精選發(fā)現的作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的作文 篇1
我的腦子里經(jīng)常裝著(zhù)“為什么”，看到什么稀奇古怪的現象都會(huì )問(wèn)：“為什么？”按照媽媽說(shuō)，我就像是一本超厚的“十萬(wàn)個(gè)為什么”怎么翻都翻不完，生活中的一切奇怪現象都能吸引我。
那天中午我和媽媽在家閑著(zhù)沒(méi)事干，突然媽媽說(shuō)：”兒子，媽媽給你變個(gè)魔術(shù)怎么樣？不過(guò)你得幫助我�！昂冒『冒�！”我興奮的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)叫”靜電魔術(shù)“你找來(lái)一把尺子在頭發(fā)上摩擦，然后再找來(lái)一堆碎紙�！蔽野凑諎寢尩脑�(huà)做，邊做邊嘀咕：“叫我摩尺子干什么？難道我的頭發(fā)有電？”我把摩好的尺子給了媽媽。媽媽把摩好的尺子接近紙片，只見(jiàn)“刷”的一下子，碎紙全跑到了尺子上，看得我又是叫好又是鼓掌。媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！這魔術(shù)的原理就是靜電�！�
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現��！
發(fā)現的作文 篇2
生活中很多事情都包含著(zhù)一種“美”，只等著(zhù)你去發(fā)現……
雨中有一種“美”，那就是聲音美。雨滴在滴到地上的時(shí)候會(huì )發(fā)出“滴答，滴答”的“音樂(lè )”，再加上雷的“隆隆”的“音樂(lè )”，就像古典音樂(lè )加上搖滾音樂(lè )的合奏一樣。一個(gè)小孩在公交車(chē)上給一位老人讓座，而自己站著(zhù)則是一種尊敬長(cháng)輩的“美”。
生活中還有很多像這種的“美”，比如：扶老人過(guò)馬路，幫家長(cháng)打掃衛生……我也有這其中的一個(gè)經(jīng)歷，那就是幫家長(cháng)打掃衛生。幫我媽媽打掃，我一般都是從臥室開(kāi)始打掃的。媽媽先拿給我一塊抺布，讓我弄干來(lái)擦地板和床。然后讓我從電腦桌開(kāi)始擦起，一直擦到抺布有很多頭發(fā)或臟了就要去搓一下抺布。我每次都要把房間擦得一干二凈，我認為這是理所當然的事情。這就是一種“美”。
生活中還有很多“美” 等著(zhù)你去發(fā)現、去創(chuàng )造……
發(fā)現的作文 篇3
春天，春雨連綿，不停的下著(zhù)。
放學(xué)回家，我來(lái)到陽(yáng)臺上，做著(zhù)美夢(mèng)：今天不再為花草澆水了！忽然，我看見(jiàn)了幾個(gè)肉色的東西，走近一看，嚇了我一跳，是我最害怕的蝸牛！我撿起來(lái)，準備扔掉，又想，我可以探索蝸牛的秘密呀！于是，我開(kāi)始了試驗。
我想，蝸牛是還蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？我絞盡腦汁的想，忘記了，家中又沒(méi)有書(shū)。我采取“用各種食品實(shí)驗”的方法來(lái)測試蝸牛。我找來(lái)了白菜葉子和一小塊肉，然后捉來(lái)幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。它們立刻把頭縮進(jìn)殼里，真是個(gè)膽小鬼！我躲在旁邊悄悄地看著(zhù)，生怕驚到它們。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來(lái)，而對別的食物聞也不聞，不大會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定，蝸牛對植物是有害的。
蝸牛爬過(guò)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)呢?接著(zhù)，我又進(jìn)行第二項實(shí)驗。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，好惡心呀，真想鼻涕蟲(chóng)！要不要繼續呢？我想了一會(huì )兒，還是繼續吧，不能半途而廢。我用手摸了摸它的下面，只見(jiàn)下面黏糊糊的，還有一些小顆粒狀的東西，那是什么��？上網(wǎng)查，才知道，小顆粒狀的東西是它的腳，長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”是它的排泄物。原來(lái)如此！
我親自發(fā)現了蝸牛的秘密，我一定會(huì )深刻記住的。
發(fā)現的作文 篇4
我發(fā)現
秋天的葉子變黃了，
一片片黃葉
站在枝頭；
