生活中的發(fā)現作文【薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生活中的發(fā)現作文，希望對大家有所幫助。
生活中的發(fā)現作文1
在生活中，要擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛。
螞蟻搬家，代表著(zhù)要下雨；天空中云朵像魚(yú)鱗似的，就不要翻曬谷……
今天，我發(fā)現了：我其實(shí)很能干！記得小時(shí)候，我是因為能得到一兩塊錢(qián)而勞動(dòng)的。而現在呢，我是想打掃出一個(gè)整潔的家而勞動(dòng)的。
一有空，我就想幫媽媽勞動(dòng)。拖地板可是我的強項！媽媽又開(kāi)始拖地板了，我趕緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨�！”媽媽爽快的答應了�?/p>
“那你就拖書(shū)房吧！”媽媽說(shuō)。我趕緊拿起拖把洗了洗，便用力的拖了起來(lái)。我努力不放過(guò)每一個(gè)角落，把書(shū)房弄得亮晶晶的。哎呀！是誰(shuí)，踩了我努力打掃過(guò)的書(shū)房？我趕緊把有腳印的地方重新拖了一遍。
我還喜歡和媽媽一起晾衣服。我把衣架掛上去，媽媽把衣服掛到衣桿上。你看，我和媽媽配合得多默契呀！我喜歡這項“運動(dòng)”！
說(shuō)起運動(dòng)，那可要說(shuō)一下晨練了！我和媽媽早上6：15分就開(kāi)始運動(dòng)了。我覺(jué)得運動(dòng)真快樂(lè )！
怎么樣？我能干嗎？
可是，我覺(jué)得最近學(xué)習壓力太大了！上次數學(xué)考試，我竟只考了79分！我成績(jì)退步，同學(xué)們嘲笑我，我對自己越來(lái)越?jīng)]有信心了！數學(xué)題目越來(lái)越難，成績(jì)越來(lái)越差，看來(lái)我得努力了！不能再掉以輕心了！
在生活中，看來(lái)真的得擁有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛！
生活中的發(fā)現作文2
春來(lái)冬去，不知經(jīng)歷多少時(shí)間。春天充滿(mǎn)了生機，天仿佛比以前更藍了，空氣比以前更清新了，太陽(yáng)也更燦爛了；小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，樹(shù)兒發(fā)出了嫩芽，燕子也像趕集似的飛了回來(lái)；農民伯伯播下了希望的種子，盼望著(zhù)收獲的小車(chē)滿(mǎn)載而歸……
一切的一切，美麗的景象正是大自然賜予我們的。在春天里，人們會(huì )沐浴著(zhù)春風(fēng)，踏上郊游的路程，走向那美麗的田野，去享受那獨一無(wú)二的春光。
春天，充滿(mǎn)生機的春天。讓人們心情舒暢：她會(huì )讓失業(yè)的人重新拾回信心，一切沒(méi)有什么大不了；她會(huì )讓作家的眼前靈機一動(dòng)，去寫(xiě)下那最真實(shí)的美；她會(huì )讓孩子們懂得珍惜光陰，讓孩子們努力學(xué)習。美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這不正是生活中的美嗎？生活中處處都有美的腳印，她讓生活更加美好，讓人與人的心靈更加貼近，讓處于困境的人們重拾回信心。
只要你有著(zhù)一雙善于發(fā)現美的眼睛，用心靈去體會(huì )，去感受，朋友，還在等什么，現在你的身邊就會(huì )有美走過(guò)的痕跡。
生活中的發(fā)現作文3
在五彩濱紛的童年里，有許多人做過(guò)傻事，我也不例外。
小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)，飛機可以帶我們飛向藍天，漫游全國各地，那時(shí)，我還以為飛機就是可以飛上天的雞。
