反思的作文經(jīng)典【9篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的反思的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

反思的作文 篇1

　　會(huì )反思的人是會(huì )進(jìn)步快的人，只有反思才會(huì )使人不做那些無(wú)用功來(lái)浪費時(shí)間。不斷的反思是對自己不斷的提醒，也是對自己能力的不斷的加強。從反思中吸取一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗教訓，在以后做類(lèi)似這樣的事的時(shí)候可以用上，讓自己犯相同的錯誤。所以說(shuō)反思可以讓我們少去一些不必要的.麻煩。

　　“反思”不難也不簡(jiǎn)單，反思的過(guò)程就是進(jìn)步的過(guò)程，完善的過(guò)程，成長(cháng)的過(guò)程。想讓自己成長(cháng)就要去反思，讓反思成為我們日常生活的重要的一部分吧！

反思的作文 篇2

　　高中語(yǔ)文必修表達交流板塊中，“謳歌親情，學(xué)習寫(xiě)得充實(shí)”一篇作文教學(xué)留給我無(wú)盡的思考。

　　眾所周知：親情是說(shuō)不完的話(huà)題。但在這次作文教學(xué)中，面臨被嬌生慣養的諸多獨生子女，他們可能會(huì )對日常生活中的親情毫不在意，甚或不以為然，毫無(wú)感悟。所以，在教學(xué)中，引導學(xué)生認識親情，感悟親情，并用筆生動(dòng)描寫(xiě)親情顯得尤為重要。

　　本節課的作文教學(xué)利用了多媒體，想以此來(lái)放飛學(xué)生的思想，讓學(xué)生插上思想的翅膀，調動(dòng)學(xué)生平日的生活積累，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂話(huà)題中來(lái)。

　　教學(xué)設計時(shí)，考慮了這些因素，運用多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢喚醒和調動(dòng)學(xué)生的生活積累，使其達到情不自禁、躍躍欲試的寫(xiě)作狀態(tài)。

　　并本著(zhù)“動(dòng)之以情，曉之以理”的原則，運用了大量的圖片，實(shí)例，并插有幾首歌曲，如《游子吟》和電影《少年犯》主題曲，一方面增強了作文教學(xué)的生動(dòng)性，直觀(guān)性，另一方面這些經(jīng)過(guò)精心選擇的圖片，實(shí)例，歌曲能讓學(xué)生受到心靈的洗禮，打心眼里體會(huì )到親情在自己生活中的的存在。教學(xué)環(huán)節中設計的親情細節的訴說(shuō)發(fā)自于學(xué)生的內心，容易讓學(xué)生對親情的感受產(chǎn)生共鳴，這樣就能引領(lǐng)學(xué)生走入這次作文教學(xué)的深處。但是，令人遺憾的是，有些中學(xué)生卻感受不到親情。這時(shí)就要適時(shí)指出：學(xué)生如果對親情都熟視無(wú)睹，那么他們在精神上是不會(huì )成人的。因此，教會(huì )學(xué)生將感受到的親情淋漓盡致地加以傳達，實(shí)現的是學(xué)生自身與自我精神的碰撞，與社會(huì )的對話(huà)；它是對其靈魂的燭照與洗禮，——當學(xué)生讓親情在筆底溫暖地流瀉時(shí)，他托起的何嘗不是一個(gè)生花的世界！通過(guò)心靈的深切反思，學(xué)生平時(shí)生活中的那些感悟就會(huì )入情入理，如文入段。

　　其次，這次作文教學(xué)安排了很多的學(xué)生活動(dòng)，如：對親情圖片的討論，分析；對親情詩(shī)文的欣賞感悟；對與親情有密切聯(lián)系的動(dòng)情的歌曲欣賞。這樣安排好處有三：1體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想；2激活了學(xué)生的思維；3豐富了作文教學(xué)的素材。這樣組織教學(xué)，真正讓學(xué)生認識到：作文不是瞎編，作文離不開(kāi)生活，生活是作文取之不盡的源泉。平時(shí)留心生活，關(guān)注生活就是積累了作文的材料。

