六一兒童節作文（精品）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六一兒童節作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六一兒童節作文1

　　在人生中，最后一件事有許許多多，如最后一次長(cháng)牙，最后一次說(shuō)謊，最后一次收紅包，最后一次玩玩具……這一些，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，在六月，我們永遠忘不了“最后一個(gè)六一”。

　　隆冬的月份已經(jīng)過(guò)去了，時(shí)光的腳步歡快而迅速。某些時(shí)候，不看池塘里的小鴨子，不看天上炎熱的太陽(yáng)，都不知道炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)到了。就在這炎熱的夏天里，就在這六月一日的上午，我們學(xué)校在內操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“走進(jìn)經(jīng)典古詩(shī)”的頌讀活動(dòng)，我們班集體朗誦了古詩(shī)詞十首�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”這朗朗的吟誦聲在校園里揮之不去，在所有人的心里都留下“要珍惜時(shí)間，今日的事情今日做，不要拖到明天”的警示。啊，是讀書(shū)讓我們明白要珍惜時(shí)間。

　　六月一日的下午，我們學(xué)校又舉行了各班優(yōu)秀節目的演出。第一個(gè)節目，是由全體老師的口琴合奏《萍聚》、《牧羊曲》，那一個(gè)個(gè)音符仿佛被老師們的口琴吹活了，這悠揚、動(dòng)聽(tīng)的口琴聲在我們身邊響起，它讓我們知道了應該怎樣去與朋友、同學(xué)相處，口琴吹完后，老師們深深的一鞠躬，同學(xué)們便用自己的雙手，為老師們熱烈的鼓掌，為老師們喝彩。第二個(gè)節目，是我們班的口琴合奏《小白船》，當我們在臺上吹起了小白船時(shí)，臺下就有許多同學(xué)跟著(zhù)我們的琴聲一起唱起來(lái)：“藍藍的天空銀河里，有只小白船，船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩……”那一個(gè)個(gè)音符，吹出了我們對母校最后的留戀。許多個(gè)節目之后，到了我們班的女同學(xué)演出的舞蹈節目《向快樂(lè )出發(fā)》。音樂(lè )響起，全場(chǎng)一片肅靜�！跋蚩鞓�(lè )出發(fā)，世界那么大，任風(fēng)吹雨打，夢(mèng)總會(huì )到達，向快樂(lè )出發(fā)，別害怕，幸福就像天使般燦爛的晚霞，一起來(lái)吧……”這首歌使在場(chǎng)所有人都變得十分歡樂(lè )，再加上舞蹈，給大家帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。接下來(lái)是六（1）班的口琴小齊奏《北京東路的`日子》。一開(kāi)始，先五六位同學(xué)在吹口琴，到后來(lái)，全部的同學(xué)都放下口琴，開(kāi)始跟著(zhù)伴奏唱起來(lái)：“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”她們的琴聲動(dòng)人，再加上歌聲，讓我都深深地體會(huì )到了我們是多么希望再回到小時(shí)候，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候。最后一個(gè)就是我們班的小菲為我們帶來(lái)的拉丁舞。她用她那輕盈的腳步，舞出了六一的歡樂(lè )，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾暴風(fēng)雨般的掌聲。

　　春節的快樂(lè )，是收到一封大紅包；端午節的快樂(lè )，是吃到香香的粽子；圣誕節的快樂(lè )，是收到禮物，而六一的快樂(lè )，是得到家長(cháng)們的祝福。最后一次六一，將永留我們心中！

六一兒童節作文2

　　六一每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個(gè)兒童節，是我小學(xué)的最后一個(gè)，也是生平的最后一個(gè)，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。

　　童年的童真，不知不覺(jué)，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時(shí)的希望，兒時(shí)的夢(mèng)想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。

　　今年的六一，凝聚著(zhù)大家的心血，凝聚著(zhù)老師的含辛茹苦，凝聚著(zhù)……今年的六一，飽含著(zhù)同學(xué)們與老師，與母校的.依依惜別。

　　一上午的時(shí)光，在那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個(gè)音符，這音符一蹦一跳，跳進(jìn)全校師生心中，尤其敏感的，要數六年級的同學(xué)了，因為一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬(wàn)緒的結晶，使六年級同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。

　　時(shí)間轉瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn)，最后一個(gè)兒童節，一如既往，還是一天的時(shí)間，僅僅一天，珍惜這短暫的時(shí)光吧！

　　最后一個(gè)六一兒童節作文五：最后的“六一兒童節”（609字）

　　今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一年級走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會(huì )懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著(zhù)快快長(cháng)大，快快畢業(yè)；現在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。

　　還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長(cháng)大了�？吹酵瑢W(xué)一張張原先稚嫩的臉上，已經(jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，我們都長(cháng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。

　　還記得，剛剛進(jìn)隊部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對一切新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇�，F在，小弟弟，小妹妹都稱(chēng)呼我們?yōu)楦绺缃憬懔�。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會(huì )我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。

　　這，并不是一篇單純的日志。更準確地說(shuō)，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢？惆悵，不舍，憂(yōu)傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì )有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活！

六一兒童節作文3

　　今天是六一兒童節，讓父母帶自己出去玩？唉，太一般了！我們家過(guò)六一可不一般呢！ 日記小學(xué)生日記

　　就在前一天，我們一家剛開(kāi)了個(gè)家庭小會(huì )議，想出了一個(gè)過(guò)【六一】的奇妙辦法：讓爸爸媽媽當小孩，我和弟弟當大人，媽媽給我一天的經(jīng)費——30元。主意不錯吧！

　　今天，我正睡得香甜，聽(tīng)見(jiàn)【大小孩】（其實(shí)是媽媽?zhuān)┰诖舐曊f(shuō)：【當家的，我餓了，快起床做飯吧！】我連忙爬起來(lái)，餓壞了【小孩子】可不行！這時(shí)，【小小孩】（其實(shí)是爸爸）也大嚷著(zhù)說(shuō)：【我想吃肉！】我聽(tīng)了，模仿大人的口吻說(shuō)：【早上不能吃太油膩的東西，對身體不好，還是吃點(diǎn)清淡的吧！】說(shuō)完，我就下樓做我設計的極其簡(jiǎn)單的早餐——大米粥。

　　不出半個(gè)小時(shí)，我就把湯、菜放在了餐桌上，大聲吆喝一聲：【吃飯啦！】只聽(tīng)小小孩和【大當家】的回應：【來(lái)嘍！】就噔噔地跑下樓來(lái)。我一看，少了一個(gè)大小孩媽媽?zhuān)�就說(shuō)：【大小孩怎么還不下來(lái)吃早餐��？】【小小孩】說(shuō)：【她剛剛在‘敲’博客，現在正在洗漱，馬上完畢！】不一會(huì )兒，大小孩來(lái)了，我和弟弟也快吃完了，我便吩咐大小孩和小小孩說(shuō)：【我們要去上班了，（其實(shí)是去上英語(yǔ)班）家里的衛生就交給你們了！】大小孩一跺腳，一敬禮，高興地說(shuō)：【好的，保證完成任務(wù)！】（呵呵，完全是模仿弟弟平時(shí)的動(dòng)作）接著(zhù)，小小孩說(shuō)：【我中午去同學(xué)家吃飯，不回來(lái)了�！浚ㄆ鋵�(shí)他上全天班，中午在單位吃飯）。大小孩也說(shuō)：【我也是，我也不在家吃飯了！】（其實(shí)媽媽要去商丘）于是弟弟和我一商量，我們決定去奶奶家吃飯。

