精選為夢(mèng)想奮斗作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的為夢(mèng)想奮斗作文5篇，希望能夠幫助到大家。
為夢(mèng)想奮斗作文 篇1
每個(gè)人的心中都有屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，也許，別人會(huì )覺(jué)得我們的夢(mèng)想很可笑滑稽;也許，要實(shí)現夢(mèng)想要花出很多的心血和淚水，但是，當我們經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，把我們心中的夢(mèng)想變成現實(shí)之后，每個(gè)夢(mèng)想都是獨一無(wú)二的，最有意義的，為我們的夢(mèng)想而奮斗吧!
在我們很小的時(shí)候，背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的走去學(xué)校，爸爸媽媽常常會(huì )笑著(zhù)問(wèn)我們：“你長(cháng)大后想做什么啊?”相信很多人都會(huì )不假思索的回答：“科學(xué)家”因為這是個(gè)既熟悉又神秘的職業(yè)，它貫穿了整個(gè)少年時(shí)期。
在我的印象中，兒童時(shí)期我就想長(cháng)大以后當個(gè)“科學(xué)家”，因為經(jīng)常在電視中總是看到覺(jué)得好神奇，不可思議，有時(shí)候望著(zhù)填上的星星，要是星星能摘下來(lái)多好，看見(jiàn)天上的鳥(niǎo)兒在自由自在的飛翔，好想我也能在天上飛就好了，再比如：這天上到底是什么樣子，月球到底是怎樣的……當上“科學(xué)家”這些就可以實(shí)現。
夢(mèng)想，仿佛是一個(gè)小精靈，深深牽動(dòng)著(zhù)你的思緒。
每個(gè)時(shí)期的夢(mèng)想會(huì )不同，小的時(shí)候會(huì )夢(mèng)想自己長(cháng)大以后就像白雪公主一樣漂亮，在長(cháng)大一些，會(huì )夢(mèng)想自己有一件芭比娃娃的裙子，再大一些，會(huì )夢(mèng)想自己擁有一套屬于自己的房子……這夢(mèng)想可能會(huì )不切實(shí)際，可能會(huì )可笑，但是沒(méi)有人有資格去嘲笑別人的夢(mèng)想，夢(mèng)想是不分高低貴賤的。夢(mèng)想是根據每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)所決定的，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同，夢(mèng)想也就不同，比如：有的人夢(mèng)想成為人人喜歡的明星;有的人夢(mèng)想以后住大房子;有的人夢(mèng)想以后有一個(gè)寵愛(ài)自己的老公;有的人夢(mèng)想自己可以出國旅游……這些夢(mèng)想都是因人而異。你有夢(mèng)想，卻去嘲笑別人的夢(mèng)想，那你就是無(wú)品，當然在你嘲笑別人的同時(shí)，你更值得被嘲笑，因為你連價(jià)值觀(guān)以蕩然無(wú)存了。不管你的夢(mèng)想是什么，哪怕是一個(gè)小小的心愿，你也要為夢(mèng)想而奮斗，而努力。
現在我的夢(mèng)想不似以前的夢(mèng)想那樣不靠譜，不切實(shí)際，夢(mèng)想也可以分為兩種，一種是不切實(shí)際，幻想，一種是腳踏實(shí)地的。對于我而言，不可否認是后者，現在我的夢(mèng)想說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，簡(jiǎn)單是因為他只是個(gè)普通的夢(mèng)想，只希望在畢業(yè)后找到一個(gè)好的工作，以后能過(guò)上好的生活，僅此而已，可是說(shuō)難也難，好的工作不也不容易找，要有真材實(shí)料那才是真的，不是僅僅在學(xué)�；斓疆厴I(yè)，拿到畢業(yè)證書(shū)就可以的，而要有好的技能，真本領(lǐng)，否則，其余的一切都是空的，假的。
夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的，然而現實(shí)的枷鎖總會(huì )讓人的夢(mèng)想破滅……
人生，如果沒(méi)有了追求，這樣的人生就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就好比行尸走肉一般，人的一生，可以有很多的夢(mèng)想，是純屬想想還是會(huì )努力實(shí)現，這都完全決定去你自己的本身。
追求屬于自己的夢(mèng)想，是每個(gè)人的權利，這種權利。是神圣的，是人生中寶貴的東西。
我們要堅持自己的夢(mèng)想，堅持自己的信念，為我們的夢(mèng)想而努力，去奮斗，去拼搏，我們要相信自己，更加的堅信自己的'夢(mèng)想，讓夢(mèng)想為我們綻放，讓我們的夢(mèng)想而努力，而奮斗!無(wú)論前方有多么困難，我們總會(huì )相信，只要努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現!
