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寫(xiě)反思和展望的作文（精選33篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫(xiě)反思和展望的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇1
轉眼間，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)徹徹底底的揮手告別了，惆悵之余，感觸也頗深。
的確，在這一年中，經(jīng)歷了好多，體驗了好多，也學(xué)到了好多。
回想起在初入南實(shí)時(shí)懵懂青澀的我，充滿(mǎn)稚氣的臉，揣揣不安的心中懷著(zhù)對知識的渴望、對成長(cháng)的企盼。如今，長(cháng)大了一歲，人，逐步成長(cháng)；心，逐步成熟。歷練多了，經(jīng)驗多了，心態(tài)也變了。畢竟，不是孩子了。
“我不想，我不想，不想長(cháng)大/長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)……”還真是不想長(cháng)大呢�？墒菚r(shí)間，就像頑皮的孩子般，在我們的嘆息中，匆匆溜去，挽不回的。
靜靜想想，初一的生活，獲益匪淺。主持人、班長(cháng)、領(lǐng)操員……一個(gè)個(gè)不同的職位；校運會(huì )、科藝節、讀書(shū)節……一項項多彩的活動(dòng)。這一切一切，都為自己曾經(jīng)期盼已久的初中生活抹上了絢爛的色彩。
科藝節上出色的朗誦；校運會(huì )上可貴的獎牌；讀書(shū)節上精彩的表現……一張張金燦的'獎狀，印證了我逐步的成長(cháng)。
老師同學(xué)們都很好呢。經(jīng)過(guò)一年的相處，我逐漸與同學(xué)打成一片，也敢于向老師質(zhì)疑了。感謝老師，是他們給了我學(xué)習的動(dòng)力；感謝同學(xué)，是他們給了我前進(jìn)的勇氣。
回想起初主持時(shí)的緊張，回想起初入校時(shí)的恐懼，回想起初來(lái)班時(shí)的拘謹，回想起曾經(jīng)的一切，再看看現在，嘴角不禁勾勒起一個(gè)滿(mǎn)足的微笑。在各式各樣的歷練中，我，不再是曾經(jīng)那個(gè)膽怯羞澀的曾穎菲了。
一年來(lái)，收獲頗多，學(xué)習方面也是如此。
這學(xué)期的英語(yǔ)較上學(xué)期而言有明顯提高，但還不算穩定。語(yǔ)文作文方面，似乎也找到突破點(diǎn)了。副科上，也都取得了不錯的成績(jì)。
但是，在豐收之余，好好的反思也是必不可少的。
近期的學(xué)習，有些松懈了，在基本功上面，不夠扎實(shí)了。面對期末考的失敗，在傷心沮喪之余，也是該反省一下近期的狀態(tài)了。不該錯的錯了，不該失的分失了，這恐怕是最大的失敗吧。所以，當時(shí)的我，很沮喪。
但是，記得級長(cháng)贈過(guò)一句名言：“不要總以為站立，因為站立仍有倒下的趨勢；不要總以為倒下，因為倒下仍有站立的必然�！笔呛�，跌倒了，拍拍灰塵，好好反思，像張海迪那樣：“即使跌倒一百次，也要在一百零一次地站起來(lái)”，這才是成功者的做法呀。
好好努力，爭取在初二突破自我，這是我現在最大的目標。在初二這個(gè)承上啟下的年段里，我是以一個(gè)學(xué)姐、班長(cháng)的身份，做好榜樣，鋪好未來(lái)的成功之路，明德樂(lè )群，勤思踏實(shí)，為初三打下良好契機。
所以，初二，在語(yǔ)文方面，要在保證基礎不失分的情況下擴大知識面、博覽群書(shū)，還要在作文上有新的突破，要有深度、有意境。從初二起，就要學(xué)寫(xiě)議論文了，對時(shí)事的關(guān)注也是必不可少的。
在數學(xué)方面，粗心大意的毛病切不可再犯。還要多做題，多思考，多質(zhì)疑，多拓展。
在英語(yǔ)方面，要多說(shuō)、多練、多背、多聽(tīng)、多積累，還要掌握語(yǔ)法、答題技巧。另外，作文上也要爭取有新突破。
在新增的物理方面，要勤奮學(xué)，打好一個(gè)堅實(shí)的基礎。課后落實(shí)方面也切不可放松。
在其它科上，也要認真對待，爭取做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，向著(zhù)級第一的目標努力。
滿(mǎn)載夢(mèng)想與希望的航船，伴著(zhù)成長(cháng)的歲月，向著(zhù)成功的彼岸——出發(fā)！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇2
高考落下帷幕，成績(jì)揭曉的那天，顯得很平靜。八號的晚上，已決定要復讀�？墒亲焐想m然這么說(shuō)，內心里當然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過(guò)汗水，卻努力不夠，失敗應該是必然的。
回顧高考那讓人嘆謂的成績(jì)：語(yǔ)文114，數學(xué)74，英語(yǔ)94，理綜175。我已經(jīng)不想對自己的成績(jì)作出任何評價(jià)，或者說(shuō)是因為什么什么原因導致自己沒(méi)有考好之類(lèi)的話(huà)，我只想做個(gè)分析和總結，說(shuō)一些有用的話(huà)。
失敗，尋找內因。父母的教誨已夠多了，我想我應該獨自思考下自己的未來(lái)。
首先，回顧下自己是怎么樣度過(guò)高中三年的。高一時(shí)，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的重要性。學(xué)習習慣沒(méi)有養成導致的是學(xué)習效率很低上課老愛(ài)走神，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說(shuō)話(huà)，要么唱著(zhù)歌，哼小曲。對自己的放縱就是對自己的殘忍�？荚嚦煽�(jì)很差時(shí)，我卻想著(zhù)哪些人比我還低，就是著(zhù)這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。
胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應該做的事。中午午休時(shí)間算起來(lái)有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，我拿來(lái)閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點(diǎn)二十分上課才醒來(lái)�；杌璩脸恋拇竽X顯然無(wú)法正常運轉。思維跟不上的直接后果就是對知識點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無(wú)措，然而面對考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續自己的錯誤。自習課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來(lái)了。浮躁，不專(zhuān)心，注定很難取得成功。
對于各個(gè)科目，自己抱著(zhù)僥幸心理，認為自己還行，每次都沒(méi)有好好分析自己的成績(jì)，比較一下。其實(shí)自己真的很差。
特別是數學(xué)，明知自己對函數掌握地不好，卻不主動(dòng)去補。自以為幾何很簡(jiǎn)單，可幾何題很少得滿(mǎn)分。
高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來(lái)才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒(méi)有學(xué)不好這一說(shuō)。我知道，沒(méi)有做到。
高二時(shí)關(guān)鍵，我并沒(méi)有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長(cháng)，卻是因為一次遲到。老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我希望你出成績(jì)。但是我似乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)好成績(jì)。又想起，她對我說(shuō)，你呢，書(shū)還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計你最后得到的.和你自己想象的相差很遠。還是被她言中了。
一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無(wú)奈的背影。肖老師走了，不再堅守，不再面對熱嘲冷諷�；蛟S她真的失望了，對那個(gè)常常倒數第一的班級。其實(shí)老師們不會(huì )拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，她只會(huì )說(shuō)，我累了，讓我休息一會(huì )吧。
那一年，我似乎沒(méi)做什么，只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。來(lái)到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績(jì)。然而我們卻不包括我，我依然沒(méi)變，還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考，我沒(méi)有一次上過(guò)500分，而有的人沒(méi)有一次下過(guò)500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí)，雄心壯志的我希望通過(guò)一年的努力，爭取一個(gè)好的成績(jì)，我幻想著(zhù)高考能夠超常發(fā)揮�；孟胫皇腔孟肓T了。買(mǎi)了很多資料，試卷，后來(lái)卻發(fā)現自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。
每次大考，同樣對成績(jì)抱有幻想，我應該會(huì )考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會(huì )沾沾自喜，我想，這一定會(huì )引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語(yǔ)文成績(jì)聊以欣慰，甚于炫耀，想來(lái)真是可悲，可笑。
每每熬夜做著(zhù)作業(yè)，因效率過(guò)低，沒(méi)有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說(shuō)的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來(lái)不說(shuō)。對于二本線(xiàn)都上不了的學(xué)生，她何必浪費時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個(gè)題的結束，亦或是另一個(gè)題的開(kāi)始。
化學(xué)課上，當我的回答和答案恰恰相反時(shí)，我看見(jiàn)一雙雙充滿(mǎn)疑惑的眼睛正盯著(zhù)我，我低下了頭。耳畔傳來(lái)的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說(shuō)了出來(lái)，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去�；卮鹫_的那個(gè)人不是我，不是我……
高考之后，面臨困境。會(huì )有無(wú)數人來(lái)問(wèn)你，考得怎么樣，我沒(méi)有沉默，輕描淡寫(xiě)說(shuō)出復讀。親朋好友或有人指著(zhù)鼻子“罵”，你干什么去了，對此，我的回答是：沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有干什么。是的，我沒(méi)有干什么，沒(méi)有學(xué)到什么，沒(méi)有收獲什么�；蛴腥吮�(lè )觀(guān)態(tài)度，鼓勵我，再來(lái)一年。高考之前有個(gè)誠信應考承諾書(shū)上有這樣一句話(huà)：今年不行，明年再來(lái)。今年作弊，終生后悔。我沒(méi)有作弊，卻不幸成為了那個(gè)再來(lái)一年的人，這個(gè)概率，似乎比“再來(lái)一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因為平時(shí)的成績(jì)能夠反映高考的水平。
事已至此，不能改變過(guò)去，只能把握現在。學(xué)長(cháng)告誡我：心態(tài)很重要，現在不要想著(zhù)能考什么大學(xué)，能增加多少分，應該把自己當做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生，一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結于過(guò)去，要冷靜地思考如何才能把握好現在。
今天是七七事變75周年紀念日，是應該永遠銘記的國恥日。今天也是高考過(guò)去一個(gè)月的日子，高考帶來(lái)的失敗的經(jīng)驗和教訓不能忘記，以今日為鑒，反思過(guò)去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰，高考，不怕!
