（實(shí)用）六一作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一作文 篇1

　　又一個(gè)六一到了。這是一個(gè)屬于童年的孩子的日子，是我們讀初中開(kāi)始，這個(gè)節日已經(jīng)不屬于我們了。當童年的他們，正在慶祝的時(shí)候，我們卻只能坐在教室里，羨慕的看著(zhù)他們。

　　曾經(jīng)，我們也有屬于自己的六一，那時(shí)，我們還小，只知道那一天，可以玩，痛痛快快的玩。

　　當我們還在讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校有舉辦過(guò)活動(dòng)，將我們的教室，布置成一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)地。老師是裁判，當升旗儀式結束后，我們便結伴自己去玩。

　　記得那時(shí)候玩的可開(kāi)心了，吹蠟燭，貼鼻子，搶椅子，夾乒乓球通通都有。我們就瘋狂的去玩，玩過(guò)一個(gè)游戲，又到了另一個(gè)教室里。當時(shí)，學(xué)校在一樓設計了零食小攤，每玩完一個(gè)游戲，贏(yíng)了就可以獲得一張獎券。當集齊一定的'獎券，就可以換對應的零食。

　　我記得我玩游戲老是輸，玩了一個(gè)上午，才僅僅只有三張獎券。幸運的是，這三張獎券剛好可以換一包巧克力彩虹糖。媽媽來(lái)接我回家時(shí)，我就一路嚼著(zhù)糖，高高興興的回家�，F在，也忘記那些糖，是什么滋味了，只記得很甜，很甜。

　　說(shuō)起來(lái)最后一個(gè)六一，還是一年前。七年級下冊，我們以為剛剛告別了六一�？砂嚅L(cháng)和老師去談妥了，讓出半節課給我們慶祝。我們玩的也只是很普通的小游戲，你畫(huà)我猜、聽(tīng)歌識曲。玩你畫(huà)我猜的時(shí)候，我也去畫(huà)了。換了兩只狼，可畫(huà)技太差，太抽象了，全班竟沒(méi)有任何人猜出來(lái)，我的答案是，狼狽為奸。

　　結果，當時(shí)有一個(gè)同學(xué)無(wú)意中說(shuō)了“狼狽”這兩個(gè)字，我知道他在評論我的畫(huà)，但還是笑著(zhù)說(shuō)，他答對了一半。第二節是地理課，地理老師，又好心的讓出了半節課，我們繼續玩下去。

　　到了最后，全班唱起了歌，是對最后一個(gè)兒童節的告別。下課了，我知道，六一從此都不屬于我們了。

　　明天，又是一個(gè)新的六一，我們卻只能坐在教室了，面對讓人心煩的月考。

六一作文 篇2

　　兒童節，到教育在線(xiàn)逛了逛�？纯春⒆觽冊谡f(shuō)啥，想啥，孩子們需要啥。

　　其實(shí)，我們成人都知道：有時(shí)間多陪孩子是一種幸福。作為老師，多陪學(xué)生更是一種責任。

　　孩子們可能什么也不說(shuō)。因為說(shuō)了我們也可以裝作不理會(huì )。

　　新教育始終堅持與學(xué)生融合一起。親子共讀，師生共寫(xiě)，我們終于明白：有一種快樂(lè )叫做與孩子們一起成長(cháng)!

　　華茲華斯說(shuō)，兒童是成人的父親。一開(kāi)始我怎么也無(wú)法理解。直到自己做了父親，才發(fā)現這句話(huà)的豐富內涵。兒童喚醒人類(lèi)心中的愛(ài)意與責任。為了孩子就是為了下一代。你怎樣對待孩子將來(lái)孩子怎樣對待你。返璞歸真是人類(lèi)善意的自我發(fā)現。假如繼續思考下去，我們還會(huì )挖掘更多深意與真意。

　　就像我們教師，假如把自己當做學(xué)生，才發(fā)現很多自以為是的做法荒唐之極。用成人的`是非標準評價(jià)兒童的言行，對的很少。美其名曰培養孩子(學(xué)生)，殊不知自己的種種做法是在扼殺孩子(學(xué)生)。

　　于漪說(shuō)她一生都在學(xué)做老師，這不僅是謙虛，更是一種視角!我們的生活每天都有新的東西出現，我們的教育難倒每天會(huì )一樣嗎?做教師，包括做家長(cháng)，自認為很了解學(xué)生(孩子)，其實(shí)忽視了變化的時(shí)代與生活。更何況孩子們豐富多彩的個(gè)性呢?

　　記得讀到華盛頓的父親教育孩子講真話(huà)的故事，很不以為然。其實(shí)無(wú)論這個(gè)故事是否真實(shí)，有一點(diǎn)可以肯定：兒童砍去櫻桃樹(shù)的做法符合其勇于嘗試、在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗的認知過(guò)程。做父親的用寬容心態(tài)看待孩子造成的意外損失堪稱(chēng)榜樣。

　　細細看看可愛(ài)的孩子們，想想他們也許什么都不需要，但成年人依然遠遠地望著(zhù)。陽(yáng)光普照，萬(wàn)物欣欣向榮。

　　六一兒童節，我們成年人其實(shí)什么也不需要去做。只須保持一份牽掛而已!

