我發(fā)現的美小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我發(fā)現的美小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現的美小學(xué)作文1
我夢(mèng)想的生活嘛？說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單那也簡(jiǎn)單！你們肯定很好奇吧，那到底是什么樣的生活呢？嘻嘻，我來(lái)告訴你們吧！
是這樣的，我青年的時(shí)候忙碌勤奮地工作，賺錢(qián)養家，為別人打工，有了第一桶金的時(shí)候。我就要去瘋狂地創(chuàng )業(yè)，先開(kāi)一家小公司，賺點(diǎn)利潤，有了一定的資金后，開(kāi)那些可以影響全世界的國際公司，一本萬(wàn)利。然后把那些資金，全都資助給貧困山區的兒童們，讓她們的生活幸福美滿(mǎn)起來(lái)，不用流離失所，我要讓她們用那些錢(qián)去建造新的房子，讓她們也有地方住，有地方能為她們遮風(fēng)擋雨，讓她們能像我們現在大城市的孩子們一樣，有著(zhù)文具，零食，玩具等等……美滿(mǎn)開(kāi)心地生活著(zhù)，那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
怎么樣，我夢(mèng)想的生活好嗎？
我發(fā)現的美小學(xué)作文2
生活中美到處都在，只要你細細地留心，美就在你的身邊。媽媽的一舉一動(dòng)都會(huì )讓我覺(jué)得媽媽很美。
早上，媽媽又像定時(shí)鬧鐘一樣，準時(shí)地響起來(lái)，“起床了，起床了！”我戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬起來(lái)，不一會(huì )，媽媽又在嘮叨了，“換好衣服就來(lái)吃早餐，”——每天早上媽媽都會(huì )給我準備好今天穿的衣服，做好熱騰騰的早餐。媽媽的體貼是那么的美，是沒(méi)人能比的。
有一次，我由于沒(méi)有認真檢查，結果只考了88分，我想晚上媽媽一定要責怪我了。放學(xué)回到家，小心翼翼地把試卷給媽媽看，我說(shuō)我這次考得不好，原以為媽媽會(huì )說(shuō)我，可是她看了看我一副自責的表情，溫柔地笑了，然后對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別難過(guò)，雖然這次考得不好，你可以爭取在下次考的時(shí)候，考出好成績(jì)�！庇袝r(shí)在我做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì )給我端杯牛奶上來(lái)，還叫我別太累，早點(diǎn)休息。媽媽幾句叮囑的話(huà)和笑容是那么的美��！
生活中美數不勝數，而我卻發(fā)現了媽媽的美，媽媽的美美得和善，美得真切，美得自然，無(wú)論過(guò)多久，媽媽依然還是那么美！
我發(fā)現的美小學(xué)作文3
美到底是什么？想必大家都知道！一個(gè)是外表，一個(gè)是心靈。但我認為，只有兩者合為一體時(shí)才是真正的美！
今天，我要說(shuō)的就是一位心靈十分美好的服務(wù)員。
一天深夜，一對老夫婦十分疲憊地走在街上。天氣十分寒冷，天上下著(zhù)鵝毛般的大雪，但兩位老人卻穿得十分單薄。
他們走在街上，凜冽的寒風(fēng)毫不留情的吹打到他們的身上。
兩位老人好不容易找到了一家小旅館，就進(jìn)去問(wèn)還有沒(méi)有空房，服務(wù)員十分同情兩位老人，就告訴老人：“你們來(lái)得真巧，正好還有一間空房�！崩先寺�(tīng)了，滿(mǎn)臉喜悅的對他說(shuō)：“謝謝你�！�
其實(shí)，那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空房了，是她把自己的房間讓給了老人。而自己卻在前臺坐了一晚。
老人們拖著(zhù)疲憊的身軀走向房間。住進(jìn)了那間溫暖舒適的“空房”。
老人們十分舒服地睡了一個(gè)好覺(jué)，第二天一大早就起床了。他們準備走了，兩人走到門(mén)口想向那個(gè)服務(wù)員道謝的時(shí)候，卻發(fā)現那個(gè)服務(wù)員已經(jīng)趴在桌子上甜甜地睡著(zhù)了。
兩位老人不忍心吵醒她，留下了錢(qián)，悄悄地走了。
而她還在甜甜的睡著(zhù)。