一天，外婆不在家，我拿起一把米，悄悄地走向雞籠邊。見(jiàn)其它雞已經(jīng)睡了，只有一只公雞在那里站崗。我把小米在它眼前晃來(lái)晃去，并一步步向后退。那只公雞已經(jīng)感覺(jué)到“美味”正在向它招手，便一步步地向前走過(guò)來(lái)，到前院時(shí)，我把米一撒，它便不客氣地吃起來(lái)。
一分鐘，二分鐘……不行，不能再讓它吃下去了。我強把它拉開(kāi)，它不停地拼命掙扎、大叫，總算擺平它了。接下來(lái)就是我騎它了，我把它按在地上，并且騎上它。那只公雞很不情愿，我一下子火冒三丈，用手使勁地打它的屁股，于是它拼命地奔跑著(zhù)。我以為它在做飛前準備，便緊緊抓住它的毛，結果它來(lái)個(gè)180度的大轉彎，一下子給我射了出去。
這時(shí)，奶奶回來(lái)了�？匆�(jiàn)滿(mǎn)地的雞毛全明白了。把我扶起來(lái)說(shuō)：“飛機不是奶奶家養的雞，是人發(fā)明的一種機器……”
現在，我長(cháng)大了，每當看到天上的飛機，我時(shí)常想起小時(shí)候這件有趣的事。
生活中的發(fā)現作文4
人海茫茫，每天穿梭在人流中的我，對周?chē)挛锟傆幸环莺闷嫘�。最近，我有了一個(gè)新的發(fā)現。
常聽(tīng)父母說(shuō)，他們那一代人，小學(xué)畢業(yè)就可以找工作了，高中畢業(yè)就算很稀奇了�，F在昵，非得大學(xué)畢業(yè)才能找到一份像樣的工作。那么大學(xué)念完就行了，以后的事也不多考慮了。
但最近，我在放學(xué)的路匕經(jīng)過(guò)一些學(xué)校、教育機構時(shí)，總看見(jiàn)有橫幅掛著(zhù)，有“成人教育”產(chǎn)專(zhuān)升本”夜大學(xué)”等等。還看見(jiàn)好多人夾著(zhù)書(shū)本走進(jìn)走出的。其中有很多“上班族”。我想，他們一定是來(lái)念書(shū)的吧，上班了還念書(shū)，一定很累吧。我的姐姐已經(jīng)是一個(gè)瑞士老板的助理了，可最近又去念什么GRE了。我想，現在的人真那么喜歡讀書(shū)嗎?可前些天竄出一個(gè)新名詞：終身教育。我思考著(zhù)這個(gè)蠻有趣的詞兒，想用一句老話(huà)來(lái)給它套上，對了!不就是“活到老，學(xué)到老”嗎?現在提倡“學(xué)無(wú)止境”了，原來(lái)人們都需要不斷學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，不斷獲取新的知識，汲取新的養分，讓自己跟上時(shí)代的步伐，不會(huì )被社會(huì )淘汰。怪不得有人要去讀“夜大學(xué)”、“專(zhuān)升本”啊�，F在的社會(huì )是個(gè)需要不斷學(xué)習的社會(huì )，人們的學(xué)習意識增加了，求知欲增加了，渴望新的知識來(lái)使自己得到滿(mǎn)足，我以后也要不斷地學(xué)習，讓知識源源不斷地落進(jìn)自己的大腦，成為時(shí)代的開(kāi)拓者。
社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。人們從傳統的觀(guān)念中更新，有了“終身教育”這個(gè)全新的概念，不斷學(xué)習，為社會(huì )更好地發(fā)展作了有力的鋪墊，這就是我在生活中的一次令人愉快的發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文5
美的真諦應該是和諧，這種和諧體現在人身上，造就了人的美，體現在物體上，造就了物的美，融入到生活中，造就了生活中的美。所謂“百事孝為先”在我的生活中，我的父親就是這樣。自從我爺爺去世后，奶奶就成了孤家寡人。夜里總能聽(tīng)到奶奶的哭泣聲，她總是食不下咽，寢不安席。爸爸看在眼里，急在心里，爸爸就趁著(zhù)午休的時(shí)間去看望奶奶，因為爸爸知道，奶奶的心里有多苦。爸爸經(jīng)常說(shuō)他很感謝奶奶養育了他四十年。
不管刮風(fēng)下雨不管有事沒(méi)事，爸爸總能找時(shí)間去問(wèn)候奶奶、陪奶奶上醫院檢查，給奶奶從外地買(mǎi)藥……時(shí)刻不忘自己有著(zhù)一位慈祥，善良，百般呵護自己的母親。在社會(huì )中，我時(shí)刻提醒著(zhù)自己“與朋友交，言而有信�！贝饝瑢W(xué)、朋友的事，都懷著(zhù)一定做好的心去做。
