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【精選】難忘六一的作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的難忘六一的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘六一的作文 篇1
輕輕地彈去風(fēng)塵,草兒搖擺著(zhù)身姿,白云靜靜地躺著(zhù),太陽(yáng)伸著(zhù)懶腰,邁進(jìn)了這個(gè)似乎是盼望已久的日子。一個(gè)個(gè)汗如雨下的背影,一張張稚嫩的臉龐,伴隨著(zhù)一顆顆激情澎湃的心,一陣此起彼伏的驚天動(dòng)地的歡呼、掌聲,六一兒童節的序幕被悄然拉開(kāi)。
有些同學(xué)早早地踏進(jìn)校園,趴在窗上,似乎在思考著(zhù)什么,下一秒便喜出望外地打了個(gè)響指,一個(gè)又一個(gè)鬼點(diǎn)子冒出來(lái)了,有的同學(xué)聚精會(huì )神地拿起粉筆行云流水地寫(xiě)了幾個(gè)熠熠生輝的大字“六一快樂(lè )”,似乎在提醒著(zhù)孩子們要快樂(lè )盡興地,無(wú)拘無(wú)束地釋放孩子的天性,這天是屬于我們的!教室在老師、同學(xué)們的精心布置下,煥然一新,與往日濃烈的學(xué)習氣氛很不相同。窗戶(hù)、門(mén)上掛著(zhù)色彩繽紛的彩帶,綁上了形狀各異的氣球,教室的課桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的美食。
“哼哼”主持人見(jiàn)這鬧哄哄的課堂紀律,用小小的麥克風(fēng),使出了極大的力氣,才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。主持人點(diǎn)開(kāi)了五顏六色的PPT,歪著(zhù)腦袋問(wèn):“同學(xué)們,你們打算怎么過(guò)這個(gè)六一兒童節?”,有人提議唱歌,這時(shí)音樂(lè )響起,大胃王小羅開(kāi)口大唱“你是我的小呀小蘋(píng)果,怎么愛(ài)你都不嫌多”頓時(shí)全班同學(xué)捧腹大笑。接著(zhù)有人提議玩繞口令,參與的`同學(xué)都慌了,巴拉巴拉亂說(shuō)一通。接著(zhù)又有同學(xué)玩“拍七令”,各位大佬輕松過(guò)關(guān),可數學(xué)菜鳥(niǎo)們吃了大苦頭,又是唱歌,又是跳舞,可把他們累壞了。教室里玩游戲的人筋疲力盡,看的人不亦樂(lè )乎,吃的人心滿(mǎn)意足,到處洋溢著(zhù)青春陽(yáng)光的朝氣。
通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們之間的感情更加深厚了,而且增長(cháng)了知識,受益匪淺,這是一個(gè)令人難忘的六一兒童節。
難忘六一的作文 篇2
今天,操場(chǎng)上格外的熱鬧,鑼鼓喧天,歡聲笑語(yǔ),主席臺煥然一新,鋪上了鮮紅的地毯,“相遇,溫暖,照亮”幾個(gè)黃色的大字,在太陽(yáng)的照射下,變得金光閃閃,格外引人注目。原來(lái)是要舉行六一表彰展演。
而我,做為今年天堂兒歌的主力演員,這樣熱鬧的場(chǎng)合肯定是要出席的啦?,我們早早的來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始悲催的化妝,口紅,眉筆,腮紅,還有好多不知名的東西,一層一層的往臉上抹,真是太難受了!