這個(gè)故事贊揚了這個(gè)女服務(wù)員的美好心靈，也讓我知道了，人不知要外表長(cháng)得美，還要有一顆善良，美好的心靈才行！
我發(fā)現的美小學(xué)作文4
人行道上，人們匆匆忙忙地走著(zhù)，冷漠的看著(zhù)周?chē)?/p>
馬路上，車(chē)水馬龍，司機按著(zhù)喇叭，都想使勁踩一腳油門(mén)。
似乎沒(méi)有人注意到，一位老人，正步履蹣跚地走在盲道上，用拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)試探著(zhù)前方。不知誰(shuí)的車(chē)停在前方，剛好壓在盲道上，把筆直的盲道劈成兩半。這對于健全人來(lái)說(shuō)，并不算什么，但是對于盲人來(lái)說(shuō)，就好像是兩個(gè)世界。
越走，越近。來(lái)往匆匆的人們根本沒(méi)有注意到這位老人。是啊，自己的事情那么多，怎么可能關(guān)注這位老人呢？老人距離那個(gè)“攔路虎”只有大概二十米的距離了。天上的云在漸漸移動(dòng)，遮住了太陽(yáng)。十米，九米，八米……眼看著(zhù)就要撞上了，但就在這個(gè)時(shí)候，一輛黑色的奧拓停在了路邊�！昂�，前面有東西，小心點(diǎn)！”
過(guò)路人用奇怪的眼光看著(zhù)這位從車(chē)上下來(lái)的司機，仍不忘了繼續趕自己的路。司機急忙跑了過(guò)來(lái)，就在老人距離那輛車(chē)不到兩米的時(shí)候，司機跑過(guò)來(lái)拉住了老人的手。老人一驚，不知所措，忙喊著(zhù)：“你是誰(shuí)？干什么？”那位司機長(cháng)吁了一口氣，說(shuō)道：“老爺爺呀，前面停了一輛車(chē)，把大道給擋上了，我就是怕您不小心撞到車(chē)上呀！”老人拄著(zhù)拐杖，不知說(shuō)什么好，顯得十分激動(dòng)。老人緊緊握住司機的手許久，說(shuō)：“謝謝你呀……”
“您要去哪里呀，我送你吧�！彼緳C說(shuō)道。老人推辭了，但是司機仍然堅持要送老人，老人只好連連道謝地上了車(chē)。車(chē)漸漸駛向遠方，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在遠處的車(chē)海中……
抬頭，望向天空。
太陽(yáng)從云中鉆出來(lái)，云朵飄向遠方，天空格外晴朗美麗。
是啊，生活中處處都有發(fā)現，生活中處處都有人性美，心靈美，自然美。這種美，需要我們自己去尋找，去挖掘，去發(fā)現。只要我們愿意，生活中處處都有發(fā)現，都有美。
生活中的發(fā)現，生活中的美。人性美，心靈美，自然美。
我發(fā)現的美小學(xué)作文5
同學(xué)們，你們知道柘城嗎?我的家鄉，就是環(huán)境很美。不信?來(lái)讓我告訴你們吧!
有一次我回老家，和哥哥、奶奶去地里種薄荷。地里真美呀，河里有水，地里綠樹(shù)成陰，野草滿(mǎn)地，還夾雜著(zhù)各色花朵，真是太美了!我很興奮，于是禁不住耍了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到有鳥(niǎo)的叫聲，聲音很大，好像就在附近的樹(shù)上。于是我向著(zhù)聲音的地方尋找，我看到一只像雞的鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上。我問(wèn)奶奶那是什么，奶奶說(shuō)：“是野雞”。我很想把它抓下來(lái)養著(zhù)玩，說(shuō)干就干，于是我向樹(shù)上爬去;我剛爬一半，它“撲棱”一下就飛不見(jiàn)了。
這時(shí)，我哥哥來(lái)了，他說(shuō)：“你看天上�！蔽姨痤^一看，大吃一驚，它竟然在天上飛。越飛越遠，落在草叢中不見(jiàn)了。
我轉身就往奶奶那里跑，想讓奶奶和我一塊去捉住它。奶奶說(shuō)：“該回家了�！蔽抑缓梅艞�，跟著(zhù)奶奶戀戀不舍地回家了。
到家我把這事告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“是野雞，我小時(shí)候就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那時(shí)候環(huán)境不好;現在環(huán)境好了，野雞也多了。如果環(huán)境再好一點(diǎn)，還會(huì )有跟多的野生動(dòng)物出現�！�
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，暗暗下決心，要保護好環(huán)境，讓家鄉的環(huán)境變的更好!