即使夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，但是我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，我們不會(huì )有遺憾。
讓我們一起為夢(mèng)想而努力!
為夢(mèng)想奮斗作文 篇2
“夢(mèng)想”這一個(gè)小小的詞語(yǔ)，卻讓了多少人去奮斗、卻讓多少人去哭泣、這一次的失敗和一次次的成功是多么讓人記憶猶新，每個(gè)人卻有著(zhù)自己的夢(mèng)想，當然了，我也有。
我的夢(mèng)想一般人可猜想不到，我悄悄地告訴你，我的夢(mèng)想是想當一位書(shū)法大師，厲害吧！因為我從小就熱愛(ài)書(shū)法，每一天都會(huì )找出一本字帖來(lái)練，如果出現了一些困難，我堅持不懈，我會(huì )找家人共度困難……尋求解決問(wèn)題的一些辦法，而且，我還很有天賦剛開(kāi)始一年級時(shí)，老師就夸我字寫(xiě)地很好看，我心里美滋滋的，開(kāi)心極了！
但大家都知道，做什么事，都不是一帆風(fēng)順的，有一天，我遇到了一些困難，發(fā)現這一個(gè)字寫(xiě)的總是非常不順眼，之后，我嘗試種種寫(xiě)法，發(fā)現了最順眼的一種，那個(gè)字就是“高鼎，”我非常開(kāi)心，也許，這就是解出存在已久困難的喜悅之情吧！
雖然，我得到了老師的夸獎，但是我不能驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)就是這樣來(lái)的，最后，我送給每個(gè)有夢(mèng)想的人一句話(huà)：努力，你的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
為夢(mèng)想奮斗作文 篇3
夢(mèng)想，是眾所周知的一個(gè)詞語(yǔ)，也是非常熟悉的話(huà)題。夢(mèng)想是我們每個(gè)人的不同的起點(diǎn)，也是我們每個(gè)人不同的未來(lái)，它如同指引未來(lái)的路標，讓我們追隨它的腳步前行，直至成功。
夢(mèng)想有很多，每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，選擇不同的夢(mèng)想便會(huì )走上不同的道路。一位記者上街采訪(fǎng)路上的行人，采訪(fǎng)年齡的范圍很：有小孩兒，有青年，有中年，有老年。問(wèn)的都是同樣的幾個(gè)問(wèn)題你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？你實(shí)現了嗎？如果沒(méi)有實(shí)現，你打算如何做？收到的回答與想象差異很大，有許多人沒(méi)有夢(mèng)想。尤其是中年人，有夢(mèng)想的人甚微。
有一個(gè)真實(shí)的例子，一個(gè)在農村出生的孩子，他的家境非常貧窮，家里為了供他上學(xué)，每天都只能喝小米湯，米少湯多，雖然家境貧寒，但他的父母依然努力掙錢(qián)供兒子上學(xué)。他看到父母為了他而如此拼命，便暗下決心，一定要好好學(xué)習，不負父母的期盼。就這樣，小小的夢(mèng)想種子便在他幼小心靈中扎根、萌芽。他的夢(mèng)想是考上北大生命科學(xué)院。雖經(jīng)過(guò)了十幾年苦讀，但由于名額有限，第一年他沒(méi)有進(jìn)入在這一年進(jìn)入北大生命科學(xué)院。他可以退一步選擇更好的學(xué)校，但他為了北大生命科學(xué)院這一夢(mèng)想，他又繼續苦讀，終于在第二年成功拿到了北大生命科學(xué)院的錄取通知書(shū)。
夢(mèng)想就是這么神奇，它可以使你走上成功的道路，成為你行動(dòng)的準繩，成為你奮斗的精神支柱。