　　一轉眼到了晚上，家里來(lái)了大小孩的小客人（媽媽的學(xué)生）。呵，這可怎么做飯呢？我們又開(kāi)了家庭小會(huì )議，最后決定大當家的和小客人段廣遠和劉浩淼去超市采購蔬菜和肉類(lèi)，我和段琳做八寶粥。他們男生出發(fā)了，我和段琳也不甘落后，就動(dòng)手忙碌起來(lái)。我淘米下鍋，段琳在旁邊觀(guān)望（她畢竟是客人嘛），過(guò)了大約有二十多分鐘，八寶粥ok了，我一聞，真香��！正在這時(shí)，大當家的采購回來(lái)了，小小孩也下班回家了，我就【命令】他幫我炒菜，他也故作為難狀的答應了。我和小小孩一起炒菜，小小孩放材料，我翻炒，那個(gè)場(chǎng)面可真熱鬧！不一會(huì )，三葷三素六盤(pán)菜就做好了�？蛷d里滿(mǎn)屋飄香，哈哈，還有生日蛋糕呢！咦？誰(shuí)的`生日��？噢，原來(lái)是為了慶祝六一兒童節的蛋糕呢！我們唱歌，許愿，切蛋糕，遙祝災區的人民快樂(lè )，好不高興！

　　飯后，我們還進(jìn)行了衛生大掃除，這掃掃，那拖拖，這擦擦，那理理，忙得不亦悅乎！

　　哈！不一般的六一！我體會(huì )到了做大人的不易，做小孩的快樂(lè )！

六一兒童節作文4

　　今天是六月一號兒童節，是我們的節日，是童年最快樂(lè )的節日。這也是在小學(xué)階段我過(guò)的一個(gè)最快樂(lè )最難忘的最后一個(gè)兒童節。

　　一早起來(lái)，我迫不及待地穿上我費盡心血畫(huà)好的T恤衫。到校后，一進(jìn)教室就發(fā)現很多的同學(xué)都在炫耀自己畫(huà)的T恤，同時(shí)也互相欣賞著(zhù)、贊美著(zhù)。沒(méi)過(guò)一會(huì )，范老師便讓我們去訓練走臺，范老師則準備給家長(cháng)們開(kāi)最后一個(gè)家長(cháng)會(huì )。

　　不一會(huì )兒，家長(cháng)們也來(lái)到體育館，和我們會(huì )合，一起慶�！傲�一”。首先我們?yōu)榧议L(cháng)們展示了經(jīng)典誦讀，接著(zhù)到了和家長(cháng)走秀的環(huán)節�？墒俏倚睦镆恢膘�忑，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太愿意拋頭露面的活動(dòng)，也因為怕擺出的動(dòng)作不好看鬧笑話(huà)，但是我看到媽媽那雙很有底氣充滿(mǎn)自信的眼神，我也便擁有了信心。我們登臺亮相的時(shí)刻到了，我和媽媽大步流行地走到展示區，隨意擺了一個(gè)雙臂交叉的動(dòng)作，又擺了一個(gè)“神槍手”的造型。當時(shí)我心驚膽顫，感覺(jué)這是史上最尷尬的時(shí)刻。走秀完畢后，我們班又請來(lái)了專(zhuān)業(yè)的攝影師，換上有意義的博士服，“三、二、一，”咔嚓——照下了幾張珍貴的的集體照。

　　到了下午，范老師給我們送來(lái)了一個(gè)大大的驚喜。范老師讓我們閉上眼睛倒數十個(gè)數，可是都倒數3次十個(gè)數了，還不見(jiàn)范老師的人影。這時(shí)，家長(cháng)們說(shuō)：“快，倒數五個(gè)數！”我們便再次配合著(zhù)：“五、四、三、二、一！”當我們睜開(kāi)眼時(shí)，看到范老師端著(zhù)一個(gè)三層高的大蛋糕，小心翼翼地來(lái)到我們的中間，我們高聲歡呼，同時(shí)我們每個(gè)同學(xué)被范老師的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)。范老師親自給我們一個(gè)個(gè)地分著(zhù)蛋糕，我貪婪地盯著(zhù)蛋糕，像一只已經(jīng)餓得饑腸轆轆的餓狼似的，恨不得一口把它吞下。大家快樂(lè )地品嘗著(zhù)這意味深長(cháng)的蛋糕，此時(shí)，攝影師又給我們拍下了一張又一張值得回憶的照片。

　　吃完了蛋糕，真正的`拍照環(huán)節到了。我們站好隊到小操場(chǎng)后，范老師和家長(cháng)們開(kāi)始忙著(zhù)給我們擺“畢業(yè)了”三個(gè)字。一開(kāi)始老師和家長(cháng)們毫無(wú)頭緒，我也這么覺(jué)得，因為我感覺(jué)本來(lái)人就不夠。但是，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)們的一番忙碌后，終于，擺出了“畢業(yè)了”三個(gè)字。但我總覺(jué)得“畢”字有點(diǎn)不像，因為我就是“畢”字中的一員，而我自己是哪一筆都看不出來(lái)，更別說(shuō)像“畢”字了。最后，我們照下了“畢業(yè)了”三個(gè)字。接下來(lái)就是擺同心圓了。同心圓最好擺了，就是圍著(zhù)一個(gè)點(diǎn)一圈繞一圈，男生人數多在最外圈，女生在第二圈，而我們都其實(shí)是圍著(zhù)中心點(diǎn)——范老師。照完同心圓，我們又去了夢(mèng)寐以求的大操場(chǎng)。但是，這次可不是去玩，而還是去照相，照完團體照，再照組合照。這一下午拍照都拍得我們累了，但是我們累得值！累得充實(shí)！累得快樂(lè )！

　　難忘的一天，難忘的“六一”慶�；顒�(dòng)結束了。然而離小學(xué)畢業(yè)的日子也不多了，讓我們帶著(zhù)快樂(lè )和充實(shí)，最后給我們的小學(xué)時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！

六一兒童節作文5

　　今年的六一節過(guò)得特別有意義，跟以往吃、玩、樂(lè )不一樣，你們知道為啥？聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)。