我發(fā)現的美小學(xué)作文6
生活中的美，無(wú)處不在。只要你擁有一雙善于發(fā)現生活中美的`眼睛�！}記
在這個(gè)現代化的時(shí)代，生活中的美可謂是無(wú)處不在，但由于美藏得太深，以至于生活中的美總是被忽視。因此，擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛是那么至關(guān)重要。
生活的美無(wú)處不在，不是嗎？你看：
鏡頭一
在中國的某個(gè)小地方，有一位清潔工正在工作時(shí)，忽然聽(tīng)到有人高呼救命，原來(lái)是一位女童失足落入水中。這位清潔工急忙跑到湖邊，連襪子也顧不上脫，縱身跳入水中，救起落入水中的女童。女孩被救起，而這位清潔工因為人工湖湖壁太滑，差一點(diǎn)無(wú)法爬出湖。不過(guò)還好，有驚無(wú)險，這位清潔工還是爬上來(lái)了。令眾人難以預料的是，這位清潔工在大家慶幸小女孩獲得重生之時(shí)悄悄離開(kāi)了。這位清潔工的心靈難道不夠美好嗎？敬愛(ài)的清潔工叔叔，我們向你致敬！
鏡頭二
在中國的某個(gè)小地方，發(fā)生了那樣驚人的一幕。有一天晚上，一位夏先生在家中睡覺(jué)，忽然聞到一股燒焦的味道。他急忙往外看，才知鄰居張先生家著(zhù)火了。于是他發(fā)動(dòng)很多人一起救火，同時(shí)還撥打了火警電話(huà)。由于火勢過(guò)大，夏先生一時(shí)無(wú)法救出張先生家五口人，這時(shí)，水桶、臉盆、碗，凡是能盛水的工具全部加入救火行列。終于在關(guān)鍵時(shí)刻救出張先生家五口人。張先生說(shuō)：“如果夏先生再晚兩分鐘，
這一家子恐怕就葬身火海了�！笨墒�，因為這是一連排的平房，而夏先生只顧救火，無(wú)暇顧及自家，因此自家也受到連累，最后只能搶出一臺電視機和電腦。
通過(guò)這兩個(gè)鏡頭的播放，想必同學(xué)們也明白生活中的美無(wú)處不在。其實(shí)，美不一定驚天動(dòng)地，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭，都是生活中的美麗。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)發(fā)現生活中的美吧！讓我們一起擁有一雙善于發(fā)現美麗的眼睛，一起發(fā)現美好，一起創(chuàng )造美好。
我發(fā)現的美小學(xué)作文7
春來(lái)冬去，不知經(jīng)歷多少時(shí)間。春天充滿(mǎn)了生機，天仿佛比以前更藍了，空氣比以前更清新了，太陽(yáng)也更燦爛了；小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，樹(shù)兒發(fā)出了嫩芽，燕子也像趕集似的飛了回來(lái)；農民伯伯播下了希望的種子，盼望著(zhù)收獲的小車(chē)滿(mǎn)載而歸……一切的一切，美麗的景象正是大自然賜予我們的。在春天里，人們會(huì )沐浴著(zhù)春風(fēng)，踏上郊游的路程，走向那美麗的田野，去享受那獨一無(wú)二的春光。
春天，充滿(mǎn)生機的春天。讓人們心情舒暢：她會(huì )讓失業(yè)的人重新拾回信心，一切沒(méi)有什么大不了；她會(huì )讓作家的眼前靈機一動(dòng)，去寫(xiě)下那最真實(shí)的美；她會(huì )讓孩子們懂得珍惜光陰，讓孩子們努力學(xué)習。美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這不正是生活中的美嗎？生活中處處都有美的腳印，她讓生活更加美好，讓人與人的心靈更加貼近，讓處于困境的人們重拾回信心。
只要你有著(zhù)一雙善于發(fā)現美的眼睛，用心靈去體會(huì )，去感受，朋友，還在等什么，現在你的身邊就會(huì )有美走過(guò)的痕跡。
我發(fā)現的美小學(xué)作文8