　　當然，這次教學(xué)設計在教學(xué)中還有一些不足：那就是學(xué)生在課堂上談得親情細節包括作文片段練習都是凡而不深，廣而不透�？赡苓@是家庭和社會(huì )忽視的重要問(wèn)題。親情和感恩教育的缺失，讓學(xué)生面對有話(huà)可說(shuō)的作文反而覺(jué)得無(wú)言來(lái)對。所以，面對“親情”這一情感濃度極高的話(huà)題作文，過(guò)多的講解寫(xiě)作方法勢必會(huì )事倍功半。每個(gè)人心中都有著(zhù)很多很多的親情印痕，平時(shí)生活中的那么多點(diǎn)滴，片段經(jīng)歷，不能只留在心中，要喚醒記憶深處的親情，雖然親情是世界上最真誠、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著(zhù)我們的'生命歷程，滲透在我們的生活之中，像陽(yáng)光一樣照耀在我們的心靈深處。尤其是住宿生，背井離家，面對生活的困難，學(xué)業(yè)的壓力，父母的噓寒問(wèn)暖在夜深人靜之時(shí)，會(huì )更令他們倍感溫馨、念念不忘。學(xué)生的周記中也多次寫(xiě)到父母接送他們的情景，而他們一想到自己考試的失敗，就更加愧疚不已，甚至都有放棄學(xué)業(yè)，為父母分憂(yōu)的想法。但是也正是那份親情使年輕的心能夠風(fēng)雨兼程！可以說(shuō)沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有親情的溫暖，生命是多么荒涼！因此抓住作文契機，讓學(xué)生盡情書(shū)寫(xiě)親情，更能涌現出情真意切的美文。表現親情時(shí)，學(xué)生最容易忽視的是生活中的細節，認為家庭活動(dòng)太平常，以致不能從日常的生活中感受到家庭成員之間的親情，寫(xiě)出來(lái)的文章自然就枯燥乏味。

　　因此，我確定以“指導學(xué)生從細節中感受親情、通過(guò)細節描寫(xiě)表現親情”作為此課的教學(xué)重點(diǎn)，這樣更便于組織教學(xué)，也能取得更好的教學(xué)效果。這樣教學(xué)也讓親情教育感恩教育充盈在教學(xué)之中，讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)人文關(guān)懷，也就把語(yǔ)文教學(xué)徹底從工具性轉變?yōu)楣ぞ咝院腿宋男约婢叩墓δ�，彰顯了語(yǔ)文教學(xué)的新功能。

反思的作文 篇3

　　寫(xiě)作課基本上實(shí)現了預期的教學(xué)目標，學(xué)生們通過(guò)本節課的學(xué)習，討論了幸福的定義和內涵，并且掌握了圖標作文的寫(xiě)作結構與句型表達。

（一）成功之處是對于以下幾個(gè)方面的認識：

　　1. 課堂目標要明確，中心要突出

　　每節寫(xiě)作課要訓練學(xué)生寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，必須抓住一個(gè)點(diǎn)，逐步達到學(xué)習目標。如這節課我就是教會(huì )學(xué)生寫(xiě) 高考重點(diǎn)寫(xiě)作題型之一：圖表作文， 那么我設計的所有的活動(dòng)都是緊緊圍繞這個(gè)目標一步步邁進(jìn)，讓學(xué)生最終掌握圖表作文的框架結構和常用句型表達。

　　2. 選材要貼近生活，有指導意義

　　在 選擇話(huà)題的時(shí)候 ，首先 我們要靈活運用教材而不是教教材。這次寫(xiě)作的主題“幸�！眮�(lái)源于教材，但是范圍太過(guò)寬泛，所以我縮小了寫(xiě)作范圍，在所有能給人帶來(lái)幸福的事物中選定了 財富，健康，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和希望這四個(gè) 有代表性?xún)热葸M(jìn)行討論，而且在題型和范文上也都根據寫(xiě)作的需要進(jìn)行了改變和調整；其次，寫(xiě)作來(lái)源于生活，話(huà)題的選擇應該是學(xué)生熟悉的內容，有話(huà)可說(shuō)的內容；再次，高中學(xué)習不僅僅是為了幫助學(xué)生向大學(xué)邁進(jìn)，同時(shí)也是在學(xué)知識的過(guò)程中形成正確的人生觀(guān)，所有選擇該話(huà)題 也是在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，情感教育：教育學(xué)生熱愛(ài)生活，用心體會(huì )和發(fā)現幸福。