寫(xiě)反思和展望的作文 篇3
那一座座如山峰般魏然聳立的煙囪，漆黑的仿佛要吞沒(méi)世間所有的光明。它噴出鋪天蓋地的黑煙，漸漸地，地球的環(huán)境越來(lái)越惡劣，終被黑暗所吞沒(méi)……
“啊——”隨著(zhù)一聲驚叫，我從這可怕的夢(mèng)境當中蘇醒過(guò)來(lái)。我擦著(zhù)額頭上的細汗，一邊走到窗前，緩緩拉開(kāi)窗簾：一束刺眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)。我用力把窗簾全部拉開(kāi)，展現在我眼前的是一個(gè)美麗的景色：天空中萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。小區中青蔥的樹(shù)木、鮮艷的花朵隨處可見(jiàn)，遠處偶爾傳來(lái)執行者的“叮當”聲……這一切的一切似乎都是那么美好，我不禁皺眉思索：剛才的`那一切難道都只是一個(gè)夢(mèng)？
當然不是。
我們不僅要反省過(guò)去，更應了解現在：
來(lái)到茂密的森林前，無(wú)數伐木工人正摧殘著(zhù)這孕育了幾十年的生命，居住在此的動(dòng)物驚慌逃離，倒地的大樹(shù)似乎在發(fā)出無(wú)聲的哀鳴……地球上的綠化越來(lái)越少，土地沙漠化。再這樣下去。我們的星球將會(huì )變成“沙的世界”。
來(lái)到硝煙四起的戰場(chǎng)，每一秒都有生命在終結，成片的樹(shù)林被槍火所毀滅。人類(lèi)啊，你們怎能如此輕易地殺害自己的同胞！子彈紛飛，我們的人性終將被戰火所泯滅。
來(lái)到備受污染的工業(yè)區，四處都是嗆人的黑煙。殊不知，那如黑夜般的煙霧正如地獄修羅般侵蝕我們的星球，我們賴(lài)以生存的家園已經(jīng)被摧毀的不成樣子了！
回望過(guò)去，展望未來(lái)。我們人類(lèi)做了多少對不起地球的事！可它依舊如母親一般，即使我們犯錯了，也盡力去彌補，榨盡自己生命的能量供我們生存。
想想自己，也時(shí)常在無(wú)意間浪費了寶貴的資源：亂涂亂畫(huà)、開(kāi)燈睡覺(jué)、浪費水源……現在回憶起來(lái)，臉不禁有些發(fā)熱。保護環(huán)境，從你我做起，更要從小事做起：隨手關(guān)燈、擰緊水空頭、撿起一個(gè)垃圾等等。
想當年我們的地球媽媽是多么的繁榮昌盛：樹(shù)木成林，鮮花綻放；許許多多的小動(dòng)物們互相依賴(lài)生存，所有的一切都按照自然法則進(jìn)行……直到人類(lèi)出現：他們建起高樓，剝奪動(dòng)物的生存家園；他們開(kāi)食館，無(wú)數的小動(dòng)物成為人們的口中餐；他們?yōu)E殺動(dòng)物，甚至以殺生取樂(lè )……
在未來(lái)，我希望環(huán)境能恢復以前的干凈，我相信在很久以后，人們將會(huì )意識到，并且開(kāi)始真正保護環(huán)境。我相信，大地母親將會(huì )恢復她的光彩！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇4
這次考試雖然有物理一科的希望之光，但總體還是下降的，整整退步了25名，年級排名是300名。
語(yǔ)文
又是原地踏步的98分，這次基礎扣了幾分，重點(diǎn)當然還是在閱讀和寫(xiě)作和附加題上，基礎重在生字詞語(yǔ)翻譯上的細微錯落，平時(shí)要多記多背寒假擠出的時(shí)間，復習8上的生詞與部首的翻譯，閱讀中說(shuō)明文，一些不�？嫉念}型不熟不參考不能代表不會(huì )寫(xiě)，所以寒假時(shí)間也要練習下生僻題型寫(xiě)作是很難拉開(kāi)分的，所以只要保持在水平線(xiàn)上，最后附加題要在寒假看完水滸傳把名著(zhù)解讀先寫(xiě)幾篇。
數學(xué)
數學(xué)這次退了幾分很大原因是因為基礎步行不會(huì )靈活變通，舉一反三有幾態(tài)題型都掌握不好，比如說(shuō)工程問(wèn)題，動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題和很難的幾何填空題，還有8下的二次根號，所以在寒假期間不僅要復習8上的，還要提前預習和復習8下的重點(diǎn)。
英語(yǔ)
英語(yǔ)是全場(chǎng)最慘炮灰，雖然比其中進(jìn)步十幾分，但是連班級平均分都沒(méi)有上，這次主要錯在環(huán)形填空上，完形填空就是錯在詞組與對詞句的不熟悉。當然還有不可逃脫的單詞，這一方面也扣了很多分，但這次比較有進(jìn)步的是短文填空比期中進(jìn)步了好幾分。
物理
物理這一科是進(jìn)步最大的一科，看起來(lái)沒(méi)有什么好反思的，但是其實(shí)有很多細微的不該錯的地方。比如說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)單位，畫(huà)圖題沒(méi)有標上點(diǎn)，如果再細致一點(diǎn)就不會(huì )壓底90分，物理的基礎是沒(méi)有問(wèn)題的，所以重點(diǎn)在難題上面，90分以上掙的就是那幾分。
歷史
歷史比期中退步了好幾分，主要原因可能就是歷史是最后一科，就有些放松了，然后對待考試也是不謹慎不慎重，完全把歷史這一科當著(zhù)玩一樣考，能考到73分，可能是陳瑩（我們偉大的歷史老師）保佑吧，歷史主要是選擇題扣了整整20分，不理清題意，不仔細看題，還有一些偏僻的基礎知識也不是很清楚。
政治
政治當然就是材料其實(shí)扣得非常慘的，拉了整體的`分數，也是比期中退步了。政治退步的原因，當然還是沒(méi)有背提綱，該背的不背該記的不記，回答材料題的語(yǔ)句也是有些口語(yǔ)化。
這個(gè)寒假只有短短的20多天，因為疫情也不能好好的去玩，那么不如來(lái)一場(chǎng)彎道超越——“你要悄悄的努力，然后驚艷所有人�！�
寫(xiě)反思和展望的作文 篇5
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？曾子的這句話(huà)全面強調了反思的重要性。是的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有認真反思自己的理由。反思是為了更好地完善自我。反思昨天為了明天；反思失敗為了成功。
反思能讓人平心靜氣。唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜大畫(huà)家沈周為師后，學(xué)習更加刻苦勤奮，很快掌握了繪畫(huà)技藝，深受沈周的稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，一向謙虛的唐伯虎竟漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒。沈周看在眼中，記在心里。一次吃飯時(shí)，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎用手向外推后才發(fā)現那扇窗戶(hù)竟是老師的一幅畫(huà)。唐伯虎反思了自己的自大后非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
反思能讓人大有作為。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝。學(xué)藝期間，他目睹山河破碎，百姓流離失所，反思家國受辱、民不聊生的根源后，他萌發(fā)了學(xué)武報國的志向。寒來(lái)暑往，他苦練不輟，在周桐的悉心指導下，終于練成了岳家槍?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴等伙伴，加入到抗金救國的愛(ài)國洪流中。
反思能讓人認清自我。劉曉慶曾經(jīng)是影視界的女強人，20世紀90年代下海經(jīng)商，經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)、化妝品和影視產(chǎn)業(yè)，據說(shuō)三年就融資五十多億元。1999年，美國《福布斯》財富雜志將她列為大陸富豪第45名。但在2002年，因公司涉嫌漏稅她被羈押422天。出獄后，之前曾狂妄地宣稱(chēng)自己是中國最好的.女演員的她卻對專(zhuān)程采訪(fǎng)的香港鳳凰衛視記者吳小莉坦言：自己在順境與贊揚聲中頭腦發(fā)暈，我覺(jué)得我已經(jīng)有足夠的時(shí)間來(lái)反思自己。
一個(gè)人需要反思，一個(gè)政黨又何嘗不是如此呢？在遵義會(huì )議之前，因為王明的胡亂指揮，紅軍反圍剿失敗，被迫進(jìn)行長(cháng)征。好在遵義會(huì )議期間，中央領(lǐng)導人進(jìn)行了深刻反思，重新肯定了毛澤東的領(lǐng)導地位與領(lǐng)導權力，這才挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命！
敢于反思、善于反思是人類(lèi)的大智慧。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜反思一起上路！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇6
這個(gè)星期快結束了，又一個(gè)周末要到了，可以回家了。
這個(gè)星期過(guò)得太快了。
總覺(jué)得一眨眼的功夫，日子就飛逝了，留下的是無(wú)奈和嘆息。記得上周末回學(xué)校的時(shí)候，還在想著(zhù)上周的周末，但是好像沒(méi)緩過(guò)來(lái)，但是這個(gè)周末又來(lái)了，來(lái)的很匆忙。
上周我還在期待下周末，也就是上周末怎么做。我想得很好。但是上周過(guò)去了，我又后悔了。我應該很快完成作業(yè)的。早知道就該抓緊時(shí)間了！我應該在知道的.時(shí)候做這件事，但我不應該做那件事，我很抱歉。但是一個(gè)星期過(guò)去了。
每次，我總是下很大的決心要快點(diǎn)；但是一勞永逸，讓時(shí)間流動(dòng)；留下遺憾和嘆息。有什么用？
這一周轉眼就過(guò)去了，我不得不后悔，“不知道該不該做�！�。這一周我放棄了作業(yè)時(shí)間，卻在看課外書(shū)；這一周，我在小自習時(shí)間里發(fā)呆；本周我不能再列舉了，所以感覺(jué)很沉重。時(shí)間從這些小事中溜走。
我停下筆，看著(zhù)眼前即將干涸的墨跡。那只是一張白紙�，F在全是字跡，時(shí)間從筆尖溜走。
我不禁感到害怕，害怕有一天我不再年輕，害怕歲月帶走人的生命。漸漸地，我覺(jué)得周末的到來(lái)是一件不幸的事情，因為又一個(gè)星期過(guò)去了。
人們說(shuō)，在有限的時(shí)間里，讓生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩；人們還說(shuō)，時(shí)間是擠壓海綿里越來(lái)越多的水的問(wèn)題。為什么我不明白這些原因？人們說(shuō)的最經(jīng)典的一句話(huà)是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。真的，我想反思一下我最大的缺點(diǎn)。我也想改正，但是不行�？赡芤驗槟挲g小，心智不夠成熟。人不是一輩子都在摸索嗎？那么，請讓我慢慢探索。也許，很多年后，鬢角泛白，脊背一彎，再回頭看，原來(lái)你摸索的路那么長(cháng)，讓人無(wú)怨無(wú)悔？
哦，想那么多有什么用？然而，經(jīng)過(guò)我的反思，我似乎真的意識到了一些事情。我是一名中學(xué)生，對時(shí)間的概念還比較模糊。為什么想這么多？既然我們還年輕，正處于青春的好時(shí)光，為什么不快樂(lè )、充實(shí)、美好地過(guò)好每一天呢？只要心里滿(mǎn)意，就夠了。畢竟時(shí)間是無(wú)情的，但它雖然能美白我們的頭發(fā)，卻不能美白我們的心。
請讓我帶著(zhù)一顆快樂(lè )而童真的心過(guò)好每一分鐘。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇7
我叫馬繼春，是裝卸二班的裝卸工。4月9日夜班，我在甲醇五號位卸車(chē)，20:50分左右，在車(chē)還沒(méi)有卸完的情況下，提前將卸車(chē)結束檢查項進(jìn)行確認簽字，此事幸得李總及時(shí)發(fā)現并制止，并給予我嚴厲的批評。下班之后，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安，在此，我誠懇的向各位領(lǐng)導做出深刻檢討，并將我的思想反思結果匯報如下：
事故發(fā)生以后，中心趙經(jīng)理連夜組織班組對事故進(jìn)行了分析，對我及班組進(jìn)行了嚴厲的批評教育，通過(guò)這件事，我感到這雖然是偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的結果，與公司和中心對安全操作的要求背道而馳。記得剛上班的時(shí)候，我對自己的要求也是比較高的，時(shí)時(shí)處處都能遵守相關(guān)的規章制度，努力完成各項工作，但由于公司生產(chǎn)逐漸走上了正軌，自己對工作也比較熟悉了，開(kāi)始慢慢的放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做的很好了，因此導致此次事件的發(fā)生。
