生命的源泉。世界因擁有愛(ài)而美麗，只要我們獻出真誠的愛(ài)，只要讓愛(ài)充天塞地，這世界將變得幸福美滿(mǎn)……
應有奉獻的人生作文 篇21
老人，是我們的長(cháng)輩，他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì )做出了一定的貢獻，所以，尊敬老人既是對老人的關(guān)心和照顧，又是繼承前輩們 “財富”的需要。
我是一個(gè)極其尊敬長(cháng)輩的孩子，我家有個(gè)年老的奶奶。每次放學(xué)回家，我總要搶著(zhù)動(dòng)手做一些事，以此來(lái)為奶奶分擔些家務(wù)活，幫忙洗碗、拖地、洗衣服以及幫奶奶捶捶背等，做完這些事總不忘剩點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪奶奶聊聊天。每次看著(zhù)奶奶發(fā)白的霜鬢，布滿(mǎn)繭的手，我都在想，奶奶一路走來(lái)不容易，孝敬老人也是我們應盡的義務(wù)。
其實(shí)，敬老愛(ài)老在我們日常生活中十分常見(jiàn)，舉手之勞罷了。但很大一部分人不大愿意去做，因為他們覺(jué)得麻煩。有一次，學(xué)校老師組織我們去看望一位孤寡老人（許婆婆），因為老人膝下無(wú)子，自己又雙目失明，生活不能自理，房間凌亂，還會(huì )伴著(zhù)一陣陣的臭味，一天三餐都難保，非常令人同情。所以，老師會(huì )經(jīng)常組織我們去探望她，有許多同學(xué)都不愿意去，而我，不怕臟不怕累，總是自告奉勇報名參加。
在那里，有的同學(xué)不敢動(dòng)手，怕臟了自己的手，我和老師一起，挽起袖子帶頭去做，其他同學(xué)在我們的陶冶下，也開(kāi)始動(dòng)手了，人多力量大，不一會(huì )兒我們就把房間收拾好了。老師還建議既然我們來(lái)了，就為許婆婆做一頓可口的飯菜。許婆婆家除了米，沒(méi)有其他的東西，用什么來(lái)做可口的菜呢？正當我犯愁的時(shí)候，老師不慌不忙地從自己的包里拿出了雞蛋、肉、青菜、還有面。原來(lái)，細心的老師早準備好了，讓我們白當心一場(chǎng)。就這樣老師親自為許婆婆煮了一碗熱氣騰騰的面條，端到許婆婆的面前，許婆婆聞到香味，吃驚的問(wèn)：“是什么東西這么香？”老師湊近她的耳邊說(shuō):“是我們?yōu)槟蟮拿�，快趁熱吃吧�！崩先思?dòng)的說(shuō)不出話(huà)，緊緊握住老師的手。此時(shí)，我感受到了不是親人勝似親人的那種場(chǎng)面。
是啊，我們每個(gè)人都會(huì )有年老的時(shí)候，老人們的今天，就是我們的明天。尊敬老人，就是尊敬自己。如果你現在不尊敬老人，那將來(lái)怎么能得到晚輩的尊敬呢？我們應該尊敬老人，讓他們感到家的溫暖，讓中華民族的優(yōu)良傳統代代相傳吧。
應有奉獻的人生作文 篇22
“抱一顆心，不帶半根草”是我看完《走近陶行知》后印象最深的一句話(huà)。這是對教師職業(yè)的高度贊揚，其實(shí)也是陶行知一生的真實(shí)寫(xiě)照。此時(shí)此刻，我想到“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失�！�
這是老師！他們無(wú)私的奉獻真的讓我感動(dòng)。
陶行知的所作所為令人欽佩！《捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去》的故事里：陶行知和新安小學(xué)的師生過(guò)著(zhù)半饑半飽的生活，在艱苦的條件下堅持辦學(xué)。他們把自己的生活放在第二位，把孩子的學(xué)習放在第一位，讓孩子學(xué)習。尤其是陶行知，越努力越幸福，越努力！我想：如果我看到這里連飯都吃不飽，我早就溜了，去一個(gè)能填飽肚子的地方工作了。但是陶行知沒(méi)有。他是后人學(xué)習的榜樣！
他有更令人欽佩的行為！陶行知老母親去世后，“陶行知毅然將老母親的500元人壽保險金全部交給王校長(cháng)，幫助學(xué)校以?xún)?yōu)惠價(jià)購買(mǎi)了一臺篩選機�！蔽矣X(jué)得陶行知真的很棒。他把學(xué)校當成自己的家和自己的事業(yè)。我覺(jué)得，現在的老師雖然有事業(yè)心，但是能拿出家里的錢(qián)來(lái)辦學(xué)的老師可能不多。這就是陶行知與眾不同的地方。他也是教師中的楷模，是當代中國最有影響力的教育家之一。他高尚的人格影響和激勵了無(wú)數師生。
看著(zhù)陶行知感人的故事，我也想起了我的父母。都是老師。他們雖然沒(méi)有陶行知偉大，但也有陶行知無(wú)私奉獻的精神。記得從小到大，父母心里只有學(xué)校，只有學(xué)生。每天早上，當我醒來(lái)時(shí)，他們都去工作。每當他們吃晚飯時(shí)，他們都不回家。我奶奶負責往返學(xué)校的交通，尤其是我父母是班主任的時(shí)候，他們每天都要十點(diǎn)回家。他們回來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)睡著(zhù)了。
一天晚上，我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是兩三點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)才知道，我媽寄宿班的一個(gè)學(xué)生病了。我媽連夜送他去醫院，給他掛號，聯(lián)系他父母。父母來(lái)了，她拖著(zhù)疲憊的身體回家。以前我會(huì )怪父母不關(guān)心我，有時(shí)候會(huì )羨慕地說(shuō)：“你只需要學(xué)生�！笨戳恕蹲哌M(jìn)陶行知》，越來(lái)越理解他們了。這是教師的天職，他們無(wú)私奉獻的精神！