在一所普通的小學(xué)里，上著(zhù)一節繪畫(huà)課，主題是夢(mèng)想。老師讓同學(xué)們在自己的繪畫(huà)本上畫(huà)出自己的夢(mèng)想。當老師走到一位同學(xué)的身旁，看見(jiàn)他的繪畫(huà)本上有四千英畝牧場(chǎng)，四百萬(wàn)英畝跑馬場(chǎng)和八百平方米的別墅，老師問(wèn)道：你家住在哪里？同學(xué)回答：我家住在貧民區。老師又問(wèn)道：你的父親是做什么的？孩子回答：我的父親是一名鞋匠。聽(tīng)見(jiàn)此話(huà)，老師便說(shuō)道：你的這個(gè)愿望可能實(shí)現不了，要不換一換其他的？孩子回到家便將圖畫(huà)拿給父親看，然后把老師所說(shuō)的話(huà)重復給父親，父親聽(tīng)完后說(shuō)：如果這是你的夢(mèng)想，就去努力實(shí)現吧。過(guò)了40年后，有一位富翁邀請了一位老師到他的莊園去做客，待老師到后富翁問(wèn)教師：您還記得我嗎？老師搖了搖頭，富翁說(shuō)：我是您的學(xué)生，您還記得那節繪畫(huà)課嗎？
人生必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能創(chuàng )造奇跡。就如同馬云所說(shuō)的：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)、老師所問(wèn)的關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，莫不過(guò)是你長(cháng)大后有什么夢(mèng)想？一天，在一所學(xué)校，一間教室里正在上作文課。當老師判到一位學(xué)生的作文時(shí)，將這位學(xué)生叫到辦公室里，問(wèn)他：你的夢(mèng)想是什么？他回答道：我的夢(mèng)想，是想去埃及看金字塔。老師不僅批評他，還要求他回去寫(xiě)檢討書(shū)，讓他不要想入非非，生活要現實(shí)。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生不再有夢(mèng)想。過(guò)了幾十年這位教師突然接到法院的傳票，他成了被告人，并且告他原告竟是自己的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生對他說(shuō)，他折斷了他兒時(shí)的夢(mèng)想，他這一生就這一個(gè)夢(mèng)想，卻被他所抹殺，他應當賠款一千萬(wàn)美元。
夢(mèng)想值多少？值一千萬(wàn)美元。這是一個(gè)天文數字，夢(mèng)想是珍貴的，它應該得到珍惜，得到保護。
夢(mèng)想的概念很大，它需要堅實(shí)的雙腳一步一個(gè)腳印地邁上一層層的階梯，才能走到它的面前。夢(mèng)想是每一個(gè)人心房中一顆種子，需要你去定意，它的成長(cháng)方向取決于你自己。它可能長(cháng)成一株富貴的玫瑰，也可能長(cháng)成一顆弱小的小草，更有可能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結滿(mǎn)了香甜的果子。
夢(mèng)想，需要我們每個(gè)人去奮斗，快快邁開(kāi)你的雙腳吧！一起奔向心中的夢(mèng)想。
為夢(mèng)想奮斗作文 篇4
“夢(mèng)想”，是字典里最美妙的一個(gè)詞語(yǔ)，是每個(gè)人心中最美好的目標，它如同堅實(shí)的翅膀，帶著(zhù)我們在蔚藍的天空飛翔；它如同溫暖的光芒，在黑暗中為我們照亮前方。每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想：有的人想當科學(xué)家，有的人想當人民教師，有的人想當白衣天使……我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家！
我想用簡(jiǎn)單的調色板調出五彩繽紛的世界：可以是綠意盎然的春天，火紅絢麗的夏天，也可以是金色遍地的秋天，白雪皚皚的冬天；我想用神奇的筆畫(huà)出美好的生活：可以是大山的寧靜，河水的奔流，也可以是農村的質(zhì)樸，城市的潮流……