同時(shí)，這件事中我感到自己在工作責任心上非常欠缺，眾所周知，化工行業(yè)本就危險，而我們裝卸棧更是險中之險，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，而我從思想上沒(méi)有把工作的方式方法重視起來(lái)，也沒(méi)有把自己的工作做的`更好，仍舊存在著(zhù)得過(guò)且過(guò)的應付思想�，F在我深深感到這是一個(gè)非常危險的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是李總及時(shí)發(fā)現，并要求我深刻反醒，而放任自己繼續放縱和發(fā)展，那么后果是極其嚴重的，甚至都無(wú)法想象會(huì )發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感內疚、痛心的同時(shí)我也感到幸運，感到了自己醒悟的及時(shí)，更感謝李總及中心領(lǐng)導及時(shí)發(fā)現與批評。
此外，我也看到了這件事后果的嚴重性，影響的惡劣性，如果在工作中大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好呢？同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成這種無(wú)組織無(wú)紀律的觀(guān)念，不良風(fēng)氣，我們的工作將無(wú)從談起，安全工作的落實(shí)也將是紙上談兵，因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補自己的過(guò)錯，唯有在以后的工作中，更加努力認真、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，堅決杜絕此類(lèi)事件的再次發(fā)生。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇8
前不久，我看了文章《生命中的滿(mǎn)分和零分》，深受啟發(fā)。作者介紹了他的學(xué)習生涯中印象最深刻的兩次成績(jì)記錄：“滿(mǎn)分”和“零分”。這兩個(gè)非同尋常的評分，影響了他的一生。
文中說(shuō)到，作者在求學(xué)期間，他的一篇作文盡管有好幾處被老師用紅筆圈改過(guò)的錯別字，但老師還是給了滿(mǎn)分。從此，他對語(yǔ)文老師有了更多的信任和感激，更加努力學(xué)習，以好成績(jì)來(lái)報答老師對他的“偏愛(ài)”，他的作文也越寫(xiě)越好。扎實(shí)的文字功底給他后來(lái)當兵、工作以很大的幫助。而在一次數學(xué)測驗中，因為他的字跡太潦草，為了讓他吸取教訓，老師給了他一個(gè)“零分”。正因為這個(gè)“零分”，他的數學(xué)成績(jì)一落干丈，導致他后來(lái)嚴重偏科，連高中也沒(méi)考上。
類(lèi)似情形在我自己的學(xué)生時(shí)代也有過(guò)。雖然不像作者所寫(xiě)的那樣典型，但對我的影響也是不小的。記得有一次，英語(yǔ)老師布置回家朗讀課文，由于當晚我身體不舒服，沒(méi)有讀。第二天老師檢查時(shí)我讀不出來(lái)。老師狠狠地批評了我，同學(xué)還取笑我。從此，我對英語(yǔ)課和英語(yǔ)老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對英語(yǔ)課始終提不起興趣，英語(yǔ)成績(jì)也逐漸下滑。雖然我也知道當時(shí)老師批評我是用心良苦，但是受到批評和指責，我心里還是不好受的。
人是需要被尊重的'動(dòng)物，無(wú)論男女老幼，都有被尊重、被認可的渴望。我們在受到批評、打擊時(shí)，往往會(huì )產(chǎn)生抵觸甚至憤恨等消極情緒，從而影響行為方式及效果。相反，我們在被尊重、被認可時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生喜悅等積極情緒，言行也會(huì )積極向上。孩子更是如此，如，在一次蕩秋千的時(shí)候，我看到城城站在秋千凳上，搖搖晃晃的很危險，便批評他說(shuō)：“城城，不準這樣玩，那樣玩是很危險的。如果你再這樣玩，就不讓你玩了�！敝蟀阉麖那锴侠讼聛�(lái)，并罰他停玩一次。以后接連幾天，城城心情都不好。做什么事情都沒(méi)有精神。他媽媽跟我講，他回家告訴媽媽?zhuān)傲卫蠋熀軆吹嘏u了我，不讓我玩蕩秋千，我不喜歡她了�！焙髞�(lái)，我改變了策略，采用鼓勵的方法去引導他，果然效果不錯。
這些事例讓我深深地感受到，作為孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要他人，教師必須謹慎地用好握在手中的亮分牌，熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子、維護其自尊，以免影響孩子一生的發(fā)展。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇9
這次考試我退了20名，年級164名，班級25名。上次總成績(jì)是年級144名，我發(fā)現自己身上存在著(zhù)許多問(wèn)題，使成績(jì)退步了。
1，是沒(méi)有充分的把握時(shí)間，這是我退步的一個(gè)很大的原因，因為科目多，學(xué)習也緊張，各學(xué)科都會(huì )在自習課上留一些作業(yè)，當把作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，自習課都快要下課了，所以自習課沒(méi)有抓好時(shí)間去復習，到了考試前我有些科目還不熟。
2，在上課時(shí)沒(méi)有認真地聽(tīng)，結果到復習的時(shí)候記起來(lái)很吃力，很費時(shí)間，是本來(lái)就少得的復習時(shí)間變的少之又少，卷上有很多老師講過(guò)的題，因為上課沒(méi)認真聽(tīng)，失去了很多不應該失掉的分，影響了總成績(jì)。
所以，要充分的利用好復習時(shí)間，不要盲目的去看，要用心去記，上課認真聽(tīng)講更重要，因為老師講的都比較全面，比書(shū)上的知識要全面，復習起來(lái)也不會(huì )太吃力。
語(yǔ)文：93分，年級65名，是第一次考這么好的成績(jì)，卷子上發(fā)現有許多得零分的'題，是把這些題看的太淺了，沒(méi)有更深的去理解。要多寫(xiě)一些語(yǔ)文題，多一些有價(jià)值的書(shū)，讓自己積累更多知識。
數學(xué)：47分，年級187名，卷上的題太難了，還有自己做的題太少，要多做一些題。
英語(yǔ)：55分，年級189名，還是基礎不好，背的語(yǔ)法也少，英語(yǔ)是最重要的學(xué)科。
我要把星期天的時(shí)間要來(lái)復習英語(yǔ)，從七年級，一點(diǎn)一點(diǎn)的復習。
物理：57分，年級142名，已達到了自己的目標，希望繼續保持。
化學(xué)：37.5分，年級108名，書(shū)上的一些知識沒(méi)有背熟，做的題也比較少，卷上的題有的都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，要多做題，多背，不會(huì )的去問(wèn)。
政治：43分，年級205名，應為復習時(shí)間少，政治都沒(méi)有好好復習，老師也沒(méi)有說(shuō)什么知識重要，在哪盲目的復習，也不習慣新老師的教課方法，和八年級的政治老師教的方法截然不同。我想：我會(huì )慢慢地習慣的。
歷史：36分，年級192名，也是沒(méi)有好好的復習，沒(méi)有背熟，結果一些大題都不會(huì )。
現在已經(jīng)是九年級了，錯過(guò)了就不會(huì )再回來(lái)了，所以九年級要有一個(gè)好的結尾，所以努力的去學(xué)吧!
寫(xiě)反思和展望的作文 篇10
這天，語(yǔ)文第二單元的測試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，��！92分！怎樣這么低？昨日考試的時(shí)候還認為蠻不錯的，可這天……
我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒(méi)有錯別字？這但是老毛病了，怎樣就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選取題有一個(gè)選錯了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒(méi)有了。
放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這但是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來(lái)，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫(xiě)會(huì )。自己生字也寫(xiě)了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫(xiě)錯別字呢？嗨，我想起來(lái)了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過(guò)我：“對于生字，首先要認會(huì )，其次要多寫(xiě)，要透過(guò)查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結構和特點(diǎn)，會(huì )用它組詞、造句，明白它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�
可我自己是怎樣做的呢？每次寫(xiě)生字，每個(gè)字只寫(xiě)5遍，多一遍都不寫(xiě)；不查字義，不記字的結構，更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我，我就說(shuō)：“我都寫(xiě)會(huì )了，不用再寫(xiě)了，再說(shuō)，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話(huà)我根本就沒(méi)在心里去。
再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預習課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著(zhù)上面的.課文分析就抄起來(lái)。由于當時(shí)只想著(zhù)完成老師布置的作業(yè)，對課文資料也沒(méi)有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章資料也多看了幾遍，可總結的段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選取題，幾個(gè)選取的資料都很接近，自己一時(shí)竟沒(méi)了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結果還選錯了。
透過(guò)這次考試，我要記取的教訓很多。首先，我要端正學(xué)習態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫(xiě)生字和預習課文，要舍得花時(shí)間，認真寫(xiě)，認真讀。對每個(gè)生字，要多寫(xiě)多練，先查字典把詞義搞清，會(huì )用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習時(shí)要認真思考，認真體會(huì )文章的主要資料。這樣，我的閱讀水平也就會(huì )提高的。
嗨，期望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇11
月考將至，于家中反思，深有體會(huì )，作此文。
文言文是月考的一大考點(diǎn)，用那完全不能駕馭的文言文寫(xiě)開(kāi)頭，著(zhù)實(shí)顯得生澀。一篇簡(jiǎn)單的開(kāi)頭，已經(jīng)將我文言文的學(xué)習狀況展現了出來(lái)——學(xué)，難以致用。
期末成績(jì)遭遇了慘敗，暑期的反思似乎讓我發(fā)現了一些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)，由于暑期的反思，確有成效，有了一個(gè)新目標，讓我的學(xué)習有了方向，新加的物理課并沒(méi)有讓我感覺(jué)力不從心，我還將物理課代表收入囊中，這讓我有了一個(gè)遠大的校內政治規劃，小學(xué)的輝煌似乎又在向我招手，我對自己的狀態(tài)比較滿(mǎn)意，照此發(fā)展，不久的月考，一定會(huì )出成績(jì)，但是，仍有一些細微之處的致命問(wèn)題，要通過(guò)這次反思顯現出來(lái)
第一，對作業(yè)的態(tài)度不是很端正，目前還是以為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，我們特殊的語(yǔ)文作業(yè)每天五百字讓我還是不知道要寫(xiě)點(diǎn)什么，復習文言文，通過(guò)梳理，已經(jīng)基本確定可以過(guò)關(guān)了，基礎知識也已經(jīng)總結歸類(lèi)了數次，作文已經(jīng)有了一個(gè)基本的定型，于是不知道該從哪里寫(xiě)起這五百字作業(yè)。