我發(fā)現
秋天的菊花開(kāi)放了
一朵朵金色的菊花
迎著(zhù)秋風(fēng)；
我發(fā)現
秋天的風(fēng)兒變涼了，
一陣陣清涼
迎面吹來(lái)；
我發(fā)現
秋天的`大豆成熟了，
一粒粒飽滿(mǎn)的大豆
等待收割；
我發(fā)現
秋天的大雁往南飛，
一隊隊整齊的大雁
非常漂亮；
我發(fā)現
秋天的雨一直不停，
一條條閃亮的雨絲
打濕了小草；
我發(fā)現
秋天的太陽(yáng)顯橙紅了，
一縷縷的陽(yáng)光照著(zhù)
更加溫暖；
我發(fā)現
秋天里早晨的人們，
在公園鍛練身體
迎接新的一天。
發(fā)現的作文 篇5
今天，春光明媚，燦爛的陽(yáng)光照著(zhù)大地，小草長(cháng)出了嫩綠的新芽，柳樹(shù)抽出了翠綠的枝條。我撥開(kāi)小草，在草叢中驚喜地發(fā)現：螞蟻在造新家。那土一粒一粒的，像細細的沙。螞蟻小小的，頭上長(cháng)著(zhù)兩只觸角，有六條細細的腿，螞蟻的身體分為三部分：一、頭部二、腹部三、尾部。經(jīng)過(guò)我的仔細觀(guān)察，發(fā)現螞蟻一般體小約0。5cm—3cm。有紅、黃、黑、褐等顏色。身體很光滑，無(wú)翅膀。兩只螞蟻互相碰到后，可能會(huì )打架，也可能會(huì )“氣味交流”，最可能是打架（兩只不同窩的螞蟻），也可能會(huì )“氣味交流”（兩只一個(gè)窩的螞蟻）。螞蟻死后，會(huì )發(fā)出一種氣味，告訴同伴，已經(jīng)死了，之后，同伴就把它埋了。如果把這種氣味涂到活的螞蟻身上，當然，他的同伴也會(huì )把它埋了。
發(fā)現的作文 篇6
十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當然，我的發(fā)現不會(huì )像大人講的那樣深奧，也不會(huì )像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡(jiǎn)單的發(fā)現。
三年級時(shí)，老師每天都會(huì )出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著(zhù)其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng )造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現，可后來(lái)發(fā)現了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。
看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著(zhù)好奇心細細推敲著(zhù)：古人看著(zhù)太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著(zhù)想：條件是求出問(wèn)題的根據，那就應該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據形狀，我來(lái)解題根據問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。作文
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據音標就可以讀出發(fā)音。
事實(shí)上，只根據我的這個(gè)“發(fā)現”，你大概就可以想到很多，甚至解開(kāi)了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！
發(fā)現的作文 篇7
元旦節到了，媽媽今天休息，所以有時(shí)間帶我去商場(chǎng)購買(mǎi)我的童鞋和衣服。一跨進(jìn)商場(chǎng)大門(mén)，只見(jiàn)商場(chǎng)里人流如潮，商品琳瑯滿(mǎn)目。有些人拎著(zhù)大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場(chǎng)里轉來(lái)轉去，挑來(lái)挑去，不知道選哪樣好呢。
我和媽媽坐電梯到了五樓。這里的商品更是數不勝數，讓我看得眼花紛亂。我們先到了買(mǎi)童鞋區域，看了好幾個(gè)童鞋柜臺，最后選了明璐牌童鞋。營(yíng)業(yè)員阿姨先后拿了幾雙鞋，可都不合適，她又找了一雙，這雙很合適，我也愛(ài)好。阿姨還幫我們交了錢(qián)，真是一位好阿姨。此外，媽媽還給我買(mǎi)了一件風(fēng)衣，媽媽說(shuō)：“這是我的新年禮物�！�
買(mǎi)完之后我的耳朵可以安靜一會(huì )了!雖然今天的購物我和媽媽都很累，但我們還是樂(lè )在其中!
