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寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文(通用26篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文(通用26篇),希望對大家有所幫助。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 1
“我發(fā)現了,我發(fā)現了!”我連忙跑到母親的面前,氣喘吁吁地說(shuō)。
“你發(fā)現了什么?”母親用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“看了你就知道了!蔽一卮鸬。
我拉著(zhù)母親來(lái)到陽(yáng)臺,指著(zhù)一棵仙人掌,還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)。母親又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō):“那不是好好的一棵仙人掌,有什么好發(fā)現的?”
為了快點(diǎn)證實(shí)我的`發(fā)現,我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我捉了一只七星瓢蟲(chóng),把它放在仙人掌的刺上面,然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲(chóng)只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。
我把蟲(chóng)子“關(guān)”在一次性杯子里,還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲(chóng)能正常呼吸。
為了保證這次實(shí)驗的準確性,我又捉了一只蝗蟲(chóng),按照同樣的方法做好準備。
萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了,過(guò)了十分鐘后,蝗蟲(chóng)吐黑沫,瓢蟲(chóng)吐黃沫。又過(guò)了幾分鐘,它們停止掙扎,紋絲不動(dòng)地站在杯子里,幾分鐘后,突然倒下,它們死了。
做完實(shí)驗,我得意地問(wèn):“母親,你現在知道我的發(fā)現了嗎?”
母親微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō):“孩子,你真棒,能讓母親知道這個(gè)發(fā)現!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 2
我發(fā)現為什么石頭會(huì )發(fā)出火來(lái)。哦,原來(lái)是火石在陽(yáng)光下用力摩擦,才擦出火來(lái)。
我從書(shū)里發(fā)現原來(lái)煤炭進(jìn)化前就是我們現在的樹(shù)木。為什么烏云里面會(huì )有雨呢?我想,雨是水,是大自然的水變成了水蒸氣飛到了白云里變成烏云,我發(fā)現因為云里的水太多了,才會(huì )下“雨”的。
小芽會(huì )長(cháng)成大樹(shù),為什么呢?我發(fā)現原來(lái)是雨滴滴在草上。在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射才長(cháng)成大樹(shù)的。為什么兔子和人都跑得很快?我發(fā)現因為兔子和人都是靠腳跑步才那么快。
為什么魚(yú)會(huì )游泳呢?我發(fā)現因為魚(yú)的尾巴可以平衡,才可以游泳的。為什么長(cháng)頸鹿的脖子很長(cháng)?因為樹(shù)長(cháng)得很高,長(cháng)頸鹿是吃葉子的',長(cháng)頸鹿把脖子伸得很高去吃葉子,因為每次都是這樣,所以長(cháng)頸鹿的脖子很高。
為什么虎鯨在深海處呢?我發(fā)現,那是因為在淺水地方,水太少了,它們住不下,所以它們這些很大的海洋動(dòng)物都要住在深海里。
為什么會(huì )有海市蜃樓?為什么會(huì )有地心引力呢?為什么籃球會(huì )有彈跳力呢?這些是怎么一回事?還有許多奇怪的事情,等待著(zhù)我們一起去發(fā)現!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 3
母親是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把臟衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。母親洗衣的情景,猶如電影里的一個(gè)鏡頭,不斷地“播放”著(zhù)。終于有一天,我拿著(zhù)自己的臟手帕,趁母親不注意,偷偷地去洗。費了九牛二虎之力,終于把手帕洗干凈了,我吁了一口氣。這時(shí),我發(fā)現早已倚在門(mén)邊的母親的臉上,露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習,經(jīng)常了解我的學(xué)習情況,可他從不陪讀,也不檢查作業(yè)。他總說(shuō):“我相信孩子!蔽衣(tīng)了這話(huà),精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jì)證明了這一切。當我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí),我發(fā)現,不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的'笑容。
奶奶七十多歲了,她非常疼愛(ài)我,姑姑來(lái)看望她時(shí),總會(huì )帶來(lái)許多好吃的東西,而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō):“讓我的乖孫女吃吧,好長(cháng)大個(gè)子!蔽颐靼啄棠虒ξ业膼(ài)。于是我拼命地投稿,用得來(lái)的稿費買(mǎi)了一袋奶粉,當我把奶粉放在奶奶眼前時(shí),我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現,使我看到了母親的欣慰;發(fā)現,使我懂得了爸爸的希望;發(fā)現,讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 4
美,是尋常的,又是難得的。有時(shí),她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前;有時(shí),她卻需要你用心去捕捉。適逢春天,一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛,連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái),路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈,在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫,是什么觸動(dòng)了我?是美。我發(fā)現了美。她不一定是那樣耀眼醒目,也未必非常奢侈豪華,其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡,需要你用心靈去體會(huì )。比如,這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬,終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天,點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目,但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美,也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神,不僅僅屬于那些花草,更是人類(lèi)的根本。人,應有良知,有責任感,應該懂得如何去珍惜生命,讓一生中充滿(mǎn)了情趣,讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在,可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材,已有偉大成就,而大多數依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力,一直都在奉獻著(zhù)自己的.力量。面對艱難險阻,他們努力探求生命的意義,體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎?