　　今年六一，我們幾個(gè)好朋友約好了去采摘桃子，然后一起玩耍吃龍蝦。當車(chē)行駛在半路的時(shí)候，媽媽接到了一個(gè)特別的電話(huà)，因為這個(gè)電話(huà)，讓我們的行程有了改變，電話(huà)是茂茂媽媽打過(guò)來(lái)的，她邀請我們幾個(gè)小朋友去仙市鎮八斗村小學(xué)，和八斗村的小學(xué)生一起歡慶六一。當我們幾人走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，被眼前的一幕驚呆了：這個(gè)學(xué)校真小呀！教學(xué)樓只有兩層，也沒(méi)有幾間教室，有的教室還掛著(zhù)蜘蛛網(wǎng)，這可是我最怕的。這是學(xué)校嗎？為啥跟我的學(xué)校不一樣？

　　不過(guò)，校長(cháng)的熱情，同學(xué)們的笑臉，讓我們很快融入到他們的歡樂(lè )六一的游戲里，排隊的時(shí)候，我悄悄問(wèn)校長(cháng)：“校長(cháng)伯伯，你們學(xué)校只有這些人嗎？今天不是放假嗎？”校長(cháng)很熱心地解答我的問(wèn)題：“小朋友，你也許不知道，這所小學(xué)總共才33名學(xué)生，只有四五六年級，這些學(xué)生大部分都是留守兒童，他們的爸爸媽媽都出去打工，學(xué)校也想放假，可是放假以后，這些孩子就只能在家，沒(méi)人帶他們去玩，他們就不能有一個(gè)快樂(lè )的六一�！蔽一腥淮笪�，也明白為啥茂茂媽媽邀請我們來(lái)這里歡慶六一，原來(lái)是想讓我們給八斗村的小學(xué)生帶來(lái)一份快樂(lè )和關(guān)愛(ài)。

　　開(kāi)始玩游戲了，雖然是城市學(xué)生基本不玩的，很簡(jiǎn)單的夾彈珠游戲，但我也玩的`特別起勁。在勝利的那一刻，也歡呼雀躍。隨后，我又去參加了丟乒乓球、打鼓、搶板凳的游戲。每個(gè)游戲我們都玩的特別認真，八斗村的同學(xué)們也很快跟我們打成一片，我們就像一群快樂(lè )的天使，在校園奔跑，嬉戲，小小的校園傳來(lái)陣陣的歡笑聲。要兌獎了，校長(cháng)看著(zhù)我們幾個(gè)人來(lái)兌獎，抱歉著(zhù)說(shuō)：“也許這些小禮物你們都不會(huì )喜歡……”可我們幾個(gè)異口同聲地說(shuō)：“喜歡，非常喜歡！”說(shuō)完，我們一起大笑起來(lái)。

　　游戲結束了，為了表達我們的真誠謝意，因為是他們讓我們過(guò)了一個(gè)特別的六一，一個(gè)非常有意義的六一，我們幾個(gè)小朋友，為八斗村的小學(xué)生表演了手語(yǔ)舞“請聽(tīng)我說(shuō)謝謝你”，而他們也為我們表演一首“奉獻”�？粗�(zhù)他們認真地表演，我心里真的特別感動(dòng)。真想對他們說(shuō)，明年，我還要過(guò)來(lái)陪你們過(guò)六一。

　　要回去了，我們依依不舍，互相揮手再見(jiàn)。當鐵門(mén)輕輕關(guān)起，我們回頭那瞬間，我們幾個(gè)好朋友都沉默了：在我們身邊，媽媽背著(zhù)包，拿著(zhù)水，隨時(shí)都在問(wèn)“喝水嗎？”“餓了嗎？”“帽子帶上，太陽(yáng)大”。而八斗村小學(xué)的同學(xué)們，有的幾年都見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)��?tīng)不到爸爸媽媽的叮嚀。想想他們，再看看我們，我們是多么幸福��！我默默走到媽媽身邊，接過(guò)媽媽的背包，真誠地對媽媽說(shuō)了一句：媽媽?zhuān)�你辛苦了！媽媽笑了，我也笑了。我想這就是我今天最大的收獲。

　　在這里，我也衷心祝愿八斗村小學(xué)的哥哥姐姐六一快樂(lè )，永遠快樂(lè )！

六一兒童節作文6

　　今天，我非常幸運地成為了杭州網(wǎng)免費前往杭州大劇院享受交響樂(lè )大餐的小記者，這是我第一次零距離與交響樂(lè )接親密觸，也是我第一次度過(guò)最有意義的六一兒童節。

　　氣勢恢宏、金碧輝煌的杭州大劇院里，小朋友們在爸爸媽媽們的陪伴下，踏著(zhù)繁星四射的燈光倩影，陸續歡快輕盈地對號入座，我在三排的正中央。大廳里，我還接受了電視臺的采訪(fǎng)，面對大記者手上的大炮筒，我這名小記者鎮定自若，振振有詞，記者阿姨還稱(chēng)贊我有點(diǎn)大記者的風(fēng)范呢！

　　舞臺上，指揮家、演奏家紛紛在自己的座位上，拿著(zhù)各自心愛(ài)的樂(lè )器，嚴陣以待。

　　這次演出一共有兩個(gè)曲目，一個(gè)是《玩具交響樂(lè )》，一個(gè)是前蘇聯(lián)作曲家普羅特菲耶夫為兒童寫(xiě)的一部交響童話(huà)《彼得與狼》。

　　“玩具”過(guò)后，很快就是我期待已久的《彼得與狼》。這部交響曲既有氣勢磅礴的交響樂(lè )演奏，也有張弛有度、扣人心弦的現場(chǎng)解說(shuō)、還有情景再現的生動(dòng)表演。

　　在指揮家陳琳阿姨的指揮下，演奏家們手，的長(cháng)笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂(lè )、定音鼓和大鼓等再現了不同人物和動(dòng)物的性格、動(dòng)作和神情，旋律通俗易懂。長(cháng)笛的高音區表現了小鳥(niǎo)的歡快跳躍，單簧管低音區的跳音讓人感受到一只大肥貓捕獵時(shí)的機警，雙簧管模擬的小鴨子憨態(tài)可掬、蹣跚碎步，三只圓號演奏出了“灰太狼”的陰險、兇惡與奸詐，大管渾厚、粗獷的聲音一聽(tīng)就是老態(tài)龍鐘的爺爺，那歡快的弦樂(lè )四重奏表現的是小彼得那機智、勇敢的情形^其中，我最喜歡的就是小彼得，因為他機智勇敢，面對兇惡的大灰狼，他不但沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，反而與他的小朋友一道，設法用繩子套住了大灰狼，救出了被大灰狼活活吞下去的`“嘎嘎”小鴨。

　　整個(gè)演奏，時(shí)而讓人把心提到了嗓子眼，時(shí)而又叫人長(cháng)舒一口氣。每當一個(gè)樂(lè )章結束時(shí)，都會(huì )迎來(lái)小朋友們雷鳴般的掌聲。