陶行知不愧為中國著(zhù)名的教育家。他的“抱一顆心，不帶半根草”，不僅適用于教育，也適用于生活。無(wú)論做什么，無(wú)論與人相處，只要付出真心，不求回報，人生就有意義。
應有奉獻的人生作文 篇23
我的爺爺寫(xiě)著(zhù)一手好字，尤其是毛筆字，簡(jiǎn)直能與著(zhù)名書(shū)法家王羲之媲美了。在我們村里，爺爺可是享有盛名的。
只要哪家過(guò)紅白喜事，都會(huì )請爺爺寫(xiě)對聯(lián)，而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過(guò)年的時(shí)候，更是少不了幫大家寫(xiě)對聯(lián)。
我清楚地記得去年年關(guān)的時(shí)候，有二十多戶(hù)人家買(mǎi)好紅紙來(lái)我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門(mén)庭若市，可在我看來(lái)卻不是什么好事。特別是奶奶，很擔心爺爺的身體，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來(lái)請你寫(xiě)對聯(lián)，你就說(shuō)你忙不過(guò)來(lái)了�！翱蔂敔斂偘涯棠痰脑�(huà)當成耳旁風(fēng)，依然來(lái)一個(gè)應一個(gè)。
那幾天，爺爺吃ba飯就在寫(xiě)對聯(lián)，有時(shí)夜深了還在加班。爺爺年紀大了，眼睛不好使，他就戴著(zhù)老花鏡寫(xiě)；天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，但他筆耕不輟；寫(xiě)久了，爺爺的頸椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書(shū)。
終于，爺爺的體力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。于是，爸爸打算把沒(méi)完成的一些對聯(lián)紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應人家的事怎么能反悔呢？”“那你的身體就不顧了？！“爸爸生氣了�！蔽覜](méi)事的，一點(diǎn)感冒而已，休息一下就好了�！盃敔斎匀还虉碳阂�(jiàn)。
第二天，爺爺又忙碌起來(lái)，誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。瞧，爺爺的手都凍得通紅，那本來(lái)被煙熏黃的指甲都變成深紫色了�？蔂敔敍](méi)道過(guò)一聲苦，沒(méi)叫過(guò)一聲累，沒(méi)喊過(guò)一聲煩。
終于大功告成了，爺爺又挨家挨戶(hù)去送對聯(lián)�？纯�，這服務(wù)多周到��！自己不僅要花費筆墨，還要花費時(shí)間，更要花費力氣，我真不知道爺爺為的是什么。
聽(tīng)說(shuō)爺爺送對聯(lián)的時(shí)候，有一些人家要給我爺爺辛苦費，可爺爺怎么會(huì )要呢？后來(lái)的幾天，鄉親們就換成別的方式來(lái)感謝爺爺，比如，送幾個(gè)雞蛋，送幾個(gè)紅薯什么的，但都被爺爺一一擋回去了。
爺爺在村里更有威望了，不僅是他的毛筆字寫(xiě)得好，更是他筆尖下的無(wú)私奉獻精神打動(dòng)了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。
只是今年的年關(guān)，爺爺又要辛苦了。不行，從現在開(kāi)始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂(yōu)了。
應有奉獻的人生作文 篇24
每個(gè)人都是有生命，也了解生命是公平的，是珍貴的，是幸福的。因此每一個(gè)人都十分珍惜自己的生命，都想讓自身的人生道路越來(lái)越豐富多彩，越來(lái)越更幸福，讓日常生活充斥著(zhù)快樂(lè )�？墒怯幸粋�(gè)人，他卻放棄了自身的生命，而換取4條年青的生命，每個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)都對他無(wú)盡的欽佩，他便是抗震等級英雄人物，讓人欽佩的譚千秋。
在2008年那一場(chǎng)地震災害到來(lái)以前，譚老師像以往一樣給同學(xué)授課，講的恰好是愛(ài)惜生命，學(xué)會(huì )感恩，甘于奉獻，他在日常生活中就這樣一個(gè)人，他不但是個(gè)好爸爸，也是個(gè)優(yōu)秀老師。這堂課還沒(méi)有完畢，一場(chǎng)自然界的災難來(lái)臨了。它是那麼兇狠，好像要搶走任何人珍貴的生命，它是覺(jué)得錯誤的譚老師，第一個(gè)體現便是讓同學(xué)迅速撤出，但是這自然界的災難如何賢能任何人撤出呢，時(shí)間不足了，教學(xué)大樓的波動(dòng)愈來(lái)愈強烈，生命攸關(guān)之時(shí)，有四位同學(xué)仍在教室。這時(shí)候譚老師想都沒(méi)想，馬上將她們按到桌下邊，用他的人體來(lái)維護保養他的同學(xué)，他是在用他的生命來(lái)?yè)Q取這四位學(xué)員的生命��！房子在明顯的震顛中承受不住，塌坍變成廢區，譚老師承受的痛楚顯而易見(jiàn)。當大家來(lái)救她們的情況下，發(fā)覺(jué)譚老師的額頭深凹陷，鮮血淋漓，而且他的手牢牢地的抓這餐桌的角，怎么做也弄不動(dòng)，他它是在抓著(zhù)學(xué)員的命��！這時(shí)到場(chǎng)的每一個(gè)人都被震撼人心了！大家被他高尚的思想境界和精神質(zhì)量打動(dòng)！好像噩夢(mèng)驚醒，一切過(guò)去，他成功了，他護著(zhù)了四位學(xué)員，她們都活著(zhù)。我堅信，譚老師在天堂一定十分高興。他的投入送到了收益。他的精神始終留到那四位同學(xué)和全球大家的心里！