美是極豐富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風(fēng)中我發(fā)現了她,也深刻感悟到了她的力量。
結語(yǔ):懂得去認真發(fā)現生活中的美是一項快樂(lè )的是一件快樂(lè )的事情,以上就是小編整理的關(guān)于發(fā)現的作文!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 5
生活真是越來(lái)越好,社會(huì )變化越來(lái)越快。 現在總感覺(jué)幾乎天天都出新的玩意,而且過(guò)不了幾天,就會(huì )在我們學(xué)生中流行起來(lái),真是一陣風(fēng)!這不,這兩天我們又研究起新式溜溜球了,同學(xué)們玩的熱火朝天了!我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的道理。
有一天,我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”,看著(zhù)他能在下面“睡眠”,我突發(fā)奇想,它為什么能“睡眠”呢?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道;我又問(wèn)爸爸,爸爸也說(shuō)不清楚。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體,一看它在滾動(dòng),我又撥了撥,嘿!“我知道了,我知道了!”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái),在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候,兩個(gè)半球的球體在向前轉,球體自轉的時(shí)候,中間的小軸承也在轉,這也就形成了相對的`穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理,就仿佛是當年哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。!我真是太偉大了,我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理,難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō):“科學(xué)家是玩出來(lái)的!”晚上,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己獲得了諾貝爾獎,高興呀!
第二天,我興高采烈地走在大街上,邊玩著(zhù)溜溜球,邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù):“我發(fā)現科學(xué)秘密,科學(xué)道理,我也是科學(xué)家了!”
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 6
現在,只要一出一種新玩意,過(guò)不了幾天,就會(huì )在學(xué)生中流行起來(lái)。這不,才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了!我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的各個(gè)年級幾乎有一半的`人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候,我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天,我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”,看著(zhù)他能在下面“睡眠”,我突發(fā)奇想,它為什么能“睡眠”呢?我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道;我又多次問(wèn)爸爸,爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體,一看它在滾動(dòng),我又撥了撥,嘿!“我知道了,我知道了!”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái),在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候,兩個(gè)半球的球體在向前轉,球體自轉的時(shí)候,中間的小軸承也在轉,這也就形成了相對的穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理,就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。!我太偉大了,我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理,難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō):“科學(xué)家是玩出來(lái)的!”
在放學(xué)的路上,我興高采烈地走在大街上,邊玩著(zhù)溜溜球,邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù):“我發(fā)現科學(xué)了!我也是科學(xué)家了!”
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 7
今天中午,我們班周軒宇做了一個(gè)神奇的實(shí)驗。
講臺上放了一瓶水,一個(gè)玻璃碗,50枚硬幣。首先,他把水倒滿(mǎn)玻璃碗,他問(wèn)我們:“你們相不相信,當我把50枚硬幣放進(jìn)去,水不會(huì )漫出來(lái)?”
這時(shí)我們下面有的說(shuō):“不信!
有的說(shuō);“信!
我心想:一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,誰(shuí)肯會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。只見(jiàn)我們教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都用好奇的眼光看著(zhù)周軒宇。周軒宇拿起一個(gè)硬幣沿著(zhù)碗的`邊緣放了下去,只見(jiàn),硬幣像娃娃在滑滑梯似的,滑了下去。水居然沒(méi)有漫出來(lái),接著(zhù),周軒宇放了三個(gè),四個(gè)一直放到了第49個(gè)。我心里想:水肯定會(huì )漫出來(lái)。只剩下最后一個(gè)硬幣了,同學(xué)們屛住呼吸,聚精會(huì )神地盯著(zhù)水面。周軒宇拿起最后一個(gè)硬幣放了進(jìn)去,這時(shí)水像一座拱橋,可是水卻沒(méi)有漫出來(lái)。這時(shí),我們臺下響起了一片熱烈的掌聲。
最后,他向我們解釋了這個(gè)實(shí)驗的原理。原來(lái),這是因為水有張力,硬幣有壓力,少量硬幣沒(méi)有破壞水的張力,所以水才不會(huì )漫出來(lái)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗,讓我明白了,生活中有許多小知識,我們要用心去發(fā)現,觀(guān)察。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 8
有一天,我整理書(shū)桌時(shí),發(fā)現有一個(gè)“肚子”癟了的乒乓球,就想扔進(jìn)垃圾桶,媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō):“辛辛,你先別急著(zhù)扔,這個(gè)乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗你就知道它是能夠復原的!边,這也太奇怪了,我很想見(jiàn)識一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復原,就高興地說(shuō):“好的`,快做實(shí)驗吧!”