成功的秘訣是什么？以微笑面對生活。 他叫原一平，是日本一個(gè)普普通通的推銷(xiāo)員，賣(mài)保險。不過(guò)，在他普通平凡的工作中，有一點(diǎn)與其他推銷(xiāo)員不同，那就是，他沒(méi)有為公司推銷(xiāo)出任何一種保險。換句話(huà)說(shuō)，他的業(yè)績(jì)是全公司最突出最明顯的，因為，都是“0”。沒(méi)有業(yè)績(jì)也就沒(méi)有工資，他沒(méi)錢(qián)付房租，就住在公園那個(gè)大多數流浪者都會(huì )選擇的最佳住所——長(cháng)條椅子上。沒(méi)有錢(qián)吃飯，他就吃飯店里給流浪者們的“多余”的飯和菜。 這樣看起來(lái)，他是一個(gè)失敗者，隨波逐流一般。大多數人認為像他這樣好手好腳，不努力工作，年紀輕輕就做乞丐，就是社會(huì )的寄生蟲(chóng)�！鋵�(shí)，一開(kāi)始我也在這大部分人中�？伤麉s從不承認自己是個(gè)失敗者，他立志要做一個(gè)與眾不同的推銷(xiāo)員，他要走的是一條不尋常的路。從某種意義上說(shuō)，他已經(jīng)不是全公司業(yè)績(jì)?yōu)椤?”持著(zhù)。 他即使是在公園睡覺(jué)，也沒(méi)有改變開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。睡醒，起來(lái)的時(shí)候，他要整理好自己的面容，不是怕別人嘲笑他，而是因為他要給別人看到他就會(huì )有一種快樂(lè )的心情。他見(jiàn)到任何一個(gè)人都會(huì )帶上會(huì )心并燦爛的微笑，他不管別人是否在意他的微笑。他不像別的推銷(xiāo)員那樣在城市的各個(gè)角落奔跑，對熟悉的和不熟悉的人不停地說(shuō)保險有多么好，然后等那些人或不耐煩或不好意思看推銷(xiāo)員那么辛苦的說(shuō)了大半天卻不得不買(mǎi)下那份保險。他是個(gè)從不“推銷(xiāo)”的推銷(xiāo)員。他用對別人好然后別人自愿的買(mǎi)下保險——不過(guò)事實(shí)證明這樣的人并不多。一個(gè)老板發(fā)現了他，買(mǎi)下了保險，對他的表現非常滿(mǎn)意，又把朋友介紹給他。這樣，他又成了全公司業(yè)績(jì)“最突出”的，不過(guò)，這次不是“0”，而是突破“0”紀錄。 他用微笑給自己帶來(lái)了巨大的財富，這并不全是金錢(qián)，還有他自己的快樂(lè )，帶給別人的快樂(lè )，和無(wú)數人的贊揚。 在他的眼里，風(fēng)是透明的薄紗，雨是晶瑩的珍珠，太陽(yáng)是絢麗的火球，星星是發(fā)光的金子。在我眼里，森林宛如碧綠的綢緞，海洋仿佛湛藍的寶石，花朵恰似美麗的天使，小草好似快樂(lè )的精靈。因為，他告訴身邊的每一個(gè)人：學(xué)會(huì )微笑，以微笑面對生活。
我發(fā)現的美小學(xué)作文9
我發(fā)現了大自然無(wú)處不在的美！我覺(jué)得大自然中的生物都是那么美。
路旁的山茶花是美的。它含苞欲放一種含蓄的美，它盛開(kāi)時(shí)是驚艷的美，它凋零時(shí)是凄涼的美。而看它花開(kāi)花落，隨著(zhù)時(shí)間自然的生活，其實(shí)也是一種悠然自在的美�！霸瓉�(lái)在每時(shí)每刻它都有種特殊的美呀！”我忍不住說(shuō)。原來(lái)，我是只喜歡、注重它含苞欲放含蓄的美的。我從沒(méi)真正靜下心看過(guò)它，今天周五，心情不錯，可是現在——我好像被迷住了——被大自然那無(wú)處不在的美吸引住了。我開(kāi)始在這一小片綠地中尋找。
再往前，是一棵雞爪槭，火紅火紅的，被金色光芒一照更如明艷動(dòng)人的紅衣仙女，帶著(zhù)活力、朝氣靜靜立在那，不刻意張揚，卻有種隱藏的本身具備的美引著(zhù)我去觀(guān)望。仰起頭從葉子背面望向天空。薄薄的葉子勃勃與熱情在微風(fēng)中展現它的風(fēng)華。因為薄而看得清葉脈，簡(jiǎn)直是天然的標本！大自然可真是巧奪天工��！
還有小草堅韌的一性一格，大地無(wú)私的奉獻……這些不也是大自然的美嗎？
我發(fā)現了大自然那無(wú)處不在、巧奪天工的美。
我發(fā)現的美小學(xué)作文10
