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感謝你放開(kāi)我的手作文

時(shí)間:2021-08-06 11:50:13 放開(kāi) 我要投稿

感謝你放開(kāi)我的手作文

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的感謝你放開(kāi)我的手作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助!

感謝你放開(kāi)我的手作文

  感謝你放開(kāi)我的手作文 篇1

  我喜歡和爸爸一起爬山的感覺(jué)。站在紫金山之巔,俯視整個(gè)南京城,迎著(zhù)山上的云霧與微風(fēng),真是一種享受!我卻又是如何一步一步登上著(zhù)頂峰的呢?

  三年級的時(shí)候,爸爸開(kāi)始鍛煉我的體力,領(lǐng)著(zhù)我慢慢往山頂爬。要想登上紫金山真正意義上的最高點(diǎn)需要爬一段“險坡”。三年級的我,自是不敢往上爬,我直嚷嚷著(zhù):“我們不是已經(jīng)到山頂了嗎,干嘛還要上這個(gè)坡子!卑职种蛔治赐轮皇菑街弊呦蛲ㄍ巾數穆,我心中真是說(shuō)不盡的委屈,但也只得哆嗦著(zhù)步伐,拉著(zhù)驢臉,緊跟爸爸向前走。他站在高處,我站在低處,我們都只字未吐。

  爸爸牽著(zhù)我,一小步一小步地前進(jìn),似乎只是上行了幾步,那雙引導我的手松開(kāi)了,只留我的手還懸在半空中。他一個(gè)人往前走,我緊跟他,眼淚汪汪,帶著(zhù)怨恨的小眼神也緊隨著(zhù)他。不知是眼淚遮住了視線(xiàn),還是高處的云霧在作怪,我漸漸探不清他的身影,心里變得焦躁不安。手腳并用,連滾帶爬地爬上山頂。

  還來(lái)不及為爬上山頂慶祝,我便急匆匆尋找爸爸。之間在最高處,懸崖邊鐵柵欄旁,一雙手背在身后,眼鏡挺立在鼻梁上,雙眸凝視遠方的男人,便是爸爸。

  我興奮地奔過(guò)去,說(shuō):“謝謝爸爸帶我上來(lái)!卑职謸u搖頭說(shuō):“不。是你自己上來(lái)的,我只是負責在終點(diǎn)為你喝彩!睂!即使姿態(tài)丑陋,腳步笨拙,那也是我自己一步一步爬上來(lái)的,爸爸只是在終點(diǎn)等待我。感謝爸爸,放開(kāi)我的手。

  站在紫金之巔,俯視整個(gè)南京城,迎這山上的云霧與微風(fēng),真是一種享受,最重要的是,是我憑我自己的力量走上這巔峰的,是爸爸的放手成就了我!

  人生路上,家人不可能常伴我左右,我不能依賴(lài)他們,只有淡然的接受他們的放手,才能收獲真正屬于自己的成就。

  感謝你們,放開(kāi)我的手。

  感謝你放開(kāi)我的手作文 篇2

  那一年,好朋友小玉轉學(xué)到云南去讀書(shū)。

  “小豆,我到云南了,以后常聯(lián)系哦!”電話(huà)里小玉很是開(kāi)心地和我說(shuō)著(zhù)一路到云南的見(jiàn)聞。

  小玉的哥哥在云南做生意,出于方便對小玉的照顧,就把仍在讀高二的小玉轉學(xué)到了云南,因為全家人都在云南,所以小玉的哥哥事先把機票都買(mǎi)好,托朋友拿給小玉,按小玉說(shuō)的,她是自己一個(gè)人乘做機場(chǎng)大巴,一個(gè)人登機,轉機時(shí),一個(gè)人在那候機,直到轉機后,哥哥一行人在機場(chǎng)接到她。

  “小玉這孩子,就是個(gè)聰明的孩子,膽大心細,這么大老遠的就敢自己坐飛機去,”飯桌上,我和父母談過(guò)了小玉,他們說(shuō)道,“哪像你這小丫頭,膽小怕事,什么事還要我們大人幫襯呢,哎,什么時(shí)候我們能省心呢?”