媽媽先讓我去燒一壺水。水開(kāi)了,媽媽把熱水倒進(jìn)臉盆里,然后把乒乓球凹進(jìn)的地方朝著(zhù)熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著(zhù),像一只白色的小船。我對媽媽說(shuō):“為什么一定要把凹進(jìn)去的朝著(zhù)熱水,沒(méi)凹進(jìn)去的地方朝著(zhù)熱水不好嗎?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“小傻瓜,我們是要讓凹進(jìn)去的地方變圓,不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭,繼續等待實(shí)驗結果。
過(guò)了一會(huì )兒,乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了,像變戲法一樣,使我又驚又喜。媽媽問(wèn)我:“辛辛,你知道這是為什么嗎?”我望著(zhù)乒乓球,撓著(zhù)頭皮,百思不得其解。媽媽告訴我這是因為熱脹冷縮的原理。原來(lái),把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水里,乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹,這樣,癟了的那塊就恢復了原樣。
小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學(xué),我一定要留心觀(guān)察。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 9
今天的作文課上,老師和同學(xué)們一起做了一個(gè)小實(shí)驗。從中,我們都學(xué)到了許多科學(xué)的奧秘。
顧老師首先拿出了蠟燭、盤(pán)子、硬幣、紅水、玻璃杯。然后把硬幣裝在盤(pán)子里,讓大家猜一猜會(huì )是怎樣的實(shí)驗。大家紛紛議論起來(lái),有人說(shuō)是把蠟燭放在水里,用杯子蓋住,蠟燭就不會(huì )熄滅。我心想:可能會(huì )滅吧,因為杯子蓋住了蠟燭,里面就沒(méi)有空氣了。
在我們紛紛討論的時(shí)候,顧老師開(kāi)始做實(shí)驗了。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。顧老師首先把蠟燭輕輕地放在水里。然后用打火機把蠟燭點(diǎn)燃。再小心翼翼地把杯子蓋上。大家都目不轉睛地看那根蠟燭。就在這時(shí),蠟燭慢慢地熄滅了。我以為結束了,可沒(méi)想到,盤(pán)子里的紅水竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地向杯子里上漲。顧老師拿了直尺量了量,杯子里的水竟比盤(pán)子里的.水高兩厘米!“太不可意思了!”我驚訝地說(shuō)。在同學(xué)們再三要求下,顧老師又做了兩次,但結果都是一樣的。同學(xué)們百思不得其解,顧老師才告訴我們。原來(lái),火在燃燒時(shí)和人一樣需要氧氣。當玻璃罩住它時(shí),里面的空氣也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。所以蠟燭會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地熄滅。這時(shí),外部的空氣通過(guò)大氣壓就將水壓到杯子里,這就是咱們看到水自動(dòng)往杯子里鉆的原因。
科學(xué)真神奇呀!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 10
科學(xué)是一個(gè)神奇美妙的世界?茖W(xué)是現代社會(huì )不可缺少的一環(huán)。它是無(wú)處不在,小至在我們身邊,大至充滿(mǎn)神秘色彩的宇宙。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們身邊到處有著(zhù)科學(xué)的影子,它隨時(shí)留在我們身邊,幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就告訴我很過(guò)我不知道的知識,以前我不知道蝦和蟹活著(zhù)的時(shí)候是青色的,而熟了后為什么就變成紅色的了因為沒(méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的'黑色素,煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了,只有紅色素,所以就變成紅色的了。如在雷雨天,為什么我們先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲?原來(lái)在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度要快,所以我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。每次下雨過(guò)后我都會(huì )在天空看到一道道美麗的彩虹,這彩虹是怎樣形成的,就需要我們去探索,其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽(yáng)光而形成的,這是因為下雷陣雨,水珠也比較大。往往一陣雨過(guò)后,很快轉晴,水珠在空中反射太陽(yáng)光,所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們去觀(guān)察、思考、探究,也只有有心人才會(huì )發(fā)現身邊奇異的現象。我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助,人們怎么去發(fā)現它,利用它。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 11
現在,只要一出一種新玩意,過(guò)不了幾天,就會(huì )在學(xué)生中流行起來(lái)。這不,才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了!我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的道理。在我校的各個(gè)年級幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候,我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。有一天,我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”,看著(zhù)他能在下面“睡眠”,我突發(fā)奇想,它為什么能“睡眠”呢?我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道;我又多次問(wèn)爸爸,爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體,一看它在滾動(dòng),我又撥了撥,嘿!“我知道了,我知道了!”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái),在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的'時(shí)候,兩個(gè)半球的球體在向前轉,球體自轉的時(shí)候,中間的小軸承也在轉,這也就形成了相對的穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理,就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。
!我太偉大了,我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理,難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō):“科學(xué)家是玩出來(lái)的!”在放學(xué)的路上,我興高采烈地走在大街上,邊玩著(zhù)溜溜球,邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù):“我發(fā)現科學(xué)了!我也是科學(xué)家了!”
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 12
科學(xué)突飛猛進(jìn)地發(fā)展,給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化,生活中許多方面也因為科學(xué)而發(fā)生了改變。
口渴了,要喝水隨時(shí)都可以,F在的飲水機,想喝熱水就加熱,想喝冷水就制冷,十分方便。再也不用像以前那樣,到很遠的地方挑水,再燒開(kāi)才能喝,又費時(shí)又費力。
想去旅行,你可以乘坐汽車(chē),動(dòng)車(chē),飛機既方便又快捷。尤其像我國自主研制的`磁懸浮動(dòng)車(chē),他的速度都可以與飛機媲美了,它不但快捷,而且還安全。更主要的是車(chē)次還多,大大地方便了人們的出行。不用像過(guò)去那樣,出行只能靠走,到一個(gè)遠點(diǎn)的地方,需要幾天,甚至幾個(gè)月。
要查資料,因特網(wǎng)上什么都有,只需你輸入問(wèn)題,就可以查到你想要的資料,不用像以前那樣,先找到相關(guān)的書(shū)籍,再進(jìn)行查閱,尋找,而且還可以在因特網(wǎng)上面上課,你坐在家中就可以和老師交流,是不是很神奇?
