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我熟悉的人作文

時(shí)間:2022-10-06 11:22:35 熟悉的人 我要投稿

【精華】我熟悉的人作文匯總十篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我熟悉的人作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】我熟悉的人作文匯總十篇

我熟悉的人作文 篇1

  我熟悉的人有很多。博學(xué)多才的老師,和藹可親的鄰居,也有不辭辛苦的環(huán)衛工,但是我最熟悉的人莫過(guò)于我的同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的張文俊。

  張文俊十一歲的年紀,身材勻稱(chēng),總是喜歡穿著(zhù)一件款式新穎的藍色襯衫,臉龐白凈,眉清目秀,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著(zhù)智慧的光芒。一有時(shí)間他總是拿著(zhù)一本內容豐富的《百科全書(shū)》,津津有味地看著(zhù)。

  記得有一次,我們班上體育課,操場(chǎng)上一片生機勃勃的景象。一排排高大筆直的楊樹(shù)像撐起的一把把綠色的大傘。同學(xué)們有的玩丟沙包,有的玩跳繩,還有的玩老鷹捉小雞的游戲……大家玩得興高采烈。

  我玩的大汗淋淋的時(shí)候回班喝水,看見(jiàn)張文俊卻在班里看書(shū),他看的是那么認真,那么入神,不時(shí)地還皺起眉頭,在那思考著(zhù)什么,像是遇到了難解的問(wèn)題。此時(shí)我心想:我終于明白張文俊為什么每次考試在班級里都是名列前茅,這是和他的認真學(xué)習態(tài)度是分不開(kāi)的。我不忍心去打擾他,喝完水悄悄的走了出去。

  等同學(xué)們都回到班級時(shí)候,他還在認認真真地看著(zhù)書(shū),老師問(wèn):“張文俊,你怎么不和同學(xué)們一起出去玩呢?”張文俊說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽蚁矚g看書(shū),它能讓我增長(cháng)很多知識!边@時(shí),同學(xué)們都用敬佩的目光看著(zhù)他。

  熱愛(ài)讀書(shū)的張文俊是我最熟悉的人,也是我永遠學(xué)習的榜樣!

我熟悉的人作文 篇2

  我的朋友毛志晗,是我最熟悉的人之一。她的手很巧,會(huì )折小兔、戰車(chē)、床等等。她會(huì )折的東西可多啦!

  一次,我剛到學(xué)校,我的同桌毛志晗拿出她折的戰車(chē)給我看。我說(shuō):“哇,怎么做到的,好酷!”

  她見(jiàn)我露出驚訝的眼神,說(shuō):“我教你折吧!

  “好呀!”我高興地說(shuō)。

  “你要折大的,還是小的?”毛志晗問(wèn)。

  “先折小的,以后再折大的,行嗎?”

  “可以!蔽业耐阑卮。

  毛志晗讓我先看她怎么折,然后叫我試試。我第一次沒(méi)折成功,毛志晗幫了我一下。她讓我再試一次,這一次我沒(méi)有讓她幫忙,就折成了。

  毛志晗看到我折得很好,就問(wèn):“這個(gè),可以送給我嗎?”

  “不行!”我有些得意,也有些不舍。

  第二節下課,我興沖沖地湊到毛志晗邊上,著(zhù)急地說(shuō):“我想要折大的,快教我!

  這次折的和那輛小的戰車(chē)前面幾步很像。她還是讓我先看她折,接著(zhù)再讓我自己折。在毛志晗的幫助下,大的戰車(chē)我也折成功了。

  這就是我的好同桌,也是好朋友——心靈手巧,還肯幫助人的.毛志晗。你喜歡毛志晗嗎?