第二，聽(tīng)課的注意力有待提高，七年級時(shí)，帶著(zhù)小學(xué)的淺顯的認知，對于上課，注意力不是很集中，上午五節課，加起來(lái)有半個(gè)小時(shí)在不知老師所云，此問(wèn)題在初二開(kāi)學(xué)有了一定的改善，但是，一上午五節課，加起來(lái)有十分鐘左右還是不知老師所云，此點(diǎn)需要繼續努力改進(jìn)。
第三，對于數學(xué)物理題的格式不是很在意，小學(xué)時(shí)的答案，只要做對了就給分，但是初中有了一些格式的規定，到目前為止，我還不是很習慣固定的`格式，有些題還是想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，也許，這個(gè)毛病或許只能等到我在上面栽了跟頭的時(shí)候才能有所悔悟吧。
與此篇反思報告，再給出一些初步的解決方案：
第一點(diǎn)，與同學(xué)交流，看看同學(xué)們都用這每天的五百字作業(yè)寫(xiě)點(diǎn)什么，再重新梳理一遍基礎與文言文，確保毫無(wú)漏洞。
第二點(diǎn)，強制提高自己的聽(tīng)課效率，用神經(jīng)鏈斬斷法，將自己每天想的事情隔離出去。
第三點(diǎn)，先把每種題型的固定格式記錄下來(lái)，對照自己的格式，發(fā)現自己格式的漏洞與丟分點(diǎn)，一步一步轉化為規范格式。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇12
月考來(lái)得匆匆、去得匆匆，不要只看這是一張小小的卷子，也不要看只有短暫的幾個(gè)小時(shí)，可是它得出的不只是一個(gè)分數，而是一個(gè)近期學(xué)習狀態(tài)的反映。
到現在，數學(xué)、物理和英語(yǔ)的成績(jì)已經(jīng)擺在了眼前，而語(yǔ)文的成績(jì)也即將揭曉。單從這三門(mén)看起，成績(jì)完全不盡人意，尤其是數學(xué)。這次數學(xué)只考了85分，比平日的.成績(jì)下滑了不少，但是，錯誤卻令我無(wú)話(huà)可說(shuō)。同平常一樣，我的大題和難題出錯率較低，選擇和填空這種基礎題錯誤率較高。這次，大題因步驟短缺扣去2分，其余的13分全部錯在選擇題、填空題上，而且都是一些最基礎不過(guò)的內容。我出錯的根本原因也只有一個(gè)，就是浮躁。錯的13分全是因為沒(méi)有認真審題，只追求了做題速度所造成的。這也反映出了我這上半學(xué)期以來(lái)的總體狀態(tài)�？傆X(jué)得自己已經(jīng)全都掌握了、會(huì )了，就開(kāi)始自大起來(lái)，過(guò)程不認真寫(xiě)、步驟不細心過(guò)，課堂上的題總是只在腦子里轉一圈便得出答案，也未全部按照老師講的方法走，自己對它不當回事，課考試成績(jì)卻不管這些，最終使我的這種浮躁狀態(tài)清晰地印刻在試卷上。
單從數學(xué)這一科就可以看出全部科目的總體狀態(tài)。英語(yǔ)81分、物理90分布就足以證明了么？這種浮躁的狀態(tài)已經(jīng)影響了我的學(xué)習，如不盡快改掉它，我定會(huì )繼續下滑的。為此，我必須付出努力：
一、老師布置什么我就做什么。這一點(diǎn)我做得不夠好。我常常因為偷懶就忽略了老師講給我們做題的步驟。這些步驟的重要性非常之大。正是這點(diǎn)，我才會(huì )慢慢養成了這種壞習慣——做題不仔細，所以我平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要注意到這點(diǎn)，千萬(wàn)不能因小失大。
二、上課認真聽(tīng)講，爭取做到40分鐘全是在學(xué)習的有時(shí)間。我也會(huì )因這一點(diǎn)的疏忽、遺漏而錯過(guò)某些細節。
三、對書(shū)本知識的重視。忽略了對書(shū)本知識的重視會(huì )讓我在歷史、政治出現麻煩，常常學(xué)完一節內容后，下來(lái)只是做相應的題目，在不會(huì )的時(shí)候才會(huì )去翻書(shū)。我應該首先將書(shū)本上的重點(diǎn)細節牢牢掌握，再去完成對應習題，以做到熟練掌握，更好的穩中求勝。
已經(jīng)錯過(guò)了月考，就不要再錯過(guò)期中考試。還有一個(gè)月的時(shí)間，自己一定要牢牢把握，在期中考試中考出我應有的成績(jì)！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇13
上個(gè)星期我們結來(lái)了來(lái)到高中后的第一次常規考試。說(shuō)白了，每次考試不過(guò)是在總結一段時(shí)間內你學(xué)得如何，知識掌握得如何，復玉習工作做得如何
但這次考試我覺(jué)得我并沒(méi)有考好。比如語(yǔ)文，做題時(shí)間太慢沒(méi)有把握好時(shí)間，以致于最后寫(xiě)作文的時(shí)間不夠；選擇題過(guò)于大意，一錯錯了6道;英語(yǔ)：課內知識掌握得比較弱;課外閱讀量不行，閱讀時(shí)間花太長(cháng);作文積累不夠，詞匯量不足;至于數學(xué)和物理，較大因素是粗心，在選擇題上丟了一些不該丟的分，還加上大題答題模式不規范，以致被扣了許多格式分;數學(xué)做題的太過(guò)于猶豫，時(shí)間不等人吶！化學(xué)存在問(wèn)題較大，課內公式被混落，各個(gè)單位量被搞混;歷史：對選擇題理解能力有待提高，課內知識要常鞏固;政治：要理清題意，這次的大題沒(méi)有審清題目，導致答案模棱兩可，分數值較低：地理和生物：這次考得比較基礎，但要注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達，選擇題會(huì )出現糾結的情況。綜上所述，這次考試我什么原因都出現了。在各科成績(jì)中，我的英語(yǔ)算偏科了。這有點(diǎn)對不住我平時(shí)對這個(gè)科目投入的時(shí)間，也反應出了我平時(shí)對英語(yǔ)的學(xué)習太過(guò)于膚淺，并沒(méi)有進(jìn)一步的思考。
雖然這次考試沒(méi)考好，但我依舊要總結經(jīng)驗，然后重新整裝待發(fā)。失敗了沒(méi)關(guān)系，我需要去探究其原因，然后總結出一套可行的方案，明確自己的目標，不逃茫;清楚自己的優(yōu)勢和劣勢。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的學(xué)習。
最后，根據考試情況，制定接下的學(xué)識之路應如何走：
一、做到課前預習，課后復習。
做什么事要走在老師前面，不然會(huì )一不小憂(yōu)落伍的。課前預習，利于課時(shí)目的性強，接受能力強;課后復習利于知識點(diǎn)的.鞏固。比如一些理科，你當下無(wú)鞏固，再來(lái)學(xué)將會(huì )有點(diǎn)吃力。
二、適當刷題。掌握解題思路和答題格式。
做題有利于發(fā)現我們自身在平時(shí)不易發(fā)現的問(wèn)題，比如粗心。大意等等。有利于思維的轉換，精神的集中。在做后要校對等案、才利于解決難點(diǎn)疑點(diǎn)。
三、調整心態(tài)，正確對待考試
基礎知識鞏固好后，課后落實(shí)后，自信的站在考場(chǎng)，不要總認為考試是什么大事，它只是一個(gè)檢測。做題時(shí)要自信不要過(guò)于猶豫。思路要清晰，微完后記得回看-遍。注意把握時(shí)間。
接下來(lái)的日子繼續加油努力吧！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇14
反思是巍巍高樓的主梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；反思是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只是一塊廢棄的銅鐵；反思是烈烈火堆的木架，沒(méi)有它，就只是一絲近乎熄滅的火苗。
人生如花，花開(kāi)之時(shí)則繁花似錦，春風(fēng)得意，而花落之時(shí)即滿(mǎn)地落紅，一片蕭條。此時(shí)，我們需要反思自我，為下一次綻放積累。
反思是那墨綠色的膽汁。狼煙四起，元嘉草草，吳軍兵臨城下，全軍殆盡的勾賤仰天長(cháng)嘯，痛不欲生。眼看自己的國家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他選擇了保存最后精銳，做階下囚，刷地喂馬，嘗苦到心中的.膽汁，敗軍之際每天夜里在腦海里重放，復國大業(yè)每天在深夜加重，他反思自己的所作所為，直至時(shí)機成熟。十年的屈辱化為了歷史，不了的仇恨終得所報。而同為敗軍的楚王項羽卻毫不知其過(guò)錯，依說(shuō)：”非我無(wú)能，是天要亡我，想當年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，而如今，四面楚歌，淚下三尺沾襟�！表椨鹬當∈潜厝�，而他不知反思二字，驕兵必敗的古訓再?lài)@得到印證。
反思是那黑白的商標，無(wú)言上西樓，月如鉤，喬布斯被從自己的公司踢出，五年之間他毫無(wú)成就，可五年之后，他重掌蘋(píng)果公司大權，創(chuàng )造了一系列奇跡。那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的創(chuàng )業(yè)理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思換來(lái)的是成功，是喝彩，是奇跡。
反思是那鮮紅的血和淚�！逼饋�(lái)，不愿做奴隸的人們”，這是正在崛起的中國，是飽受近代屈辱壓迫的中國，回首那被侵略的日子，中國人民抗爭的日子，那血雨腥風(fēng)的日子，中國挺過(guò)來(lái)了，靠的就是反思，我們懂得了槍桿子里出政權，靠得是反思，我們理解了人民當家作主，八年抗戰的血與淚，融成了那鮮紅的五星紅旗，換來(lái)了美好的現代中國。
反思是李白安能催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏的傲氣，反思是陶淵明既自以心為形役，奚惆悵而獨悲的傲岸，反思是魯迅我要醫治中國人的心，而不是形體的心得，人生本如此，成如朗月照花，而敗亦要反求諸已，以求得更好的將來(lái)。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇15
不忘初心，方得始終。
每一次的檢測是一個(gè)階段的學(xué)習反饋，一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習成果從而體現。就此，我想問(wèn)自己：我努力為了什么？我又付出了多少？
時(shí)間不會(huì )為我而停滯，我必須加速前行，或許別人只需九分的努力，倘若我想超越必須以十二分的努力才能實(shí)現。行駛在夢(mèng)想的道路上，一路披荊斬棘，歷經(jīng)艱辛，夢(mèng)想的果實(shí)很甜蜜，在通往成功的路上面臨著(zhù)挫折，氣餒，迷�！@一次次的挑戰就是為了鑄就更好的自己，讓自己離夢(mèng)想更近點(diǎn)。
就這次考試來(lái)講，語(yǔ)文成績(jì)的下降，從多方面出發(fā)，閱讀方面沒(méi)有明確的一套做題方法，答題時(shí)對文章的理解不夠透徹，從對文章的理解出發(fā)。課堂是主陣地，今后要把握好課堂的效率，積極思考，跟著(zhù)老師的節奏走，從中學(xué)會(huì )閱讀的技巧。
數學(xué)上，填答案時(shí)題號不看清楚就下筆，上一題的答案寫(xiě)在下一題答案中，審題的不清最終讓自己跌進(jìn)了深淵中。功在平時(shí)，錯題沒(méi)有一道道看過(guò)去，老師講過(guò)的題卻讓答題卡中留下一片空白。數學(xué)講究的是方法，學(xué)會(huì )一道題的解題方法就要會(huì )一類(lèi)題。這次的數學(xué)考試中體現了數學(xué)基本概念，數學(xué)模型的用法，自身的基礎知識掌握的不牢固，不會(huì )將簡(jiǎn)單的數學(xué)概念，模型等套用在各種復雜圖形中。思維的'敏銳度是日漸養成的，臨時(shí)抱佛腳終究不會(huì )成就好成果，成功的背后要一天天的努力奮斗得來(lái)。
英語(yǔ)的成績(jì)有所提高，但在首字母填空中沒(méi)有去整體考慮，想到了正確的單詞，但是沒(méi)有去注意前后的動(dòng)詞，整體的句意表達，導致失分嚴重，這也是今后在英語(yǔ)學(xué)習中要去重點(diǎn)攻克的一項。物理方面，就現在的學(xué)習難度來(lái)看，都是基礎的知識，現在的一切都是為了今后的物理學(xué)習做鋪墊，物理講究嚴謹，在這次的考試中，答題的嚴謹性不夠，基礎的知識點(diǎn)模糊不清，分數也給了我敲響了警鐘。
小四門(mén)的學(xué)習當中，成績(jì)如同過(guò)山車(chē)，并不平穩。今后的學(xué)習中要把握好時(shí)間，上課的效率要保證好，課后的復習才能相對輕松的應對好。
振作精神，重新整理好行囊，再次出發(fā)，把握好當下，成為更好的自己。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇16