  我不說(shuō)話(huà),吃完飯便回了房間去看書(shū)。

  同學(xué)萍萍打電話(huà)約我出去買(mǎi)衣服,出去了才發(fā)現,同行的還有一個(gè)同學(xué)。

  ”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙,在我們面前轉著(zhù)圈。

  “嗯,挺好看的!蔽艺f(shuō)道。

  “一般吧,我覺(jué)得這裙子款式有點(diǎn)舊,而且顏色不太襯膚色!蓖械牧硪粋(gè)同學(xué)說(shuō)道。

  萍萍采納了另一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn),又換了一件在我看來(lái)也還可以的衣服。

  “小豆平時(shí)的衣服都是他父母買(mǎi)的,她自己基本沒(méi)有逛街買(mǎi)過(guò)衣服,所以眼光不挑剔!

  萍萍說(shuō)的是實(shí)話(huà),我卻沉默了。

  想起了五年級時(shí),剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的自己,很高興地從學(xué)校騎到老家,自以為會(huì )得到父母的夸獎,得到的卻一副怒顏。

  買(mǎi)好了火車(chē)票想去異地看下朋友,卻被父母再三普及單身女孩坐車(chē)的危險性。

  一邊捧在手中,含在嘴里,另一邊卻又嘆息著(zhù)兒女還不懂事。

  可不經(jīng)風(fēng)雨,哪能成長(cháng)。

  放開(kāi)手,用信任的.愛(ài)和目光去支持,也許,我們會(huì )回報給你們欣慰的驚喜。

  感謝你放開(kāi)我的手作文 篇3

  當我看著(zhù)一些很小的孩子在上學(xué)路上時(shí)被父母牽著(zhù),開(kāi)開(kāi)心心的樣子,我想我以前一定也是這樣的。

  您牽著(zhù)我的手,從東走到西,又從這條街走到那條街,我感受到媽媽那溫暖有力的大手,就很安穩地毫無(wú)顧慮地走。就這樣,一年級,二年級,到三年級開(kāi)始時(shí),我依舊是媽媽送去上學(xué),也沒(méi)有多遠,可是別的孩子已經(jīng)自己走去學(xué)校,我還沉浸在媽媽的手中。我應該一個(gè)人了。

  就這樣,一天早上,媽媽讓我獨自去上學(xué),我還很擔心,一直說(shuō)著(zhù)不,因為我害怕走丟?墒菋寢屢辉贀u頭。,我必須自己走。走出小區,心中滿(mǎn)是不安。第一步,第二步。我實(shí)在是不理解媽媽當時(shí)突兀的決定。沿著(zhù)熟悉的路,東張西望,緊握著(zhù)兩只手。很快手心里就全都是汗了,而我還處在緊張中,絲毫不愿意松懈。

  突然,我看到一個(gè)和我差不多的學(xué)生蹦蹦跳跳地去上學(xué),而且還哼著(zhù)歌,邊走還不時(shí)停下來(lái)看看景色。我覺(jué)得很羞愧,我也想像他一樣,可是我依舊擺脫不了心中的恐懼!拔叶寄敲创罅,怎么就不能自己去上學(xué)?不行,我必須要自己走到學(xué)校去!”我這么告訴自己。漸漸地,我的步子更大了,沒(méi)有了剛開(kāi)始的羞澀,更多的是充滿(mǎn)自信。很快,我看到了學(xué)校的大門(mén),心里很高興,加快速度跑過(guò)去。心里已經(jīng)不是恐懼,而是一種成功的喜悅。走到校門(mén)口,我發(fā)現媽媽已經(jīng)在那里了等我了?吹轿乙院,她微微向我笑了一下,說(shuō):“你做到了,盡管過(guò)程很艱難,不過(guò)你終于相信自己,打敗了恐懼,你不再是那個(gè)處處需要我帶著(zhù)的小孩子了!睆哪且院,我再也沒(méi)有讓媽媽牽著(zhù)去上學(xué),都是一個(gè)人,看著(zhù)比我更小的孩子,我心里是自豪,這一切,源于媽媽放開(kāi)我的手,讓我獨自走。

  感謝您,放開(kāi)我的手,讓我充滿(mǎn)自信,也讓我學(xué)會(huì )了堅持和獨立,我的確已經(jīng)不是當初那個(gè)處處需要人保護的孩童了。感謝您,放開(kāi)我的手。

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