走在大街上，身邊是許多形形色色的人們，他們的腳步都很匆忙。我決定拋開(kāi)一切，用一雙尋找美的眼睛去看世界。
閉上眼睛，仔細地聽(tīng)�！班编薄蹦菚r(shí)鳥(niǎo)兒的歌聲；“呼呼”那是風(fēng)兒的問(wèn)候；“呵呵”那是小朋友們歡快的笑聲……。
漸漸睜開(kāi)眼睛，一切變得美麗起來(lái)。柳枝隨風(fēng)飄揚，為行人掃去憂(yōu)愁；花兒向陽(yáng)微笑，為大自然添光加彩；太陽(yáng)光滿(mǎn)四射，使這里充滿(mǎn)希望和生命的氣息。
瞧！那邊跑來(lái)一只全身雪白的寵物狗，一定會(huì )給它的主人帶來(lái)好運的，它閃爍的大眼睛好奇地打量著(zhù)這一切，然后回頭找它的主人。一位婦女推來(lái)一輛嬰兒車(chē)，嬰兒車(chē)中的小寶寶帶著(zhù)粉紅色的睡帽，蓋著(zhù)乳白色的毯子，雙手捧著(zhù)一只奶瓶，可還在打著(zhù)哈欠呢，大概剛剛醒來(lái)在吃早餐吧！迎面走來(lái)兩個(gè)老人，哪位老太太穿著(zhù)淺藍色的襯衫和黑色的長(cháng)褲，老爺爺則穿著(zhù)白色背心和深藍色中褲，兩人互相手牽著(zhù)手，非常恩愛(ài)，應該是一對老夫妻在飯后散步吧。
當你用發(fā)現美的眼睛去看世界時(shí)，這個(gè)世界將更加美好。
我發(fā)現的美小學(xué)作文11
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。你們知道這段話(huà)的作者嗎？是的，她是莎士比亞。這句話(huà)說(shuō)明了書(shū)是人們不可缺少有東西，所以我們小學(xué)生一定要多讀書(shū)。 讀書(shū)，一定要讀好書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)就好像兩個(gè)不相識的朋友在談話(huà)，你能夠讀懂他內心世界的獨白。 我特別喜歡閱讀，閱讀可以增長(cháng)大量的知識。使我生活充滿(mǎn)了生機。 記得有一次，我坐火車(chē)回老家時(shí)，我的對面坐著(zhù)一個(gè)青海電視臺的記者和一個(gè)初中老師，在我們聊天時(shí)，記者說(shuō)起了一個(gè)水下城市，我想到百科全書(shū)里有一個(gè)關(guān)于千島湖水下城市，立馬說(shuō)出了：是在千島湖，發(fā)現了一座‘獅城’。那個(gè)記者夸我真棒，我心里十分高興。那位老師對我也是夸贊不絕。我們又談起了歷史，我想起了三國演義，便說(shuō)：我們談?wù)勅龂萘x吧。他們都同意了。這時(shí)，我先問(wèn)他們：三國演義第四十五回講了什么？老師想了想說(shuō)：好像是草船借箭。不對，那是四十六回。我說(shuō)。他們說(shuō)了幾句，都沒(méi)有說(shuō)對，于是，我告訴了答案：三江口曹操折兵，群英會(huì )蔣干中計。他們說(shuō)我懂得真多。記者接著(zhù)又問(wèn)，那四十六回講的是什么？老師說(shuō)：用草船借箭。不完全正確。記者話(huà)音剛落，我馬上說(shuō)：用草船借箭和獻密計黃蓋受刑。非常正確。記者說(shuō)。老師問(wèn)：那第三十七回講的是什么？我想了半天也沒(méi)有想起來(lái)，最后，記者答出：闞澤獻詐降書(shū)，龐統巧授連環(huán)計。這時(shí)，我才感覺(jué)到我讀的書(shū)還是太少了，讀過(guò)的沒(méi)有把全部?jì)热萦涀 ?雖然閱讀豐富了我的生活，但還需要積累更多的知識。我想：我一定要多讀書(shū)呀！大家小朋友也要多讀書(shū)呀！ 熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你可愛(ài)！ 熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你快樂(lè )！ 熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你聰明！ 熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你高尚！ 熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你博學(xué)！ 熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)是生命的一部分。 ---讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人進(jìn)步，讓我們在歡歌笑語(yǔ)中愛(ài)上讀書(shū)吧。