曾經(jīng)還是花骨朵的我，幻想著(zhù)自己是生活在城堡里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小公主�？墒�，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打后的花朵，總要學(xué)會(huì )綻放。學(xué)會(huì )迎面風(fēng)雨，學(xué)會(huì )享受雨后彩虹的美麗。
因為爸媽工作很忙很累，沒(méi)時(shí)間照顧我。從我一歲起，我就跟外公外婆生活在一起。外公外婆一直很寵愛(ài)我，什么都圍著(zhù)我轉。挑食的我，一直是外婆的大麻煩。一點(diǎn)不夸張，為吃半碗飯，外婆追著(zhù)我滿(mǎn)大街跑。上幼兒園時(shí)，有小伙伴兒陪我玩，高興又滿(mǎn)心期待的回家路上，總會(huì )炫耀外婆的做飯手藝好。在我看來(lái)，有外公外婆陪伴的幸福開(kāi)心生活總是很短暫的。在7歲那年，我離開(kāi)他們�；氐桨謰屔磉�，開(kāi)始上小學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，是媽媽陪我去的，可因為上班沒(méi)時(shí)間陪我，媽媽不得不囑咐我，要我自己回家。這是我第一次走在回家的路上，一個(gè)人孤孤單單的，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。那是離開(kāi)外婆后，第一次無(wú)助孤單的流著(zhù)眼淚走在回家的路上。第一次發(fā)現，自己其實(shí)對外婆如此的依戀。
漸漸的，我已經(jīng)習慣每天與小伙伴上學(xué)放學(xué)。自己拿著(zhù)鑰匙，回到家，在空蕩蕩的房間里學(xué)習，等著(zhù)爸媽下班回家。記得有一次家停電，爸媽還沒(méi)下班，黑漆漆的`房間，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光灑進(jìn)屋里，夜靜靜的，越加叫人害怕。蜷縮在窗簾下的我，也不知何時(shí)睡著(zhù)，醒來(lái)時(shí)，媽媽已坐在我身邊，眼睛紅紅的，濕濕的。媽媽緊緊把我摟在懷里，不停的道歉，說(shuō)了好多話(huà)……。我的心被什么東西深深觸動(dòng)。從那開(kāi)始，我不斷要求自己學(xué)會(huì )自立。首先學(xué)做飯。還記得，自己作出的韭菜炒雞蛋雖然焦了，可媽媽別提吃的有多開(kāi)心呢。為減輕媽媽負擔，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)收拾家務(wù)，自己洗衣服，要求自己努力學(xué)習。為爸媽做好飯菜，等著(zhù)爸媽回家吃飯。學(xué)習也不懈怠，在期末考試成績(jì)優(yōu)異，拿到了“三好學(xué)生”稱(chēng)號。爸媽笑得好開(kāi)心。這樣的生活我們一家都好幸福。
離開(kāi)溫暖的“小城堡”，來(lái)到爸媽身邊，讓我從一個(gè)刁蠻。任性的小公主成為爸媽心中的董事好孩子。在失去的依戀后，我得到了更多珍貴的寶藏。在生活中，我只有學(xué)會(huì )長(cháng)大，才會(huì )使所有愛(ài)我，和我愛(ài)的人放心，才會(huì )開(kāi)心快樂(lè )。學(xué)會(huì )長(cháng)大后的我，心里不再只有我自己，最珍愛(ài)的我的家人，我的親人。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇17
期中考試結束了，成績(jì)慘不忍睹，根本看不下去，心情猶如在天上的三十三重天跌入到地下的十二層地獄一般，因此來(lái)記一篇來(lái)反思。
在考試時(shí)期，我對我自己依舊是有一定的自信心的，因為我的基礎性還算不錯，而且擁有著(zhù)“給上帝摸過(guò)的記憶力”——一目十行，三次必背的能力，但是這次的打擊還是很大的，在床上思來(lái)想去得出的結論就是太自大的，雖然有記憶力的幫助，但是缺少見(jiàn)許多的題型和新題目，就知道在自己的“一畝三分地”待著(zhù)，像井底之蛙一般目光短淺。以后需要降低自己的自信心。
其實(shí)在考試后老師也在微信里開(kāi)了個(gè)會(huì )議，來(lái)討論這個(gè)考試。老師就說(shuō)：“知道自己的成績(jì)后，有什么感想嗎，是覺(jué)得自己比天高了還是比地厚了”這句話(huà)，就像寒冬里的風(fēng)一樣，割著(zhù)自己臉，我們都臉紅了。但是我依舊不服氣回道：“我們每一個(gè)人都付出了許多努力的，該寫(xiě)作業(yè)的都寫(xiě)了，該看筆記的也都看了，復習也很努力的，這些都是有目共睹的”。說(shuō)完后，頓時(shí)鴉片無(wú)聲，過(guò)了許久后，有人弱弱的說(shuō)了一句：“既然這些你都做到了，那考試你還是考不好，那么是不是在智力方面有點(diǎn)缺陷？”，說(shuō)完后，我臉紅了，瞬間無(wú)地自容，恨不得像個(gè)小老鼠一樣，轉如一個(gè)洞里面。但是現在想起來(lái)覺(jué)得我還沒(méi)有豁出全力去干，老話(huà)說(shuō)：“要成功，先瘋狂”。說(shuō)到底就是想要學(xué)習好，就得先瘋一般的'學(xué)習，豁出去的學(xué)，就可以了，這倒不是智力的問(wèn)題。
而考試之后，我的心情雖然五味雜陳，但是也想出個(gè)所以然，那就是普通學(xué)生與優(yōu)等生的區別，考試前的做法。普通學(xué)生是需要他律來(lái)管理自身的，沒(méi)有了監督后，旁邊有臺手機指不定他就玩起來(lái)了，心想：“過(guò)段時(shí)間”指復習吧。這樣明日復明日，明日何其多的狀態(tài)，那能復習的了復習多少東西，而優(yōu)等生就是自律，即便有手機，有電腦，有零食，他們依舊能夠控制得住自己，好好學(xué)習，既然成績(jì)好，這個(gè)也是學(xué)習的一點(diǎn)。
現在是吃一塹，長(cháng)一智吧，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。以后需要警醒自己不能自大和學(xué)習別人的優(yōu)良方法，順便改進(jìn)自己的方法，做到科學(xué)學(xué)習，知道知行合一和“中學(xué)為體，西學(xué)為用”努力將自己這條“瘸的腿”治好了，邁入優(yōu)等生的大門(mén)。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇18
這次期末考試我考了84.8分，考得不錯！
1、書(shū)寫(xiě)，這次的書(shū)寫(xiě)不是很好，每次期末考試我都會(huì )得語(yǔ)文最佳獎，雖然這次也得了吧，但是呢沒(méi)有得書(shū)寫(xiě)加分，我感到非常的可惜了。
2、古詩(shī)運用，老師說(shuō)這次的期末考試卷都是比較靈活的題，所以考察的是能力問(wèn)題，但是我有很多題都不應該錯，尤其是那個(gè)描寫(xiě)元宵節的，因為老師考試前都給我們整理了一遍節日的，我明明背過(guò)了可是我還是忘了，看來(lái)我是要練一練背誦能力了。還有一道題就是蘇軾寫(xiě)的關(guān)于雨的，后面的一些關(guān)鍵詞都沒(méi)有讀就毫不猶豫地想到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)，于是就直接寫(xiě)上了水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”本以為這道題我一定會(huì )對，可是考完試，以后，意想不到啊，錯了。所以我記住了要認真讀題這才行呢！
3、擔憂(yōu)，考試完以后最讓我擔憂(yōu)的就是第一大題的第一個(gè)小題的按音序排列，因為我不知道是按一個(gè)字一個(gè)字排序還是一個(gè)詞一個(gè)詞排序呢！我和孫迎欣下午領(lǐng)奶，于是我開(kāi)始先問(wèn)了好多題，最后再問(wèn)這道題，可是她是按一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)的只能等吧！結果只都對，真是嚇我一大跳��！
4、詞語(yǔ)運用，的第一大題的第三個(gè)小題，我就拿了一分好慘��！可是我還是沒(méi)有半點(diǎn)思路��！以后我要多看資料袋，然后在生活中多看一些關(guān)于可以增長(cháng)知識的書(shū)籍，這才能考得好，還有我也要看一些四字詞語(yǔ)多多積累下來(lái)。
5、小古文，小古文是我最發(fā)愁的一個(gè)了，那里的詞語(yǔ)意思，字的意思，句子的意思，我一點(diǎn)也不懂只能聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)判斷，幸虧這次的是五官，要不然是古詩(shī)那我就沒(méi)轍了。
6、這次作文是我期末中扣得最慘的一次了4.3分，就錯字就扣了0.6分，哎呀是多么的`慘��！有的人都扣1分，甚至還有扣0.8分的呢，我反思了一下原來(lái)是還是我的字不咋地，看那些扣得少的人，都是寫(xiě)字比較美觀(guān)整潔的，所以我還是要練書(shū)寫(xiě)的，還有我的廢話(huà)重復的太多了所以第一個(gè)內容給我扣了三分，但是第二個(gè)給我扣了五分！
這次的期末考試收益還是比較大的，讓我知道了要書(shū)寫(xiě)整潔干凈，還有要多背，要在生活中汲取知識！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇19
昨天下午，期中考試成績(jì)出來(lái)了，我的分數令我無(wú)法說(shuō)出口。成績(jì)一出來(lái)，我們就又進(jìn)行了一次座位大調整。這次我沒(méi)有參加分組的過(guò)程，只是站在講臺上看著(zhù)別人分組，內心特別不是滋味。為什么沒(méi)參加分組呢？因為考的不好的都成了謝老師的組員。
我自己認為這是最丟臉的事情。做為謝老師的組員，班級最后一排的位置就屬于我們。站在講臺上我的腦子一片混亂，心酸酸的，真的不知道如何面對這一切。其實(shí)當時(shí)我就明白了初一就已經(jīng)在班里給我們分成了四個(gè)等級，分別是優(yōu)秀、中上等、中下等及差！優(yōu)秀是一百名以上，中上等是四百名以上，中下等是五百到七百名，差就是七百名往后。這次我就屬于差，我的內心此時(shí)充滿(mǎn)了愧疚。
先是感覺(jué)很對不起媽媽?zhuān)驗閶寢屆刻於冀o我鼓勵，從不對我失去信心，早晨那么早起床給我做飯，我卻用這樣的成績(jì)去“回報”她。然后是老師，老師每天都給我們講課，批改作業(yè)，從不比我們多休息一分鐘。這次考試，謝老師也對我抱有很大希望與信心，一直想讓我考出好成績(jì)，但我卻辜負了老師。最后是我原來(lái)的組長(cháng)李勇博，還有所有在公眾號里給我贊賞，給我鼓勵與支持的親人們和阿姨們，我都很對不起他們。原來(lái)在勇博組的時(shí)候，組長(cháng)李勇博對我抱有著(zhù)多大的希望，每次遇到不會(huì )的題時(shí)李勇博都很耐心的`給我講。到最后我居然考了個(gè)這樣的成績(jì)，這可讓李勇博多丟臉呀！還有那些親人們和阿姨們，她們一直給我支持與鼓勵，可我都沒(méi)有拿出好的成績(jì)來(lái)給她們看。
所以我下定了決心，一定要證明給大家看，把我丟失的尊嚴撿回來(lái)，坐在最后一排真的不好受，我仿佛就像脫離了集體一樣。從下周開(kāi)始我要上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。做到別人學(xué)習的時(shí)候我在學(xué)習，別人玩的時(shí)候我還在學(xué)習！這次我一定要證明給所有人看！我要考進(jìn)年級前四百名！在這四年里我一定要當一次組長(cháng)甚至班長(cháng)，人都有逆襲的時(shí)候，沒(méi)有什么不可能。所以從此以后我的小宇宙一定要爆發(fā)，震驚所有人！我要證明給大家看。期未考試過(guò)后我們一起見(jiàn)證我的成績(jì)。請大家相信我！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇20
每個(gè)人都有自己的過(guò)去、現在與未來(lái)。過(guò)去，我曾無(wú)數地幻想未來(lái)，如今，我要為未來(lái)而奮斗，將來(lái)，我必將實(shí)現自己的夢(mèng)想。
回顧過(guò)去，我是一個(gè)矛盾的自己，曾經(jīng)因為考得不好而沮喪，下決心努力學(xué)習，但又經(jīng)常無(wú)法抗拒“樂(lè )高”玩具的吸引；總是覺(jué)得題目自己都會(huì )卻因為不認真仔細而丟了分，一邊懊惱，但又改變不了不認真按步驟計算的習慣，總是喜歡口算跳躍導致出錯；一次次想主動(dòng)學(xué)習，做完作業(yè)再玩，但總是受不了動(dòng)畫(huà)片的誘惑，總是需要家長(cháng)多次催促才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對這些種種的壞習慣漸漸有了一定的自我抗拒能力，因為現在的我不再是過(guò)去的我，完全無(wú)法控制自己了。