精彩的節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè),真是看的讓人目不暇接,你看,舞蹈隊的小妞們上場(chǎng)了,她們穿著(zhù)紅艷艷的`衣服,頭上扎著(zhù)兩根細細的麻花辮,一甩一甩得真可愛(ài),時(shí)而飛了起來(lái),時(shí)而拽在手里頑皮地玩著(zhù),這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)《小辮甩三甩》是這樣來(lái)的。她們翩翩起舞,還做出了一些高難度的動(dòng)作,“唰”一聲,大家齊唰唰的劈成了標準的“一”字形,讓人驚嘆不已,真是臺上一分鐘,臺下十年功。
歡快的聲音剛剛停下了,帥氣的音樂(lè )響起來(lái)了?峥岬慕治栊』锞蛠(lái)了,他們穿著(zhù)喜慶的紅衣黑褲。跟隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地舞起來(lái),一會(huì )兒翻個(gè)跟頭,一會(huì )兒倒立行走,一會(huì )兒彈起了“琴”,引得臺下的觀(guān)眾掌聲不斷,喝彩連連。
快看,馬上就要輪到我了,我身穿漂亮的苗族衣服,頭上戴著(zhù)銀色的精美頭飾,脖子上還掛了個(gè)大大的銀項圈,背上了個(gè)紅紅的大鼓,衣服上掛滿(mǎn)了精致的小鈴鐺,走起路來(lái)“叮當叮當”響個(gè)不停,這時(shí)我心里好像住著(zhù)一只怦怦直跳得小兔子,緊張得不得了!這時(shí),我想到與其把臺下的觀(guān)眾當成一群大老虎,不如把他們看成是一地大白菜,我不由地笑了,心里那只小兔子也不知不覺(jué)消失了。熟悉的音樂(lè )響起,我拋開(kāi)一切,像一只蝴蝶一樣飛到了臺上,全神貫注地表演起來(lái),歌聲清脆悠遠,臺下的觀(guān)眾都被我迷住了,沉浸在音樂(lè )的海洋中。
快樂(lè )的時(shí)間總是那么的短暫,“慶六一”活動(dòng)很快就結束了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了熱鬧非凡的操場(chǎng)。這一定是我童年中最精彩的一瞬間。
難忘六一的作文 篇3
一眨眼,一瞬間,一年一度的六一兒童節又來(lái)了。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)接待這一個(gè)好節日。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨上,太陽(yáng)公公仿佛在對著(zhù)我微笑。而我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情跨進(jìn)校門(mén),看!到處張燈結彩,到處人山人海;聽(tīng)!到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。往日那重如泰山的書(shū)包沒(méi)有了,昔日那寂靜無(wú)聲的`校園沒(méi)有了,取代而之的是同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
我走進(jìn)教室,平日那朗朗的讀書(shū)聲沒(méi)有了,取而代之的是一瓶瓶彩噴和同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲!八焕病!一條黃色彩帶向我頭上飛來(lái),把我的頭纏成了爆炸頭。就像水里濺起的水花一樣。
這時(shí)老師來(lái)了,老師叫我們排成做操的隊形,然后老師把我們帶到體育館。
到了體育館,那里已經(jīng)人山人海了。老是師把我們分配到一個(gè)空位子上,讓我們坐下來(lái)。
“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!一年一度的六一兒童節又來(lái)了,我們今天早上要舉行一個(gè)頒獎會(huì ),我們有請鄭老師上臺來(lái)念獲獎同學(xué)!然后有請各位領(lǐng)導來(lái)為學(xué)生頒獎!”
一整個(gè)上午就被頒獎“搶”走了!
到了下午,我們就開(kāi)始了游戲大會(huì )。
第一個(gè)游戲是:彈力球。只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后的加入了游戲,我也加入了其中。
老師告訴我們把乒乓球放到球拍上,讓他一直彈,一分鐘后誰(shuí)的球沒(méi)掉誰(shuí)就贏(yíng)了。
準備好了后,就開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)我們的球在球拍上彈動(dòng)著(zhù),邱海萌彈得最高,老師笑著(zhù)說(shuō):“邱海萌的球最危險!呵呵!”
