歡度六一作文[集合]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的歡度六一作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歡度六一作文 篇1

　　“敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！……我宣布——四（2）班‘六一’兒童節現在開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人的宣布，我們迎來(lái)了屬于我們的‘六一’兒童節。

　　主持人宣布完節目開(kāi)始后，我們一起玩了一個(gè)“擊鼓傳花”。擊鼓聲停了，花傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要上臺表演節目，表演好的就有獎品。游戲開(kāi)始了，我們只要一傳到，就馬上給邊上的人，因為誰(shuí)也不想被傳到，雖然誰(shuí)都想得到獎品，但是我們還沒(méi)想到表演什么，上去了又感覺(jué)十分尷尬，所以都不敢。呀，有人被傳到了，啊，是蔡玙，蔡玙不會(huì )表演，老師讓他打滾，這可讓我們大飽眼福哇！結果，讓我們捧腹大笑，下來(lái)又傳到柳浩宇了。柳浩宇這次大顯身手，表演的跆拳道：十分精彩：讓我們大開(kāi)眼界。

　　看了柳浩宇的精彩表演，我們紛紛鼓起了熱烈的掌聲。下面，有請丁金祎等同學(xué)表演小品——（還錢(qián)）該輪到我們上場(chǎng)了，剛走上去，有四十多雙眼睛看著(zhù)我呢，好緊張啊。這時(shí)，自信來(lái)到我的身邊，它輕輕地堆我說(shuō)："你能行！一定能行！你一定是最棒的，拿出信心來(lái)吧！”我充滿(mǎn)信心后，表演的時(shí)候，我說(shuō)好每一句臺詞，每一個(gè)動(dòng)作，換來(lái)的是一陣最熱烈的'掌聲。

　　我們在別具一格的教室里歡聚一堂，在琳瑯滿(mǎn)目的零食里大飽口福，在主持人的演講中結束了這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的一天。

歡度六一作文 篇2

　　上課鈴終于響了，同學(xué)們迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已布置得像個(gè)天堂，連房頂都像開(kāi)了花似的。老師進(jìn)了教室，宣布聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。

　　第一個(gè)節目是武術(shù)，由小黑表演。小黑一上臺就蹲起了馬步，一蹲就是五分鐘，卻連眉頭也沒(méi)皺一下。同學(xué)們都對他投去了羨慕的目光，有的還說(shuō)要拜他為師。接著(zhù)，小黑的助手拿了一塊木板，擺放在小黑面前，小黑一劈腿，只聽(tīng)到一聲脆響，木板裂開(kāi)了，小黑走過(guò)去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下，那些木板可是足足有兩厘米厚呀！那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半��！我越來(lái)越羨慕他。小黑表演完后，臺下立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　第二個(gè)節目是表演魔術(shù)，是由小東表演的。只見(jiàn)小東拿著(zhù)一張紙，另外一只手拿著(zhù)一個(gè)打火機。同學(xué)們問(wèn)他要表演什么魔術(shù)，他不作聲，真不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只見(jiàn)他拿著(zhù)打火機，點(diǎn)燃了那張紙。他想干嘛？燒房子嗎？那張紙燒起來(lái)后，一秒，不，還沒(méi)一秒，那張紙被迅速地燒完，變成了玫瑰花。同學(xué)們看得目瞪口呆，嘴巴張得比河馬嘴還大。一陣沉寂過(guò)后，教室里便爆發(fā)出了熱烈的掌聲。還有一個(gè)節目是踩氣球�？�，小明在臺上多威猛，他不僅保護了自己腳上的氣球，還把別人腳上的氣球給統統踩破了，讓別人怎么躲也躲不過(guò)他的攻擊，真是打遍全班無(wú)敵手呀！此后精彩節目一個(gè)接一個(gè)，同學(xué)們笑得前俯后仰，現場(chǎng)氣氛非�；钴S。雖然兒童節已經(jīng)過(guò)去很久了，但是那笑聲常在我耳邊回響。歡慶“六一”兒童節五年級 吳桐今天是“六一”兒童節，天氣晴朗，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，慶�！傲�一”兒童節的到來(lái)。同學(xué)們到了教室，心里都很高興。