昨天，我答應班長(cháng)打印節目主持詞，但由于沒(méi)找到打印店，我打印的事也沒(méi)結果了。我抱著(zhù)班長(cháng)批評我的心態(tài)來(lái)到學(xué)校，但班長(cháng)的一句話(huà)使我感動(dòng)：“阿依蘇魯，沒(méi)事，只要自己盡力了就好�！斑@句話(huà)使我瞬間溫暖。我發(fā)現：班長(cháng)既有外在的美麗，也有內心的美。在生活中，美是無(wú)處不在的，就要看你是否用心發(fā)現……
生活中的發(fā)現作文6
星期一早上，我們排隊下樓去升國旗。到了場(chǎng)地，我們一邊把手高舉頭上，一邊看著(zhù)國旗。國旗升好了，接著(zhù)就是國旗下講話(huà)，講到了一半，突然，我的臉上感覺(jué)涼涼的，好像下起了雨。我看了一下天空，果然在下小雨，但太陽(yáng)還在我的頭頂上，怎么還會(huì )下雨呢？我又看了一下校長(cháng)和其他老師，好像一點(diǎn)也不在乎這件事。雨越下越大，好多人都戴上了帽子。又過(guò)了一會(huì )兒，雨卻停了。此時(shí)我的心里充滿(mǎn)疑惑：怎么下了一會(huì )兒的雨又不下了呢？之后，國旗下講話(huà)結束了，我們上了樓，到了樓上，看到許許多多的同學(xué)在議論。
這時(shí)，張老師說(shuō)：“萬(wàn)里晴空但還在下雨，被稱(chēng)太陽(yáng)雨，其實(shí)下太陽(yáng)雨時(shí)，還是有云的。有的太陽(yáng)雨是因為遠方的烏云產(chǎn)生的雨，被強風(fēng)吹到另一個(gè)地落下來(lái)的；在高空兩塊帶有不同電荷的云在太陽(yáng)風(fēng)的作用下相互碰撞作用，造成局部地區空中水汽含量過(guò)大形成的，又由于太陽(yáng)輻射而使水蒸發(fā)得較快，有的是天氣突然轉變開(kāi)始降雨，從高空降下的雨，還沒(méi)落地，云就消失了，所以天氣看起來(lái)雖然晴朗卻下起雨來(lái)了�！�
聽(tīng)了張老師的話(huà)，我想：以后得要處處留心呀！
生活中的發(fā)現作文7
人生雖苦卻回味甘甜，樹(shù)根不顯現卻讓大樹(shù)生命延續，生命很短卻困難重重，堅定信念，抓住泥土，奮力生長(cháng)。
大雨打在了地上，打在了心里。潤了地，潤了城，潤了人心。雨下著(zhù)，人走著(zhù)，命運在轉動(dòng)著(zhù)。
雨迫使我躲到了樹(shù)下，還讓我被石子絆到�；厥走b望只見(jiàn)那些沒(méi)有讓樹(shù)根抓住土壤的樹(shù)被吹彎了腰。
迷茫中我看到了我，做了無(wú)數次的演講準備，卻被一場(chǎng)大雨澆滅。在演講當天便發(fā)了高燒，絕望在心底蔓延。但那份演講稿，寄托了一個(gè)班的希望，更是寄托了我的希望。
當發(fā)著(zhù)燒的我開(kāi)始演講時(shí)，很難，但是有土壤有空氣有陽(yáng)光。堅持是很難，但是——有夢(mèng)想有信念。當我結束時(shí)掌聲是堅持的果實(shí)，我抓住土壤，撐過(guò)了大雨的擊打。
思經(jīng)歷，悟人生，品樹(shù)之美，感暴雨之持果。
生活中的發(fā)現作文8
在生活中，你有什么新發(fā)現呢！比如，鄰居家的花貓生寶寶了，春天小花小草都探出了小腦袋，竹園里春筍破土而出，最近小區里汽車(chē)變多了，家門(mén)前的樹(shù)慢慢地變茂盛了，這都是新發(fā)現！我的發(fā)現就是在那個(gè)不起眼的泥土坑中！
有一天，我和吳沁佳，張沁怡拉著(zhù)小弟弟出來(lái)散步。突然，我發(fā)現，在我家后院不知不覺(jué)多了一個(gè)土坑。我們害怕的以為這是蛇坑，都不敢去探個(gè)究竟，生怕過(guò)去后被蛇咬了！連雞皮疙瘩都起了，但是小弟弟顧開(kāi)樂(lè )卻很勇敢，表情從容地走上去，拿著(zhù)粗樹(shù)枝往里面一捅，便笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“你們快去看！快呀！”我們輕輕上前一瞧，哦！原來(lái)是螞蟻！我們繼續觀(guān)察，螞蟻群們排得整整齊齊，猶如一條黑色的珍珠項鏈，它們又停了下來(lái)，頭一只螞蟻向后轉了一圈，用觸角碰上另一只螞蟻，接著(zhù)，另一只螞蟻又用自己的觸角碰上另外一只螞蟻……全部得到消息后，分成四小隊，一起上去搬我們吃剩下來(lái)的面包屑和餅干屑。接著(zhù)，又整理隊伍向前繼續前進(jìn)！弟弟拍手叫奇！
