初中作文：善于發(fā)現美
導語(yǔ)：這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，我們需要在心靈上開(kāi)一雙慧眼，用于發(fā)現美的世界。
第一篇：發(fā)現數學(xué)的美
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著(zhù)沒(méi)事干。一會(huì )看看電視，一會(huì )吃吃零食。媽媽見(jiàn)狀，便從書(shū)柜里拿出《四年級奧數》，在里面隨便找了一道問(wèn)題，和藹的問(wèn)我：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，心想：這也太簡(jiǎn)單了!便脫口而出：“他們都是雙數。”“那它們有什么特點(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)道。我想了一想，說(shuō)“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，犯了難了。
古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的倍數的。沒(méi)一會(huì )我就發(fā)現它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽?zhuān)?ldquo;4的倍數的特點(diǎn)和2的倍數的特點(diǎn)是一樣的。但沒(méi)想到，媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀(guān)察一下�？墒俏易罂从铱催�是找不出來(lái)。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎?”我根據媽媽給我的提示，重新將這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，是4的倍數的數，只要最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就一定是4的倍數了。為了驗證這個(gè)規律，我又找了一些數來(lái)試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然“437”不是4的倍數，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。作文
科學(xué)家做實(shí)驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規律是正確的，我又找了一個(gè)數“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規律“1024”就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍，沒(méi)想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規律告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)道：“你真是太聰明了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”我們要善于發(fā)現，多去發(fā)現，這樣才能有所成就
第二篇：發(fā)現生活的美
生活如書(shū)中所說(shuō)的一樣，一天和一年差不多長(cháng)，一年差不多和一天一樣簡(jiǎn)單。生活仿佛只是用來(lái)復制，我在這個(gè)無(wú)限循環(huán)的圈子里，徘徊掙扎，我極力掙脫這個(gè)幾使我崩潰的旋渦，但是家長(cháng)的緊逼，老師的壓制，使我怎么也無(wú)法擺脫這個(gè)像影子一樣粘著(zhù)我的生活。
我獨愛(ài)小草，但我更愛(ài)銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時(shí)間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映著(zhù)初升的朝陽(yáng)，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，嫩葉輕輕地搖動(dòng)幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來(lái)，一滴滴鉆到土里，又一滴滴鉆到小草的嘴里，摸不到p也找不著(zhù)了。調皮一點(diǎn)的水珠呢，就掛在葉片上賴(lài)著(zhù)不走，陽(yáng)光穿過(guò)它們透明的身子，閃爍著(zhù)五顏六色的光華，顯得十分誘人。
銀心吊蘭不斷的展現著(zhù)自己，看著(zhù)這美麗的吊蘭和可愛(ài)的水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無(wú)色彩可言，但如果善于發(fā)現美，發(fā)現生活，正如這一滴滴的水珠借著(zhù)朝陽(yáng)的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩。
第三篇：發(fā)現美的慧眼
著(zhù)名的雕塑大師奧古斯特•羅丹說(shuō)過(guò);“在藝者眼中，一切都是美的，因為他銳利的慧眼，注視到一切眾生萬(wàn)物之核心;如能抉發(fā)其品性，就是透入外形觸及其內在的“真”。此“真”，也即是“美”。”的確，美無(wú)處不在。但“美”，并不單單是指外在美，更難以發(fā)現的是，人性的美。
事實(shí)證明，我們的身邊，并不缺少這種內在美，而是，我們不善于發(fā)現這種美，它不只只需要用眼睛去看，更需要用心去觀(guān)察，體會(huì )。但人們往往會(huì )忽略這種觀(guān)察。許多人走進(jìn)了一個(gè)誤區，他們單單只看到了外表漂亮的，難道這就代表內心善良嗎?又或許，許多人雖然嘴上說(shuō)，自己注重的是內在美，但他們的內心，仍然對外表并不出眾，甚至是外貌丑陋的人，內心有一定的抵觸。就拿這次四川汶川的5.12大地震來(lái)說(shuō)，我認為，那些戰士和護士就是世上最美麗的人，難道他們個(gè)個(gè)都是美女，帥哥嗎?不，他們只是用他們最令人肅然起敬的精神感染著(zhù)我們。有的戰士不顧在家待產(chǎn)，甚至即將生產(chǎn)的妻子，毅然決然的來(lái)到了四川，來(lái)到了“戰斗”的第一線(xiàn);有的護士不顧獨自在家，無(wú)人照顧的孩子，堅持奔向前線(xiàn)……他們只是用最美麗的心靈詮釋著(zhù)人性的美好，用無(wú)私的奉獻精神感染著(zhù)我們……
我們更需要在心靈上開(kāi)一雙慧眼，需要一雙真正會(huì )欣賞美的眼睛。其實(shí)美就在我們身邊，一句善意的問(wèn)候，陌生人的好心提醒，父母的關(guān)愛(ài)，尊老愛(ài)幼的精神……都是我們身邊的“美”。我認為，即使是摔倒時(shí)，一雙攙扶的手，這也是一種美的體現，這一個(gè)小小的，不起眼的動(dòng)作，充分體現了一個(gè)人的心靈。我認為，南非運動(dòng)員娜塔莉，就是一個(gè)“美麗”的人，她雖然沒(méi)有出眾的外表，但她在2008北京奧運會(huì )上的表現，就足以震撼全世界的人。她并不同普通人一樣，她是一名殘疾的奧運會(huì )選手，她與正常運動(dòng)員一起參與了，10公里游泳的角逐，雖然沒(méi)有取得最好的成績(jì)，但就連冠軍也對她表示敬佩之情。難道，這就不是“美”嗎?那么多的事例都表明了一點(diǎn)：我們不能靠外表去判斷別人的美丑，而是去觀(guān)察他的所作所為，看他是否擁有真正的美.。那么，讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去發(fā)現真正的美。