　　演出結束了，小朋友們還靜靜地盯著(zhù)臺上，久久不愿離開(kāi)席位，在爸爸媽媽們的牽引下，才依依不舍地踏上了回家的路。

　　一路上，我久久不能平息，仿佛還沉浸在圣樂(lè )的享受之中。通過(guò)對《彼得與狼》的反復回味，我受到了幾點(diǎn)啟示：第一、面對學(xué)習和生活中的困難，我們應該學(xué)習“彼得擒狼”的精神，勇于面對困難和黑暗，不退縮，不僅要知難而進(jìn)，更要設法去戰勝困難，重獲新的希望。第二、要有團隊精神，無(wú)論自己有多么的優(yōu)秀，自己也只是班上或項目組的一個(gè)成員，要有團隊意識，步調一致，才能得勝利。第三、要服從指揮，交響樂(lè )上，陳琳老師就是指揮，課堂上，賴(lài)老師、周老師、孫老師分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課的指揮，如果我們不能聽(tīng)從老師的指揮，不能跟上老師的思路和進(jìn)度、開(kāi)小差、做小動(dòng)作的話(huà)，這堂課也就沒(méi)有任何效果，我們自己也就沒(méi)有任何收獲，所以，我們要尊重指揮、尊重老師、尊重課堂上的每一個(gè)40分鐘。

　　感謝“彼得”與我共度美好“六·一”！

六一兒童節作文7

　　今年的“六一”雙年展大賣(mài)場(chǎng)即將重新開(kāi)始。這次不演配角了。我們會(huì )像游客一樣四處游蕩。我們想成為商店的主角。要把我們的產(chǎn)品賣(mài)給大家，每個(gè)階層都有自己獨特的技能，競爭相當激烈。

　　首先，經(jīng)過(guò)家庭委員會(huì )幾個(gè)家長(cháng)的協(xié)商和反復討論。如果你想在大賣(mài)場(chǎng)的很多商品中脫穎而出，那就要獨樹(shù)一幟，避免和其他類(lèi)別的商品雷同。我決定利用父母的購買(mǎi)渠道，選擇質(zhì)量好、質(zhì)量?jì)?yōu)、品種全、風(fēng)格獨特的韓國食品作為我們班的主要銷(xiāo)售產(chǎn)品。

　　我期待的那一天終于到來(lái)了。全班同學(xué)看完六一精彩節目后，很快來(lái)到了我班所在的大賣(mài)場(chǎng)。這時(shí)，校園里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，到處都是哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)擠進(jìn)我們班的攤位，拿起裝有幾種巧克力的小盒子，跑到操場(chǎng)上賣(mài)。剛開(kāi)始我有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)尷尬。我看了看四周，沒(méi)敢大叫。我只是一個(gè)人站在空曠的地方，絡(luò )繹不絕的人群不斷從我身邊經(jīng)過(guò)，沒(méi)有看我一眼。我忍不住泄氣，只好回班里的店里�？吹阶屛掖蟪砸惑@的一幕，看到溫柔優(yōu)雅的媽媽和幾個(gè)大媽使勁的喊著(zhù)，熱情的招呼著(zhù)每個(gè)經(jīng)過(guò)攤位的人，振振有詞的賣(mài)菜。我媽的銷(xiāo)售表現真的很好。我媽看到我的表情就知道我不賣(mài)。她鼓勵我勇敢。競爭非常激烈。沒(méi)什么好羞愧的。目標是完成銷(xiāo)售任務(wù)。不要害怕。

　　我轉過(guò)身，再次走進(jìn)人群。這次我改變策略，加入了幾個(gè)同學(xué)，把他們貼在我認為有意向購買(mǎi)的每個(gè)人身邊。我們一直喊著(zhù)說(shuō)我們的產(chǎn)品好，別的地方買(mǎi)不到。有時(shí)我們用折扣來(lái)吸引學(xué)生在我們班買(mǎi)更多的食物。有時(shí)我會(huì )在一些學(xué)生不注意的.時(shí)候提高商品的價(jià)格�？傊�，我們想盡一切辦法引誘學(xué)生購買(mǎi)我們精致的韓國小吃。很快我們賺了更多的錢(qián)。耶！終于，我成功了。我小盒子里的東西很快就換成了錢(qián)，其他同學(xué)也取得了不錯的成績(jì)。我們都累得不渴，汗水順著(zhù)臉頰淌下來(lái)。我已經(jīng)跑得尖叫累了。結束的時(shí)候到了。在所有學(xué)生和家長(cháng)的共同努力下，我們的所有產(chǎn)品都提前售出，創(chuàng )造了我認為是輝煌的成就。大賣(mài)場(chǎng)結束后，我們都是汗流浹背，聲嘶力竭，但是我們很開(kāi)心，因為我們通過(guò)自己的努力換來(lái)了金錢(qián)和收益，取得了很大的成績(jì)。

　　這真是一個(gè)不平凡的“六一”節日，讓我體會(huì )到了一起工作意味著(zhù)什么。我經(jīng)歷了勞動(dòng)的汗水，分享了勞動(dòng)果實(shí)的喜悅，感受了服務(wù)業(yè)人的艱辛生活，讓我明白了錢(qián)來(lái)之不易，但我們最清楚的是，只要有付出，就會(huì )有收獲。我們雖然流下了汗水，卻收獲了金錢(qián)，收獲了金錢(qián)的喜悅，學(xué)到了那么多的精神。這真是一個(gè)非同尋常的“六一”節日，讓我們知道了很多。我喜歡有這樣的“六一”！

六一兒童節作文8

　　一進(jìn)校門(mén)，門(mén)口的情景和往常不一樣，大哥哥和大姐姐舉著(zhù)花、吹著(zhù)號歡迎我們，我感受到了濃濃的節日氣氛。小朋友在學(xué)校的舞臺上有的跳舞、有的唱歌，還有的表演武術(shù)。我們在臺下朗誦了《三字經(jīng)》。還有個(gè)魔術(shù)表演很有趣。魔術(shù)師拿來(lái)一個(gè)魔術(shù)箱，本來(lái)進(jìn)去的是女孩，后來(lái)魔術(shù)師把那個(gè)箱子轉了幾圈，出來(lái)的卻是個(gè)男孩，而且男孩的帽子里竟然飛出一只小鳥(niǎo)，我們看了在臺下哈哈大笑。

　　觀(guān)看完精彩的演出后，學(xué)校還給我們發(fā)了禮物。我度過(guò)了快樂(lè )的“六一”兒童節。

　　今天，實(shí)驗小學(xué)可真熱鬧啊!同學(xué)們在干什么呢?啊哈，原來(lái)今天實(shí)驗小學(xué)過(guò)一個(gè)“遲到”的六一啊!

　　看完上午的節目，我們四年級三班要開(kāi)始秘密活動(dòng)啦!我們每個(gè)人都拿出了自己做的面食和帶到學(xué)校的水果，我們要干什么呢?沒(méi)錯!我們要開(kāi)個(gè)“美食交流會(huì )”!我大老遠的就聞見(jiàn)任柳伊伊做的牛奶餅干的味兒了，我忍不住飄到她那兒，嘗了一口她做的餅干，嗯，真是又香又脆又美味!我還品嘗了嘉儀的麻花，晨馨的“串燒”和嘉桐的雞蛋蔥花餅，都是超美味啊，大家的手藝都超棒啊!