原來(lái)，螞蟻是靠觸角來(lái)傳播消息的呀！這就是我們的新發(fā)現！生活中，就需要像我們一樣，有一雙善于發(fā)現的眼睛。
生活中的發(fā)現作文9
老師今天為我們上了一節觀(guān)察課，觀(guān)察胖大海在熱水中的變化。
首先，老師拿出了一顆胖大海，為什么叫胖大海呢？它樣子小小的，形似一個(gè)桃核，身體是棕色的，身上布滿(mǎn)一些長(cháng)長(cháng)的“皺紋”，所以摸起來(lái)會(huì )覺(jué)得十分地粗糙，聞起來(lái)則有一股淡淡的不能言狀的奇怪的味道。
緊接著(zhù)，老師沖了一杯開(kāi)水，把胖大海放進(jìn)了杯子中，我心想：為什么要把胖大海放進(jìn)開(kāi)水中呢？會(huì )有什么事情發(fā)生呢？過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現它有了不可思議的變化，我與一些同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“變大了！變大了！”我漸漸地明白了它名字的來(lái)歷；又過(guò)了還不到1分鐘，它的皮完全裂開(kāi)了，露出了一團又一團毛絨絨的小球；再過(guò)了幾分鐘，水也由透明色變成了淺黃色，又由淺黃色變成了深黃色，毛團兒也更多了，最后變成了棕色，原來(lái)桃核似的小胖大海已經(jīng)變成了毛線(xiàn)似的胖大海，它布滿(mǎn)了整個(gè)杯子！這簡(jiǎn)直令我們無(wú)法想象，不可相信！
別看它小而難看，但它有清熱解毒、消炎消腫痛的功效，作用可多了呢！
通過(guò)觀(guān)察胖大海的細致觀(guān)察使我明白了一個(gè)道理：看任何事物不能只看表面，還要認清楚事物的本質(zhì)，才能真正看明白東西的全貌。
生活中的發(fā)現作文10
生活中有許多小秘密，只要我們用心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然其實(shí)是千變萬(wàn)化的。這不，我就發(fā)現了一個(gè)驚人的秘密。
今天放學(xué)后，我依舊像往常一樣準備給我的小金魚(yú)喂食。剛走進(jìn)它，它就在水缸里
歡蹦亂跳，似乎很興奮。我撒了一些食料，蹲下身子，靜靜的觀(guān)察著(zhù)它。
只見(jiàn)它沖上水面，用小嘴觸吻到了一粒食料，慢慢地，食物被吃完了，它又竄回到水底，在水草間溜達了幾圈，停在了原位，鼓鼓的眼睛直盯著(zhù)我，我好像也明白了它想要表達的`謝意，微微地笑了。
漸漸地，我發(fā)現這小家伙似乎也有靈性，似乎知道誰(shuí)是它的主人。每次當我靠近它時(shí)，它都十分的興奮。為了證實(shí)這一發(fā)現是否準確，我在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于金魚(yú)的資料，果然不出我所料，小金魚(yú)它是有記憶的，它能認出自己的主人。
��！大自然真是太奇妙啦。朋友們，讓我們一起去發(fā)現生活中的小秘密吧！
生活中的發(fā)現作文11
留心生活，處處皆學(xué)問(wèn)。有一天，我在書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“硬幣竟然可以在可樂(lè )瓶上翩翩起舞!”但是，我苦思冥想，都沒(méi)有發(fā)現其中的奧秘。
于是，我開(kāi)始博覽群書(shū)，查找資料，詢(xún)問(wèn)見(jiàn)多識廣的爺爺奶奶。我來(lái)到書(shū)店，尋找相關(guān)的書(shū)籍;我打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，查找相關(guān)的資料;我詢(xún)問(wèn)爺爺奶奶，記錄相關(guān)的內容……我恍然大悟，終于明白了其中的奧秘。