現在，我明白了壞習慣們的弊病，那么我會(huì )盡量少犯，甚至做到不再犯。一回到家，我硬逼著(zhù)把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，寫(xiě)作業(yè)，并且把玩具全部請出書(shū)房，裝進(jìn)它們的小屋，我也主動(dòng)要求爸爸媽媽把電視卡拔了，到周末我寫(xiě)完作業(yè)再看一會(huì )，我也努力按步驟一步步計算數學(xué)，認真盤(pán)點(diǎn)錯題，自己各科的學(xué)習成績(jì)逐步穩定了下來(lái)，不像之前一次高分一次低分了，我逐漸覺(jué)得學(xué)習不再是一種負擔了，甚至，老師也夸我上課認真聽(tīng)講了，不再整天打打鬧鬧了，我自己覺(jué)得這是個(gè)非常好的開(kāi)始，我離我希望的'中學(xué)又近了一步。我開(kāi)始逐步有些明白爸爸媽媽跟我講的，做任何事情都要腳踏實(shí)地，想是想不來(lái)的了，一切從行動(dòng)出發(fā)。我的路還很長(cháng)，初中、高中甚至大學(xué)，我將要以一個(gè)更加踏實(shí)勤奮的我迎接更嚴峻的學(xué)習困難，征服它們。
不要在現在嘆息過(guò)去，過(guò)去做錯了不可惜，因為我現在知道了錯在哪，過(guò)去的我不代表現在的我，現在的我也不能代表將來(lái)的我，所以我不能以現在嘆息過(guò)去，以將來(lái)嘆息現在。我不應該糟�，F在，那就是對過(guò)去的不負責和對將來(lái)的無(wú)視。糟�，F在，就等于拋棄過(guò)去和拒絕將來(lái)。所以現在我要努力，我不能讓過(guò)去白白過(guò)去，讓將來(lái)毫無(wú)意義，這樣人生才會(huì )充實(shí)而快樂(lè )。
未來(lái)已來(lái)。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�。F在社會(huì )發(fā)展日新月異，不努力學(xué)習就會(huì )被社會(huì )所淘汰，我要做一個(gè)對得起自己夢(mèng)想，對家庭、對社會(huì )有用的人！
收藏過(guò)去，把握現在，贏(yíng)得未來(lái)。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇21
初二下期，初中最重要的一個(gè)學(xué)期就在匆匆的兩天考試中結束了，回想這一學(xué)期學(xué)過(guò)的知識，腦中竟只是斷斷續續的片段。印象最深的也就是生物、地理這兩門(mén)的課程了。沒(méi)錯，面對即將到來(lái)的生地會(huì )考，我把全部的重心在這學(xué)期里轉到了生物地理的復習上。
從剛開(kāi)學(xué)開(kāi)始，便買(mǎi)了一大堆生物地理的作業(yè)，試卷更是做一張扔一張。因為我知道，作業(yè)太多了，做都做不完，哪有時(shí)間來(lái)復習試卷。直到生地會(huì )考的那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，經(jīng)過(guò)檢測，坐在座位上等待開(kāi)考。
可當我拿到試卷大致掃了幾眼后，這試卷和往年的生地會(huì )考試卷很不一樣。出題模式不一樣，類(lèi)型不一樣，和我做的.所有試卷都不一樣。這試卷，要難的多！看著(zhù)那一道道陌生的題目，在選擇的煎熬中，還剩下最后十五分鐘；在焦慮與徘徊中，最后的鈴聲在我動(dòng)筆的那一刻響了起來(lái)。眉頭未舒張長(cháng)開(kāi)來(lái)，卻任有下考時(shí)的那種輕松與釋?xiě)选?/p>
考完后的周末還沉浸在下考那一刻的氛圍中，享受著(zhù)告別生地的喜悅。以至于影響到了期末考試最后的復習。
考試成績(jì)自然不盡如人意，有些成績(jì)竟還超乎了我的預料。例如物理，考完之后與很多同學(xué)對了答案，有把握95分左右，可等拿到通知書(shū)后，我驚呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知書(shū)上還是那個(gè)刺眼的分數——83！至于原因，我真的百思不得其解。因為無(wú)論是答案還是過(guò)程，我都是有十足的把握的。又比如政治，政治可以說(shuō)是學(xué)好最簡(jiǎn)單沒(méi)學(xué)好又最難的一個(gè)科目了，在政治課上，聽(tīng)課的同學(xué)寥寥無(wú)幾，當然我也在內，在考試中，取得了較為滿(mǎn)意的分數——95�？烧Z(yǔ)文呢，83.5，身為語(yǔ)文課代表的我，竟連85分都沒(méi)上，最高分有91分。至于原因，仔細一回想，貌似也情有可原，在政治的問(wèn)答題中，我沒(méi)有用到修正帶與修正液，而語(yǔ)文的作文和閱讀正是得分的關(guān)鍵，字沒(méi)寫(xiě)好，修改處多，高分自然與你揮之交臂。所以，在以后的作業(yè)中，盡量做到不用修改的物品，考試不用修改物。
通過(guò)這次考試，我領(lǐng)略到了得高分的關(guān)鍵，在知識掌握牢固的基礎上，卷面的整潔，是最重要的！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇22
剛剛考完的期末考試，這次語(yǔ)文，我考得也不好，語(yǔ)文只考了79分，所以我要寫(xiě)反思。
這一次，我做題不用心，每一次做題我都不很用心，不知道當時(shí)為什么，就是不能專(zhuān)心致志的寫(xiě)。寫(xiě)完了之后，我就不用心檢查，做完題了之后，老師想睡覺(jué)。做題的時(shí)候我都沒(méi)有精神，感覺(jué)魂已經(jīng)飛了。語(yǔ)文第一大題的第二小題，我一個(gè)也不對，我當時(shí)以為是用給的詞的一個(gè)字的另外一個(gè)意思再組詞，我當時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)他給出的那一個(gè)字“操”，我看題目也以為是給的用詞的一個(gè)字組詞，我就沒(méi)認真觀(guān)察，不用心看題。下一個(gè)就是寫(xiě)成語(yǔ)，我一個(gè)不會(huì )，想不到，沒(méi)有積累過(guò)，不知道些什么。在下一題也是寫(xiě)詞語(yǔ)，外加詞語(yǔ)運用，我字，不會(huì )寫(xiě)，一個(gè)也運用錯了，扣了幾分，不應該啊。接下一題就是故事運用，這首詩(shī)我沒(méi)背過(guò)，不知道改寫(xiě)什么，不會(huì )。還有第四題的第四個(gè)句子，我當時(shí)沒(méi)用心把雨寫(xiě)成了雪，還沒(méi)有檢查出來(lái)，要是我認真檢查就能檢查出來(lái)。第五題，第一個(gè)我當時(shí)想的是書(shū)上的內容，只有一個(gè)是告訴弟子的就是：《孟子·告子》所以我就選它了。第二題，沒(méi)有表達思鄉，因為第一首詩(shī)：《回鄉偶書(shū)》他是已經(jīng)回到家鄉了，應該不是思鄉所以我選了這個(gè)。下一題第二個(gè)，我以為誰(shuí)寫(xiě)很多的人物，結果是一個(gè)空，填綽號，一個(gè)空，填真名。然后是古文，我沒(méi)有讀懂那一句的意思，所以我不會(huì )填。課內閱讀的第二個(gè)空里，我當時(shí)想：他從成功和失敗兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的，所以應該是對比，結果是借物喻人，從種樹(shù)和做人來(lái)寫(xiě)的，怎么回事。課外閱讀我基本都不知道怎么填，沒(méi)有認真思考，仔細的'想，所以我考不了高分。
以前的時(shí)候，我的基礎題也做不對，也跟著(zhù)張卷子一樣，基礎的字、詞、句都扣分了，沒(méi)有一個(gè)對的，還有一些積累題，我更不會(huì )了，所以我才會(huì )每一次都考這么點(diǎn)的分數。下學(xué)期，我要多積累一些東西，比如：四字詞語(yǔ)，寫(xiě)作方法，生僻字，……。還有把閱讀做好，認真檢查，還有要認認真真的做每一道題，用心想，仔細做，我下一次一定可以考一個(gè)高分數。
這就是這次考試后我的反思，我相信汲取這次的錯誤，我下次一定能考好的。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇23
這段時(shí)間就突然間一直在想自己在其他人眼中究竟是怎么樣子的，就可能是這一段時(shí)間開(kāi)始發(fā)現，其實(shí)有一些人在自己的眼中就是屬于那種陰暗的，然后自己就很少去接觸，然后自己就其實(shí)一開(kāi)始的話(huà)，自己會(huì )覺(jué)得自己肯定是那種不陰暗的人，就是遠離這種陰暗的這一種人嘛，所以沒(méi)有去想太多，但是最近的話(huà)，這一段時(shí)間就在想，其實(shí)自己的看法并不代表別人對自己的看法，所以別人究竟又是怎么去看待我們的，然后就早上起床的時(shí)候看到了一條朋友圈嘛，那條朋友圈講的就是那個(gè)小學(xué)的朋友，他談戀愛(ài)了，其實(shí)我跟他并不熟。
就是我們只不過(guò)是因為和另外一個(gè)共同的朋友去出去外面玩嘛，然后就加上了微信，但其實(shí)跟他真的并不太熟。然后自己就沒(méi)有想過(guò)說(shuō)在他心中自己究竟是怎么樣子的，就永遠是改變了一些，因為之前的話(huà)，自己就會(huì )覺(jué)得自己在他心目中的形象一定是非常的高大上的.，但是現在長(cháng)大之后就不這么想了。做人就會(huì )覺(jué)得自己不應該這么的自信的。因為可能他也沒(méi)有意識到他在我的心中是一個(gè)不太好的形象，所以自己就會(huì )去想著(zhù)說(shuō)，為什么他這樣子的人都能夠找到這么高大上的對象，是真的那個(gè)對象看起來(lái)挺陽(yáng)光的，也算是自己的理想類(lèi)型，但是好像就是自己不太敢去接觸的那種類(lèi)型事件，就會(huì )去反思說(shuō)我們兩個(gè)人究竟屬于哪一種人，他究竟是不是自己所想的那一種人，而自己又是不是自己所期待的那樣子的人，要不然為什么會(huì )身邊不斷的出現一些追求者，都是自己非常的討厭的那種類(lèi)型。
而且甚至是自己覺(jué)得我不愿意去接觸的那一類(lèi)人，然后我們不屬于同一個(gè)世界的自己是不太喜歡這樣子的人的，但是他們卻選擇去靠近自己，自己覺(jué)得這是一件非常值得反思的事情，尤其是過(guò)去的這些追求者，現在的話(huà)就覺(jué)得還行，過(guò)去的話(huà)真的那一些知。非常的糟糕，但是為什么他們敢于去追求自己，為什么他們敢向這一條打，甚至是有一種自己不跟他們在一起，他們會(huì )不開(kāi)心的，這種情緒產(chǎn)生自己覺(jué)得這真的就是需要去反思我自己的這些交友的這種狀態(tài)，以及自己的個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人能力以及自己的人品嗎？自己真的從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)這么糟，但是最近突然間想到這個(gè)問(wèn)題，才發(fā)現好像確實(shí)還挺糟糕的。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇24
針對當下校園暴力防治在實(shí)行過(guò)程中折射出來(lái)的種種問(wèn)題，應如何提高學(xué)生的法治意識，健全校園法制教育？多數受訪(fǎng)者認為，要在如下幾個(gè)方面加大校園法制建設力度：
第一，加強安保措施。配備專(zhuān)業(yè)安保力量24小時(shí)巡邏校園及其周邊，對于校外人員進(jìn)行有序管理；安排專(zhuān)門(mén)負責的教師注意學(xué)生的身心健康，一旦發(fā)現有暴力傾向或被施暴現象及時(shí)處理；工商行政管理部門(mén)要加強學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的宣傳工作；公安機關(guān)對防止校園暴力事件具有不可推卸的職責。
第二，改進(jìn)法制教育。一方面，聘請一些法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生擔任法制教育課程科任老師。另一方面，組織現有教師參加法律知識專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師法律素養和法律知識水平。同時(shí)，教導學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從微小處培養青少年遵紀守法的好習慣。
第三，注重心理疏導。對于受到校園暴力侵害的'學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行心理干預，校園暴力對學(xué)生傷害最大的不是肉體，而是在精神上，它毀掉的不僅是孩子的身體，更是他們的自信、他們的形象、他們的心態(tài)，甚至整個(gè)精神世界。因此專(zhuān)業(yè)的心理疏導能有效幫助孩子走出心理陰影。
第四，健全法律法規。對于惡性暴力事件實(shí)施者要嚴肅追究其法律責任；對于教育局、學(xué)校等具有失察之責的單位主要負責人按照“一把手負總責”的原則，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效、獎懲兌現的工作機制，防患于未然。
第五，家長(cháng)負起責任。家長(cháng)要時(shí)時(shí)注意孩子的身心發(fā)展，與孩子平等溝通，不僅為孩子提供力所能及的物質(zhì)條件，還要注重提高孩子的精神素養。另外采取一些簡(jiǎn)單的保護措施可有效預防暴力事件的發(fā)生，如上下學(xué)接送孩子，了解孩子在學(xué)校的表現，注意孩子衣物或身體變化等。
