【推薦】開(kāi)心六一作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的開(kāi)心六一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)心六一作文 篇1
在“六一”兒童節的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……
就在六一兒童節這天，我校開(kāi)展了“六一師生才藝表演”歌聲舞蹈，格外精彩。
陽(yáng)光明媚的早晨，會(huì )場(chǎng)——也就是舞臺，掛上了鮮艷的八個(gè)大字：六一師生才藝表演！8點(diǎn)后，慶六一師生才藝表演開(kāi)始了！經(jīng)過(guò)主持人的開(kāi)場(chǎng)白，精彩馬上開(kāi)始！
才藝表演的節目可多了，有：舞姿優(yōu)美的拉丁舞；美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴奏樂(lè )；歌喉甜美的歌聲；熱血沸騰的吉他樂(lè )……真是琳瑯滿(mǎn)目，精彩不斷呀！我們班表演的`節目有倆個(gè)：第一個(gè)是我和何芊芊的詩(shī)歌朗誦，第二個(gè)是我們班的何雨晴彈奏的鋼琴。為了不免出差錯，我們反反復復的練習，反反復復的背，直到滾瓜爛熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我們多重視這次的表演呢！
時(shí)間慢慢地過(guò)去，當主持人喊名單時(shí)，我們的心就像表演的袋鼠，活蹦亂跳。我們來(lái)到舞臺后，緊張的心情已被同學(xué)們的熱烈鼓掌松弛了�！拔覀円收b的題目是：……”表演已經(jīng)開(kāi)始了，我們帶著(zhù)歡樂(lè )的心情完成了這次表演。臺下，一片歡呼、一片掌聲、一片贊美！茫茫人海中，還能見(jiàn)到同學(xué)們的稱(chēng)贊，同學(xué)們的笑容。
果然功夫不負有心人！在那緊張的頒獎時(shí)刻，聽(tīng)見(jiàn)了盼望已久的聲音：“詩(shī)歌朗誦的周美怡、何芊芊，獲得二等獎！”聽(tīng)到這令人震撼的聲音后，自豪慢慢涌上，一直美到心。
活動(dòng)結束后，我們挺起胸膛，帶著(zhù)獎狀走進(jìn)教室時(shí)，稱(chēng)贊聲已滿(mǎn)整個(gè)教室。我想，這應該是大家的功勞。如果沒(méi)有同學(xué)們的鼓勵，我們會(huì )成功嗎？如果沒(méi)有同學(xué)們的喝彩，我們會(huì )成功嗎？不管怎么樣，在這個(gè)歡樂(lè )的一天里，真誠的和大家說(shuō)聲：“六一兒童節快樂(lè )！”
開(kāi)心六一作文 篇2
今天是“六一”兒童節，是小朋友的節日。
我和幾位阿姨和一個(gè)頑皮的'小弟弟一起來(lái)到了梁祝公園。哇！里面有許多無(wú)顏六色的蝴蝶，有很美的風(fēng)景，還有古代的裝飾品，真漂亮。媽媽還給我講了一個(gè)“梁山伯和祝英臺”的愛(ài)情故事。我聽(tīng)完故事有些感動(dòng)，我覺(jué)得他倆太可憐了。
開(kāi)心六一作文 篇3
小腦袋：
哇哈哈，太有意思了！這樣惡作劇自己的老爸！不過(guò)這招小腦袋早就玩過(guò)了，什幺，不信，那就去問(wèn)小編，那天小編聞了聞，就連打了幾個(gè)噴嚏！不過(guò)我們還是要愛(ài)惜糧食的。環(huán)保節儉又帶有娛樂(lè )性的惡作劇才會(huì )讓大家歡迎！
快樂(lè )兒子：
快樂(lè )“六一”我做主：“六一”兒童節馬上就要到了，我非常期待這個(gè)特殊的日子，因為在小學(xué)階段，這是我度過(guò)的'最后一個(gè)兒童節了！
今年的“六一”是星期一，按照慣例，上午在上完兩節課后，開(kāi)始裝飾教室，下午召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )！
在聯(lián)歡會(huì )上，我準備了一個(gè)特別的節目，由我朗誦在一本雜志上刊登的我代表全體同學(xué)，寫(xiě)給我們班主任的一封表?yè)P信。因為我的班主任是全省的優(yōu)秀教師，從一年級到現在一直陪伴著(zhù)我們。
晚飯，爸爸媽媽早就答應我去飯店就餐。條件很簡(jiǎn)單，就是一份我最?lèi)?ài)吃的“阿鄉”米線(xiàn)！
晚上，新開(kāi)業(yè)的“萬(wàn)達影城”將放映剛上映的《復仇者聯(lián)盟2》，就讓爸爸媽媽陪我看一場(chǎng)電影吧！
怎幺樣，我的“六一”計劃還不錯吧！
開(kāi)心六一作文 篇4
隨著(zhù)風(fēng)的思緒，迎著(zhù)花的芬芳，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡唱，我們不由地迎來(lái)了“六一”兒童節。
“六一”給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )；“六一”是孩子們表演自我的舞臺；“六一”是孩子們自由呼吸的一天；“六一”……
孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節到了！學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)（玩游戲），項目多種多樣：有套圈、有運球、有夾彈珠……我們班的活動(dòng)是搶椅子。游戲規則是：在教室中間放五把椅子，然后由老師放音樂(lè )，六個(gè)人繞著(zhù)五把椅子走，當音樂(lè )一停下來(lái)，六個(gè)人馬上搶做位子，沒(méi)坐在椅子上的人被淘汰，每玩一局就減掉一把椅子。來(lái)自
比賽開(kāi)始了！我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心情參加了。我和五位同學(xué)站在椅子旁，虎視眈眈的盯著(zhù)椅子。等到音樂(lè )一開(kāi)始，同學(xué)們慢悠悠地繞著(zhù)五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒(méi)搶到椅子，也沒(méi)關(guān)系，大家一起快樂(lè )快樂(lè )嘛！心里雖然這樣想，但是兩眼目不轉睛地盯著(zhù)這五把椅子，生怕會(huì )在自己不防備時(shí)，被其他同學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)神情嚴肅，聚精會(huì )神地盯著(zhù)五把椅子，不愧有包青天的風(fēng)度，有的緊皺眉頭，仿佛在思考著(zhù)什么，額頭上呈現出一個(gè)“川”字；有的卻眼珠一轉，隨后東張西望，好像在心里打著(zhù)如意算盤(pán)，兩個(gè)字“狡猾”；還有的……有許多圍觀(guān)的同學(xué)不禁為我們鼓勁，瞧！他們激動(dòng)得直跺腳，那一聲聲：“加油！加油……”的喝彩聲一直縈繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。正當這時(shí)候，音樂(lè )戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的`姿態(tài)。當我面臨最后一關(guān)時(shí)，我的對手竟然是一位男同學(xué)。我們隨著(zhù)音樂(lè )繞著(zhù)這把椅子團團轉，我們彼此都全神貫注地盯著(zhù)這把椅子，生怕它會(huì )在一瞬間溜走。剎那間，我已轉得頭暈眼花，而放音樂(lè )的老師卻和我作對似的，偏偏在這個(gè)時(shí)候讓音樂(lè )停了下來(lái)，我們朝著(zhù)椅子一擁而上，仿佛如獲至寶，而我被那位男同學(xué)擠得摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)都笑得前腹后仰，老師也打趣道：“王藝蘭，你的屁股太小了！”我也忍不住笑了……
“六一”使我們在歡樂(lè )中度過(guò)了一天；“六一”使我們一個(gè)個(gè)都成了陽(yáng)光女孩；“六一”使我們改變了平日的文靜；“六一”……
今天，學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節。來(lái)自
來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)上張燈結彩，一面面彩旗迎著(zhù)風(fēng)兒招起了小手。好一派生機勃勃的景象！我又快步來(lái)到了教室，哇，教室美得像一片彩色的海洋。幾位同學(xué)已經(jīng)早早地來(lái)到了，看來(lái)，他們跟我一樣，興奮地想早些玩游戲。
過(guò)了好一會(huì )兒，老師來(lái)了，她發(fā)給了我們每人一張票子，我們數了一數游戲，呵，真多！有九個(gè)。等老師對我們說(shuō)能游戲時(shí)，我們三個(gè)一群，五個(gè)一伙去指定地點(diǎn)玩去了。
開(kāi)心六一作文 篇5
這是爸爸送我的“神秘”玩具。
它是由磁力棒和亮閃閃的.磁力球組成的。磁力棒有四種顏色，分別是：紅、 黃、 綠 、藍。它們細細長(cháng)長(cháng)的，大約兩厘米長(cháng)。
磁力棒有兩極，有時(shí)候可以吸得很緊，就像兩個(gè)好朋友，想拉也拉不開(kāi)，有時(shí)候想把它們連接卻又怎么也連不起來(lái)，就像兩個(gè)仇人見(jiàn)面一樣。真是太奇妙了！媽媽告訴我：“磁鐵有南北兩個(gè)磁極，同名磁極會(huì )相互排斥，異名磁極會(huì )相互吸引�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
我可以用磁力棒拼成各種小動(dòng)物；還可以拼成鐵軌 、飛機、 火車(chē)等交通工具。
我對這盒磁力棒真是愛(ài)不釋手，它就像好朋友一樣和我形影不離。它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且還豐富了我的課外生活。
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