譚老師用自身的生命，換取了四位同學(xué)的生命，他甘于奉獻的精神也始終活在大家的心里。生命確實(shí)很珍貴，我們要好好珍惜大家的生命，與此同時(shí)還要讓自身身旁的生命因自身而更為絢麗多彩。只需擁有漂亮的生命，就能造就一切的驚喜和輝煌成就。我們要懂的享有老天爺給大家漂亮的生命。更要學(xué)習培訓譚老師那不求回報的精神，讓大量人的生命因大家的生命而更為精彩紛呈，這就是我們生命的使用價(jià)值。
應有奉獻的人生作文 篇25
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運的，我的父母并沒(méi)有因為我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護下成長(cháng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運的，他們總是說(shuō)著(zhù)和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì )有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著(zhù)我�；厥鬃哌^(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。
感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(cháng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們在家照顧著(zhù)我。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì )了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現在我才會(huì )義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因為我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起長(cháng)大，一起說(shuō)著(zhù)屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運的，我的幸運都來(lái)源于我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了感恩。
因為心懷感恩，所以甘愿奉獻。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老師？怎樣稱(chēng)之為一名優(yōu)秀的老師？如何才能無(wú)愧“教師”這一稱(chēng)號？
韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們模仿能力超強，他們每天在看著(zhù)老師，學(xué)著(zhù)老師，老師平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì )影響到他們的成長(cháng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導、教授本門(mén)學(xué)科的知識，是老師職責所系；解疑釋惑、排憂(yōu)解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責。
應有奉獻的人生作文 篇26
“奉獻”存在于你我心中，存在于世間千萬(wàn)人之中。
著(zhù)名的俄國大文豪泰戈爾曾說(shuō)：“果實(shí)獻出他的珍貴，花朵獻出他的芬芳，而我只想做卑微的樹(shù)葉，奉獻一方綠陰�！痹诿總�(gè)人心中，都藏有一顆奉獻的心，就是因為有了這顆無(wú)價(jià)的奉獻心，所以這個(gè)世界才會(huì )如此的美好。
名作家劉俠女士，就是一位擁有奉獻心的人，從十二歲時(shí)起，劉俠女士就罹患類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，導致全身的關(guān)節都開(kāi)始損壞、萎縮，終其一生，她幾乎都無(wú)法如一般人 的自由活動(dòng)，連簡(jiǎn)單如執筆的動(dòng)作都很難做到，可是，她卻擁有一顆奉獻的心，抱著(zhù)人饑己饑，人溺己溺的精神，不僅成立伊甸基金會(huì )，為許多殘障同胞謀求福利， 更克服身體的障礙，寫(xiě)出了許多充滿(mǎn)積極、樂(lè )觀(guān)正向、鼓勵人心的書(shū)籍，來(lái)幫助跟她一樣遭逢病魔折磨的人，劉俠女士以她自己的親身經(jīng)驗，作為他人向導的例子， 如此的博愛(ài)與無(wú)私的付出，正是我們都應該學(xué)習效法的奉獻情操。
奉獻的心，也長(cháng)存在于最微不足道的日常生活中，每每在人們最不起眼的、最習以為常的地方，可發(fā)現最偉大、最可貴的奉獻情操，我的母親就是一位擁有如此奉獻心的人，我的母親總是為了照顧一家人，不停的奔波、勞碌，為了讓我和妹妹能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，母親總是非常努力的付出自己的時(shí)間與體力，喂養我們、教導我 們、保護我們，母親用最溫柔的關(guān)愛(ài)將我和妹妹團團包圍住，把我和妹妹照顧的無(wú)微不至，這種為家人奉獻的精神，絕不是一般人所能比擬的。