這時(shí),洪德生的球掉了,我“噗嗤”一聲笑了出來(lái),結果我的球也掉了,同學(xué)們的球也接二連三掉了下來(lái)。
最后只剩下江嶸、海萌和王燊了。只見(jiàn)海萌的的球越彈了越高,結果沒(méi)接到。只剩王燊和江嶸了。
難忘六一的作文 篇4
盼望著(zhù),盼望著(zhù),六一兒童節像一個(gè)頑皮的孩子的,撒著(zhù)歡,凝著(zhù)笑,向我們走來(lái)。
六一是在星期日,但學(xué)校為了讓我們高興,決定提前舉行慶;顒(dòng)?衫咸觳蛔髅,偏偏趕上這幾天下雨,但是我們還是熱切地盼望星期五早點(diǎn)到來(lái)。
星期四那天晚上,大雨嘩嘩地下了一夜,但它澆不滅我們心中的焰火。第二天早上,人們的臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容,背著(zhù)一書(shū)包的食品,興高采烈地走向學(xué)校。操場(chǎng)上很泥濘,但天氣很晴,看來(lái)我們可以痛快地在操場(chǎng)上過(guò)個(gè)六一了。
進(jìn)了班級,同學(xué)們有說(shuō)有笑,討論著(zhù)今天怎么玩,怎樣開(kāi)心。老師來(lái)了,我們才開(kāi)始上了一節早自習。俗話(huà)說(shuō):“六月的天,孩子的臉,說(shuō)變就變”,在我們上第一節課時(shí),老天像生氣了一樣把臉陰了下去,頓時(shí)天空中烏云密布,下起了雨。這時(shí),校領(lǐng)導臨時(shí)決定下午開(kāi)六一,聽(tīng)了這話(huà),同學(xué)們充滿(mǎn)笑容的'臉上馬上陰了下去。我也非常失望,責怪這鬼天氣,為什么在我們過(guò)節日的時(shí)候下雨。
中午放學(xué)回家,我沒(méi)心思吃飯,也沒(méi)心思睡覺(jué),只想著(zhù)下午的活動(dòng),因為我有一個(gè)電子琴獨奏的節目。到了學(xué)校,左等右等,終于,老師通知我們去會(huì )議室看節目。
我們最先看到的是二年級的表演:詩(shī)朗誦、歌舞表演、電子琴獨奏。接著(zhù)就是我們三年級的表演了,第一個(gè)節目是李陳與趙清的詩(shī)朗誦<<英雄>>,然后,“請欣賞電子琴獨奏<<獻給愛(ài)麗絲>>,演奏者三年四班肖威”。報完節目,同學(xué)們的掌聲給了我極在的鼓勵。以前,我從不相信有暴風(fēng)雨般的掌聲,認為這是個(gè)拙劣的比喻,沒(méi)想到如今我得到了這么熱烈的掌聲。開(kāi)始演奏了,“咪咪咪來(lái)咪西來(lái)哆拉”,悠揚的琴聲傳出好遠,本來(lái)有著(zhù)“沙沙”說(shuō)話(huà)聲的會(huì )議室里,頓時(shí)安靜了好多同學(xué)用羨慕又嫉妒的眼神看著(zhù)我,我很自豪,因為我能彈出這么好聽(tīng)的鋼琴曲!拌K”的一聲,我的樂(lè )曲在優(yōu)美的和弦聲中圓滿(mǎn)地結束了!芭,啪”以是一陣掌聲,我放回琴譜,以參加了大合唱>
六月一日,在這天,全世界的小朋友都在慶祝,處處張燈結彩,小朋友都有美麗的服裝把自己裝扮得河流漂漂亮亮的。雖然只有一天,但在這一天中,小朋友們是多么開(kāi)心、多么愉快呀!