創(chuàng )建“平安校園”，堅持“預防為主，法治為輔”的原則，建章立制，規范辦學(xué)。要用現有的《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規影響、教育師生。學(xué)校是傳播文明、塑造人格的地方，因此要杜絕校園暴力，創(chuàng )建平安校園，使每個(gè)孩子都能沐浴愛(ài)的陽(yáng)光、感受青春成長(cháng)的快樂(lè )。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇25
這次的月考，又是一個(gè)極大的打擊，天翻地覆。
一個(gè)星期以來(lái)，每日都像是步步驚心，一個(gè)細微動(dòng)作卻常常能引出一個(gè)看似殘忍的分數。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸，震出了極大的浪，無(wú)法抑制的痛，破碎的心。
發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。
這次的語(yǔ)文題不算太難，沒(méi)有多少根據理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無(wú)限擴大在日常的過(guò)關(guān)，自己的過(guò)關(guān)本上仍有95分以下的成績(jì)。然而考試題，老師在上課的時(shí)候也多方面的闡述過(guò)，講解過(guò)�？墒悄菚r(shí)的自己心都飛到哪里去了？記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個(gè)像樣的.短句。發(fā)下成績(jì)，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著(zhù)他們的笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？
數學(xué)，所有科目中最砸的一科。平時(shí)做數學(xué)題，總是磨磨蹭蹭的兩三個(gè)小時(shí)才能把數學(xué)作業(yè)完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開(kāi)闊，想題太復雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊張張的進(jìn)行外，就是最后的大題還來(lái)不及想就交了卷。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的，怎么這個(gè)學(xué)期就墮落了呢？
英語(yǔ)還不錯，96分，班里第三了。這是向來(lái)考的最好的一次了罷。但是還是沒(méi)有達到目標，不該錯的題還是錯一大片，反復提醒的東西卻又繁復的忘記，重重疊疊的，英語(yǔ)語(yǔ)法總是像陰影朦朧，總是無(wú)法正確使用和背誦。
史地生政，這四科是我的強項。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當時(shí)發(fā)下成績(jì)還沾沾自喜，但是這點(diǎn)優(yōu)勢終于無(wú)法彌補自己在數學(xué)和語(yǔ)文上犯的大錯特錯，這個(gè)彌天大謊是瞞不過(guò)去的。那點(diǎn)成績(jì)欺騙的了語(yǔ)文和數學(xué)的慘敗嗎？
考試之后，我覺(jué)得自己在生活中還是沒(méi)有下足功夫，沒(méi)有做到及時(shí)或者更好的復習，沒(méi)有扎實(shí)的掌握基本知識，不會(huì )實(shí)際的應用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場(chǎng)。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇26
今天一大早，我背著(zhù)書(shū)包早早來(lái)到了學(xué)校，到了門(mén)前，畢晨飛走出來(lái)說(shuō)：“王圣澤，你掛了，昨天的小練習冊作業(yè)你打了甲……�！甭�(tīng)到甲這個(gè)字，我的心跳一下子加速了。進(jìn)了教室，情況比我想象的還要糟……
“哇！王圣澤竟然得了甲！不是吧！全班就王圣澤得了甲，太差了！……”聽(tīng)到大家七嘴八舌地議論和猜疑。我的心里猶如潑了一桶冷水，對生活沒(méi)了自信心，隨后我走到講桌旁，一下子就看到了我的卷子，上面用紅筆鮮明地標出“甲”這個(gè)大字，我低著(zhù)頭，分析了自己的錯因，發(fā)現無(wú)一不是粗心造成的，看過(guò)自己的卷子后，我仿佛像是丟了魂了似的走在走廊，不知不覺(jué)撞了好些人才坐到了自己的座位，這一天早讀，我第一次覺(jué)得早讀時(shí)間過(guò)得漫長(cháng)無(wú)比，過(guò)了一會(huì )兒郭老師來(lái)了，我的眼睛注視著(zhù)老師臉上的表情，又聽(tīng)著(zhù)聲音，郭老師忽然嚴肅地說(shuō)：“昨天下午有位同學(xué)作業(yè)做得不好，那就是王圣澤！”我慚愧地低下頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下了課，我認認真真反思了我這兩個(gè)月所做的'事：我上課時(shí)，有時(shí)總有種思想，全班那么多的人，為什么我就要站起來(lái)回答問(wèn)題，把這個(gè)機會(huì )讓給其他人好了，反正有那么多人，不差我一個(gè)人，老師不挑我，我還是盡量少地不回答吧；小組上課討論時(shí)，我經(jīng)常是答非所問(wèn)，有時(shí)自己會(huì )了就不管其他組員會(huì )還是不會(huì )，常常在討論的時(shí)間說(shuō)一些沒(méi)用的閑話(huà)，使討論的時(shí)間白白地浪費；第二節課后做課間操時(shí)根本不認真去做，在那里瞎蹦亂跳，做眼保健操時(shí)，我睜著(zhù)眼睛觀(guān)察著(zhù)這校園里發(fā)生的事，或與別人嬉笑交談，就在今天，被老師看見(jiàn)；自己早讀時(shí)聲音不大，甚至站在我的身邊才能聽(tīng)見(jiàn)……這一切的一切都說(shuō)明了我與張哲愷、吉峻屹拉開(kāi)了距離，在好學(xué)生與差生之間，時(shí)刻都有變成差生的可能，就在這次小小的測驗中，我發(fā)現了自己的不足和好友的差距，全班這次就我一個(gè)人是甲，正是因為這次是甲，我發(fā)現自己是多么的不足，所以我更要好好學(xué)習，改變自己。
最后我想說(shuō)，在今后的日子里，我會(huì )上課多發(fā)言，小組討論時(shí)認真，做操時(shí)好好做……。各方面的改變自己，讓嘲笑我的人知道這次得甲是我人生中的第一次，但也是最后的一次。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇27
“哦，進(jìn)了，進(jìn)了�！蔽易陔娨暀C前大喊著(zhù)，我興奮的叫著(zhù)�！般鍍�，該吃飯了�！眿寢審膹N房里端來(lái)飯菜，招呼我過(guò)去坐下吃飯�！皨寢�?zhuān)屛以倏磿?huì )兒�！蔽业难劬﹄x不開(kāi)電視�！昂�，就兩分鐘，時(shí)間到了你去洗手吃飯�！眿寢屧谖叶呅跣踹哆兜卣f(shuō)道�！爸懒�，真啰嗦�！蔽衣裨沽艘痪�。二分鐘過(guò)去了，“沐兒，時(shí)間到了，快去洗手吃飯�！眿寢屧谝慌蕴嵝��！皨�?zhuān)赐赀@集先�！蔽艺f(shuō)�！安恍�，要么吃飯，要么我關(guān)電視�！眿寢屚{道�！昂冒�！”我只好去洗手吃飯。不過(guò)我的眼睛還是離不開(kāi)電視，一邊吃飯一邊看電視，吃飯的速度很慢�！般鍍�，飯都涼了還不快吃�！眿寢屒昧饲梦业念~頭�！巴赐赐��！蔽页酝吹恼f(shuō)。我隨便吃了幾口就放下碗，“我吃飽了�！薄俺赃@么點(diǎn)，要不再來(lái)一碗？”媽媽說(shuō)�！安灰�，我吃飽了�！蔽易谏嘲l(fā)上看起電視來(lái)。最近我迷上了籃球，你一定很奇怪吧，一個(gè)女孩子不應該喜歡唱歌跳舞什么的嗎？這么會(huì )喜歡籃球？我來(lái)告訴你吧！每天回家爸爸都會(huì )看籃球賽，有一次我好奇的湊過(guò)去看，結果一發(fā)不可收拾，迷上了籃球，在學(xué)校只要一下課我就會(huì )去操場(chǎng)，看看有沒(méi)有人打籃球。
到八點(diǎn)了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“沐兒，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”“沒(méi)，沒(méi)有�！蔽业拖骂^�！斑�不快去寫(xiě)，寫(xiě)完給我檢查�！眿寢寶v聲說(shuō)道�！芭�！”我走進(jìn)房間，慢吞吞的拿出作業(yè)本寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我絞盡腦汁，這么想也想不出一道數學(xué)題來(lái)。再加上我很困，我的.眼睛在打架，我終究沒(méi)忍住困意，我趴在桌子上呼呼大睡。不知道過(guò)了多久，我感覺(jué)有人再拍我的肩膀，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現媽媽在檢查我的作業(yè)�！巴炅送炅�，還有一道數學(xué)題還沒(méi)寫(xiě)呢！”我心里暗想不妙，肯定又要被數落了�！斑@道題你這么沒(méi)寫(xiě)？”媽媽指了指那道題�！安恢肋@么寫(xiě)�！蔽覜](méi)有底氣的說(shuō)�！八懔�，你明天回學(xué)校問(wèn)老師吧！看你也困了�！眿寢尫判谋咀�，退出房間。
我躺在床上，翻來(lái)覆去也睡不著(zhù)，最后起床起來(lái)看看那道數學(xué)題，花了十多分鐘我終于解決了，我臉上滿(mǎn)是笑容。我想好了，每天回家先寫(xiě)完作業(yè)再看看我喜歡的球賽，不讓媽媽為難，不惹媽媽生氣。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇28
時(shí)間像白駒過(guò)隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過(guò)去了，可是這次的考試結果卻令我非常不滿(mǎn)意。
我的成績(jì)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線(xiàn)下降。語(yǔ)文一向是所有科目中我認為最不理想的，雖然沒(méi)有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能夠拿完分。這說(shuō)明每次上課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，知識沒(méi)有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項，可以說(shuō)一點(diǎn)都不會(huì )寫(xiě)，這次也不例外，所以我以后要多看作文書(shū)加強寫(xiě)作水平。
說(shuō)起數學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數學(xué)老師都說(shuō)我不是不會(huì )做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都非常細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫(xiě)錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外，也許是沒(méi)有掌握好數學(xué)知識；也許是其他原因吧。94分，對于一向數學(xué)成績(jì)比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的.印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著(zhù)我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說(shuō)明我對這些知識領(lǐng)會(huì )不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫(huà)上了紅叉。
外語(yǔ)是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節課我都認真聽(tīng)了，每個(gè)知識點(diǎn)我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說(shuō)明我沒(méi)有認真復習，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì )考的科目，可是這次卻也考得不是非常理想，知識也有一些沒(méi)有記牢。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣，隨著(zhù)內容越來(lái)越難，有一些知識沒(méi)有聽(tīng)懂，所以每次聽(tīng)課都不是非常認真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現自己在學(xué)習的過(guò)程中有許多缺點(diǎn)：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分；二是自己的學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，該背的內容沒(méi)有背熟，理解知識不夠透徹。這些都是我應該吸收的教訓��！