我發(fā)現的美小學(xué)作文12
那一次，我很受啟發(fā) 日子如同一冊畫(huà)卷，記錄著(zhù)生活的酸甜苦辣。他們或許悲傷、或許甜蜜，但其中一件事讓我體會(huì )到給予的快樂(lè )，讓我深受啟發(fā)二 那是一個(gè)星期天的中午。我把需要補得鞋擱在經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)補鞋的老人那兒，就和伙伴一起玩了。 夏日的中午很熱，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)地面，知了也大聲地叫著(zhù)：“知了——知了——�！蔽彝娴檬直M興。不一會(huì )兒就口渴了，于是買(mǎi)了一瓶礦泉水，到補鞋的攤前等候，老人還在忙碌的工作著(zhù)，他坐在一個(gè)小凳上，身穿一件藍布褡褳，下擺搭在并攏的雙腿上，長(cháng)滿(mǎn)繭子的雙手正熟練地忙著(zhù)補鞋，臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，皮膚曬得黑黑的。老人腳前擺著(zhù)各式各樣的鞋子，幾乎把他圍在了中間，由于今天的活計多，老人一點(diǎn)兒也不敢歇息，就連花白的雙鬢邊冒出的豆大的汗，也顧不得擦。 看著(zhù)老人忙碌的身影，我心想：老人這么辛苦，忙碌了這么久一定很渴，于是我將手中的礦泉水遞向老人。 顯然我的舉動(dòng)讓老人很驚訝，他吃驚地抬起頭來(lái)，布滿(mǎn)皺紋的臉加上汗水，看上去很疲勞，但眼睛卻驚異的閃閃發(fā)亮，他用沙啞的聲音問(wèn)：“我喝了這瓶水，你還喝什么？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“我不太渴，您喝吧！”他顯然是渴壞了，但他只倒了一半在自己的舊塑料手提杯里，余下的半瓶仍然還給了我。他喝完水后．臉上露出了快樂(lè )的笑容，笑紋在陽(yáng)光下伸展著(zhù)，本來(lái)略顯疲憊的神情也消失的無(wú)影無(wú)蹤。 隨后，老人的話(huà)多了起來(lái)，他問(wèn)我是那個(gè)小區的，我笑著(zhù)說(shuō)：“以前來(lái)的時(shí)候告訴過(guò)您呢！”“噢，以前只顧補鞋了，我沒(méi)記住，只想記一下，下次我就到你那個(gè)小區補鞋，我還從來(lái)沒(méi)有遇過(guò)你這么好的孩子呢！”他的一番話(huà)說(shuō)得我不好意思起來(lái)，但心里又像涂了層蜜一般甜滋滋的。我拎著(zhù)補好的鞋走在回家的路上，一路上我耳邊還響著(zhù)老人爽朗的笑聲：“呵呵，今天碰到了這么好的孩子” 原來(lái)，快樂(lè )是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話(huà)，就能生發(fā)出內心的快樂(lè )，快樂(lè )與關(guān)愛(ài)是我們每一個(gè)
人都能給予的，在給予的同時(shí)，我們也能獲得如冬陽(yáng)般的溫暖——這就是我受到的啟發(fā)。
我發(fā)現的美小學(xué)作文13
每個(gè)人的心中總有那么一個(gè)人讓你牽掛，讓你舍不得忘記，想要知道他每天每個(gè)時(shí)刻都在干些什么�？墒悄阋恍囊灰獾膶Υ齽e人，換來(lái)的又是什么呢，是欺騙，是背叛。