同學(xué)們,是什么給我們帶來(lái)了這么多的變化?是科學(xué)的力量改變了我們身邊的一切,改變了整個(gè)世界!我們要從小培養和發(fā)揚,愛(ài)科學(xué),愛(ài)思考,愛(ài)創(chuàng )造的好習慣,長(cháng)大以后為創(chuàng )造我們完美的家園作貢獻。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 13
鄒老師給我們班布置了一個(gè)作業(yè),寫(xiě)一篇生活中的作文,爸爸說(shuō),生活就像萬(wàn)花筒,多姿多彩,里面藏著(zhù)許許多多的鮮為人知的秘密,只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現,他會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣,為了讓我目睹科學(xué)的魅力性,所以我和爸爸準備做一個(gè)小實(shí)驗。
爸爸首先準備了一些小紙片,還拿來(lái)一把直尺,爸爸神神秘秘的說(shuō),這把普普通通的尺子有魔力可以把我剛才給你的小紙片吸起來(lái),我半信半疑,為了證實(shí)爸爸說(shuō)的話(huà)是正確的,我趕緊開(kāi)始試起來(lái),我慢慢把尺子靠近小紙片,可是小紙片還是沒(méi)被吸起來(lái)。爸爸讓我把尺子擦干凈,可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有,還是吸不起來(lái),此該,我開(kāi)始懷疑爸爸的話(huà)了,我說(shuō)爸爸你是不是在騙我呀,為什么行不行,爸爸說(shuō)我來(lái)教你方法保證能讓你吸起來(lái)一把尺子放在衣服上摩擦一下,我把我把只只放在小指片的'上方,就在這時(shí)奇跡的時(shí)刻發(fā)生了,小紙片就立馬黏上,我高興得手舞足蹈,說(shuō)到我心了起來(lái),我成功了,但是為什么呢?原來(lái)停車(chē)在衣服上摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電靜電,能夠把細小的東西,吸起來(lái)。
只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現生活中的許多科學(xué)。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 14
平時(shí)的生活中總是有許許多多新鮮的事物可以被研究研究,比如為什么天空是藍色的,為什么海水也是藍色,為什么東西加熱后會(huì )膨脹,而我新奇的是,為什么把雞蛋殼放入醋中就會(huì )茲茲的冒出氣泡。
今天下午我吃了奶奶給煮的'雞蛋,(.)然后還有特色包子,一個(gè)頑皮我就把雞蛋殼不小心掉進(jìn)了醋里面,結果發(fā)現雞蛋殼在醋中茲茲的冒上了氣泡,我好奇的去問(wèn)媽媽為什么,媽媽說(shuō)遇到不懂事的地方可以自己去研究,所以我就把現在拿到網(wǎng)上去搜索。
通過(guò)這件事情我知道了兩個(gè)科學(xué)道理,一個(gè)是雞蛋殼的成分,因為雞蛋殼里含有的是碳酸鈣,就連貝殼和珍珠也是同樣的。碳酸鈣經(jīng)高溫加熱可以變成生石灰。生石灰加水后又會(huì )變成氫氧化鈣,而碳酸鈣是一種堿性物質(zhì),然后碳酸鈣遇到酸就會(huì )產(chǎn)生一種化學(xué)反應,冒出的氣泡就是我們平時(shí)呼出的氣體二氧化碳。這就是我明白的第二個(gè)原理。
所以我明白,生活中的科學(xué)是博大精深的,不僅僅只是一個(gè)小小的雞蛋,還有更多的科學(xué)道理可以讓我們去探索去研究,但是我們必須要善于發(fā)現,也要有解決發(fā)現的問(wèn)題,這樣才會(huì )不斷的充實(shí)自己,變得一個(gè)懂得更多的人。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 15
我們從一年級到五年級從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)學(xué)習,同學(xué)們日夜盼望,就在今天,機會(huì )終于來(lái)臨了……
今天上午,我們五年級四個(gè)班要去參觀(guān)寶雞文理學(xué)院,大家在車(chē)上一路上談天說(shuō)地、歡聲笑語(yǔ)、異常興奮。