我熟悉的人作文 篇3

  說(shuō)起最熟悉的一個(gè)人,你可能會(huì )想起你的父母,或是你的好友,還有可能是你的教師……要說(shuō)起我最熟悉的一個(gè)人,那就是我的同學(xué)。

  我最熟悉的一個(gè)人是我的一位老同學(xué),我們倆一齊度過(guò)小學(xué)六年的時(shí)光,從小學(xué)三年級開(kāi)始成為形影不離的好朋友,而此刻又幸運走進(jìn)同一所初中的校門(mén),并有緣分到了同一個(gè)班。

  他留著(zhù)小平頭,烏黑的頭發(fā)根根都豎著(zhù);兩道彎彎的月牙眉下頭鑲著(zhù)一對黑珍珠;高高的鼻梁上穩穩的架著(zhù)一副藍框近視鏡;嘴巴不算大;腦袋兩邊長(cháng)著(zhù)一對小耳朵。平常都穿著(zhù)校服:熒光綠上衣,深藍色褲子,天藍色鞋子,有時(shí)候天氣冷了,外面再穿一件藍色馬甲,整個(gè)人顯得很精神。

  他體育異常好,尤其是在賽道上跑步,每次都名列前茅,所以教師經(jīng)常選他參加各種運動(dòng)會(huì ),只要他參加了,準是數一數二,也曾所以拿到過(guò)許多獎品和獎狀。

  而我呢?體育和他相比,差得遠,所以我最佩服他這一特點(diǎn)。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,天氣晴朗的午時(shí),陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,花草樹(shù)木顯得勃勃生機,下課了,同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍。第二節課上體育,聽(tīng)說(shuō)要跑一千米了,我頓時(shí)感覺(jué)有一些害怕,心想著(zhù)我會(huì )不會(huì )跑到最終,抬頭再看看他時(shí),很鎮定,一點(diǎn)都不緊張,一副胸有成竹的樣貌。

  最終,第二節上課鈴聲響起了,同學(xué)們都陸陸續續在操場(chǎng)上站隊,我們先跑了兩圈,然后熱身,之后分組開(kāi)始比賽,我倆正好分到一組,我決定要和他比一比?蓜傞_(kāi)始我還緊跟他的腳步,慢慢的便拉開(kāi)了距離,到最終,我倆差距就越來(lái)越遠,一個(gè)正數第三,一個(gè)倒數第三。

  這就是我最熟悉的一個(gè)人,我的一位老同學(xué)。

我熟悉的人作文 篇4

  在沾化的農貿市場(chǎng)里,有一個(gè)可親可敬的老奶奶,雖然她家里很貧窮,但還是依然靠賣(mài)菜這點(diǎn)收入來(lái)養活自己的孫子。老奶奶已經(jīng)年過(guò)七旬,身體卻硬朗的很,雖然已是滿(mǎn)臉皺紋,心里卻像太陽(yáng)一樣明亮。老奶奶待人親切,上學(xué)路過(guò)的時(shí)候,總不忘說(shuō)一聲“奶奶好”,老奶奶也笑著(zhù)回答道:“你們也好,你們也好!”最后又添上一句,上學(xué)路上小心點(diǎn),如果這是冬天,著(zhù)實(shí)讓我們的心里暖暖和和的。

  有一天,我去幫媽媽到農貿市場(chǎng)買(mǎi)菜,離得很遠我就看到老奶奶在朝我招手呢!我趕忙跑過(guò)去,這時(shí),那位老奶奶熱情的招待我,高興的說(shuō):“小妹妹,又來(lái)幫媽媽買(mǎi)菜拉?是要些西紅柿吧?”說(shuō)完,便行動(dòng)起來(lái),挑了個(gè)又大又新鮮的,我好奇地說(shuō):“老奶奶,您怎么知道我要的是西紅柿呢?”

  “那當然,你呀,可是的老顧客了,我當然清楚拉!

  老奶奶幫我稱(chēng)好了以后,我拿了錢(qián)就高高興興的走了,突然我聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我,我心想:糟了,聽(tīng)媽媽說(shuō),這兒來(lái)了幾個(gè)強盜,不是來(lái)?yè)屛野?我也不敢回頭,生怕?lián)屃宋胰。咦?這聲音越聽(tīng)越熟悉,啊,是老奶奶。我急忙來(lái)了個(gè)急剎車(chē),正看見(jiàn)老奶奶氣喘吁吁的往我這跑。我也朝他跑去,老奶奶手里拿的是什么?使我的錢(qián)包!