　　教室的上方掛著(zhù)一條條彩帶，教室的黑板上寫(xiě)著(zhù)：六一兒童節快樂(lè )。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天是‘六一’兒童節，為了慶�！�六一’兒童節的到來(lái)，我特意請一些同學(xué)來(lái)布置教室，現在就請同學(xué)們來(lái)表演節目吧！”首先，主持人念節目名單，名單里有吹泡泡、魔術(shù)、踩氣球等。主持人說(shuō)：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎小東和小明表演吹泡泡�！鳖D時(shí)，班里響起了一陣掌聲。表演開(kāi)始了，小東和小明都上講臺表演吹泡泡，兩人咀嚼著(zhù)泡泡糖，嚼著(zhù)嚼著(zhù)兩人一起吹了泡泡。

　　只見(jiàn)小東吹得比小明吹的大得多，而且吹得像手掌心那么大。吹著(zhù)吹著(zhù)，由于小東的'泡泡里裝滿(mǎn)了空氣，不一會(huì )兒，泡泡“爆炸”了，泡泡糖粘在小東嘴上，大家一邊笑一邊鼓掌。而小明的泡泡只有大拇指那么大，不一會(huì )兒，泡泡破了個(gè)洞，里面的氣體都散開(kāi)了，泡泡糖也粘在小明嘴上，大家熱烈地鼓掌�！敖酉聛�(lái)的節目是魔術(shù)，由小冰上臺表演�！敝鞒秩苏f(shuō)。

　　老師帶頭鼓掌，小冰上了表演臺。只見(jiàn)他右手從褲袋里掏出一盒火柴，取出一枝，左手捏一塊紅布，紅布正中有一個(gè)洞，他點(diǎn)燃火柴后，朝那個(gè)洞燒起，然后迅速地把手一甩，紅布變成了一枝紅玫瑰！同學(xué)們一直鼓掌，可是小冰說(shuō)：“現在鼓掌還早呢，瞧我另一個(gè)魔術(shù)吧！”于是，他向一位同學(xué)借了一張面巾紙，然后撕成兩半，分別放在兩只手中，然后朝兩只手間用力一吹氣，同學(xué)們都站起來(lái)嚷著(zhù)：“左手有紙，右手也有�！毙”�把手攤開(kāi)，紙不見(jiàn)了，同學(xué)們剛要尋找，小冰卻說(shuō)：“大家不用找了，兩張紙在我的口袋里�！闭f(shuō)著(zhù)，便從褲子上的左口袋和右口袋里拿出剛才那兩張紙，同學(xué)們目瞪口呆。

歡度六一作文 篇3

　　“六一”國際兒童節就快要到了，我心情既高興又有點(diǎn)不安。高興的是六一兒童節是屬于我們自己的節日，可以快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)這一天。不安的是汶川震區的孩子們將怎樣度過(guò)這震后的“六一”兒童節呢？

　　我們同在一片藍天下，可是他們的'校園沒(méi)了，教室成了一片廢墟，他們有的成了孤兒，要承受失去親人的悲痛，有的成了傷殘兒，要承受身體上的痛苦，和心理上的陰影……但是他們都很堅強，昨天在新聞聯(lián)播中，我看見(jiàn)一個(gè)受傷的中學(xué)生寫(xiě)下了“我要讀書(shū)”四個(gè)大字感動(dòng)了，也深深的感動(dòng)了我，我的心靈受到了極大的震撼，我仿佛聽(tīng)到他們急切的呼喚，讀書(shū)、重返校園成了他們最大的希望和心愿，我每天晚上都要看新聞聯(lián)播，了解災區的情況，你們的災難，震動(dòng)我的心，你們的堅強感動(dòng)了我的心，“敬禮”郎崢勇敢、懂事、堅強，深深的感動(dòng)了我……雖然我身在南京，但我的心早已飛進(jìn)震區，飛到你們的身邊，我最大的心愿是災區的小朋友們平平安安，早日重返校園，早日坐進(jìn)明亮的課堂，早日再聽(tīng)見(jiàn)你們瑯瑯的讀書(shū)聲。我要告訴你們：災害無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援。

　　哭泣的孩子，擦干你的眼淚！堅強的站起來(lái)，我們就在你的身邊，勇敢的活下去，你們永不孤單！

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