在這個(gè)世界上還有許許多多日以繼夜為他人默默付出與奉獻的人，種米的農夫、捕魚(yú)的漁夫、采礦的工人，甚至是圍繞在自己身邊的親人，都是一直在為這個(gè)世界一 點(diǎn)一滴的奉獻己力，和諧的社會(huì )與美好的世界并非理所當然的`存在著(zhù)，倘若沒(méi)有這些為他人無(wú)私奉獻的人，人與人之間就不會(huì )有愛(ài)產(chǎn)生，倘若沒(méi)有了愛(ài)，這個(gè)世界又如何能運轉呢?奉獻并非掛在遙遠的彼端，那么令人夠不著(zhù)、摸不到，而是存在于人們的方寸一念之間，只要一個(gè)盡己之力的小動(dòng)作，一抹體貼他人的小關(guān)懷，就是 一種最難能可貴、最至高無(wú)上的奉獻精神了。
應有奉獻的人生作文 篇27
眼巴巴盼來(lái)長(cháng)假，我卻被媽媽派去看外婆。想到要在凹凸不平的路上顛簸，想到外婆家那連蒿草都打蔫的窮鄉僻壤，想起要喝泥漿似的黃水，我就覺(jué)得很煩。
下了車(chē)，全身都罩著(zhù)一層灰塵，又艱難地走了很長(cháng)的山路，終于到了外婆的山村。我遠遠就看見(jiàn)一個(gè)有點(diǎn)佝僂的身影顫巍巍地向我迎來(lái)，走近一看，竟是在大槐樹(shù)下等了我一下午的外婆。
回到家，外婆找了張矮凳，習慣地用手摸了摸凳面，頓時(shí)，她手上沾了一層灰。我皺了皺眉，走到后屋找椅子�；貋�(lái)時(shí)，外婆已用毛巾把凳子擦干凈了。
我終于能坐下了。但屋里很暗，簡(jiǎn)陋的小窗透進(jìn)淡淡的光，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰。
晚飯吃得很豐盛，外婆給我煲了兩只小仔雞。四條雞腿都黃燦燦油花花地躺在我的碗里，比媽媽做的好吃多了。
吃完飯，外婆拿出一個(gè)藍花布包裹，里三層外三層地打開(kāi)，說(shuō)：“上次你和你媽回來(lái)，不是跟你媽說(shuō)想買(mǎi)個(gè)什么皮三（MP3）學(xué)英語(yǔ)嗎？我就開(kāi)始攢錢(qián)，有賣(mài)雞蛋、鴨蛋的，有賣(mài)山竽的，也有你媽媽、舅舅給我的，我都沒(méi)舍得花�，F在存得差不多了，你就拿上吧�！蓖馄虐彦X(qián)鄭重地塞到我手里，“有兩千多，買(mǎi)個(gè)好點(diǎn)的好好學(xué)英語(yǔ)……”“外婆，您留著(zhù)自己用吧！”“外婆老了，花錢(qián)的地方也不多，要這么多錢(qián)干什么？”
我捧著(zhù)這一疊長(cháng)長(cháng)短短的鈔票，注視著(zhù)外婆爬滿(mǎn)皺紋卻盛滿(mǎn)慈愛(ài)的臉，心里開(kāi)始翻江倒海：真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。就因為當時(shí)的一句話(huà)，外婆居然悄悄為我存了兩年錢(qián)。這參差不齊的鈔票凝聚了她老人家多少牽掛��！外婆啊，您已經(jīng)為我的母親、舅舅奉獻了一生，如今還在為第三代一如既往地付出著(zhù)，可您自己卻還是一身舊衣服，一床舊被褥，一套舊家具，一屋子蒼涼……
我忍不住撲到外婆的懷里：“外婆，您對我太好了！可你為什么要委屈自己？為什么不跟舅舅和我媽一起去城里享福呢？”“傻孩子，城市花銷(xiāo)大，我去了只會(huì )增加負擔。我雖然老了，但身體還硬朗，在這里我隨便做做就能養活自己，不能拖累你們。況且，我守在這里，你們回來(lái)也能有個(gè)落腳的地方��！只要我在這里，這個(gè)家就永遠不會(huì )散�！�
我愕然，外婆為我們傾心奉獻了一輩子，老了還想著(zhù)給孩子們帶去漂泊后的點(diǎn)點(diǎn)溫暖！她這樣默默奉獻，是怎樣一種情懷？
應有奉獻的人生作文 篇28
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人
來(lái)說(shuō)，的歡樂(lè )，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正
毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢?……”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
應有奉獻的人生作文 篇29
奉獻是冬日里的一縷陽(yáng)光，破碎而溫暖，把自己那殘碎的光輝射向大地;奉獻是盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的天柱和地繩，悄然撐起那片清亮的天，在天下混亂時(shí)牢牢地支撐著(zhù);奉獻是沙漠中的一片綠洲，渺小而不乏希望，給那片干旱的寶地無(wú)限生機.風(fēng)沙來(lái)臨是永恒的“奮斗者”。
生活中處處閃現著(zhù)奉獻的倩影。不錯的，看那花圃中的一個(gè)個(gè)小生靈精神抖擻的樣子，這情景背后無(wú)不藏匿著(zhù)園林工人的身影。平日里，他們勤勤懇懇、默默無(wú)聞地澆灌著(zhù)花草樹(shù)木。整日整夜地殷切盼望著(zhù)花草樹(shù)木快快萌芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果。在花圃里一眼望去，那蒼翠欲滴的枝干和樹(shù)葉，是園林工人汗水的濃縮。還有那美麗可人的花朵，更是飽含著(zhù)他們的智慧和血汗。哦，園林工人，花草樹(shù)木忠誠的奉獻者!