我們到了學(xué)校正門(mén),門(mén)口寫(xiě)著(zhù)莊嚴而醒目的大字—“寶雞文理學(xué)院”,走進(jìn)校園,廣場(chǎng)后邊是一座圖書(shū)館,四面都是花草樹(shù)木,一條條林蔭小路通往學(xué)校各個(gè)方向,真是氣派。我們在這里進(jìn)行了大合照,留下美好的紀念,在老師的帶領(lǐng)下就開(kāi)始參觀(guān)了。
第一站:植物標本室。一進(jìn)門(mén),我們就看到各種植物,同學(xué)們看看這個(gè),又摸摸那個(gè),有些還寫(xiě)同學(xué)還掏出紙筆,記下相關(guān)知識,每個(gè)人都有自己心儀的標本。
第二站:天文室。我們看到了復雜的儀器:三球儀、地球儀、天文望遠鏡等。許多小腦袋擁在儀器,一邊觀(guān)察,一邊傾聽(tīng)姐姐的講解,每個(gè)人都有自己的收獲。
第三站:礦物室。這是最后一站,也是我最喜歡的一站,一進(jìn)門(mén)就看到各種閃閃發(fā)光的礦物,有紫水晶、金剛石……同學(xué)們一見(jiàn)就像四面八方跑去,尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶,明晃晃的,散發(fā)著(zhù)既高貴又詭異的'光芒,奪人眼目,讓人印象深刻。聽(tīng)著(zhù)姐姐精彩的講解,大家既興奮又好奇,不斷地提問(wèn),處處都是我們一張張認真的小臉。
!時(shí)間轉瞬即逝,參觀(guān)的時(shí)間到了,我們依依不舍的離開(kāi)了這所大學(xué)。
這次游學(xué),不但學(xué)習到很多知識,還開(kāi)拓了我們的視野,使我受益匪淺。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 16
“一切推理都必須重,觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)”這句話(huà)出自意大利作家伽利略寫(xiě)的,你明白嗎?你了解嗎?我明白,我了解,因為我就有過(guò)科學(xué)的發(fā)現,你們想知道嗎?讓我來(lái)給你講吧!
那是,小學(xué)六年級,一天我在家里看電視,忽然一綠標題,吸引了我,我看了看,寫(xiě)著(zhù)“你知道,雞蛋從高樓摔下來(lái)不碎的辦法嗎?”于是我便想把這個(gè)問(wèn)題搞明白!
搞清楚!
沒(méi)過(guò)多久,我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午,我拿了個(gè)雞蛋小心翼翼的拿到陽(yáng)臺上,于是我便慢慢地扔了下來(lái),結果“啪”的.一聲,雞蛋碎了,于是我不服氣,便開(kāi)始了第二次,這次我拿了一個(gè)布包住了雞蛋,于是也慢慢地扔了下來(lái),這次我沒(méi)聽(tīng)到雞蛋破碎的聲音,便高興地沖下樓去,揭開(kāi)布一看,還是破了。
正當我沒(méi)精打采地上樓梯時(shí),聽(tīng)到了一句話(huà)讓我靈機一動(dòng),這句話(huà)是“快來(lái)看!
世界降落傘大賽”雖然短短的幾個(gè)字很平淡,可讓我想出了一個(gè)辦法,就是做一個(gè)降落傘,來(lái)使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個(gè)泡沫墊,又找了一塊海綿,然后把雞蛋放到上面,頂層弄了一個(gè)塑料帶,于是我便把它輕輕的放了下去,這次,我成功了,我激動(dòng)的高興不已。
經(jīng)過(guò)這次試驗使我明白了:一切推理都必須重,觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 17
學(xué)完了第三單元科學(xué)與發(fā)現,我明白了一個(gè)道理,生活中處處都有科學(xué),只要有一雙善于發(fā)現的眼睛,一個(gè)善于思考,愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的頭腦就能從生活中發(fā)現科學(xué)。
一天我去公園里去玩,公園里的花都開(kāi)了,一朵朵花兒綻開(kāi)了笑臉。一股濃濃的花香,鉆進(jìn)了我的鼻孔,我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn),花兒為什么會(huì )這么香呢?是什么讓它散發(fā)出香味呢?
為了做實(shí)驗,我摘了幾朵花來(lái)為我的研究提供證據。到底是花瓣在散發(fā)香味?還是花蕊在散發(fā)香味呢?我聞了聞花瓣更香一些,但花蕊也會(huì )散發(fā)香味。
并且我又發(fā)現了一件事情,有的`花香味淡,有的花香味濃,這是因為什么呢?是因為大小還是因為顏色呢?