　　3. 活動(dòng)設計要有趣味，要面向全體

　　寫(xiě)作課常常讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味，活動(dòng)設計旨在提高學(xué)生的興趣， 激發(fā)學(xué)生的參與意識，進(jìn)而主動(dòng)進(jìn)行寫(xiě)作訓練。 小組調查 活動(dòng)是對寫(xiě)作課的一個(gè)創(chuàng )新，它讓枯燥的圖表作文生動(dòng)化，趣味化。將學(xué)生調查后的結果作為作文的數據來(lái)源，這比直接給學(xué)生一些數據更有趣，學(xué)生在各自的小組中參與討論，既讓學(xué)生都開(kāi)口表達觀(guān)點(diǎn)，又培養了學(xué)生探究合作的能力，在討論中學(xué)生通過(guò)綜合自己與同伴的觀(guān)點(diǎn)，對所給話(huà)題都會(huì )有不同程度的認識和理解，同時(shí)小組之間又形成了競爭意識，這個(gè)活動(dòng)讓課堂氣氛很活躍，收到了預期的效果。

　　4. 口語(yǔ)訓練為前提，說(shuō)寫(xiě)相結合

　　要真正全面提高學(xué)生寫(xiě)的能力應該是寓寫(xiě)于聽(tīng)、說(shuō)等多方面的活動(dòng)中，正如：“ nothing should be read or spoken before it has been heard. nothing should be written before it has been read or spoken. ”可見(jiàn)，書(shū)面語(yǔ)是從口語(yǔ)發(fā)展來(lái)的，口語(yǔ)是書(shū)面語(yǔ)的基礎。在訓練寫(xiě)作技能時(shí)，必須先讓學(xué)生會(huì )口頭表達，才會(huì )將說(shuō)的內容轉化成文字。以這堂課為例，我設計了三次口語(yǔ)訓練。首先是導入部分，以回答兩個(gè)問(wèn)題的形式自由發(fā)言，即是對整個(gè)單元的復習，又是對本堂課寫(xiě)作內容的鋪墊；然后是在小組調查活動(dòng)中，以討論的形式給學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的機會(huì )，最后是在寫(xiě)作過(guò)程中，讓學(xué)生陳述觀(guān)點(diǎn)，描繪數據，展示好的句型結構。

　　5. 范文賞析為指導，能學(xué)以致用

　　通過(guò)對高中生寫(xiě)作情況的分析發(fā)現，學(xué)生缺乏寫(xiě)作策略知識。為了保證學(xué)生高質(zhì)量的輸出，必須在寫(xiě)作課的前半段給學(xué)生輸入大量的相關(guān)范例供學(xué)生學(xué)習模仿。如這節課我選擇了一篇圖表作文的.范文讓學(xué)生賞析。在分析的過(guò)程中指導學(xué)生找出圖表作文的框架模式和經(jīng)典的句型表達，在寫(xiě)作的過(guò)程中，不僅要求學(xué)生模仿范文的結構，會(huì )正確使用范文中的句子，同時(shí)鼓勵學(xué)生使用更豐富的句型，完成本堂課的寫(xiě)作任務(wù)。

　�。ǘ�）反思寫(xiě)作課，還有很多值得改進(jìn)的地方：

　　1. 對于寫(xiě)作范文挖掘得還不夠深，引導得還不夠細，導致學(xué)生思維沒(méi)打開(kāi)，寫(xiě)起來(lái)就不是非常靈活順手。如果能夠將范文中所有能用的表達分析透徹，并以此擴展，引導學(xué)生回顧所學(xué)的詞匯和表達，那么寫(xiě)作過(guò)程就會(huì )順利得多，學(xué)生在展示成果的時(shí)候也就會(huì )更有信心。

　　2. 對學(xué)生要求過(guò)高，估計過(guò)高，任務(wù)過(guò)重。在45分鐘的時(shí)間內，要求學(xué)生全文都動(dòng)筆完成，并展示成果，這個(gè)要求定得過(guò)高，導致最后全文展示時(shí)只有少部分學(xué)生完成習作，沒(méi)有充分的時(shí)間一起進(jìn)行仔細修改。如果在寫(xiě)作過(guò)程中，根據各個(gè)段落的難易程度不同，容易段落的讓學(xué)生口頭表達，將中間最主要的段落練好筆，然后進(jìn)行展示，并且全班集體修改，這樣既可以減輕任務(wù)，降低難度，節約時(shí)間，又能突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，達到訓練的目的。