走在馬路上，不經(jīng)意地總會(huì )有一幅環(huán)衛工人打掃馬路的畫(huà)面呈現在你的眼前�？茨钦麧�、寬闊的馬路，這難道不是環(huán)衛工人默默耕耘的結晶嗎?要知道，夏季的正午，他們頂著(zhù)驕陽(yáng)堅守崗位;冬季的清晨，寒風(fēng)刺骨，他們從沒(méi)有在崗位上退縮一步。在他們的工作中，塵土是永恒的伴侶，整潔的馬路是他們恒久不變的追求。這都源于他們那顆敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻的心靈。作為一個(gè)“城市的美容師”，他們是當之無(wú)愧的!
在科技高速發(fā)展的今天，數以萬(wàn)計的科技工作者也在永不停息地譜寫(xiě)著(zhù)“科學(xué)技術(shù)”的詩(shī)篇。他們日夜奔馳在研究和創(chuàng )造的大道上。為國爭光是他們的信念，勇往直前、不斷探索更是他們的宗旨。他們立志要報效祖國，在生活上廢寢忘食，兀兀窮年，忘我地探索。各項發(fā)明和創(chuàng )造是他們智慧、努力和奉獻的最大體現。正因為有了奉獻精神，他們才有如此強大的“科研動(dòng)力”。他們拿出自己的全部智慧，來(lái)普照國家，照亮世界!
奉獻，一個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題，更是一分崇高的品格。它凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人積極進(jìn)取的信念，有所作為、回報社會(huì )的遠大抱負。每個(gè)人都學(xué)會(huì )奉獻，讓奉獻完美定格，才能構建一個(gè)和諧的社會(huì )。這正如有一首歌中所唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì )變成美好的人間”
應有奉獻的人生作文 篇30
臺燈每天陪伴著(zhù)我，默默無(wú)聞地為我奉獻著(zhù)自己的光芒，卻從不向我索取回報，只要開(kāi)關(guān)一開(kāi)，它就亮起來(lái)了。
它好象在說(shuō)：“我把自己的‘燃料’散發(fā)出來(lái)，是為了讓更多的小主人擁有光明呀!”我想，作為我的忠實(shí)伙伴，臺燈就像一個(gè)智者，因為它懂得奉獻自己，讓別人分享它，它在我的心中是幸福的，難道不是嗎?雷鋒叔叔值得我們學(xué)習，他樂(lè )于助人，奉獻自己，毫無(wú)私心。他毫無(wú)保留地、無(wú)怨無(wú)悔地為廣大群眾服務(wù)，他的事跡讓無(wú)數的人為之欽佩，為之動(dòng)容。他的所作所為讓我們感到溫暖，感到幸福，這一切都源于奉獻。老師樂(lè )于奉獻，他們從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出。在平凡的生命中，他們甘作人梯，用自己的身軀將學(xué)子們送上知識的巔峰。師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會(huì )我們做人，有時(shí)，甚至會(huì )為了我們而付出生命的代價(jià)。和許許多多的普通人一樣，老師也是弱小的，但，在災難面前，她們卻表現得如此堅強，毫不猶豫地把生的機會(huì )留給了自己心愛(ài)的學(xué)生。
震驚世界的5·12汶川大地震中，為此而獻出生命的老師和那些默默無(wú)聞的教育工作者用他們的生命和行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲曲令人可歌可泣動(dòng)人故事，他們用信仰的力量告訴我們：幸福是一種給予，幸福是一種奉獻!父母樂(lè )于奉獻。行走在漫漫的成長(cháng)道路上，他們，用溫暖的雙手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;用慈愛(ài)的雙眸站在“路”的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。當兒女們難過(guò)傷心時(shí)，父母像我們的朋友，用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，撫平兒女內心的傷痛;當兒女們信心受挫時(shí)，父母用春風(fēng)化雨般的笑容，鼓起兒女前進(jìn)的勇氣;當兒女們受傷生病時(shí)，父母用親切的眼神，細密的叮嚀讓兒女忘卻疾病的痛楚。在人生的路途上，父母無(wú)聲地用愛(ài)支持我們，為我們奉獻，讓我們的步伐更加平穩，堅定。他們用滿(mǎn)頭的白發(fā)告訴我們：幸福無(wú)言，奉獻無(wú)怨!巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：人生的意義在于奉獻，而不在于索取。確實(shí)如此，奉獻自己的力量，我們就可以更好地享受生活，可以得到更多的歡樂(lè )，更多的幫助，奉獻可以讓喜悅延伸到更加廣闊的天地。
我們需要學(xué)會(huì )奉獻，懂得奉獻。愿奉獻的火炬永遠傳遞!