  我對老奶奶一個(gè)勁的說(shuō)著(zhù)對不起,老奶奶也樂(lè )呵呵地說(shuō):“你是讓我鍛煉身體啊,我還得謝謝你哩!”我的臉也紅了。

  啊,老奶奶,你那顆金子般的心啊,照耀著(zhù)我!

我熟悉的人作文 篇5

  說(shuō)起熟悉的人,那可不少:教師、同學(xué)、朋友、身邊的人。但我心中這個(gè)熟悉的人這個(gè)位置只屬于一個(gè)人——朝夕伴著(zhù)我、給我溫柔的媽媽。

  我懷著(zhù)興奮地心境期待著(zhù)英語(yǔ)分數?墒,卷子上的鮮紅的96分卻似一盆涼水澆滅了我興奮地心境。一個(gè)又一個(gè)100分出現。我的雙腿像灌了鉛似的一步一步艱難地行走著(zhù)。我突然驚了一下,回家怎樣跟媽媽交代呢?我忐忑不安地走進(jìn)家門(mén)便匆匆跑到自我的房間,把那張試卷壓在了枕頭下頭,想就此蒙混過(guò)關(guān)。媽媽發(fā)現我有點(diǎn)不太對勁,于是就問(wèn)我:“怎樣了,看你慌慌張張的?”“我……我沒(méi)……我沒(méi)有什么,媽媽!蔽抑е嵛岬卣f(shuō),媽媽走出了房間?赡芤驗槲姨^(guò)緊張,生怕媽媽看出破綻。我擔心的終究發(fā)生了,媽媽問(wèn)我:“你怎樣考得這么差?”我半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽撫摸著(zhù)我的頭,和我一齊,把卷子上的錯題一一分析、改正、媽媽對我說(shuō):“人能夠沒(méi)有智慧的成就,但必須要有知錯的態(tài)度!”媽媽的話(huà)深深地刻在了我的腦海里。

  媽媽?zhuān)呛诎抵械囊槐K明亮的燈,為我照亮前進(jìn)的方向;媽媽?zhuān)巧衬械囊煌羟迦,滋潤?zhù)我的心田;媽媽是我迷失方向時(shí)的一個(gè)路標,帶領(lǐng)我朝正確的方向前進(jìn)。

  對呀!媽媽對于我來(lái)說(shuō)是熟悉和陌生的,媽媽給予我一切,而我,又要怎樣回報她呢?

我熟悉的人作文 篇6

  我熟悉的一個(gè)人是我的同班同學(xué):溫嘉敏。

  一開(kāi)學(xué),老師幫同學(xué)換座位,老師把溫嘉敏調到我旁邊。溫嘉敏的臉白白的,頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,身材胖胖的,個(gè)子高高的。很快溫嘉敏成為我的好朋友,我們互相幫助,下課后,我們一起做游戲,一起有說(shuō)有笑!有時(shí),她沒(méi)做好眼操我總是提醒她,經(jīng)我提醒她后她也認真做眼操了。還有的時(shí)候,我們的家長(cháng)都沒(méi)回家,我們又完成了其它作業(yè),剩下聽(tīng)寫(xiě),我們就打電話(huà)互相聽(tīng)寫(xiě)。

  我最難忘的是我們第一次聊QQ,我們又打電話(huà)又聊QQ,在電話(huà)中有說(shuō)有笑真的很開(kāi)心。

  我希望和溫嘉敏永遠做好朋友。

我熟悉的人作文 篇7

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙有神的眼睛,一張健談的嘴,還有一個(gè)矮小的身材,這就是我的班主任,胡老師。

  她不僅是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。由于和我長(cháng)期接觸,我能發(fā)現她的一個(gè)特點(diǎn):——尖舌,豆腐心。

