煩惱的作業(yè)作文
我們應該去克服而不是放棄，讓煩惱投降，讓困難投降。下面是關(guān)于煩惱的作業(yè)作文的內容，歡迎閱讀！
煩惱的作業(yè)作文
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來(lái)是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數學(xué)老師又來(lái)了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復習以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來(lái)了，他又布置了一篇觀(guān)后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當我們一個(gè)個(gè)背著(zhù)重如泰山的書(shū)包準備回家時(shí)，語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍�！�
天啦!這就是今天的'作業(yè)嗎?我差一點(diǎn)癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿(mǎn)了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了!老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書(shū)包一扔，把所有的作業(yè)拿出來(lái)，就趕緊開(kāi)始做。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，站在門(mén)口叫我開(kāi)門(mén)，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己開(kāi)!我來(lái)不及了�！眿寢屩缓米约洪_(kāi)門(mén)了。
過(guò)了一會(huì )兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著(zhù)做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書(shū)包剛收拾好，正準備睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“回來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)毛筆字�！蔽野蟮卣f(shuō)：“媽!饒了我吧，我實(shí)在不行了!”媽媽嚴肅地說(shuō)：“不行，必須寫(xiě)!”
沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫(xiě)到很晚才睡。
那天晚上，我覺(jué)得當學(xué)生真辛苦啊!
煩惱的作業(yè)作文
“布置一下家庭作業(yè)，練習冊……”每當聽(tīng)到老師布置作業(yè)，心中不免有一絲悲傷，在學(xué)校要認真學(xué)習，完成課堂作業(yè)�；丶液筮�有許多家庭作業(yè)，提到家庭作業(yè)我總是躲得遠遠的。
記得那一天，三點(diǎn)的準時(shí)下課鈴聲中夾雜著(zhù)老師布置作業(yè)的聲音。唉！這么多的作業(yè)，我心中想到。曾經(jīng)低年級時(shí)聽(tīng)到下課鈴總是十分激動(dòng)興奮，曾經(jīng)放學(xué)后媽媽接到我的第一句話(huà)會(huì )問(wèn)～“在學(xué)校學(xué)習的愉快嗎？”而現在媽媽問(wèn)我的第一句話(huà)會(huì )問(wèn)：“考試多少分？”面對著(zhù)作業(yè)，考試我總是厭煩。在學(xué)校學(xué)習已使我有些疲憊，放學(xué)回家還要做作業(yè)。每次放學(xué)路上看見(jiàn)低年級同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，他們沒(méi)有顧慮，他們不用被作業(yè)的煩惱所困。而我天天背負著(zhù)作業(yè)的重擔，家長(cháng)們常常會(huì )以“好好學(xué)習是為了將來(lái)你有更好的出路”為理由告誡我們好好學(xué)習，認真完成作業(yè)。每當我聽(tīng)到這些話(huà)心中十分不滿(mǎn)，學(xué)習就是為了我們能有美好的未來(lái)嘛？作業(yè)是為了鞭策我們好好學(xué)習嗎？經(jīng)歷了那一件事后，我對作業(yè)改變了看法。
那一次考試沒(méi)考好，想著(zhù)回家又要挨罵，心中有些害怕。我猶豫了許久，最終按響了家門(mén)門(mén)鈴�！皟鹤踊貋�(lái)啦！今天考試考了多少分？”不出我所料，媽媽問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題永遠是考了多少分�！皼](méi)考好，只考了89分�！甭�(tīng)到這句話(huà)，媽媽臉色“唰”的陰沉了下來(lái)。完了，準備接受媽媽的“河東獅吼”吧！我心中暗自想到�！昂⒆�，我們今天好好談?wù)劙��！蔽揖尤惶舆^(guò)了媽媽的“河東獅吼”，心中不免竊喜。接下來(lái)我和媽媽促膝長(cháng)談“你是不是很討厭作業(yè)？”，我的確很討厭作業(yè)，但是不敢這么說(shuō)出來(lái)�！坝幸稽c(diǎn)吧�！蔽掖鸬�。媽媽對我進(jìn)行了深刻的教育，告訴我“沒(méi)有現在的辛勤付出，怎能有美好的未來(lái)�！�
我對媽媽的話(huà)理解了很久，我恍然大悟：只有辛勤的付出，認真的學(xué)習，才有美好的將來(lái)。
煩惱的作業(yè)作文
期末考試快到了，作業(yè)越來(lái)越多。
有一天，老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無(wú)表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷，翻開(kāi)第一頁(yè)一看，原來(lái)是答案��！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著(zhù)，老師就開(kāi)始說(shuō)：“組長(cháng)下去收答案�！蔽覜](méi)聽(tīng)錯吧！收答案，為啥不收試卷呀？
這20張試卷我得寫(xiě)個(gè)兩三年��！老師立刻就說(shuō)：“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張試卷�！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完，現在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張試卷每天兩張，早晚會(huì )把我們寫(xiě)崩潰的。
第二天早晨，老師早早地來(lái)到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的試卷，讓他在20分鐘內完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴厲的老師，還讓不讓人活了？
下午，老師拿著(zhù)“杭州市余杭區”的試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“收拾一下東西下午考試�！闭f(shuō)完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫(xiě)完，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，作文要不要寫(xiě)？”老師說(shuō)：“不用，因為還有一張試卷�！甭�(tīng)完，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的作業(yè)��！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分數那么重要嗎？難道這樣機械復習就能考高分嗎？難道……無(wú)數個(gè)“難道”出現在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠都不要再來(lái)了。
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