應有奉獻的人生作文 篇31
社會(huì )中，每一種角色都意味著(zhù)一種責任。
我們理所當然應該承擔責任，以充實(shí)人生。使自身價(jià)值在奉獻中得以提升。
責任意味著(zhù)承擔，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。過(guò)歸過(guò)，我們勇于承擔責任。不能以小人之心抱以幻想，我們應該為自己的行為負責。敢于承擔過(guò)失，也體現自身素質(zhì)。責任是一個(gè)人應該或不應該做的事。我們應以清醒的頭腦，敏銳的觀(guān)察能力和辨別是非的能力對待自己的過(guò)失。敢于承擔，乃君子為，更是責任的表現。
責任意味著(zhù)奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表明教師的無(wú)私奉獻，表現老師高度責任感。生活中我們更要養成為他人服務(wù)的態(tài)度。本著(zhù)以服務(wù)社會(huì )為宗旨。這是我們理所當然的責任。這才是高度責任感。
責任意味著(zhù)孝順父母，尊敬長(cháng)輩�！鞍僮中橄取�。古代都推崇孝順，現在科學(xué)進(jìn)步，我們更應該孝順��！在家庭作為子女，難道不應該孝順父母嗎？孝順是對父母的回報��！父母該多欣慰啊，這是我們對家庭的責任呀！
責任意味著(zhù)為民族復興而奮斗�！疤煜屡d亡，匹夫有責”歷來(lái)歷代在國家生死存亡之際，都會(huì )有一批杰出的人才革新政治�，F在我國正處于社會(huì )主義初級階段，尚處于發(fā)展中國家。我們更應有民族責任感。每一個(gè)人都應該以國家為重，好好掌握科學(xué)文化知識，以一種強烈的民族責任感來(lái)建設中國，我們應該心系祖國，為民族復興大業(yè)而貢獻力量。難道這還是我們每個(gè)中國人的責任嗎？
在人生的舞臺上，每一個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，但每一種角色都意味著(zhù)一種責任。責任就是奉獻，但奉獻必有回報，不僅僅指金錢(qián)的回報，更重要的是精神上的回報，這種回報多么美妙��！
總而言之，責任是一個(gè)人應該或不應該做的事。但敢于承擔責任，使我們品質(zhì)得到提高，精神得到熏陶。天下每個(gè)人都應該有高度責任感。承擔責任是自尊自信的表現，是我們邁向成熟的標志，責任充實(shí)我的人生，使生活豐富多彩，責任歷練了我的性格，使我更成熟懂事。
人生因責任而精彩！
人生因責任而充實(shí)！
人生因責任成成熟！
責任伴我們成長(cháng)。
應有奉獻的人生作文 篇32
到北大去演講，走在校園里。
真漂亮，尤其這些大樹(shù)，真是有喬木之謂也。我說(shuō)。
你到新生入學(xué)的時(shí)候來(lái)看，更有意思，一個(gè)學(xué)生接過(guò)話(huà)，大樹(shù)底下全睡了人，老頭兒、老太太全有。
看我沒(méi)聽(tīng)懂，他就繼續說(shuō)：都是從全國各地帶孩子來(lái)念書(shū)的，好多父母從鄉下來(lái)，把攢的那點(diǎn)兒錢(qián)全給了孩子，自己既舍不得住旅館，又舍不下孩子，干脆就往大樹(shù)底下一躺，躺在這兒陪孩子，多近。
問(wèn)題是，能躺幾天呢？下大雨怎么辦？我說(shuō)。是啊，學(xué)生一笑，而且孩子也不會(huì )讓他們躺，多丟人哪。說(shuō)是老的陪小的，但小的能放心嗎？總得從宿舍里跑出來(lái)看老的，到后來(lái)，哪里是他們陪孩子？根本是孩子在陪他們。
臺灣的一個(gè)朋友陪女兒到美國上夏令營(yíng)。
那營(yíng)好奇怪啊，居然不準家長(cháng)給孩子打電話(huà)。還沒(méi)出發(fā)，做母親的就跟人抱怨，要跟孩子聯(lián)絡(luò )，只能寫(xiě)信，信到了，也是孩子可以出來(lái)的時(shí)候了。于是一到周末的那兩天，只見(jiàn)她看到孩子時(shí)摟著(zhù)哭，送孩子回營(yíng)時(shí)又摟著(zhù)哭。孩子自然也放心不下媽媽?zhuān)髞?lái)竟然說(shuō)不想上夏令營(yíng)了。
是誰(shuí)陪誰(shuí)呢？是我們在牽孩子，還是漸漸地我們老了，不知不覺(jué)地把手搭在了孩子的肩上？豈不知孩子長(cháng)大了，早已不是他們離不開(kāi)我們，而是我們離不開(kāi)他們。
跟這些父母比起來(lái)，我想起以前在臺北的鄰居。這家有個(gè)活潑漂亮的女兒，每天早上都看見(jiàn)他家的女傭送孩子上學(xué)。
但是有一天，孩子病了。夫婦倆臉上的笑容不見(jiàn)了，連那女傭也露出失魂落魄的表情，匆匆忙忙地買(mǎi)菜、匆匆忙忙地回家、匆匆忙忙地出門(mén)。多虧有這傭人，跟孩子處久了，有了感情。那家女主人有一天對我母親說(shuō)，腎不好，不但不能吃鹽，連很多水果都不能吃，全賴(lài)我們家傭人一樣一樣選。