難忘六一的作文 篇5
我最難忘的節日就是六一兒童節。因為這是專(zhuān)門(mén)為了我們這些兒童所創(chuàng )建的節日,當然要喜歡了。然后我喜歡的女生她的生日也是在六一。在這種buff加成下,怎么可能不喜歡呢! 我早上吃飯早飯,就開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校后,果然是大轉變。同學(xué)們都在粉飾教室里的環(huán)境,我發(fā)現我啥也不會(huì )做有點(diǎn)小氣餒,不過(guò)她鼓勵了一下我,我又重新充滿(mǎn)干勁。準備去掃地。果然這種簡(jiǎn)單事情都干不好,我還能干什么呢?只能好好享受這美好的節日了吧。 大課件開(kāi)始了,我們站好隊,做起了不知做了多少遍的廣播體操。舒筋活血,這怕不是老年人必做了的吧。比如,廣場(chǎng)舞大媽。 我們小學(xué)呢,有一個(gè)特色,那就是空竹,我們每節大課間后,都會(huì )練習一番空竹技巧。像我這種的人,就比較純熟了?墒且琅f沒(méi)什么卵用。 中午,我們都在看一個(gè)電影,叫《查理的巧克力工廠(chǎng)》,我覺(jué)得里面的巧克力非常吸引人,至于劇情嘛,小孩子關(guān)注那么多干什么。只要記住,里面有很多好吃的就行了?赐旰,老師組織我們打掃衛生。我很笨,只好去掃地了。 我們干完活后,校長(cháng)就在麥克風(fēng)里說(shuō),同學(xué)們,要發(fā)零食了。聽(tīng)到這個(gè)消息的`我,超級超級高興。興奮的簡(jiǎn)直不能自已。發(fā)完零食后,我班還有節目要表演。吃著(zhù)零食,看著(zhù)他們的表演,坐在她的身邊,太棒了。特別是坐在她的旁邊。我很靦腆,很少跟女生說(shuō)話(huà),現在跟喜歡的女孩靠的那么近(其實(shí)就是正常距離。) 那天吧,我呢,雖然忘記了他們表演了什么。抱歉啊,各位。但是我總是忘不掉跟她坐一塊。 所以,我最難忘的節日就是六一兒童節!!!
難忘六一的作文 篇6
看了這個(gè)題目,很多同學(xué)可能會(huì )問(wèn):“為什么說(shuō)這個(gè)六一兒童節是難忘的呢?”實(shí)話(huà)告訴你吧,這個(gè)六一是我小學(xué)最后一個(gè)兒童節,所以在我的心里是難忘的,是會(huì )永遠銘刻在心里的。
這次桑海小學(xué)六一文藝匯演的主題是“追求綠色時(shí)尚,走向綠色文明”,其大意也就是環(huán)保。在一年級教室那邊張貼了許多獲獎同學(xué)的手抄報及各個(gè)同學(xué)的獲獎情況。宣傳欄里有環(huán)保小制作、環(huán)保作文,里面的形式各有各的特色。
大隊輔導員徐老師用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調說(shuō):“祝同學(xué)們節日快樂(lè ),同學(xué)們,讓我們盡情地唱吧,跳吧!桑海小學(xué)六一文藝匯演現在正式開(kāi)始!”伴隨著(zhù)歡快的樂(lè )曲,校長(cháng)及各部門(mén)領(lǐng)導為三困生們送來(lái)校服、書(shū)包等物品。一串串銀鈴般的笑聲,一陣陣熱烈的掌聲響成一片。你看,五(2)中隊的歌舞劇逗得全場(chǎng)笑得合不攏嘴;三年級小同學(xué)“綠色環(huán)保時(shí)裝秀”走的'多么令人大開(kāi)眼界;六(1)中隊獨舞 舞蝶 的精彩表演博得大家的一致好評······總之,就一句話(huà):這次的六一精彩不斷,使我永遠銘刻在心里······
我在桑海小學(xué)生活了六年。在這六年中,她給予了我太多太多,感謝老師,感謝同學(xué),感謝親愛(ài)的母校。我的第一次演講,第一次播音,第一次出黑板報。正是在這些第一次中,我漸漸的長(cháng)大,懂得了“只要努力,就會(huì )成功”的道理。從中隊長(cháng)到播音員,從播音員又到大隊長(cháng),一步一個(gè)腳印——不斷的成長(cháng),不斷的進(jìn)步,F在的我要從兒童走向少年,肩負著(zhù)希望邁出我的母!:PW(xué)。
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