　　下午我們開(kāi)了個(gè)班級聯(lián)歡會(huì )，小組開(kāi)始挨個(gè)表演。不知不覺(jué)就到了我們三組了我們趕快排好三角隊形，開(kāi)始唱歌了。當老師說(shuō)李相翰把張藝騰擋住了，我第一反應就是把我們倆的位置調換。我并沒(méi)有想那么多，我覺(jué)得我比張藝騰高點(diǎn)，可能能露個(gè)臉，就調換了。

　　這次的'六一我過(guò)的很開(kāi)心，這個(gè)六一也令我很難忘，這是我過(guò)的最精彩的六一啦，也祝大家六一快樂(lè )!!!!!!

　　六月一日是兒童節，由于威海燃起山火的原因，我們學(xué)校不得不把兒童節改到了一個(gè)“遲到”的日子：六月四日。雖然時(shí)間晚了一點(diǎn)，可是能補上這個(gè)快樂(lè )的節日，我們還是很高興。

　　上午，是觀(guān)賞節目的時(shí)間，那些表演的演員演得有模有樣、各有千秋。四年級二班的節目“媽媽跳舞”，跳的非常好。兩個(gè)人的配合，再加上伴舞，簡(jiǎn)直和MV中的表演沒(méi)有一點(diǎn)區別。

　　時(shí)間如流水，很快就到了下午。我們邊吃水果和同學(xué)們帶的點(diǎn)心邊看我們自己班的節目。這里不得不提提賈天一的煎餅果子，美味極了!吃的我到現在一想起來(lái)還流口水。當老師問(wèn)起誰(shuí)還再要表演節目時(shí)，我和于雨彤申請唱《大笑江湖》。我i們是這樣表演的：一個(gè)搞笑的入場(chǎng)，讓在座的人都哈哈大笑，完美的配合，再加上一個(gè)幽默的結束。真是讓人“大笑江湖”。

　　之所以說(shuō)成洋溢著(zhù)笑聲的六一，是因為今天不論在哪里都洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，連一個(gè)死角都不發(fā)放過(guò)。這里要特別感謝我們親愛(ài)的班主任孫老師帶給我們的快樂(lè )。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫，很快就放學(xué)了，但我真想再過(guò)幾次六一兒童節啊!

六一兒童節作文9

　　林花謝了春紅，太匆匆！

　　時(shí)光的年輪不停地旋轉著(zhù)芬芳的歲月，光陰在無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。

　　轉眼間，十三個(gè)春秋就這樣乍然流失，猶如雁過(guò)般不留痕跡�！�—啊，最后一個(gè)“六一”了！

　　抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們在沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌在我們的心頭；還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。

　　記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去，已成了回憶。我們還是無(wú)知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來(lái)的路還很長(cháng)，我們只是到達了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉折點(diǎn)。

　　是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩(shī)意和味道；人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得，吸取得更全！

　　轉轉折折，折折轉轉。終于，我們到達了十字路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍；終于，我們不再年幼！終于，我們要結束最后一個(gè)“六一”兒童節——本屬于我們的決定性節日！

　　終于要告別童年了！——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂！

　　前輩說(shuō)，你要告別幼稚，去追求成熟；

　　強者說(shuō)，你要告別柔弱，學(xué)會(huì )堅強與獨立；

　　學(xué)者說(shuō)，你要告別無(wú)知，去接收的知識；

　　偉人說(shuō)，你要告別從前的人生觀(guān)，去擁抱真理；

　　過(guò)去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來(lái)，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。

　　是的。未來(lái)是一道無(wú)限解集的方程，總需要方面性的思考和演練；未來(lái)又是一個(gè)千變萬(wàn)化的魔方，需要人們的創(chuàng )新理念。在這個(gè)間接于過(guò)去和未來(lái)的`橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。

　　人越長(cháng)大，就越注定要經(jīng)歷波折，承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局，無(wú)法改變的事實(shí)。人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然！

　　是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當然的；那就更需要我們的努力。在即將邁入的道路上，會(huì )有的波折和考驗，我們要微笑著(zhù)去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個(gè)轉折后會(huì )有春光的旖旎，會(huì )有燕雀的啁啾，會(huì )有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道！

　　這個(gè)“六一”，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始！待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無(wú)知、我們不再無(wú)助，展開(kāi)在我們前面的是那樣光年之遙，卻又近在咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。

　　我們?yōu)槟闫诖��?/p>

六一兒童節作文10

　　今天是“六一”兒童節，我和媽媽?xiě)�邀一起去碧桂園—豪園參加“相親相愛(ài)一家人——六一兒童節親子拓展”活動(dòng)。

　　早上八點(diǎn)不到,我懷著(zhù)急切的心情，一路狂奔，直撲學(xué)校預定的集合地點(diǎn)，放眼一望，緊張得自己直傻眼：只有稀稀拉拉的幾個(gè)人，人呢？難道是自己記錯了地點(diǎn)？還是來(lái)遲了，活動(dòng)要泡湯了？還是……我不由的揣測著(zhù)各種的可能來(lái)，也開(kāi)始抱怨著(zhù)媽媽的不是來(lái)。我懷著(zhù)忐忑的心情向同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)是我們來(lái)得太早了，我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。弄清楚后，我不由得向媽媽回了一個(gè)歉意的鬼臉，媽媽會(huì )意地微微一笑，好像在說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，凡事以后別太急了，會(huì )弄錯的�！�

　　好事真是多磨，到達上的地后，因為對地方的的.不熟，大巴車(chē)兜來(lái)兜去，就是找不著(zhù)預定活動(dòng)的會(huì )所。幾經(jīng)周折之后，才通過(guò)義工的帶領(lǐng)找到會(huì )所的三樓——本次活動(dòng)的地方。抬頭一望，講臺上而的顯示屏上打著(zhù)七個(gè)俏皮的粉紅大字：相親相愛(ài)一家人。

　　簽到后，活動(dòng)就開(kāi)始了。首先，鄧老師拿著(zhù)話(huà)筒對我們說(shuō)：“我非常感謝大家來(lái)參加我們的這個(gè)活動(dòng)�，F在，我有一個(gè)史上最難的問(wèn)題想來(lái)考考大家，答錯了可是要罰做十個(gè)俯臥撐的，請問(wèn)誰(shuí)愿意來(lái)試一試的請舉手！”吵雜的會(huì )場(chǎng)忽然間一下子沉寂了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小男孩舉起了手，我那時(shí)真是敬佩他的勇氣。鄧老師讓他先自我介紹，然后，他就宣布了史上“最難”的問(wèn)題：“今天是什么節日？”“六一兒童節�！毙∧泻⒉患偎妓鞯幕卮�，我們全場(chǎng)立刻驚呆了，史上最難的問(wèn)題竟然是如此的簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在我們滿(mǎn)是驚訝的神情中，開(kāi)始了今天的游戲活動(dòng)：第一個(gè)游戲是找朋友，規則是：每人抽一張小紙片，上面寫(xiě)著(zhù)1、2、3、4這些數字，在不說(shuō)話(huà)和不準打手式的前提下，找到抽到和自己小紙片上一樣數字的人；第二個(gè)是報數游戲：每組的組員排成一橫隊，從右到左，不錯一個(gè)的情況下比誰(shuí)的速度快；第三個(gè)游戲是相親相愛(ài)一家人，規則是：全組人圍成一個(gè)圓圈，先是拍左邊的人的肩膀，大聲喊出“一”字，然后轉過(guò)身拍右邊的人的肩膀，也喊出“一”字，最后，面向圓圈中心，邊拍手邊喊“相”，依次類(lèi)推，一直到喊完“相親相愛(ài)一家人”為止；第四個(gè)游戲是我感觸最深的：大人首先被蒙上眼睛，然后由我們小朋友牽著(zhù)大人的手，在不能說(shuō)話(huà)的情況下，帶著(zhù)大人走完一段約50米的路程，路的中間還設置了兩道障礙物，小朋友要帶著(zhù)大人順利通過(guò)，并回到座位上。