20xx年11月1日 周五 雨
今天，我和爸爸去超市。
到了那里，我覺(jué)得哪里都是那么新鮮，因為我好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去超市了。我左看看，右看看，都不知道要買(mǎi)什么了，不過(guò)今天可是拿著(zhù)購物單來(lái)的。我和爸爸直接來(lái)到賣(mài)文具的地方，先選了幾支早就想得到的筆，又選了四個(gè)筆記本子。接著(zhù)爸爸買(mǎi)了他需要的東西。路過(guò)食品區，爸爸微笑著(zhù)問(wèn)我要不要吃的，我想：吃的今天沒(méi)有列入購物單，就算了吧。大聲對爸爸說(shuō)：“爸爸，我打算好好學(xué)習，吃的就免了�！笨粗�(zhù)爸爸的笑容像朵花，我想爸爸一定在心里表?yè)P我呢。
我們走到收銀臺，服務(wù)員一算賬是187元，我給了服務(wù)員200元，她找了我13元。爸爸問(wèn)我：“她算的對不對?”我好大一會(huì )兒出來(lái)，連忙說(shuō)：“對!對!”我想以后要好好學(xué)習，不然連帳都不會(huì )算呢!
發(fā)現的作文 篇8
我和媽媽走在林蔭小道上，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，把金黃的樹(shù)葉吹得滿(mǎn)地都是，形狀千姿百態(tài)。
當我們看到溫暖人心的楓葉時(shí)，楓樹(shù)像一只只火紅的小手向我們招手，表示歡迎我們的到來(lái)。秋風(fēng)吹過(guò)，一片片楓葉像蝴蝶一樣翩翩起舞地飄落，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱之中，給大地媽媽染上了金黃的頭發(fā)。
走近一看，發(fā)現楓樹(shù)葉像一只只小手，它長(cháng)著(zhù)明顯的葉脈，即使它的葉子掉落了，它那光禿禿的葉脈也顯得格外美麗。楓樹(shù)的葉子像嬰兒的小手掌一樣也有幾個(gè)杈，手掌邊上長(cháng)著(zhù)一排鋸齒，我拿在手上，楓樹(shù)葉仿佛要把我的手割破，給它再染點(diǎn)色彩，讓人們更加注意到它的美麗。
這時(shí)，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，秋風(fēng)讓我打了一個(gè)冷顫，當我再次看楓樹(shù)時(shí)，楓樹(shù)讓我的像火焰一樣燃燒。
晚上，楓樹(shù)葉似乎要為我們照明，讓我們安全地回家。
銀杏樹(shù)葉的形狀也很奇特，它們的形狀好似一把把小蒲扇，為人們“扇風(fēng)”……
秋天的樹(shù)葉真是千姿百態(tài)，它讓我們感受到秋天的樂(lè )趣。秋天真美妙��！
發(fā)現的作文 篇9
有一天早晨，我起床后對著(zhù)鏡子梳頭發(fā)，覺(jué)著(zhù)頭發(fā)好像又長(cháng)長(cháng)了些，但同時(shí)有一個(gè)疑問(wèn)在我腦海里產(chǎn)生了，我發(fā)現我們的眉毛和頭發(fā)應該每天都在生長(cháng)，但為什么我們的眉毛沒(méi)有頭發(fā)長(cháng)呢？
我趕緊跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼�，笑�?zhù)說(shuō)：”我也解釋不太清楚，但是你可以去找你書(shū)架上那位‘老師‘——《十萬(wàn)個(gè)為什么》哦！”是呀，我怎么沒(méi)想到呀，那本書(shū)里面可以揭示許多平常人們生活中有趣的奧秘呢！我很快打開(kāi)書(shū)尋找著(zhù)答案。忽然，我眼前一亮，找到了，我仔細地閱讀起來(lái)，讀完后我才恍然大悟，原來(lái)如此��！