我想啊想啊,百思不得其解。到底是因為什么呢?我被弄得暈頭轉向的看來(lái)只好用手機來(lái)查閱資料了。
通過(guò)從手機上查閱資料,我明白了,哦,原來(lái)是因為花瓣中有一種油細胞,它會(huì )不斷分泌出帶有香味的芳香油,因為芳香油很容易揮發(fā),花開(kāi)的時(shí)候芳香油會(huì )隨著(zhù)水分一起散發(fā)出來(lái),而有的花香味淡有的花香味濃,是因為花兒分泌芳香油的能力各不同,這就是為什么有的話(huà)的香味大有的花兒的香味濃了。
通過(guò)這件事情,我明白了,生活中處處都有科學(xué),我們應該保持一顆好奇的心,一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現生活中的科學(xué)。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 18
我們的生活中處處有科學(xué),經(jīng)常在不經(jīng)意間就能看到神奇的發(fā)現,也正是因為這些小科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩!快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的小發(fā)現吧。
一天早晨,爸爸把一個(gè)凹陷的乒乓球遞給我,說(shuō):“去拿一個(gè)碗來(lái),然后倒半碗開(kāi)水,并把乒乓球放進(jìn)去!蔽乙粏(wèn)才知道,原來(lái)是我的'弟弟做的“好事”,他把可憐的乒乓球咬成了這個(gè)樣子。我連忙接過(guò)乒乓球,并倒了半碗開(kāi)水,把球放進(jìn)了碗里。我問(wèn)爸爸:“為什么要這么做呢?”“一會(huì )你就知道了”爸爸答道。我吃完飯就去上乒乓球課了,心里還是有個(gè)疑問(wèn)。
下課回到家后,我驚奇的發(fā)現,乒乓球變圓了!為什么?為什么?為什么?我的腦海里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。突然我的腦海里閃出一個(gè)詞:熱脹冷縮。但總覺(jué)得不對,就這么簡(jiǎn)單嗎?唉,還是去問(wèn)我爸吧。
“爸爸,你是怎么做到的?為什么乒乓球又變好了?這里面是什么原理?”
“哈哈!”爸爸笑著(zhù)說(shuō):“因為乒乓球內有空氣,把乒乓球放在熱水里后,乒乓球內的空氣受熱膨脹,乒乓球內的氣體壓強就增大,給乒乓球內壁的壓力就增大,壓力使乒乓球向外擴張,所以,乒乓球就鼓起來(lái)了,是不是又長(cháng)知識啦!”
!就連一個(gè)小小的乒乓球也有那么多的學(xué)問(wèn),太不可思議了,看來(lái)以后學(xué)習一定要認真努力!才能學(xué)到更多的生活小妙招。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 19
四歲那年,在一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨,我、弟弟、媽媽、爸爸、舅媽和舅舅去公園玩,這次偶然的機會(huì ),我看到了彩虹,我興奮不已?墒,彩虹從哪里來(lái)呢?
回家,我問(wèn)爸爸:“爸爸,彩虹從哪里來(lái)呀?是不是天空在笑呀?”
爸爸說(shuō):“是啊,雨后天晴,空氣清新,地球上的萬(wàn)物被雨水滋潤,藍天就笑了。不過(guò)彩虹的形成科學(xué)的說(shuō)是因為雨后太陽(yáng)光射到空中很多接近圓型的小水滴上,造成色散及反射而成。你背對著(zhù)太陽(yáng),拿著(zhù)噴霧器一噴也能看到彩虹,就是太陽(yáng)光照在水珠上,通過(guò)折射、反射形成的!薄芭!原來(lái)是這樣呀!”我興奮地說(shuō)。
過(guò)了幾天,又下了一場(chǎng)傾盆大雨,而且雨后天馬上就晴了,我打開(kāi)窗戶(hù),清新甜潤的空氣迎面撲來(lái),七色彩虹又出現了:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。漂亮極了!
星期天,我和小伙伴在草坪上玩耍,我發(fā)現草坪上有一塊黑糊糊的東西總跟著(zhù)我。我趕緊跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧次疑硐掠幸粔K黑糊糊的.東西,這是什么呀?”媽媽一看,笑著(zhù)說(shuō):“這是你的影子,有光照著(zhù)你,你就會(huì )有影子!蔽艺驹跓粝逻吘陀杏白,到?jīng)]有光的地方就沒(méi)有影子了。我又拿來(lái)一塊玻璃,玻璃沒(méi)有影子。原來(lái)透光的東西沒(méi)有影子,不透光的東西才有。
!科學(xué)是多么神奇呀!我愛(ài)科學(xué),將來(lái)我要當一名科學(xué)家!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 20
有趣的科學(xué)現象在我們身邊存在著(zhù)許多科學(xué),如東西會(huì )掉下,因為引力;晝夜交替,地球會(huì )自轉;彩虹出現,因為光的反射下面就讓我來(lái)告訴大家,冬不穿白,夏不穿黑的原理吧!
俗話(huà)說(shuō)的好,冬不穿白,夏不穿黑,這是人們多年中生活中總總結出來(lái)的經(jīng)驗,可是你知道它其中所蘊含著(zhù)什么樣的奧秘嗎?哈哈,就讓我來(lái)告訴你吧!我們生活在這個(gè)美麗的世界里,五光十色,有紅色的花,有綠色的草,有藍色的?墒窃谝雇,那些原本色彩豐富的物體卻都失去了它們原有的色彩,這就說(shuō)明不管一個(gè)物體,他原來(lái)有多么美麗色彩,多么豐富,卻都只會(huì )出現在陽(yáng)光下,那為什么同樣的陽(yáng)光照出的物體顏色卻不同呢?