　　通過(guò)這次的“相親相愛(ài)一家人——六一兒童節親子拓展活動(dòng)”，我知道了做任何事情都要齊心協(xié)力，相互信任，相親相愛(ài)才能做得到最好，我還體會(huì )到了父母親在引領(lǐng)我們成長(cháng)的路上的種種不易，明白了要學(xué)會(huì )感恩父母，長(cháng)大后要報答他們。

　　在今天，我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的六一兒童節！

六一兒童節作文11

　　六一兒童節作文150字

　　今天上午，老師從投影里放了他們的演出，不過(guò)我最難忘的是里面有許書(shū)寧和呂兢喆等同學(xué)表演的連唱。許書(shū)寧的表演真是讓我贊不絕口，她拿著(zhù)一面紅旗，后腦勺上還扎了一個(gè)麻花辮，頭搖幾下，她頭上長(cháng)長(cháng)的角也會(huì )晃來(lái)晃去的，可好玩了。

　　再說(shuō)說(shuō)呂兢喆的吧，她拿了一把黃色的小傘，身上穿著(zhù)一件漂亮的衣服，可我們怎么看都像是一個(gè)鄉村的小姑娘。她把小黃傘放在了地上，自己也坐在了地上，小腳丫露了出來(lái)，一上一下不停的動(dòng)，好極了。

　　放學(xué)時(shí)間到了，鄭源源對我說(shuō)：“你快點(diǎn)把書(shū)包袋理好�！�

　　六一兒童節作文150字

　　我六一兒童節去了大嶺山玩，在酒店住了兩晚，我們整個(gè)小隊都去了，再加上白老師，只有一個(gè)人沒(méi)去。我覺(jué)得最好玩的只有一個(gè)，是去k，我一進(jìn)到里面就拿起話(huà)筒唱歌。

　　白老師先給我們唱一首紅豆的歌，是一個(gè)國際歌星王菲唱的'，她唱的很有感情，唱完了，大家聽(tīng)得快要入迷了，唱得跟王菲很相似。這兩天，不但有唱歌，有其它活動(dòng)……

　　六一兒童節作文150字

　　為了迎接六一兒童節，學(xué)校舉行了歡樂(lè )的演出，大家可開(kāi)心了。

　　早上，同學(xué)們開(kāi)心的陸續走進(jìn)教室，準備看演出。

　　開(kāi)始演出了，老師把電腦打開(kāi)，和我們共同觀(guān)看，演出有樂(lè )器表演，有舞蹈表演。其中我印象最深刻的是《木蘭辭》，因為我最喜歡激烈的，而《木蘭辭》也是那種很激烈的。小演員們表演地很賣(mài)力，很盡興，很有看點(diǎn)。

　　我們班同學(xué)表演的也不差，呂兢喆、許書(shū)寧表演的時(shí)候，全部響起了熱烈的掌聲。

　　今天的演出真精彩呀！

　　六一兒童節作文150字

　　六一兒童節快到了，我們學(xué)校要舉行大型文藝晚會(huì )。我們班也有幾個(gè)同學(xué)參加。好期待看他們的節目。

　　可是天公不作美，竟下起了大雨。表演只能放在階梯教室舉行，我們也只能在自己的教室看視頻直播。

　　演出開(kāi)始了，節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，都特別的精彩。終于我們班的許書(shū)寧出場(chǎng)了，只見(jiàn)他穿著(zhù)一件很漂亮的衣服，頭上豎著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的羽毛，好看極了。她唱了一首很好聽(tīng)的歌，我們都給了她熱烈的掌聲。后來(lái)，我們班的小呂，也都表演了精彩的節目，我們也都鼓起了熱烈的掌聲。

　　今天，我們雖然沒(méi)有在現場(chǎng)看，但我們都看得津津有味的，感覺(jué)特別的開(kāi)心！

　　六一兒童節作文150字

　　今年的六一兒童節真是開(kāi)心��！

　　首先，我們北極星小隊的同學(xué)們一起到海岸城滑冰，我們在一起快樂(lè )的提前慶祝了“六一”節！第二天我和爸爸媽媽還有好朋友的全家一起去了東莞的松山湖游玩，我們小朋友在酒店的室外游泳池開(kāi)心的玩著(zhù)水滑梯、遠程水槍等項目，晚上，我們又一起比賽騎單車(chē)。我玩得很開(kāi)心。媽媽說(shuō)這么多人為我們這些小朋友慶祝節日，我們很幸福！我也是這樣覺(jué)得。

六一兒童節作文12

　　隨著(zhù)風(fēng)的思緒，迎著(zhù)花的芬芳，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡唱，我們不由地迎來(lái)了“六一”兒童節。

　　“六一”給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )；“六一”是孩子們表演自我的舞臺；“六一”是孩子們自由呼吸的.一天；“六一”……

　　孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節到了！學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)（玩游戲），項目多種多樣：有套圈、有運球、有夾彈珠……我們班的活動(dòng)是搶椅子。游戲規則是：在教室中間放五把椅子，然后由老師放音樂(lè )，六個(gè)人繞著(zhù)五把椅子走，當音樂(lè )一停下來(lái)，六個(gè)人馬上搶做位子，沒(méi)坐在椅子上的人被淘汰，每玩一局就減掉一把椅子。來(lái)自