這是因為眉毛和頭發(fā)的生長(cháng)速度是不一樣的。人體的每根頭發(fā)都可以連續生長(cháng)2-6年，然后停止生長(cháng)，過(guò)3-4個(gè)月這根頭發(fā)才會(huì )脫落。如果這根頭發(fā)每天長(cháng)0.3毫米，6年就可以長(cháng)到66厘米長(cháng)。而眉毛每天只能長(cháng)0.16毫米，生長(cháng)周期只有2個(gè)月左右，一旦停止生長(cháng)，用不了幾天就脫落了。所以，眉毛總是沒(méi)有頭發(fā)長(cháng)得長(cháng)了。
我興奮的把這個(gè)答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)聰明孩子，不但會(huì )善于觀(guān)察，還會(huì )自己去尋找答案，我聽(tīng)了開(kāi)心極了！原來(lái)生活中有這么多的奧秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現、探索它。以后我一定要勤于觀(guān)察、善于思考、勇于研究，一定會(huì )增長(cháng)更多的知識！
發(fā)現的作文 篇10
在我的童年記憶中有許多發(fā)現，但是最讓我難以忘卻的，同時(shí)也是我童年早期最偉大的發(fā)現，那無(wú)疑是自己的有關(guān)暴雨之后會(huì )出現彩虹的發(fā)現。
那是一個(gè)夏日的早晨，六歲的我在江邊玩耍，突然空中烏云密布，我感到異常，于是就趕緊跑回家去。這時(shí)，暴雨從天而降。過(guò)了不久，我跑到陽(yáng)臺上去欣賞美景。此時(shí)，雨已經(jīng)停了，天空中出現了一道美麗的七彩霓虹。這時(shí)，一系類(lèi)的問(wèn)號從我腦海里飛快閃過(guò)：為什么夏天暴雨后會(huì )出現彩虹?彩虹究竟是怎么形成的?......在這個(gè)對于我而言比較復雜的問(wèn)題，我也有自己獨特的見(jiàn)解：會(huì )不會(huì )是大雨過(guò)后空氣特別新鮮，景色特別美麗，彩虹姐姐在家閑的無(wú)聊，來(lái)人間散心。好奇心驅使我去尋問(wèn)媽媽?zhuān)鴭寢尩幕卮饏s令我始料不及。媽媽說(shuō)：“夏天雨后，雨水特別多，所以就形成了彩虹�！眿寢尩脑�(huà)把我到搞得稀里糊涂，這也更增添了我的好奇心和探索出這個(gè)奧秘的決心。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的等待，終于盼望來(lái)了久違的雨水。這場(chǎng)雨后，我趕緊跑到陽(yáng)臺，伸出手在空中亂舞，不一會(huì )兒，手就變得濕漉漉的，我知道那是大雨過(guò)后殘留下的水珠，在陽(yáng)光下照耀的閃閃發(fā)光。經(jīng)過(guò)我反復探究，細心思考，終于想出了頭緒：因為夏天雨后還有許多小水珠，再養光的折射下，就呈現了一條七彩的彩虹了。是這樣嗎?我帶著(zhù)自己的猜想，獨自去翻閱書(shū)籍，即結果也證實(shí)了我這一猜想。當時(shí)，我情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。
童年的這一發(fā)現雖說(shuō)對于大科學(xué)家來(lái)說(shuō)不足為奇，可對于我來(lái)說(shuō)卻意義非凡、重如千鈞。
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