原來(lái)，可樂(lè )含有大量碳酸，在可樂(lè )中加入食鹽，食鹽就融化在碳酸中，會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體。將硬幣放在瓶口，會(huì )把二氧化碳封閉在瓶中。隨著(zhù)氣體越來(lái)越多，瓶中的壓力會(huì )越來(lái)越大。這個(gè)壓力如果超過(guò)硬幣的重量，硬幣就會(huì )傾斜，使瓶中的二氧化碳溢出，但緊接著(zhù)硬幣又會(huì )因為自己的重量而落下。所以，就會(huì )產(chǎn)生“硬幣可以在可樂(lè )瓶上翩翩起舞”的現象。
現在，真相大白，我變得神采飛揚。
對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文12
在生活中，每個(gè)人都會(huì )有許許多多的發(fā)現。那么，我又發(fā)現了什么呢？請讓我一件件告訴你。
媽媽的頭發(fā)變“黑”了
“喲，這是誰(shuí)��？”我一腳剛踏進(jìn)門(mén)，便叫道�！霸趺礃�，認不出了吧？”媽媽的臉上蕩漾著(zhù)年輕的笑容。我上前伸手撥弄著(zhù)媽媽的頭發(fā)。不見(jiàn)了，一根根銀絲不見(jiàn)了。媽媽一頭烏黑的秀發(fā)又“回來(lái)”了！沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“剛才我在美發(fā)廳染了頭發(fā)，以前看人家把頭發(fā)染得五顏六色，只覺(jué)得新鮮，沒(méi)想到我也趕時(shí)髦了�！眿寢屵呎f(shuō)邊對著(zhù)鏡子梳理著(zhù)頭發(fā)�！皨�?zhuān)辛��！蔽胰嘀?zhù)她的肩說(shuō)，“您再打扮，別人要把我當做您的妹妹了！”“小丫頭！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。頓時(shí)，我們的笑聲充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)房間。
奶奶穿起了花衣服
那一天，奶奶從外面回家，差點(diǎn)把我和爸爸、媽媽都驚呆了。只見(jiàn)她穿了一件紅艷艷的帶花紋的襯衫。要知道，奶奶是我家的“老古董”平日里總是“穿黑套灰”。媽媽給她買(mǎi)的稍微鮮艷一點(diǎn)的衣服，她都壓在箱底不肯穿，可今天卻來(lái)了個(gè)一百八十度大轉彎。這時(shí)奶奶也看出了我們的驚異，趕忙說(shuō)：“明天你爺爺要來(lái)，我想讓他看看我的變化，所以就�！痹瓉�(lái)如此！我們都為奶奶高興。這樣一打扮，奶奶多精神呀！
我的發(fā)現還有許多，它們無(wú)不讓我思索：是什么帶來(lái)了這些變化呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是現在的好政策，是改革開(kāi)放的春風(fēng)使人民的生活水平有了很大的提高，逐步提高了人們的思想認識。我想，這才是我們炎黃子孫最可貴的發(fā)現吧！
生活中的發(fā)現作文13
糖會(huì )在什么情況下溶化呢？我很喜歡吃糖，糖放在口中會(huì )慢慢溶化，這是為什么呢？我左思右想都不明白其中的原因。我帶著(zhù)這個(gè)好奇，進(jìn)行了多次試驗，最后，我終于發(fā)現了其中的奧秘，
于是我開(kāi)展了我的第一次實(shí)驗，我首先把一顆糖放在一杯涼水里，可是過(guò)了幾個(gè)鐘頭，糖還是沒(méi)有溶化，我又做了第二次實(shí)驗，把一顆牛奶糖放在一杯滾燙的水里，不到五分鐘，那杯水就變成了白色的“牛奶水”啦，我又做了第三次實(shí)驗，把一顆牛奶糖放在烈日下暴曬，幾分鐘過(guò)去了，那顆糖漸漸地溶化了。我想“難道糖遇到熱量就會(huì )溶化嗎？”我還是不敢肯定。
