【實(shí)用】快樂(lè )的六一作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )的六一作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的六一作文 篇1
今天是“六一”兒童節，我起得比什么時(shí)候都早，媽媽給我梳了兩條牛角辮，扎了粉紅的蝴蝶節，穿上漂亮的裙子。吃了早點(diǎn)，我就去學(xué)校了。
哦，忘了告訴你們，今年的兒童節和以往的兒童節不一樣，因為以往都是唱歌，跳舞節目。而今年卻是游戲活動(dòng)。
到了學(xué)校，老師對我們說(shuō)，每個(gè)年級都有一個(gè)比賽項目，你們參加完本班級的項目，就可以去別的`年級參加活動(dòng)。
我一進(jìn)我們二年級教室，讓我呆住了，同學(xué)們比我來(lái)的還早，以經(jīng)排成了兩條長(cháng)龍，等著(zhù)夾彈珠比賽。終于輪到我了，我的對手是周若楠，我拿起筷子，隨著(zhù)一聲長(cháng)哨，我迅速夾起了一顆彈珠，可是因為夾得不緊，彈珠掉回去了，我有些灰心，啦啦隊見(jiàn)了，忙給我加油！就在這時(shí)，我想到了一句名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。這使我有了信心，我們兩個(gè)你追我趕，夾得不亦樂(lè )乎。最后，我贏(yíng)了，我可高興了。
比完夾彈珠賽，我就去了三年級玩猜歇后語(yǔ)的游戲，只見(jiàn)三年級的英語(yǔ)老師拿著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了歇后語(yǔ)，老師拿個(gè)紙條念道：“竹籃打水？”我想了想說(shuō)：“一場(chǎng)空�！崩蠋熡终f(shuō)：“三十六計？”“走為上策�！蔽艺f(shuō)道。老師又問(wèn)：“老王賣(mài)瓜？”我說(shuō)：“自賣(mài)自夸�！蔽胰饘α�，我很開(kāi)心。在場(chǎng)的同學(xué)聽(tīng)了，對我說(shuō)：“你真棒！”
還有“吹蠟燭”“夾乒乓球”“親子兩人三足”的游戲，我也拿了名次。每個(gè)游戲勝出的人老師都會(huì )給她寫(xiě)個(gè)“獎”字，最后我拿著(zhù)老師寫(xiě)了一個(gè)個(gè)“獎”字的字條去班主任老師那兒領(lǐng)了好多吃的。
今年的“六一”我開(kāi)心極了！
快樂(lè )的六一作文 篇2
今天是六一兒童節，是我們兒童自己的節日，早晨，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我穿好整潔的衣服，背上書(shū)包，一切按老師的要求準備就緒，盼著(zhù)早點(diǎn)到校。到了學(xué)校，校園里彩旗飄揚，小號隊、鑼鼓隊整裝以待，盼望著(zhù)激動(dòng)、興奮時(shí)刻的'到來(lái)。
教室被同學(xué)們親手裝扮五彩繽紛，整個(gè)教室掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球和拉花，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，終于盼到了8：30分，我們拿著(zhù)板凳排著(zhù)整齊有序的隊伍來(lái)到了大舞臺前就坐，先由關(guān)注我們兒學(xué)校領(lǐng)導領(lǐng)導講話(huà)，接著(zhù)就開(kāi)始表演精彩的節目，節目即多又好看，有合唱、獨唱、詩(shī)歌朗誦、舞蹈、“親子活動(dòng)”等各種節目多彩多姿，贏(yíng)得了陣陣熱烈的掌聲。
最好看的莫過(guò)于有老師代表隊表演的《中國結》、《走進(jìn)新時(shí)代》，拿著(zhù)扇子就像一只只美麗的花蝴蝶正在翩翩起舞，精彩極了，“我們唱著(zhù)東方紅，改革開(kāi)放富起來(lái)，我們唱著(zhù)春天的故事，走進(jìn)那新時(shí)代，高舉旗幟開(kāi)創(chuàng )未來(lái)……隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲漸漸進(jìn)入尾聲，老師們把”蝴蝶“連在一起，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，就好像是一群仙女飄忽不定，姍姍而來(lái)，優(yōu)美極了，表演將近結束時(shí)，所有表演節目的人一起上臺圍成了個(gè)巨大的、團結牢固的、美麗動(dòng)人的大花環(huán)。
精彩的節目令我回味無(wú)窮，今天我真快樂(lè )！
快樂(lè )的六一作文 篇3
六·一節注定是一個(gè)快樂(lè )的日子。上午還沒(méi)放學(xué)，老師就給了我們一個(gè)驚喜：沒(méi)有作業(yè)。于是，我和伙伴們商定好了，下午要去濮上園玩。
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒跟著(zhù)我們，我們像花兒一樣......”下午我哼著(zhù)歌，和約好的同學(xué)一起坐車(chē)來(lái)到了濮上園的大門(mén)口。大門(mén)口立著(zhù)的兩個(gè)茶壺，不住地噴出清澈的水，像是在用它那優(yōu)美的歌聲歡迎我們的到來(lái)。
我們先去玩了攀登架�；锇閭兌紶幭瓤趾蟮嘏懒松先�，我也不例外�？粗�(zhù)腳下離自己越來(lái)越遠的地面，我不禁生出一絲畏懼�！澳隳苄械�，別的同學(xué)都爬上去了，你也能爬上去的�！蔽以谛睦锬亟o自己打氣。在爬過(guò)一道木樁時(shí)，害怕心理還是占據了上風(fēng)，我不得不又“原路返回”�？粗�(zhù)已經(jīng)成功爬下來(lái)的伙伴，我有點(diǎn)望塵莫及。但我沒(méi)有灰心，我順著(zhù)旁邊的滑梯，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬了上去，雖然速度比蝸�？觳涣硕嗌�，最后還是成功了，伙伴們都鼓掌為我歡呼，我心里也有了一絲成就感，好快樂(lè )��！
接著(zhù)我們去了海邊沙灘。那有一個(gè)游泳池，我們光著(zhù)腳，在水里玩起了打水仗的游戲。潑了一身水，換來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。我們坐在水里的.大石頭上，唱起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌，好快樂(lè )��！
最令我難忘的是那次漂流。當我們坐上小氣艇時(shí)，傳送帶把我們“推”進(jìn)了河里。身后的放水管里流出寬急的水，“嘩——嘩——”聽(tīng)了都讓人膽顫。我剛系好安全帶，小艇就出發(fā)了。匆匆忙忙的水像是在跟我們鬧著(zhù)玩似的，把小艇推得一點(diǎn)都不穩當，一會(huì )兒撞在了左邊的巖壁上，一會(huì )兒裝在右邊的巖壁上，一會(huì )兒又把小艇弄成轉艇，把我們轉的暈乎乎的。我想：這水也太調皮了吧，我們頭一次來(lái)，它就給我們這樣一份見(jiàn)面禮，不過(guò)，既然是激流勇進(jìn)嗎，它這么做也是為了提高人的勇氣。突然，我打了一個(gè)激靈，原來(lái)是調皮的水又跳到我身上了。轉了一圈回來(lái)，仿佛還在水上漂流著(zhù)，好快樂(lè )��！
我和伙伴們在濮上園度過(guò)了最快樂(lè )的六·一節，希望下一次的六·一節快點(diǎn)到來(lái)。
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