　　這次寫(xiě)作課型實(shí)踐將對于我今后的寫(xiě)作課教學(xué)有很大的指導意義。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐我收獲了很多。作為青年教師，就應該要勤于思考，勇于挑戰，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于反思，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成鮮明的教學(xué)特色，最大限度的提升自我。

反思的作文 篇4

　　我們中國傳統節日的文化依據在那里呢？

　　牛郎織女七夕鵲橋相會(huì )難道比西方的情人節老套？那忠貞、神圣、浪漫、唯美、凄楚的愛(ài)情，感動(dòng)不了你們？

　　想來(lái)，可能是因為外國強勢的經(jīng)濟，地位。這樣的桂冠賦予他們文化以魅力。大多中國人也想過(guò)一把大國、強國的隱，或者想換個(gè)花樣嘗一點(diǎn)新鮮，所以亦步亦趨的學(xué)習著(zhù)外國的節日。

　　我不想說(shuō)誰(shuí)崇洋媚外。只，請聽(tīng)我輕輕的說(shuō)一句：請別邯鄲學(xué)步。

　　傳統節日是文化的延續、文化的繼承�？墒乾F在，我們的傳統節日，漸漸的與歷史精神、文化內涵脫節。端午節除了吃粽子，我們國人有多少人，會(huì )去回憶屈原不與守舊派同流合污的高潔、忠貞愛(ài)國的`激情。貼對聯(lián)、放鞭炮，這些看似很形式的細節背后也有一個(gè)一個(gè)的故事。春節，那些團圓、祥和、親情，是不是代表著(zhù)民族的親和力凝聚力？

　　我們的傳統節日這樣的衰落，舶來(lái)的節日大肆盛行，我想那些利欲熏心的商家也應該承擔部分責任。

　　他們借著(zhù)我們那點(diǎn)好奇心，而加大力度炒作洋人的節日。情人節，熱銷(xiāo)情人禮品、定情信物；圣誕節，商店的櫥窗上變著(zhù)花樣的寫(xiě)著(zhù)MerryChristmass，更有甚者，在店里顯眼的地方端正的擺上一棵纏著(zhù)亂七八糟東西的塑料圣誕樹(shù)。過(guò)節的氛圍有了，節日自然就流行了。那些無(wú)人問(wèn)津的傳統節日，誰(shuí)還想回去聞他們“遺臭千年”的襪子呢？

　　商家也真是厲害。經(jīng)他們一折騰，連政治性的節日——國慶節，都被炒成了“周金周”，五一節也難逃炒作命運。

反思的作文 篇5

　　這段時(shí)間，因為我上課表現不好犯了錯，老師和爸爸非常生氣。

　　記得那天，爸爸工作的很晚才回，我先睡了。第二天早上起來(lái)上學(xué)發(fā)現爸爸給我寫(xiě)了一封信，大致內容如下：“你們老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)你上課很不認真，學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)不寫(xiě)，課間活動(dòng)時(shí)還玩非常危險的游戲。我想告訴你的是，你自己不珍惜就不要怪我了，我回來(lái)的時(shí)候你已經(jīng)睡了，真想把你拉起來(lái)揍一頓，可是我沒(méi)有這樣做，因為我知道你看了這封信后會(huì )給我一個(gè)交待吧，我希望你能意識到自己的問(wèn)題�？吹桨职诌@封意味深長(cháng)的信，比打我還難受。說(shuō)心里話(huà)，我真的不知道我們課間玩的是危險游戲，只是覺(jué)得好玩，大家都這樣玩，通過(guò)爸爸我認識到了玩的`時(shí)候，容易受傷，即傷害了別人也傷害了自己。在課堂上因為控制不了自己老想找別人講話(huà)，爸爸說(shuō)你這樣做影響了老師正常上課，也影響了別的同學(xué)，更影響了你自己，三年級是比較關(guān)鍵的學(xué)期打好了基礎就不會(huì )掉隊。

　　今后我一定上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度端正，不玩危險游戲，樂(lè )于助人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

反思的作文 篇6

　　我今天遲到了。我想即使我厭倦了跑步，我也會(huì )遲到，所以我不著(zhù)急。路上的車(chē)很少。這給了我一個(gè)很好的心情去欣賞路邊的景象。突然間，我發(fā)現花兒在不知不覺(jué)中悄然綻放，葉子又輕又綠。我錯過(guò)了多少？我不知道。我只記得盯著(zhù)自行車(chē)看是很荒謬的。