小女孩后來(lái)奇跡般痊愈了，奇怪的是，女傭不見(jiàn)了。我后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)，小女孩移植了腎臟。本來(lái)她媽媽要捐，醫師說(shuō)不合，最后由女傭捐出了一個(gè)腎。女傭說(shuō)出了一個(gè)秘密她是那對夫婦領(lǐng)養的小女孩的親生母親。
小女孩不知道，又由新女傭牽著(zhù)去高高興興地上學(xué)；她恐怕一輩子也不會(huì )知道真相，只約略記得有個(gè)很疼她的女傭。
我們是不是該像這位媽媽一樣，給孩子多些自由與空間，偷偷的祝福與陪伴？我們是不是該像這位媽媽一樣，為他奉獻、為他犧牲，然后偷偷地離開(kāi)？
應有奉獻的人生作文 篇33
轉世前，我和我弟弟都是母親夢(mèng)種籽里的小胚胎。分娩后，母親因體質(zhì)虛弱喘下最后一口氣后就撒手人寰了。為了生存，于是我就遁入了塵土里，長(cháng)成了樹(shù)根；我弟弟就竄到了塵土上長(cháng)成了樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉。從此，我成了我弟弟的守護神。
為了讓我弟弟健壯生長(cháng)，我每時(shí)每刻都要從塵土里攝取水份和肥料，通過(guò)我的根脈輸送過(guò)去。遇到干旱，看到樹(shù)葉枯萎了，我急得青筋直冒，通過(guò)須根四處去尋覓水源；遇到內癆，我嗆得出不了氣，為了防止弟弟焦急，只好強忍著(zhù)。平時(shí)里，我還要同周邊的雜草藤蔓草根們爭肥水呢?好在我的根長(cháng)毛細多，大部分肥水都被我喝了。
最煩心的是這地下的害蟲(chóng)，如鐵牛、鉆心蟲(chóng)、蠕蟲(chóng)、白馬蟻等。它們一天到晚在我周邊嗡嗡的，還不是想吃我的根肉。為了不讓我弟弟受到傷害，我只好忍著(zhù)隱痛讓它們在我全身撕咬，我的根頭、根身、根腳到處都是洞眼。有時(shí)它們爬到了我的根頭部，為了防止它們發(fā)現我弟弟的蹤跡，我只好把它們哄下來(lái)。
最讓我揪心的是狂風(fēng)暴雨的侵襲，那是我最難熬的時(shí)候。記得有一次，狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)了，其它的小花小樹(shù)的枝葉折斷了不少，我弟弟也在大風(fēng)的吹拂下?lián)u擺不定。我只好死命地用根腳護住泥土，用根頭抱著(zhù)弟弟的干腳，累得我根筋冒汗，總算讓我弟弟逃過(guò)一劫。要是雨下得大，我還要幫我弟弟吸水排水，把我全身浸得濕漉漉的。
就是在這樣的環(huán)境中，我們長(cháng)大了。二十多年后，我弟弟出落成了一個(gè)高大英俊的帥小伙子，長(cháng)著(zhù)翠綠的樹(shù)枝樹(shù)葉。我竟變成了一個(gè)肥大的見(jiàn)不得人的丑八怪，黝黑的毛絨絨的枝體，小蟲(chóng)們都嘲笑我說(shuō)連猴子的尾巴都比我好看。我只好整天以淚洗面。我全身濕漉漉的，其實(shí)是我的眼淚。
記得有一天，弟弟告訴我說(shuō)，外面有人看中了它，說(shuō)它是個(gè)有用之材，想挪個(gè)地方求發(fā)展。我從下面的泥隙孔里也偷聽(tīng)到了它們的談話(huà)聲。我就只好跟著(zhù)弟弟搬了家。為了遮人耳目，我被人斬斷了根腳后，用草繩捆了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，痛得我撕心裂肺，連氣都不敢出一口。
但我從不后悔我的選擇，因為我用我的卑微和奉獻托出了一片無(wú)比美麗的綠色！
應有奉獻的人生作文 篇34
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成了黑夜，”慈善之愛(ài)正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著(zhù)生命的博愛(ài)和人性的善良。
因為愛(ài)，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場(chǎng)奮力拼殺的姚明，他正是這場(chǎng)慈善義賽的發(fā)起人，他將比賽的收入逾千萬(wàn)全部用于慈善。當國家危難之時(shí)，他奮勇當前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時(shí)時(shí)在為喜愛(ài)他的球迷而跳動(dòng)，為普通民眾而跳動(dòng)，他所呈現的事成功者的良知，是體育明星的公益心。是回饋社會(huì )的慈善大愛(ài)。這慈善之愛(ài)就像那清雅的茉莉，長(cháng)于心田，播散愛(ài)的希望。