以前的每個(gè)角落都有你，無(wú)論我在哪里都有你的保護，當我受傷時(shí)，你會(huì )毫不猶豫的安慰我，主動(dòng)跑過(guò)來(lái)跟我講話(huà)，用各種方法逗我開(kāi)心，可是現在呢？現在無(wú)論走到哪里都只有我一個(gè)人，下雨天只有我一個(gè)人在大雨中奔走，打晴天只有我一個(gè)人在炎炎烈日下游走，陰天只有我一個(gè)人在漫無(wú)目的的逛著(zhù)。在街上看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，卻再也看不見(jiàn)你的身影，沒(méi)有了你的甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有了你的關(guān)懷，沒(méi)有了你對我每一件事的叮囑，我覺(jué)得整個(gè)地球都塌陷了，沒(méi)有人能拯救他，也沒(méi)有人來(lái)拯救我。就這樣渾渾噩噩的度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，你為什么就不愿意和我慢慢變老呢？
假如我的生活沒(méi)有了你，不知道以后的路該怎么走，你打亂了我的生活，再也沒(méi)有辦法變回平靜，可你怎么可以就這樣扔下我逃之夭夭了。好想我從來(lái)都沒(méi)有認識過(guò)你，可是我沒(méi)有辦法改變已經(jīng)發(fā)生了的事，也沒(méi)有辦法平復這顆受傷的心，如果愛(ài)可以重來(lái)，好想從來(lái)都沒(méi)有認真過(guò)。
我發(fā)現的美小學(xué)作文14
美源自于生活，源自于社會(huì )，但更源自于人類(lèi)內心最深處的美，不僅人類(lèi)如此，動(dòng)物也是如此。團結互助的美，高尚品行的美，都在生活中無(wú)處不在，而平凡的生命美，宛如一顆定海神針，與生活息息相關(guān)。
夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會(huì )聽(tīng)到那美妙的樂(lè )曲。請你仔細聆聽(tīng)這“呱，呱，呱——”的鼓聲，那旁邊附和著(zhù)的“豎琴”聲，你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)是青蛙和蛐蛐兒！是誰(shuí)為它們在這夏日朦朧的夜晚，點(diǎn)亮了這臺無(wú)與倫比的“音樂(lè )會(huì )”？有嗎？當然有。
看，那飛著(zhù)飛著(zhù)的，閃著(zhù)閃著(zhù)的在尋找什么呢？也許，夜深了，它們找不到回家的路；也許，風(fēng)涼了，它們找不到為自己遮擋的衣衫；也許，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮著(zhù)夏日的夜晚。夜風(fēng)��！請不要吹熄它小小的燈盞，盡管它的光太微弱、太暗淡。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。它們飛過(guò)池塘，為青蛙和蛐蛐兒點(diǎn)亮了“音樂(lè )會(huì )”；它們飛過(guò)灌木叢，為花兒們點(diǎn)亮那嬌美含羞的臉蛋；它們飛過(guò)煙囪頂，是為了點(diǎn)亮夜晚正準備勞動(dòng)的人兒……
它們一心向著(zhù)光明，不為被人欣賞而生長(cháng)，卻為著(zhù)自己的特色而存在。城市里的燈光五光十色、絢麗多彩。而它們卻不與城市的燈光媲美，因為它知道：美源自于內心。
于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無(wú)目的地飛，而是心里有著(zhù)一個(gè)大膽的目標——它要不屈地向黑暗挑戰，決心探索夜的深淺！
世界上應該有光，應該有美，正像應該有太陽(yáng)，而螢火蟲(chóng)的美，卻遠勝于世間的繁華景色，因為它是“生命之最美”！
美，是無(wú)處不在的，螢火蟲(chóng)的生命美，就讓我發(fā)現：做一件事，要充滿(mǎn)自信和勇敢，即使沒(méi)有能力，也要用盡全力！
感受美，發(fā)現美，認識美！這樣，你才能真真正正地明白美——“生命之最美”！
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