  以一節語(yǔ)文課為例!天氣極其寒冷,學(xué)生們忙著(zhù)搓著(zhù)手說(shuō)話(huà),一點(diǎn)也不注意聽(tīng)課。這時(shí),胡老師憤怒地大叫:“別給我講課!”這一下把我們都嚇到了,好多同學(xué)乖乖地坐直了,只有幾個(gè)調皮的國王還在竊竊私語(yǔ)。胡老師生氣了,放下語(yǔ)文書(shū),把陳等人拉到門(mén)口,狠狠地關(guān)上門(mén),教育我們。但是過(guò)了大概一兩分鐘,我注意到胡老師的眼睛總是往外看,講課越來(lái)越分散注意力。她把心思完全放在了門(mén)外的孩子們身上。偏偏這時(shí)門(mén)鈴響了,胡老師松了口氣,走到門(mén)口,才看到她看了一眼同學(xué),厲聲說(shuō)道:“下次不能這樣了,F在又冷又奇怪,而且很冷。我對此負責。先進(jìn)去!”這一刻,我透過(guò)她犀利的嘴,看到了她孩童般熱情的內心。

我熟悉的人作文 篇8

  我的弟弟--尚銀坤,個(gè)子不高,眼睛大大的,臉有點(diǎn)圓,快三歲了,現在上幼兒園小班,和我關(guān)系特好的朋友都叫他“調皮鬼”。

  這個(gè)綽號可是有來(lái)頭的,現在我把他的事兒一一列舉出來(lái):給袁佳鷺尿濕作業(yè)本;往新買(mǎi)的書(shū)上亂畫(huà);媽媽洗衣服的時(shí)候,他把褲子、衣袖弄濕……一大串的事我都懶得說(shuō)了。

  今天,我和幾位同學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后,商量著(zhù)跳會(huì )兒皮筋,活動(dòng)活動(dòng)。正跳著(zhù),“調皮鬼”一蹦一跳地來(lái)到我們跟前,笑嘻嘻地對我說(shuō):“姐姐,讓我和你們一起玩兒吧!”想起他以前做的一系列壞事,我毫不猶豫地說(shuō):“不行,自己到一邊玩兒去!钡艿苈(tīng)了我的話(huà),撅著(zhù)嘴,掐著(zhù)腰,氣呼呼地說(shuō):“不玩就不玩,走著(zhù)瞧!闭f(shuō)完,頭也不回地走了,我們也不理他。

  我們跳得正盡興,突然我想起 李老師讓讀課外書(shū),于是我們趕緊把皮筋放下,回到屋里專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒,我們讀完了,回到院子里發(fā)現皮筋沒(méi)了。我心想:肯定是“調皮鬼”干的。我對大家說(shuō):“走,咱們去找“調皮鬼”。我們費盡周折,發(fā)現他在一個(gè)墻角藏著(zhù),正捂著(zhù)嘴偷偷笑呢。我一看他的樣子,不用說(shuō)就知道怎么回事。我生氣得把他拽了過(guò)來(lái),說(shuō):“老實(shí)交代,皮筋放哪兒了!钡艿茏隽藗(gè)鬼臉,嬉皮笑臉地說(shuō):“我可不知道皮筋在哪兒,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)!蔽乙豢,弟弟死不承認,好的,軟的不行來(lái)硬的。我一下子把他拽過(guò)來(lái),退下他的褲子,狠狠地朝屁股上打了一巴掌,弟弟見(jiàn)我真生氣了,哭喪著(zhù)臉說(shuō):“我把皮筋扔到水道里去了!蔽覀円宦(tīng),氣得不知拿他如何是好。

  大家看看,我這個(gè)弟弟調皮不調皮?