“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮�！辫蟾哌@一句話(huà)道出了愛(ài)的真諦。慈善“瘋子”陳光標，從高調宣布“裸捐”到陷入媒體的集體質(zhì)疑，從“中國首善”到被指責為“暴力慈善”，陳光標的慈善之路充斥著(zhù)質(zhì)疑和批判，面對網(wǎng)上和社會(huì )上鋪天蓋地的質(zhì)疑，他始終沒(méi)有忘記慈善的諾言，始終站在輿論的風(fēng)口浪尖堅持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭議于不顧，關(guān)鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調，但他的心卻是實(shí)實(shí)在在的。這慈善之愛(ài)正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。
追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅強，給遭遇挫折的人希望�；粲|先生為各地教育、醫療等方面捐贈巨資，造福了千萬(wàn)百姓；李嘉誠先生為災區設立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng )辦“邵逸夫獎”，散盡千金濟學(xué)子�！叭∝斢械�，還富于民”，他們不是守財奴，他們懂得財富的真正意義與價(jià)值，他們踐行著(zhù)兼濟天下的慈善之道，為人們帶來(lái)了無(wú)限的力量。這慈善之愛(ài)正如蓮花成的精靈，乘著(zhù)清幽風(fēng)兒，送來(lái)蓮花般的淡雅芬芳。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著(zhù)我們共同的感動(dòng)，盛著(zhù)我們共同的歡笑。捧一縷陽(yáng)光，讓溫暖的慈善之愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一寸土地，讓我們用愛(ài)拭去冷漠，用心溫暖彼此，點(diǎn)亮人生。
應有奉獻的人生作文 篇35
韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是靈魂的傳承者，他們苦勞而功高。
在一次數學(xué)課上，老師讓我們做行程型練習卷，等卷子發(fā)下來(lái)，我們就開(kāi)始做了。昨晚，我復習了老師上課的內容，復習了以前做的練習，特別是錯的習題，并找到了錯誤的原因。前面我做的十分順暢，認為這些題目對我是小菜一碟，沒(méi)想到后面遇到了一只攔路虎，給我來(lái)了個(gè)下馬威，使我不知從何下手。想問(wèn)同學(xué)，由于速度的原因，他們都比我做的慢，想問(wèn)老師，老師在講臺上批改作業(yè)，不忍心打擾他， 這可怎么辦呢？
我想走上去問(wèn)問(wèn)老師，可萬(wàn)一老師讓我自己獨立完成怎么辦?萬(wàn)一老師讓我再思考一下怎么辦？萬(wàn)一……一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)“萬(wàn)一”在我腦海中浮現。
我的心“怦怦”地跳著(zhù)，猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
忽然，老師似乎看到了我那百思不得其解的心情，悄悄的走到我的身旁，彎下腰，低下頭，親切地對我說(shuō)道：“馬鈺瑋，你有什么不是很明白的問(wèn)題嗎？我來(lái)教你�！薄班拧@題，我不是很理解�！蔽矣行└吲d，老師竟然走過(guò)來(lái)，問(wèn)我有什么不明白的了，不用我自己去講臺上問(wèn)老師，心中的第一塊石頭終于落了下去�！斑@題，你先要看懂題目意思，再根據提供的信息，再草稿紙上羅列出來(lái)�！崩蠋熌托牡貫槲抑v解著(zhù)，我也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，不一會(huì )兒，老師講解完了，我恍然大悟，聽(tīng)懂了老師的講解，我掌握了解題的方法，并快速地完成了這道題�？粗�(zhù)老師滿(mǎn)意的笑容，我心中那第二塊石頭也落了下去，像吃了蜜似的甜。
老師對我的鼓勵使我模模糊糊的明白了，想要取得好成績(jì)首先要態(tài)度認真，難解的題目要多讀幾遍，復習也要高度認真。
在學(xué)校里就好像一片知識的海洋，我們在海洋里熬游，老師就好像是一座指路的燈塔，指引著(zhù)我們走向正確的道路。校園仿佛是一片知識的農田，這位辛勤的“園丁”在日夜的位我們操勞著(zhù)，想讓我們茁壯成長(cháng)，將來(lái)貢獻祖國！
老師的一生，是忙碌的一生，她廢寢忘食地給我們批改作業(yè)！
老師的一生，是奉獻的一生，她晝夜不停的位我們的學(xué)習而操勞！
老師的一生，更是偉大的一生她子細認真的教我們知識，讓我們的文化更高!
您真是一位好老師呀！
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