　　比賽開(kāi)始了！我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心情參加了。我和五位同學(xué)站在椅子旁，虎視眈眈的盯著(zhù)椅子。等到音樂(lè )一開(kāi)始，同學(xué)們慢悠悠地繞著(zhù)五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒(méi)搶到椅子，也沒(méi)關(guān)系，大家一起快樂(lè )快樂(lè )嘛！心里雖然這樣想，但是兩眼目不轉睛地盯著(zhù)這五把椅子，生怕會(huì )在自己不防備時(shí)，被其他同學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)神情嚴肅，聚精會(huì )神地盯著(zhù)五把椅子，不愧有包青天的風(fēng)度，有的緊皺眉頭，仿佛在思考著(zhù)什么，額頭上呈現出一個(gè)“川”字；有的卻眼珠一轉，隨后東張西望，好像在心里打著(zhù)如意算盤(pán)，兩個(gè)字“狡猾”；還有的……有許多圍觀(guān)的同學(xué)不禁為我們鼓勁，瞧！他們激動(dòng)得直跺腳，那一聲聲：“加油！加油……”的喝彩聲一直縈繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。正當這時(shí)候，音樂(lè )戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的姿態(tài)。當我面臨最后一關(guān)時(shí)，我的對手竟然是一位男同學(xué)。我們隨著(zhù)音樂(lè )繞著(zhù)這把椅子團團轉，我們彼此都全神貫注地盯著(zhù)這把椅子，生怕它會(huì )在一瞬間溜走。剎那間，我已轉得頭暈眼花，而放音樂(lè )的老師卻和我作對似的，偏偏在這個(gè)時(shí)候讓音樂(lè )停了下來(lái)，我們朝著(zhù)椅子一擁而上，仿佛如獲至寶，而我被那位男同學(xué)擠得摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)都笑得前腹后仰，老師也打趣道：“王藝蘭，你的屁股太小了！”我也忍不住笑了……

　　“六一”使我們在歡樂(lè )中度過(guò)了一天；“六一”使我們一個(gè)個(gè)都成了陽(yáng)光女孩；“六一”使我們改變了平日的文靜；“六一”……

　　今天，學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節。來(lái)自

　　來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)上張燈結彩，一面面彩旗迎著(zhù)風(fēng)兒招起了小手。好一派生機勃勃的景象！我又快步來(lái)到了教室，哇，教室美得像一片彩色的海洋。幾位同學(xué)已經(jīng)早早地來(lái)到了，看來(lái)，他們跟我一樣，興奮地想早些玩游戲。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，老師來(lái)了，她發(fā)給了我們每人一張票子，我們數了一數游戲，呵，真多！有九個(gè)。等老師對我們說(shuō)能游戲時(shí)，我們三個(gè)一群，五個(gè)一伙去指定地點(diǎn)玩去了。

六一兒童節作文13

　　你們一定記得今天是什么節日吧？我想你們一定早就期盼已久了吧，今天是屬于我們共同的節日！“六一”！

　　清晨，我突然從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。起初，我習慣的背起書(shū)包，飛腿跑去學(xué)校。在半路，我忽然想起今個(gè)兒不用背書(shū)包，便又原路返回了。拎起早就準備好的小背包又重跑去學(xué)校。

　　在學(xué)校，老師和同學(xué)們正在為準備舉行的慶祝六一聯(lián)歡而快樂(lè )的忙碌著(zhù)，歡樂(lè )的過(guò)著(zhù)這個(gè)蘊含著(zhù)快樂(lè )與美好的日子。接著(zhù)，一切準備就緒，同學(xué)們紛紛把準備許久的精彩節目先給我們。有唱歌、彈琴、演小品、誦讀詩(shī)文、唱京劇的......個(gè)個(gè)踴躍參加，人人才華橫溢。知道為什么人人都這么熱情嗎？這是因為我們上五年級了，這是我們倒數第二個(gè)六一了；是因為我們都深深的懂得了“人的本性就是這樣，得到的東西不懂得珍惜，直到快要失去甚至失去時(shí)，才會(huì )懂得去珍惜她。'

　　對我們來(lái)說(shuō)，"六一”的下午才算是聯(lián)歡會(huì )。不，簡(jiǎn)直就是狂歡會(huì )。我們在小區附近的空地上玩起了，，他們笑了，開(kāi)心的笑了，這么真摯的笑容是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的。頓時(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)甜甜的微笑。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我們臉上的笑容消失了，隨之而來(lái)的卻是刺入心頭的悲傷。我們想到了一起，想到了從前；想到了現在；還想到了將來(lái)。此時(shí)，我們沒(méi)有喧鬧，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，小區里十分寂靜，死一般的寂靜。我想：“如果將來(lái)小升初時(shí)，咋們就可能不會(huì )在一起了，再加上每天的作業(yè)量多，我們就可能不會(huì )天天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)了，那就更不會(huì )象我們今天這樣快樂(lè )的時(shí)光了，整天沉浸在滔滔題海中，就算有，也只有一兩次；更加不會(huì )有......"想著(zhù)，想著(zhù)我感覺(jué)到了信陵在深沉的嘆息，傷心的`哭泣，深深的抽泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊......此刻，我們已沉浸在自我的世界中。眼簾前出現了一組畫(huà)面，正是這組畫(huà)面是我仿佛撐著(zhù)時(shí)光機把我帶回了從前，也是這組畫(huà)面深深地印在心中。更使我深深地懂得了一個(gè)得道者看似膚淺，失去者卻看似深奧的道理:得到這不知所措，失去時(shí)卻知珍惜。就這句話(huà)打開(kāi)了我心中阻礙我勇往直前的一道石門(mén)，還扳開(kāi)了走向光明之路的絆腳石。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忽然笑起來(lái)：“管他呢，童年就像蝌蚪的尾巴，眨眼就過(guò)去了，總會(huì )是沒(méi)有的，還操什么心呢，盡情的玩吧！”可是，卻沒(méi)有回應他，他顯得十分尷尬。一段時(shí)間后，大家終于想通了，又恢復了剛才那真摯的笑容，開(kāi)始玩了起來(lái)。

　　我覺(jué)得：童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總會(huì )醒，到那時(shí)我們才只去珍惜這場(chǎng)夢(mèng)。唉，這是人的本性，我們無(wú)法改變的。最后，我送大家一句話(huà)：請珍惜每次六一；真系童年；珍惜現在；珍惜身邊的一切，不要做一個(gè)后悔的人！”

六一兒童節作文14

　　我們終于等到六一兒童節了，到了舉辦活動(dòng)的那天，大家都早早地回到了學(xué)校，因為今天是個(gè)大日子，六一兒童節呀！

　　等我們班的同學(xué)全部到齊后，我們每個(gè)人拿好自己的手機，椅子，開(kāi)開(kāi)心心地下去等候開(kāi)始。不過(guò)，我們都不知道哪個(gè)“神仙手”，把我們五一班抽到了第一個(gè)表演。

　　上臺了，我們班有緊張的、害羞的、也有快樂(lè )的，一同上了表演臺。不幸的是，話(huà)筒居然就在我嘴角邊，接下來(lái)我只能假唱。我們越唱越緊張，越唱越帶勁，望著(zhù)臺下的百名觀(guān)眾，我不由抬起頭，不敢向下看。終于，終于，我們演完了！

　　立刻下了臺，回到位子上面，看著(zhù)五三班，五四班的表演，我們不由自主地想睡覺(jué)，但今天是六一，一定要樂(lè )觀(guān)。但也漸漸地，漸漸地，許多同學(xué)都在講話(huà)，根本沒(méi)有看節目，而我是邊看表演邊看書(shū)，許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，也有許多同學(xué)在看書(shū)、看手機、聊天。