我們知道太陽(yáng)光是多種顏色混合而成的.,不同的物體對不同顏色的光線(xiàn)吸收能力和反射能力是不同的,然而被物體吸收的光,我們人的肉眼是看不見(jiàn)的。只有被反射的光,人們才能看到,就比如說(shuō):紅色的花,因為它只能反射紅色的光,所以我們也就只能看見(jiàn)紅色了;白色的東西能夠反射所有的光線(xiàn),因此看起來(lái)就是白色的;而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光,沒(méi)有反射回來(lái)的光線(xiàn),所以我們看到的,也就只能是黑色了,這時(shí)就會(huì )有人問(wèn):這些和衣服又有什么關(guān)系呢?
來(lái)聽(tīng)我繼續說(shuō)下去吧,一般來(lái)說(shuō)深色的東西對陽(yáng)光和輻射吸收多反射少,而淺色的東西則正好相反,因此夏天人們就愛(ài)穿淺色的衣服了,則冬天穿深色的衣服就會(huì )更加暖和啦!
這,便是我今天學(xué)會(huì )的科學(xué)小知識了,它們是不是很有趣呢?
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 21
大自然有許多神奇,讓我們無(wú)法想象。在這個(gè)寒冬里,我發(fā)現了許多科學(xué)現象。
今天,我們學(xué)校星期一升旗。大家來(lái)到明志廣場(chǎng),準備升國旗。主持人正在聚精會(huì )神的主持,而我在這時(shí),發(fā)現了一個(gè)奧秘,我在那里觀(guān)察,我發(fā)現月亮在走,走走走,就是走不出去。我發(fā)現了,月亮都是橫著(zhù)走的,走著(zhù)走著(zhù)就又不走了,開(kāi)始依次向前,向后退。它越走越返回,跟之前走的路線(xiàn)一樣。我想是不是早上月亮和太陽(yáng)在同一時(shí)間段存在,我不明白,為什么太陽(yáng)和月亮共存?原來(lái)隨著(zhù)地球的轉動(dòng),有些國家是白天,有些國家是黑夜。月亮在我們這里是不亮的,說(shuō)不定它行走是在讓月亮它自己在其他國家更亮。糊涂的我把這些理論的一團糟。
我們的科學(xué)老師說(shuō):”白天和天空都是水蒸氣形成的!蔽覜Q定用肉眼來(lái)觀(guān)察水蒸氣。我開(kāi)始用眼睛觀(guān)察,我發(fā)現我看云時(shí)間久了的`話(huà),外面的用肉眼看到的東西,都是白色的小點(diǎn)和那種像油似的一些黑色,同時(shí)我還看見(jiàn)了像污水一樣的東西。他們都在動(dòng)。是不是活生物?我嘗試著(zhù)用手去抓他們,但都沒(méi)有抓到。我苦想了一下,水蒸氣必然是水蒸氣,手是根本抓不到的,因為是蒸汽。我偶然看下天空都是那些小點(diǎn)。我同學(xué)說(shuō)我搞錯了,說(shuō)我是不是眼花了。我對她說(shuō):“我相信是!
大自然千變萬(wàn)化很神奇,但你仔細觀(guān)察會(huì )更神奇,千變萬(wàn)化,多姿多彩。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 22
我發(fā)現科學(xué)就在我身邊,最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。
當浮力大于重力的時(shí)候,物體就會(huì )在水中浮起來(lái);當浮力小于重力的時(shí)候,物體就會(huì )沉下去,當物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候,物體就會(huì )懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對比實(shí)驗。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準備三個(gè)玻璃杯,里面放半杯水,各放一個(gè)乒乓球,一個(gè)浮在上面,一個(gè)懸在水中,還有一個(gè)沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準備了一個(gè)乒乓球,把它放在水中,它就會(huì )自動(dòng)地浮在水面上;接著(zhù),老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著(zhù)小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿(mǎn)水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會(huì )沉在水中,緊接著(zhù)老師把里面的`水放了一半,乒乓球就會(huì )懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著(zhù)老師。緊接著(zhù)老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開(kāi)水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現乒乓球浮上來(lái)了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái),鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會(huì )浮上來(lái),我恍然大悟:通過(guò)這堂實(shí)驗課,讓我知道了生活中處處都有科學(xué),科學(xué)就在我身邊。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 23
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現的心,在我們生活中天天都能有小發(fā)現。
有一天,我正在津津有味地看著(zhù)電視,媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了,說(shuō):“眼睛都近視了還看,不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗吧!”我原本嘟囔著(zhù)嘴,心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心,可以聽(tīng)到做試驗,立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺還有兩根蠟燭,把兩根蠟燭分別插到燭臺里,并且用打火機點(diǎn)燃,說(shuō):“等上兩小時(shí),你就會(huì )知道!”不知不覺(jué),兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我跑到蠟燭臺前一看,白色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭沒(méi)有任何變化,再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭竟彎下了要,更奇怪的.是—是朝著(zhù)太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細的調查和研究,我終于明白了其中的奧妙所在,那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色,決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺幾乎反射了所有的光線(xiàn),所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺卻恰恰相反,他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應的熱量。玻璃不是很好的導熱體,所以蠟燭臺朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱,一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現。從這個(gè)小發(fā)現我明白了只有在認真學(xué)習科學(xué),才能在試驗中收獲樂(lè )趣!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 24
人們都說(shuō)死海不死,我一直沒(méi)弄明白這是什么道理。一天,我見(jiàn)爸爸在家,就決定去問(wèn)個(gè)究竟,當我把心中的疑惑說(shuō)出來(lái)后,只見(jiàn)爸爸笑了笑卻不說(shuō)話(huà),然后直接走進(jìn)了廚房。
大約過(guò)了五分鐘左右,爸爸出來(lái)了,只見(jiàn)他一手端著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)水的.杯子,另一只手拿著(zhù)一個(gè)雞蛋,這是要干什么呀?我心中充滿(mǎn)了好奇,當看到爸爸小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水杯里的時(shí)候,奇跡出現了,水里面的雞蛋竟然浮了起來(lái)!我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái),嘴里一口氣說(shuō)了好幾個(gè)為什么?