　　這只是因為它是遲到和未來(lái)的'邊緣。有點(diǎn)希望。不顧一切地為之奮斗。不惜一切代價(jià)。沒(méi)有必要僅僅因為我突然發(fā)現我失去了幾秒鐘。我告訴她，如果一個(gè)人有能力做一件事，那么你就不會(huì )幫助他。

　　她笑了�？峙履闶俏ㄒ贿@么想的人。我是唯一這么想的人。我不認為。例如，我媽媽在教孩子走路。孩子意外地摔倒了。我媽媽會(huì )幫他的。不，因為每個(gè)母親都認為她的孩子是最好的母親，她知道她想讓她的孩子學(xué)會(huì )走路。一定要教他在哪里跌倒。例如，當毛茸茸的蝴蝶形成時(shí)，你不能幫助它切斷硬殼。否則，它將無(wú)法飛，因為它的翅膀不夠強壯。這些簡(jiǎn)單的事實(shí)告訴我們，沒(méi)有人生來(lái)軟弱。我們必須自我改進(jìn)，幫助那些需要幫助的人，而不是等待別人的幫助；我們應該更加自信地相信，我們可以做到這一點(diǎn)。信心和自我完善不會(huì )被別人看到。

反思的作文 篇7

　　成績(jì)單在今天發(fā)了下了，我以為會(huì )考得很好，可是，你看，三門(mén)功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

　　回到家里，我連自己的成績(jì)都不敢告訴家長(cháng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒(méi)有人在復習嗎？難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎？

　　不，不是的。經(jīng)過(guò)我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉著(zhù)冷靜地深呼吸練習�？荚囍�，應該穩定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì )避重就輕。遇到難題先不寫(xiě)，先寫(xiě)自己會(huì )寫(xiě)的.，這樣省時(shí)間；要學(xué)會(huì )巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì )容易出錯�？荚嚭�，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

　　是啊，如果我按照上面的要求去做的話(huà)，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習，難道將來(lái)還會(huì )傷心嗎？

　　不，不能這樣，我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì )知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

反思的作文 篇8

　　又一次考試的大幕拉下來(lái)了，由前期的連夜奮戰，到考試前準備的“牛刀小試”到考試時(shí)的熱血奮騰，再到成績(jì)出來(lái)后的郁悶。每科成績(jì)一出來(lái)，仿佛心就往下跌了一塊，直到跌倒內心深處，確實(shí)是努力了，為何卻不見(jiàn)成見(jiàn)呢?

　　反過(guò)來(lái)想想。這次考試也確實(shí)有許多值得反思的地方：

　　1 馬虎問(wèn)題：地理考試有幾道題是會(huì )的，卻因為判斷南北半球時(shí)少看了一個(gè)箭頭，導致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是因為馬虎，刨了分，還給班里啦分，同樣的，在其他科中也存在著(zhù)這樣的問(wèn)題。

　　2 知識不扎實(shí)：我一直覺(jué)得我課上的.效率還是不錯的。但是，在課下，總是沒(méi)能夠將所學(xué)的知識進(jìn)行系統的復習，歸納和總結，如果將這步做好，相信成績(jì)會(huì )有很大突破。

　　3 自己意向不堅定：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規定的任務(wù)都未能完成，導致問(wèn)題越積越多。

　　革命尚未成功，同志仍需努力。

反思的作文 篇9

　　現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,正如舞臺上沒(méi)有純粹的喜劇.

　　海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀(guān),人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè )觀(guān).

　　——題記

　　這兩句話(huà)我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的.失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功,這句話(huà)說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利.

　　雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績(jì)十分滿(mǎn)意,可就是讓我物理再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績(jì)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對我說(shuō)，不要把普遍當作理由，我會(huì )記住的，深深地記住。爸爸也對我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì )有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì )再辜負你們了,爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì )一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.

　　不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)....抬起頭揚起胸,以后的路還很長(cháng)....

　　【總結】高一上學(xué)期物理期中考試反思作文500字就為大家整理到這兒了，希望大家好好復習，備戰期中考試。也希望小編的整理可以幫助到大家。

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