六一作文 篇3

　　昨天是六一兒童節是我們的節日，老師為我們準備了很多的項目，如：六一游園、師生同樂(lè )晚會(huì )和露天電影，其中我最喜歡六一游園。

　　我、胡子旭和饒宇鵬聯(lián)盟，可是我們玩著(zhù)玩著(zhù)饒宇鵬就和我們分散了，就剩下胡子旭和我了我們找了半天也沒(méi)有找到，我們沒(méi)有辦法就去玩了，我和胡子旭來(lái)到了四年級的鯉魚(yú)戲珠，胡子旭扔沙包我來(lái)接，因為第一個(gè)沙包胡子旭用的力氣小了，所以我沒(méi)有接到，其他的'我都接到了，可惜的是要全部投中才可以拿到，我們又來(lái)到了五（9）班的凌波微步有兩個(gè)人比賽必須在規定的時(shí)間內踩進(jìn)相應的格子拿沙包看誰(shuí)的速度快，我的速度很敏捷所以我拿到了一張票胡子旭也一樣，我和胡子旭有分開(kāi)了等玩完這個(gè)時(shí)候在來(lái)這個(gè)地方集合，我有來(lái)到四年級的一個(gè)游戲排隊，很快就到我了我將箱子背起來(lái)跳在一分鐘從箱子里跳出來(lái)6個(gè)乒乓球就可以或得一張獎券，不一會(huì )6個(gè)乒乓球就出來(lái)了，不過(guò)有一個(gè)在我跳的時(shí)候讓我踩了個(gè)正著(zhù)一個(gè)乒乓球被我踩成了兩半，因為太高興了我我拿著(zhù)票就走了忘了將箱子弄下來(lái)，老師說(shuō)：“箱子！箱子！�！蔽覍⑾溥�給了老師就走了。又過(guò)了很久我拿著(zhù)票換了很多零食，六一游園結束之后我就剩下了1根棒棒糖。

　　今天六一游園我玩的很開(kāi)心，希望下一次六一快點(diǎn)來(lái)臨。

六一作文 篇4

　　清晨的天格外湛藍，空氣格外的清新。因為今天雙峰中心小學(xué)熱鬧非凡。站在窗前，晨風(fēng)習習撲來(lái)，我的心熱乎乎的，感到無(wú)比興奮。因為今天是“六一”兒童節，我們學(xué)校要舉行隆重的六一文藝演出。

　　走在學(xué)校的路上，腳步變得更加輕快，路旁的花兒也變得更艷麗了。走進(jìn)學(xué)校，彩旗飄揚，披紅掛綠，這讓我們感到無(wú)比的幸福、快樂(lè )。一轉眼，我們已在校園中度過(guò)了五個(gè)六一兒童節，過(guò)了今年的六一，我們就要告別親愛(ài)的母校，告別親愛(ài)的同學(xué)，告別敬愛(ài)的老師，因此這最后一個(gè)“六一”兒童節對我們來(lái)說(shuō)特別有意義。

　　為了這次“六一”兒童節的演出，我們各班都認真地準備演出節目，晚上的時(shí)間也回來(lái)排練，老師也非常支持我們，一有時(shí)間就讓我們排練節目。

　　到了六一這天，我們還在做最后的準備，全校共有二十幾個(gè)節目，節目豐富多彩，有小品、課本劇、三句半、相聲、獨唱……

　　精彩的表演開(kāi)始了，演完了幾個(gè)節目后，便開(kāi)始了抽獎活動(dòng)。這激動(dòng)人心的時(shí)刻就到了，每個(gè)班都希望抽到獎。抽出來(lái)了，抽出來(lái)了，馬上就要公布了，當羊榮良老師宣布“六年級”時(shí)，同學(xué)們都歡呼著(zhù)、高叫著(zhù)：“中獎了！中獎了！”這聲音給節日增添了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　抽獎結束后，又開(kāi)始表演了，終于輪到我們大展身手的時(shí)刻。我們大家心里都很緊張，上臺后更加緊張。開(kāi)始表演了，大家都盡自己的努力，把節目表演的最好，表演完了，馬上變得輕松自在了。

　　演出結束后，同學(xué)們還得到了很多六一的禮物，有文具盒，有雷鋒故事書(shū)等。

　　六一的'天是湛藍的，六一的歌是甜美的。今年的六一是難忘的。

六一作文 篇5

　　同學(xué)們，你們對于六一并不陌生吧！六一是我們兒童的節日呀！我始終堅信，六一的到來(lái)會(huì )給我們帶來(lái)祝福的。然而，今年的六一卻與往年不同，你們要問(wèn)我為什么？我會(huì )說(shuō)：“這是我小學(xué)中的最后一個(gè)六一了，我要過(guò)的有意義�！痹谖遗c六一臨別之際，我有很多話(huà)相對六一說(shuō)……

　　六一，我想對你說(shuō)，我一直把你當做我的搖籃，我在搖籃中看著(zhù)你給小朋友帶來(lái)歡樂(lè )，我心中無(wú)比高興。當我看到小朋友和你交手的時(shí)候，我的心中感到無(wú)比的自豪。

　　六一，我想對你說(shuō)，你是孩子們盼望到來(lái)的一天，也是孩子們顯示自己本領(lǐng)的時(shí)刻，你讓每個(gè)小朋友鍛煉了自己的.意志，讓他們知道了自己的長(cháng)處，你何不把六月一日這天放長(cháng)寫(xiě)，讓孩子們的笑容綻放的更燦爛。

　　六一，我想對你說(shuō)，謝謝你，讓我這么快樂(lè )，我也代所有的小朋友謝謝你，我還想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，當孩子們圍著(zhù)你唱歌跳舞的時(shí)候，你是否會(huì )想媽媽一樣感到欣慰。

　　��！六一，謝謝你一直在聽(tīng)完訴說(shuō)。我想吻你一次，去看看你那慈祥的臉。

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