我熟悉的人作文 篇9

  回憶就是天上的星星,一顆顆都那么閃亮,我將從中挑出一顆,講述我與她的故事。她的特點(diǎn)令我牢牢不忘——曾詩(shī)雨。

  她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā),一雙眼睛明亮而又睿智,紅紅的臉蛋像蘋(píng)果一樣可愛(ài),一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴總是妙語(yǔ)連珠。她的特點(diǎn)更讓我欽佩:她功勞甚大卻不居功自傲;洞察事物總是有始有終,令人敬佩。

  自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我就聞曾詩(shī)雨大名,我本以為她也不過(guò)如此,但事實(shí)告訴我我錯了,而且是大錯特錯,我漸漸發(fā)現了她的優(yōu)點(diǎn):有始有終,善于領(lǐng)會(huì )。不久前,學(xué)校開(kāi)展了“漂書(shū)活動(dòng)”,在我們組里,我和曾詩(shī)雨被任命為組長(cháng)。因此,每次活動(dòng)開(kāi)始前,她都先來(lái)到閱讀地點(diǎn),為同學(xué)們開(kāi)好燈,把書(shū)架擺放得整整齊齊;活動(dòng)結束后,她總是最后一個(gè)離開(kāi),依然整理好書(shū)架,關(guān)上燈,再離去。我被她的有始有終深深折服,因而,她不在時(shí),我常常跟她一樣為同學(xué)服務(wù)。在一次閱讀時(shí),老師讓我們談?wù)撔睦砀惺,我便和她一起閱讀完后,開(kāi)始談?wù)。我先說(shuō)了我的體會(huì )和悟出的道理!案绺,不止有這些!彼龑ξ逸笭栆恍,然后翻開(kāi)書(shū),用手指著(zhù)幾處語(yǔ)段,目不轉睛地看著(zhù)書(shū),對我說(shuō):“你只看到了表面,其實(shí)這里還隱藏著(zhù)幾處道理!敝,她便耐心地給我講解,聽(tīng)完后,我茅塞頓開(kāi)。這時(shí),我對她已經(jīng)產(chǎn)生了深深的欽佩。

  在我與她交往的日子中,我發(fā)現她的缺點(diǎn)也許只有嬌氣了一點(diǎn)。昨天,我在食堂與其他干部工作時(shí),我發(fā)現余下的人已寥寥無(wú)幾,但為什么他們還不離開(kāi)呢?只見(jiàn)他們都圍在一個(gè)餐桌旁,我便前去看看究竟。我剛走到那兒,便看見(jiàn)曾詩(shī)雨坐在那里,眼眶紅紅的,淚水已一顆顆流下來(lái),我便問(wèn)道是怎么回事。原來(lái),在就餐時(shí),曾詩(shī)雨說(shuō)了幾句話(huà),邱紫顏在提醒時(shí)語(yǔ)氣稍稍銳利了點(diǎn)兒,,讓嬌氣的曾詩(shī)雨一下子就哭了起來(lái)。我拿出紙,她擦干眼淚后,我便安慰她,并耐心地講解道理與說(shuō)話(huà)影響其他人的害處。善于領(lǐng)會(huì )的她對我點(diǎn)點(diǎn)頭,并承認了她也有錯,這件事情也告一段落。

  特點(diǎn)如水一般,既可載舟,亦能覆舟,但優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)人人都有,只有有了這些特點(diǎn),星星才會(huì )更閃亮,你才會(huì )放射光芒。

我熟悉的人作文 篇10

  我熟悉的人有很多很多,就像天上的星星一樣多,數都數不清,但我最熟悉的人是我的姐姐。

  我的姐姐,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,一頭烏黑的頭發(fā),再加上她的皮膚雪白雪白的,就像天上飄下來(lái)的仙女,真是人見(jiàn)人愛(ài)。

  她不僅長(cháng)得漂亮,在我的眼里,她就像是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。有一次,我到姐姐的家里玩,走進(jìn)屋里,靜悄悄的,我還以為沒(méi)人在家呢!我慢慢地走了進(jìn)去,只見(jiàn)姐姐一個(gè)人在屋里看書(shū),我走到姐姐旁邊,得意洋洋地說(shuō):“星期天還看什么書(shū),走,咱們出去玩!苯憬銓χ(zhù)我認真地說(shuō):“我要把這本書(shū)看完,要不明天還要還給同學(xué)呢!”說(shuō)完,她又認真地看了起來(lái)?粗(zhù)姐姐津津有味地看書(shū)的樣子,我也只好拿了一本書(shū)看了起來(lái)。

  姐姐我真佩服你呀!

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