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，盡管畫(huà)得亂七八糟，還將衣服弄得“五顏六色”，但只要拿起畫(huà)筆我就開(kāi)心，爸爸和媽媽也不斷鼓勵我，給了我很大的信心。后來(lái)，我利用雙休日去美術(shù)班學(xué)習繪畫(huà)，老師認真教，我專(zhuān)心聽(tīng)、刻苦練，漸漸有了進(jìn)步，爸爸和媽媽夸我想象力豐富，美術(shù)老師夸我用色大膽到位，我更加喜歡繪畫(huà)。在堅持和努力后，我的第一幅參賽作品《我們一起獻愛(ài)心》獲得了“愛(ài)心杯”全國少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銀獎，這以后繪畫(huà)榮譽(yù)更是源源不斷，接踵而來(lái)，我也信心倍增。
今后我一定會(huì )更加刻苦，腳踏實(shí)地，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出更好的畫(huà)，為早日實(shí)現我的畫(huà)家夢(mèng)想而奮斗！
為夢(mèng)想奮斗作文 篇5
今天，班級組織觀(guān)看心理電影——《叫我第一名》。其中有一句話(huà)讓我震撼不已：不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步！
主人公布萊德有一個(gè)普通的夢(mèng)想：成為一名小學(xué)教師。然而對于這個(gè)先天患有妥瑞癥的男孩，可以說(shuō)是不可能實(shí)現的的夢(mèng)想。他不能控制地發(fā)出怪聲和抽搐，因此他一直被厭惡和不解的眼神包圍著(zhù)。他同周?chē)娜藗円粯訁拹褐?zhù)自己和自己的疾病。他不愿出現在任何需要安靜的場(chǎng)合。直到有一天，校長(cháng)在音樂(lè )會(huì )上打開(kāi)了他通向新生活的大門(mén)。我想，正是這次的鼓勵給了他追逐夢(mèng)想的勇氣吧！
布萊德的樂(lè )觀(guān)正是建立在他遭受到的痛苦之上，如果沒(méi)有這種病，或許他只是茫茫人海中普通的一員，他不會(huì )深刻的理解到生活的真諦。一個(gè)教師夢(mèng)，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，剛是他生命中一個(gè)明確的目標，讓他可以為之努力，明白自己存在的價(jià)值。疾病的困擾，內心的折磨，人們的抱怨，布萊德都戰勝了，他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化冰塊。而他在被傷害后的哭泣，帶有一絲自責的哭泣，這一切的一切都深深打動(dòng)了我。他所付出的努力和得到的收獲永遠激勵著(zhù)我。其實(shí)我一個(gè)健全人，卻沒(méi)有布萊德那么樂(lè )觀(guān)，一遇到什么困難就放棄，在看完這部影片后，我相信，在我以后的日子里，我會(huì )帶著(zhù)自信的笑容，努力追求夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰，無(wú)論會(huì )有多大的麻煩，我都會(huì )一直朝著(zhù)夢(mèng)想堅持下去。就像布萊德說(shuō)的那句話(huà)一樣：不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步！
從絕望走到希望，人生終將輝煌�？邕^(guò)眼前這道坎，我們才有機會(huì )領(lǐng)路更多。人生的精彩，就在不久的將來(lái)，等著(zhù)我們去見(jiàn)證，每一個(gè)活著(zhù)的生命都擁有這樣的資格。永不言棄，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，為了夢(mèng)想而奮斗。
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