于是,我也拿個(gè)杯子做了同樣的實(shí)驗,結果雞蛋卻沉到了水底,無(wú)奈我只好搖搖頭望著(zhù)爸爸,爸爸終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:孩子你伸手嘗嘗爸爸杯子里水的味道,我伸手一嘗,哇!好咸!我大聲叫道。爸爸解釋說(shuō):我這只杯子里放了好多鹽,當鹽溶解后,溶液的濃度就會(huì )增大許多,物體放進(jìn)去后浮力也同樣會(huì )增大,因而雞蛋就浮了起來(lái),
哦!我終于明白了,原來(lái)是這么一回事,因為死海里鹽的濃度特別高,所以在死海里永遠也不會(huì )被淹死。
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 25
一天,我看百科全書(shū),發(fā)現書(shū)上說(shuō)熱水會(huì )比冷水先結冰。我想:不會(huì )吧?熱的水要慢結冰才對呀!因為它熱呀!但左思右想后我決定還是做個(gè)實(shí)驗來(lái)證明一下。
我說(shuō)干就干,忙找到倆水杯分別灌入熱水和冷水,再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷凍層中,把門(mén)關(guān)上,“呼”——心想總算完成準備任務(wù)了。在寫(xiě)了半天作業(yè)后,我想應該去看看哪個(gè)水杯中的水先結冰,于是打開(kāi)冰箱的門(mén),“!”,我揉揉自己的眼睛半天才掙開(kāi),臉上露出了滿(mǎn)意的笑容,原來(lái)裝滿(mǎn)熱水的杯子里的只有一層浮冰,還有很多可以流動(dòng)的水;而裝冷水的杯子里的水已經(jīng)結成又硬又冷的冰塊。我怕有偶爾性,又重新做了一遍相同的實(shí)驗,并把每個(gè)環(huán)節看得仔仔細細,生怕做錯一步,可結果和第一次是一樣的,還是冷水先結冰。我百思不得其解,難道是百科書(shū)上寫(xiě)錯了嗎?
終于有一天,在看CCTV—10《走進(jìn)科學(xué)》的.節目時(shí),看到一位大學(xué)生也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題,并和她的同學(xué)用測溫儀將各種冷熱水狀物放進(jìn)冰箱測了一遍,并得出了冷水先于熱水結冰的事實(shí),F在可以證明以前那個(gè)熱水先冷水結冰的結論是錯誤的。
我看后知道了以前一些被人證實(shí)的科學(xué)不一定是正確的,生活中的觀(guān)察和實(shí)驗才是發(fā)現真實(shí)的辦法,讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )觀(guān)察和動(dòng)手,一起去發(fā)現在我們身邊的科學(xué)吧!
寫(xiě)發(fā)現了什么科學(xué)作文 26
誰(shuí)會(huì )舍得錯過(guò)科學(xué)課呢?科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè):把一朵白色花的花枝剪成兩半,一般放在紅色的水里,一半放在藍色的水里,觀(guān)察有什么變化。
我買(mǎi)了一支白玫瑰,拿來(lái)兩只小玻璃瓶子,把水粉畫(huà)用的紅顏料和藍顏料分別放在瓶子里,加上足夠的'水,按照要求做了實(shí)驗,然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后,趕緊來(lái)看玫瑰,多希望能看到科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗結果:花兒一半藍一半紅。然而并不是我想象的那樣,白玫瑰一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
媽媽說(shuō),可能顏料的顆粒太大了,花莖沒(méi)法吸收。爸爸出去買(mǎi)藍墨水和紅墨水,一會(huì )他就回來(lái)了。我又重新做了一次實(shí)驗。然后我拿來(lái)板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì )兒,就發(fā)現效果了:雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細線(xiàn),就像我手腕上的血管一樣。下午我又一次來(lái)觀(guān)察花兒,這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿(mǎn)一側的花瓣了,另一側的花瓣只有一絲“藍血管”。
今天我要把我的實(shí)驗結果交給科學(xué)老師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了,遠看就是一朵血紅的花兒,但和別的玫瑰不同的是還有幾片花瓣是白色的,只有花瓣的頂端露出少許藍色。
上課時(shí),科學(xué)老師問(wèn):“今天有誰(shuí)帶實(shí)驗的花來(lái)了?”我立馬舉起了我的玫瑰。老師給我和我的小組與玫瑰花拍了照,還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了!
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