我要加倍努力，下次考出好成績(jì)。相信自己：我能行！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇29
春天，春天是一個(gè)播種的季節，是一個(gè)令人遐想的季節。我喜歡春天，喜歡春天的遐想，更喜歡春天的故事。
我就是父母用愛(ài)播種下的一顆希望的種子。他們給我澆水施肥，希望我能茁壯成長(cháng)。在父母的呵護下，我逐漸長(cháng)大，我擁有了自己的思想，我也開(kāi)始厭煩他們的嘮叨、埋怨他們的過(guò)度呵護，可又無(wú)法擺脫。
秋天，草木枯黃，一切都是那么荒涼，那么孤寂。此時(shí)，我的心情亦是如此。而今，我已經(jīng)是一名初中生了，每天都要面對繁重的學(xué)習壓力。這不，又舉行了一次考試，一場(chǎng)下來(lái)，我立刻泄了氣，心情異�？鄲�，就像暴風(fēng)雨前的烏云密布。這次考試簡(jiǎn)直是對我最大的一次打擊。我深知自己的歷史不好，這也不容我辯解，可它畢竟是一場(chǎng)開(kāi)卷考試呀。拿著(zhù)課本卻找不到所需要的內容，我越想越生氣，誰(shuí)說(shuō)我們青少年只有歡樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，從來(lái)都是樂(lè )觀(guān)向上，奮勇向前的？我現在都煩透了。
心中的愁苦，使我一次次地回想起當天考試的情形，想起試卷上那一片片的空白。我終于找到了原因——我對課本是那么地陌生。
作為一名中學(xué)生，我每天需要完成的工作就是學(xué)習。不深入、不把學(xué)習當做快樂(lè )的事去做，就自然感到枯燥乏味，從而停下了前進(jìn)的腳步。我終于明白了我的問(wèn)題的`根源，并找回了我的自信，找回了振作動(dòng)力。我相信沒(méi)有什么事我不能做到。堅信只要我把握好自己的船舵，我必定能堅定而執著(zhù)地駛向勝利的彼岸，不管前面的路途有多么艱辛。
青春的我無(wú)悔，我要活出我的獨一無(wú)二，活出我的滋味。我明白：成功的基石是建立在痛苦的磨練之上的�，F在我擁有青春、擁有活力、擁有蓬勃的生機，我要珍惜自己以沉重的代價(jià)換來(lái)的覺(jué)醒，尋回我的良知，我要做一個(gè)有夢(mèng)的人，腳踏實(shí)地，努力奮斗，走好自己的青春。
無(wú)論人生的旅途中會(huì )遇到多少不順，我都會(huì )勇敢地去面對，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，我永遠不會(huì )放棄，我要做翱翔藍天的雄鷹。
我熱愛(ài)春天，就像熱愛(ài)我的青春一樣，永不老去。我相信：我努力，我一定會(huì )成功。只因為，我的春天與眾不同！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇30
歷史的齒輪推著(zhù)我們一步步走向前，留給我們的不只是豐富的文化知識，還有一系列的問(wèn)題與反思。
不可盲
中華泱泱大國五千年來(lái)也已積攢了不少專(zhuān)屬于我們的傳統文化。人人都說(shuō)中國漢字字正方圓，有著(zhù)別樣的魅力。我們自豪，我們驕傲。近幾年來(lái)中央電視臺舉辦的漢語(yǔ)大賽，不少于我們一樣的青少年也去參加，考的漢字由簡(jiǎn)單到難。我們也由熟識到陌生，不可否認，有些字確實(shí)在日常生活中很少見(jiàn)到。但這次舉辦的活動(dòng)卻讓我們意識到漢字的重要性。作為一名中國人我們應當會(huì )認，可是也得正確的書(shū)寫(xiě)。對待我們的母語(yǔ)，我們不應像材料中的小蔡一樣，而應做到不可盲。
不可忘
材料中的小蔡是大學(xué)畢業(yè)生，又已經(jīng)參加了公司的復試，這也足以證明他是個(gè)文化程度高的人，可就是這樣，他的手寫(xiě)簡(jiǎn)歷中竟出現了24個(gè)錯別字。讓人唏噓不已。這是為什么呢？我認為在如今信息發(fā)達的時(shí)代，人們每天閱覽許多的信息，雖都認識，可換成自己寫(xiě)卻有了問(wèn)題。我身邊有個(gè)事例，我的母親，在每次與朋友聊天時(shí)都會(huì )忘了具體的`字怎樣寫(xiě)，并且關(guān)于“買(mǎi)”和“賣(mài)”這兩個(gè)字怎樣區分就問(wèn)了我不下三遍。我也很好奇為什么比我們文化程度高的人反而問(wèn)我們怎樣正確的寫(xiě)字，我想應當是大人們進(jìn)入社會(huì )后，寫(xiě)字的機會(huì )就少了，就這樣才使自己忘記了正確的書(shū)寫(xiě)漢字。在面對這樣的問(wèn)題下，我們應對漢字做到不可忘。
不可丟
中華文化在如今地球村的局面下，也受到外來(lái)文化的沖擊，例如年輕人中流行的圣誕節。漢字也不可避免的遇到了這樣的沖擊，在高考的形勢下，不少孩子對英語(yǔ)的重視甚至超過(guò)了漢語(yǔ)。以及在女性中流行的韓劇與日劇都讓外來(lái)語(yǔ)言流行了起來(lái)。什么“歐巴”“撒浪嘿”也都伴隨著(zhù)韓國明星與韓劇的風(fēng)靡而進(jìn)入了我們的日常生活中，并且許多人在日常生活中也會(huì )夾雜著(zhù)一兩句外語(yǔ)。正是這種情況下，近年來(lái)的高考才使漢語(yǔ)分值增加。不可否認，學(xué)習英語(yǔ)及其它語(yǔ)言有利于我們發(fā)展更全面�？墒菍τ跐h語(yǔ)，我們也應做到不可丟。
歷史的齒輪推著(zhù)我們一步步走向前，在今天這個(gè)日新月異的世界里，我們切勿最終讓漢字卻歸于塵埃。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇31
這星期，我的3門(mén)功課都已經(jīng)考完了，成績(jì)也出來(lái)了。當我知道我語(yǔ)文考了89.5，數學(xué)考了94，英語(yǔ)考了94.5的時(shí)候，我傻眼了，為什么我語(yǔ)文只考了89.5？直到發(fā)下試卷，我才知道了答案。
我看了看自己的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個(gè)鮮紅的大叉子，我才如夢(mèng)方醒。試卷上有許多題是不應該錯的，像“根據要求默寫(xiě)有關(guān)內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書(shū)，又失去了1分；在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分；還有更冤的，在用幾個(gè)詞造句里，我把“都不會(huì )屈服”加了個(gè)“被”，扣了0.5分，要不然就滿(mǎn)90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒(méi)有審錯題而沒(méi)扣分，有些同學(xué)因為審錯題而扣了20分。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的'一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
寫(xiě)反思和展望的作文 篇32
“撲通，撲通�！痹邙f雀無(wú)聲的課室里的我，懷著(zhù)緊張的心情“不安”地坐在座位上。要問(wèn)為什么呀，當然就是那既令人緊張，又叫人激動(dòng)的語(yǔ)文測驗分數要“大駕光臨”啦！
在那異常安靜的課室里，謝老師拿著(zhù)一大沓卷子——一沓同學(xué)們都在屏息凝視著(zhù)的卷子。啊，要發(fā)卷子了，馬上就可以知道成績(jì)了，但是，萬(wàn)一考差了怎么辦？會(huì )讓老師、家長(cháng)失望吧！怎么辦呢？我心里像挑著(zhù)十五只水桶——七上八下�！暗谝幻�，93分，林孟鎧” “第二名，90.5分”……哎，怎么還沒(méi)輪到我呀？沒(méi)過(guò)90分，至少得拿A吧！我默默地“祈禱”著(zhù)。忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵里，呀，終于到我了，原本坐立不安的我從座位上“跳”了出來(lái)，匆匆地來(lái)到講臺上，接過(guò)老師手中的卷子�！昂簟被氐阶缓�，我小心翼翼地翻開(kāi)了卷子。什么！87.5分？我有點(diǎn)兒驚訝，連忙翻了翻試卷，看了看錯題。認真地聽(tīng)了老師的試卷講評，我的心這才“穩”了下來(lái)。
聽(tīng)過(guò)老師的評講，我給自己也做了個(gè)錯題分析。在總結中，我發(fā)現了自己的不足之處——閱讀理解。當然，我也從中總結出了一些做題技巧。語(yǔ)文的提高是一個(gè)積累的'過(guò)程，最最重要的一點(diǎn)就得數看書(shū)了。不僅僅要對課本中的知識了如指掌，還得多看課外書(shū)，增長(cháng)課外知識。而做閱讀題也是有方法的。閱讀理解，當然離不開(kāi)閱讀了，所以首先，得仔細讀文章兩遍，將它的主要內容和中心思想理清，然后就可以開(kāi)始動(dòng)筆做題啦！但是，你以為出題老師會(huì )這么容易就放過(guò)你嗎？不，不可能。在題目中，必定有“陷阱”，因此，在做題的時(shí)候，還得不斷地返回到文中找有用信息，這樣就萬(wàn)無(wú)一失啦！哦對了，最后——逃過(guò)了老師布下的一個(gè)個(gè)“陷阱”之后，還要注意書(shū)面整潔，所謂字如其人嘛！只要把字寫(xiě)好，再加上卷面的整潔，老師看著(zhù)就舒服多了。要不，就因為字寫(xiě)得不好，被老師畫(huà)上了一個(gè)圓圓的小圈，那可就不得了啦！
通過(guò)這次的語(yǔ)文測驗，我也更加了解到自己的不足之處。同時(shí)，也知道了自己的水平。雖然這次考的分數不理想，但我相信自己的實(shí)力，下一次測驗，我一定會(huì )更加努力的！
寫(xiě)反思和展望的作文 篇33
在這個(gè)碩果累累的十月，我們迎來(lái)了七年級的第一次月考。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很緊張，但是總覺(jué)得復習完也不是很難，就懷著(zhù)忐忑的心情結束了月考。
但是，當數學(xué)成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，我面對的是一個(gè)又一個(gè)耀眼的紅色十字。74分，這個(gè)驚人的數字就站在那里，簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我又拿起試卷，簡(jiǎn)單的容易題都錯了，要么是結果錯了，要么是題錯了，要么是容易題粗心，被當成了難題。所有這些原因都是由粗心的錯誤造成的�？傊�，這個(gè)數學(xué)終究是失敗的。
我理所當然的認為自己理科不好，文科應該好，但終究沒(méi)有如愿以?xún)敗?/p>
語(yǔ)文本來(lái)應該是我的強項，但是這次因為某種原因，連我最喜歡的語(yǔ)言都和我對著(zhù)干，我考了82分。我重新分析了幾次試卷，主要錯誤在閱讀和作文上，讓我心灰意冷，作文一直是“收費”，沒(méi)想到作文扣了10分，破了記錄。讀書(shū)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，就是因為我太自大，總覺(jué)得自己每科都能做的很好。結果這兩扇門(mén)都被打出水來(lái)�？磥�(lái)只能靠英語(yǔ)了。應該說(shuō)我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班里前五，這次排名十幾名，90。不該錯的就是錯的，不該錯的還是錯的，本來(lái)是可以的。沒(méi)辦法。我考試沒(méi)考好。
從小父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這些話(huà)不就是說(shuō)我嗎？驕傲，沒(méi)有虛榮心。我把試卷給父母看了。我永遠不會(huì )忘記他們失望的表情。雖然他們沒(méi)有口頭上說(shuō)，但我明白父母一直把希望寄托在我身上。我為他們感到非常難過(guò)。我暗暗下定決心要提高成績(jì)。當然，我口頭說(shuō)的沒(méi)有任何意思，所以我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)講，課后復習老師教的`知識。俗話(huà)說(shuō)得好，學(xué)古為今用是絕對正確的；遇到不懂的問(wèn)題可以大膽問(wèn)老師，不用擔心什么；你可以每天做一些課外練習，看一些課外書(shū)籍，這樣可以豐富你的課外生活。
我打算期末考試時(shí)加到班上前十名。我想要的是成績(jì)的提高不是退步；我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅，不是悲傷；我想要的是同學(xué)之間真正的友誼和信任，而不是對我的某種奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
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