　　我們在教室與操場(chǎng)之間，來(lái)來(lái)回回，而且表演越看越不爽，更多同學(xué)開(kāi)始玩耍嬉戲了。

　　午飯過(guò)后，我們兩點(diǎn)半前，同學(xué)們都到齊了，現在要開(kāi)市場(chǎng)，就是說(shuō)：自己從家里拿的東西出來(lái)賣(mài)，錢(qián)可以分享。不過(guò)還要拿桌子放東西，所以我無(wú)私奉獻了我的桌子。擺完?yáng)|西后，各自回到班里看書(shū)，玩手機的、說(shuō)話(huà)聲的、吵鬧聲的、音樂(lè )聲的，各種聲音響成一片，吵極了！

　　突然，下課鈴響起了，四面八方都看到學(xué)生百米沖刺、爭先恐后地回到自己班的'位子。而看店是其它同學(xué)，我們盡管玩耍，盡管用自己手中的錢(qián)買(mǎi)東西吃。但是，是學(xué)校里的人都知道，肯定是先幫自己，雖然都是個(gè)班，但還是要付錢(qián)的啦�？吹轿鞴�、雞腿、魚(yú)蛋、可樂(lè )、燒雞等等，都流下許多口水，人山人海的市場(chǎng)，想吃的東西，等擠過(guò)去后，立刻消失。運氣好的，還可以買(mǎi)多幾個(gè)，我帶錢(qián)還多，但熱心的同學(xué)都請了我吃。

　　回到班的市場(chǎng)里，想買(mǎi)雞翅。哦！賣(mài)完了，我們還吃了許多水果，許多飲料，就是不飽，個(gè)個(gè)都是大胃王��！

　　兩節課了，市場(chǎng)也要關(guān)門(mén)了。我們班賣(mài)了有五百五十元，不過(guò)……只給了我三元，坑��！

　　接著(zhù)，下一個(gè)活動(dòng)就是游園了。幾分鐘后，老師都立刻把自己要用的東西擺好，我們都來(lái)到了語(yǔ)文老師這。游戲規則：把一個(gè)球放在手那，不過(guò)手要直，頭壓著(zhù)，繞一個(gè)圈后，就勝利。不過(guò)要兩個(gè)兩個(gè)比，勝利的得一個(gè)面包。

　　十分鐘后，我總算沒(méi)白等，我是跟蘇比賽，十秒后，我就贏(yíng)了！真爽��！又玩多了幾遍，不過(guò)想玩其它時(shí)，要回班發(fā)零食了。不過(guò)我還贏(yíng)了不少糖��！

　　班里，各自都拿了自己的“六一”兒童節的禮物，也說(shuō)明，又過(guò)了一個(gè)兒童節，最后一個(gè)兒童節就在六年級的下期。就只有那一次，我們更加應該珍惜了！

　　發(fā)了之后，老師還給我們講了六一兒童節放假一天，就是星期三，要注意安全。整個(gè)兒童節，老師都是溫柔的，不知道下次上課會(huì )不會(huì )變臉。

　　真開(kāi)心��！六一就是爽！

六一兒童節作文15

　　我們盼望已久的六一兒童節終于到了，班級里的氣憤和平常大不一樣，老師和同學(xué)的臉上都洋溢出喜悅的神情。別的班級同學(xué)的六一都在唱歌、跳舞中度過(guò)，而我們過(guò)的卻是不一樣的六一，不但享受了快樂(lè )，還獲得了豐富的知識。

　　就在昨天，班級里突然變了樣，往日沒(méi)有色彩的教室，在我們的一雙巧手下，裝扮的特別耀眼，還引來(lái)了不少羨慕的`目光�？吹窖b扮一新的教室，我們心里更是樂(lè )開(kāi)了花。

　　下午，期待已久的《智勇大闖關(guān)》活動(dòng)開(kāi)始了，第一關(guān)是“數學(xué)我能行”。特別有意思，還有淘汰賽，有點(diǎn)像電視里的選秀節目，當老師發(fā)下數學(xué)卷，叫我們全都翻到反面，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”我們就快速的翻過(guò)來(lái)，做了起來(lái)。我看了整張卷子，這些題目對我都有點(diǎn)難度，哇，這道題怎么做��！

　　過(guò)來(lái)好長(cháng)時(shí)間，我才做了八九題，我想：以這樣的速度，時(shí)間到了，我也來(lái)不及做完，更別說(shuō)晉級了！

　　“時(shí)間到”糟糕還剩兩題，我沒(méi)有辦法，不情愿的把卷子交上去了，老師叫我們在外面等一會(huì )，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，迫不及待的跑去問(wèn)同學(xué)，她們都說(shuō)沒(méi)有做完，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，老師報晉級同學(xué)的名字，這時(shí)，同學(xué)們的心都提到嗓子眼了，仿佛壓得喘不過(guò)氣來(lái)。幸運的是，我晉級了，興致勃勃到老師那去抽簽，坐到了5好位置上，我懸著(zhù)的一顆心總算落地了，可以繼續闖關(guān)了。

　　第二關(guān)是“思維我最棒”通過(guò)《錘子剪刀布》來(lái)決定輸贏(yíng)，我的對手是夏天，比賽開(kāi)始了，我一直遙遙領(lǐng)先，我贏(yíng)5局的時(shí)候，想：“這下一定勝券在握了吧！這一輪結束了，果然不出我所料，我又贏(yíng)了。一定要堅持，拼到最后�！�

　　接下來(lái)的這一關(guān)，是“記憶我最棒”的環(huán)節，將課文所學(xué)的內容，和七十首古詩(shī)背出來(lái)。我的對手是胡浩俊，結果我們以4比4的分數打成了平手，于是，老師就來(lái)考，但是胡浩俊沒(méi)有背出來(lái)，所以我又贏(yíng)了。

　　第四關(guān)，“小手我最巧”，我覺(jué)得這很好玩，游戲規則是這樣的：在九十秒之內，要把彈珠從一個(gè)碗里夾進(jìn)另一個(gè)碗里。我想：我能行嗎？這么短的時(shí)間。我相信，我一定會(huì )成功的。加油，周婧！

　　只聽(tīng)一聲“開(kāi)始！”，我就迅速的拿起筷子，充滿(mǎn)信心地夾了起來(lái)，一顆、兩顆、三顆、四顆……

　　“時(shí)間到！”“噢耶”規定的時(shí)間內，我正好夾完彈珠，太棒了！媽媽還說(shuō)我肯定夾不到彈珠，我也這么認為。因為彈珠太滑了，可是現在我成功了，真為自己感到自豪。我想，下一環(huán)節也要向這一環(huán)節一樣，要用心，相信自己會(huì )成功的。

　　第五關(guān)是“綜合我最棒”，最終，通過(guò)我的努力，我獲得了5分，取到了銀獎，我拿著(zhù)獎品心里美滋滋的。

　　我的這個(gè)“六一”節過(guò)的簡(jiǎn)單而充實(shí)，得到了一樣的快樂(lè )，不一樣的收獲。

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