一個(gè)星期六的早上，媽媽在炸花生餅，準備參加小區的食品比賽，可是媽媽忘記加糖了，她叫我在炸花生里加糖，而且糖要溶化的，我想再試驗看糖遇到熱量是否會(huì )溶化，所以把兩塊冰糖一起放在鍋里，糖馬上變成了糖槳，我趕緊把花生和其它的冰糖放進(jìn)鍋里，又開(kāi)了一點(diǎn)火，之后翻炒了幾次，金黃金黃的糖花生就上鍋啦，這一次再次證明了糖遇到熱量就會(huì )溶化，我品嘗著(zhù)糖花生，高興地說(shuō)：“味道太好啦”我喜滋滋地把糖花生鋪在餅上，等媽媽回來(lái)烤，我心里想：“有了我這個(gè)重點(diǎn)發(fā)現，我次的比賽我們一定會(huì )贏(yíng)！”
當評委宣布我們家獲勝時(shí)，我歡快地跳了起來(lái)，那時(shí)我覺(jué)得我比哥倫布還要偉大！
生活中的發(fā)現作文14
今天下午，我在船閘公園里撈了幾條小蝌蚪，想親自看看蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^(guò)程。
我把它們放在金魚(yú)缸里，它們似乎很開(kāi)心，好像在說(shuō)：“哇！好漂亮的新家呀！”只見(jiàn)在里面快活地游來(lái)游去，還有兩條金魚(yú)給他們做伴。( )
晚上，我閑著(zhù)沒(méi)事干，來(lái)到魚(yú)缸前來(lái)喂小金魚(yú)。我往魚(yú)缸里邊放魚(yú)食，邊看小蝌蚪，“唉！怎么好像少一條？”我心想到。我放下魚(yú)食袋，又仔細數了一遍，真的少了一條，還是最小最可愛(ài)的那只不見(jiàn)了！可魚(yú)缸不大，里面只有一些小石頭和小寶石，也沒(méi)有可以躲藏的地方，今天也沒(méi)換水，就算換了，也不可能當成垃圾倒掉吧！丟了一條小蝌蚪，心里有點(diǎn)不開(kāi)心。
第二天早晨，我又去看小蝌蚪們�？戳丝�，覺(jué)得有些不對勁，又看了看，這才回過(guò)神來(lái)，��！發(fā)現又少了一條，真是奇怪了！我百思不解地想：小蝌蚪們怎么都憑空消失了！莫非…。。是被壓在石頭下面了？不可能吧！思考了好一會(huì )，就是想不出來(lái)。
第二天中午，我就一直盯著(zhù)魚(yú)缸里的一舉一動(dòng)�？粗�(zhù)他們真是無(wú)聊啊，我剛想放棄，可就在那一瞬間，一個(gè)神奇的景象出現在了我的眼前。只見(jiàn)那條最大的黑金魚(yú)張大嘴巴，正要把眼前的小蝌蚪吞掉，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我猛地推了一下魚(yú)缸，魚(yú)缸里的水來(lái)回晃動(dòng)，魚(yú)和蝌蚪搖動(dòng)一下，黑金魚(yú)游到旁邊了，我立即把蝌蚪都撈到了瓶子里。
原來(lái)金魚(yú)也會(huì )吃蝌蚪呀！看來(lái)我要多多觀(guān)察周?chē)氖挛锊判醒剑?/p>
生活中的發(fā)現作文15
星期三下課后我走出教室，看到一個(gè)美麗的場(chǎng)景：滿(mǎn)天的“蒲公英”在飛舞，就像紛紛揚揚的雪花一樣。我和好朋友驚訝地張大嘴巴：怎么會(huì )有那么多的“蒲公英”在飛啊?校園里全是的!我們興奮極了，趕緊跑出去，伸出手去抓，可我每次都抓不到，我們既興奮又失落!漸漸地我找到了一個(gè)方法：“蒲公英”快碰到手時(shí)，不能用大力氣抓，這樣“蒲公英”會(huì )被手在空氣中弄出的風(fēng)吹走的，所以當“蒲公英”每次快降落在手心中輕輕將五指并攏就可以了。從此后，每次大課間，我就不用想玩些什么了，直接去抓蒲公英，“蒲公英”像一個(gè)潔白的天使，慢慢地飄到我的手心。
這些漂亮的“蒲公英”給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，但我還是不明白，為什么會(huì )有那么多的“蒲公英”呢?那天，老師告訴我，漫天飛舞的精靈不是蒲公英，而是柳絮。我和好朋友來(lái)到學(xué)校的小河邊，發(fā)現這里的柳絮非常多，柳樹(shù)很嫩綠，這些小精靈都是從小柳樹(shù)里出來(lái)的。
啊!我喜歡這漫天飛舞的柳絮!
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